أنشودة "نور تسامى" من كلمات الشاعر صادق درباش الخميس وأداء عبدالرحمن مجاهد زبيدة بمناسبة ذكرى مولد الإمام الحسن العسكري عليه السلام

قال الإمام العسکري عليه السلام: فى تفسير قوله تعالى «وَ قُولُوا لِلنّاسِ حُسْنا» قالَ: قُولُوالِلنّاسِ كُلِّهُمْ حُسْنا مُؤمِنِهُمْ وَ مُخالِفِهُمْ، أمّا المؤمِنونَ فَيَبْسُطُ لَهُمْ وَجْهَهُ وَ أمّاالْمُخالِفونَ فَيُكَلِّمُهُمْ بِالْمُداراةِ لاِجْتِذابِهِمْ اِلىَ الاْيمانِ. فَاِنِ استَتَرَ مِنْ ذلِكَ بِكفِّشُرورِهمْ عَنْ نَفْسِهِ وَ عَنْ اِخْوانِهِ المُؤمِنينَ؛ امام حسن عسکری علیه السلام می فرمایند: در تفسير آيه «با مردم به زبان خوش سخن بگوييد» فرمود: يعنى با همه مردم، چه مؤمن و چه مخالف، به زبان خوش سخن بگوييد. مؤمن، به هم مذهبان، روىخوش نشان مى دهد و با مخالفان، با مدارا سخن مى گويد تا به ايمان، جذبشوند و حتّى اگرجذب نشدند، با اين رفتار، از بدى هاى آنان در حقّ خود و برادران مؤمنش، پيشگيرى كرده است. مستدرك الوسائل، ج 12، ص 261 میلادحضرت امام حسن عسکری علیه السلام مبارک.

نرفع أسمى آيات العزاء إلى صاحب العصر و إلى مولانا الإمام الرضا وإلى الأمة الإسلامية في ذكرى رحيل السيدة فاطمة المعصومة سلام الله عليها.

لطمية حزينة في ذكرى وفاة كريمة أهل البيت السيدة فاطمة المعصومة عليها السلام من كلمات الشاعر ناصر آلبو عبيد وأداء الرادودين ميلاد الكناني وميرزا مهدي الحسيني.

جایگاه والای حضرت معصومه از میان روایت هایی که از ائمه طاهرین در مورد ایشان صادر شده و همچنین نقل هایی که بزرگان در مورد ایشان دارند، مشخص می شود. به عنوان مثال روزی گروهی از مردم «ری» به دیدار حضرت صادق (ع) در مدینه رفته بودند. هنگام ملاقات، خود را گروهی از اهالی ری معرفی کردند. حضرت فرمود: مرحبا به برادرانِ قمی ما. گفتند: ما از ری آمده ایم! حضرت باز همان سخن را تکرار فرمود. چند بار دیگر آنان تأکید کردند که اهل ری هستند، اما پاسخ حضرت صادق (ع) همان جمله بود. سپس امام افزود: خداوند حرمی دارد که آن «مکه» است. پیامبر (ص) نیز حرمی دارد که «مدینه» است. امیرمؤمنان (ع) هم حرمی دارد که «کوفه» است. ما امامان هم حرمی داریم که «شهر قم» است. به زودی دختری از فرزندانم به نام «فاطمه» در آن جا به خاک سپرده خواهد شد. هر کس قبر او را زیارت کند، بهشت او واجب می شود. به گفته راوی حدیث، این سخن امام صادق (ع) وقتی بود که هنوز حضرت موسی بن جعفر (پدر حضرت معصومه) به دنیا نیامده بود. در روایات متعددی، پاداش زیارت عارفانه او «بهشت» بیان شده است. در روایت دیگری است که حضرت رضا (ع) از سعد بن سعد پرسید: ای سعد! قبری مربوط به ما اهل بیت نزد شماست؟ گفت: آری، فدایت شوم، قبر فاطمه دختر موسی بن جعفر (ع) است. امام رضا (ع) فرمود: آری، هر کس با معرفت زیارتش کند، بهشت برای اوست: «نعم، من زارها عارفاً بحقّها فله الجنّة.» مرحوم صدر المتالهین از فیلسوفان بلندآوازه و صاحبِ کتاب اسفار پس از هجرت از شیراز، ساکن روستای کهک از توابع شهر قم شد. او کتاب بزرگ خود را که یک شاهکار فلسفی است در همین روستا نوشت. ملاصدرا می گوید: وقتی شبهه ای برایم پیش می آمد که از حل آن عاجز می ماندم، به کنار مزار حضرت معصومه(س) در قم می آمدم و از آن حضرت استمداد می کردم شبهه فلسفی من حل می شد. محقق نامدار شیخ عباس قمی درباره شخصیت نمونه دختر موسی بن جعفر فاطمه معصومه - سلام الله علیها - چنین می نویسد: افضل دختران حضرت موسی بن جعفر(ع) سیده جلیله معظمه فاطمه بنت امام موسی(ع) معروف به حضرت معصومه(س) است که مزار شریفش دربلده طیبه قم، و دارای قبه و ضریح و صحن های متعدد و خدمه بسیار و موقوفات است. شیخ عباس قمی در مورد حضرت معصومه ادامه می دهد: او روشنی چشم اهل قم و ملاذ و معاذ عامّه خلق است و در هر سال جماعات بسیار از بلاد بعیده شدّ رحال کنند و تعب سفر کشند به جهت درک فیوضات از زیارات آن معظمه(س). در مورد آیت الله بروجردی نیز این نقل وجود دارد که در زمان طاغوت شاهِ وقت عربستان سعودی به ایران آمد و برای حضرت آیت الله بروجردی هدایایی فرستاد. ایشان جز قرآنها و مقداری از پرده کعبه مابقی را پس فرستاد و در ضمن، تقاضای ملاقات شاه سعودی را رد کرد. وقتی از ایشان دلیل نپذیرفتن شاه سعودی را پرسیدند، فرمود: این شخص اگر به قم بیاید و به زیارت حضرت فاطمه معصومه(س) نرود، توهین به آن حضرت است و من تحمل آن را به هیچ وجه ندارم. در مورد حضرت امام خمینی(ره) این نقل آمده که ایشان در سالهای پیش از تبعید که در قم زندگی می کردند هر روز بعد از درس تا هنگام نماز مغرب و عشاء به حرم حضرت معصومه(س) شرفیاب می شدند و این سیره مستمر ایشان در قم بود. آیت الله علامه سید محمدحسین طباطبائی حکیم و عارف وارسته نیز در ماه مبارک رمضان هر روز به هنگام افطار به حرم نورانی کریمه اهل بیت مشرّف می شد و با بوسه بر ضریح مقدس آن بانوی بزرگ روزه اش را می گشود. در کتاب بر ستیغ نور، (شرح حال آیت الله مرعشی نجفی) از قول وی آمده است: «علت آمدن من به قم این بود که پدرم سید محمود مرعشی نجفی (که از زهاد و عباد معروف بود) چهل شب در حرم حضرت امیرالمومنین بیتوته نمود که آن حضرت را ببینید، شبی در حال مکاشفه حضرت را دیده بود که به ایشان می فرماید: سید محمود چه می خواهی؟ عرض می کند: می خواهم بدانم قبر فاطمه زهرا(س) کجاست؟ تا آن را زیارت کنم. حضرت فرموده بود: من که نمی توانم «برخلاف وصیت آن حضرت» قبر او را آشکار کنم. عرض کرد: پس من هنگام زیارت چه کنم؟ حضرت فرمود: خدا جلال و جبروت حضرت فاطمه(س) را به فاطمه معصومه(س) عنایت فرموده است، هر کس بخواهد ثواب زیارت حضرت زهرا(س) را درک کند به زیارت فاطمه معصومه(س) برود. هر کدام از القاب حضرت فاطمه معصومه(س) بنا به دلیلی صادر شده است از جمله اینکه مثلا به آن حضرت معصومه می گویند چراکه بر اساس روایت کتاب ناسخ التواریخ لقب معصومه را امام هشتم به خواهر گرامی اش اعطاء فرموده اند: «مَنْ زار المعصومه بِقُمِ کَمَن زارَنی»؛ هر کس معصومه را در قم زیارت کند، مانند کسی است که مرازیارت کرده است.

🔰 إذا لم تَنجَح الخُطَّة، غيِّر الخُطَّة ولکن أبداً لا تُغيّر الهدف 📚 اگر طرح و ایده ات به هدف نرسید، طرحت را عوض کن؛ ولی هرگز هدفت را عوض نکن!

پیشنهاد آموزش «زبان چینی» در مدارس و حمایت وزیر از آن معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس ستاد بزرگداشت هفته پژوهش در وزارت آموزش و پرورش گفت که پیشنهاد داده‌ایم که زبان چینی و زبان عربی در کنار زبان‌های دیگر نه به شکلی که هم اکنون در مدارس آموزش داده می‌شود، به فهرست آموزش‌های ما افزوده شود. به گزارش ایسنا، حجت الاسلام علی ذوعلم در نشست خبری که به مناسبت هفته پژوهش برگزار شد با بیان اینکه شعار هفته پژوهش سال ۹۸ «پژوهش خلاقیت و زندگی» است گفت: برای امسال شعاری که مطرح شده پژوهش خلاقیت و زندگی است، زیرا بر اساس مبانی تحولی بدون تقویت عنصر خلاقیت و پویایی فکری به تحول دست نخواهیم یافت و امروز متاسفانه عنصر خلاقیت به قدر کافی مورد توجه نیست. وی افزود: بدون رعایت عنصر خلاقیت و پویایی فکری و تقویت عقلانیت و تفکر به تحول دست نمی‌یابیم. به عنصر خلاقیت در مدرسه و ساختار آموزش و پرورش به قدر کافی توجه نشده است. رئیس ستاد بزرگداشت هفته پژوهش در آموزش و پرورش با بیان اینکه کمبودهای زیرساختی در حوزه پژوهش بحث اصلی نگاه ماست گفت: معتقدم اگر بخواهیم تحول اساسی در آموزش و پرورش ایجاد کنیم؛ بدون گره خوردن به پژوهش امکان ندارد. ذوعلم ادامه داد: هفته پژوهش در آموزش و پرورش چندین جنبه دارد که شامل انعکاس تلاش‌های معلمان، دانش آموزان و بحث درباره بایستگی‌ها و کمبودهای این حوزه است. دومین نکته هم این است که برنامه‌های درسی ما با نیازهای نسل امروز ارتباط برقرار کرده است و ما هم به این نقصان اعتراف می کنیم. ذوعلم درباره ورود زبانهای خارجی دیگر و خارج شدن از انحصار یک زبان خارجی اظهار کرد: حوزه تربیت و یادگیری زبان‌های خارجی، زبان‌های قرآن ومعارف اسلامی و زبان فارسی سه حوزه را در سازمان تشکیل می‌دهد. پیشنهاد داده‌ایم که زبان چینی و زبان عربی در کنار زبان‌های دیگر نه به شکلی که هم اکنون در مدارس آموزش داده می‌شود، به فهرست آموزش‌های ما افزوده شود. وزیر هم ضمن حمایت از موضوع، دستور بررسی و ارجاع به شورای عالی آموزش و پرورش داده‌اند. وی ادامه داد: مطالبه مجلس شورای اسلامی در حوزه زبان خارجی و اینکه باید کیفیت را بالا ببریم و انحصار زبان انگلیسی شکسته شود، درست است. ذوعلم با بیان اینکه ما در فضای آکادمیک با یک نقص فرهنگ پژوهشی روبرو هستیم گفت: بعضاً پژوهش‌ها در مباحث آموزش و پرورشی و تربیتی به صورت کلیشه‌ای صورت می‌گیرد و گاهی پژوهش‌های ما ابزاری‌ است تا پژوهشگر ارتقاء یابد. به همین علت به پژوهش‌های مدرسه‌ای نیاز داریم تا بتواند در کف مدارس، کمبودها را شناسایی کرده و راهکارهای واقع‌بینانه ارائه دهد.

يتقدم المجمع العالمي للصحوة الاسلامية بدعوة عامة لكتابة المقالات للمؤتمر العالمي للمقاومة الفلسطينية داعيا جميع الباحثين والمفكرين والخبراء لإرسال مقالاتهم وبحوثهم خلال فترة أقصاها إلى 10 من شهر يناير كانون الثاني 2020 إلى البريد الالكتروني info@islamic-awakening.ir. المواضيع والمحاور المحددة لكتابة المقالات: المحور الاول: القواعد النظرية والمعرفية والفكرية للمقاومة الفلسطينية المحور الثاني: الثورة الاسلامية، النهضة الاسلامية والحلم الفلسطيني المحور الثالث: القدرات والفرص والتحديات والتهديدات المحدقة بالمقاومة الفلسطينية المحور الرابع: إيضاح مكانة القادة والنخب والمفكرين والباحثين عن العدالة في العالم في دعم فلسطين المحورالخامس: خطاب المقاومة والتوقعات والحلول والاستراتيجيات لمزيد من المعلومات يرجى زيارة موقع الصحوة الإسلامية www.islamic-awakening.ir الأمانة العامة للمجمع العالمي للصحوة الإسلامية

🔴مصطلحات عن الطَقس 🔵 اصطلاحاتی درباره هوا ⬜️الإرصاد الجَوّي : هواشناسی⛅️☀️🌦 ◻️مناخ ؛ آب و‌هوا ▫️المناخ الجافّ : آب و هوای خشک ⬜️ الطَقس / الجوٌ : هوا ◽️کتلَة هوائيّة : توده هوا ▫️کتلة هوائية باردة : توده هوای سرد 🔶تیّارُ الهَواء : جریان هوا 🔷الجبهة الدافئة : جبهه هوای گرم 🔶بارد : سرد 🔷حارّ / دافئ : گرم 🔶 جافّ : خشک 🔷صقیع : یخبندان 🔶مطَر : باران / ج : أمطار ☔️ 🔷ثلج : برف / ج : ثُلُوج 🌨 🔶 برَد : تگرگ ❄️ 🔷برْد : سرما 🔹موجَة البَرْد : موج سرما 🔹البَرْدُ القارِس : سرمای شدید ◽️ إعصار / زَوبَعَة: گردباد🌪 ◻️عاصِفَة : طوفان / کولاک ◽️عاصفة ثلجیّة : کولاک / کولاک برف 🌬💨🌫 ◽️عاصفة بَرَدیّة : طوفان تگرگ❄️ ◽️عاصفة رَملیّة : طوفان شن🌪 ◽️عاصفة رعدیّة : رعد و برق ⚡️⚡️ 🔷سحاب : ابر / ج: سُحُب ☁️ 🔶رعد : تندر ، رعد ⚡️ 🔸الرعد و البرق : رعد و برق⚡️⚡️ 🔷غیم : ابر / ج : غیوم☁️☁️ 🔶حرارة / حَرّ : گرما 💥 🔸حارّ : گرم ، داغ🌟 ◼️الجوّ صاحٍ : هوا صاف و آفتابیه 🌞 ▪️الجو مُشمِسٌ : هوا آفتابیه☀️ ▪️الجو/الطقسّ مُمطِر : هوا بارونیه 🌧🌧 ▪️الجو/الطقس مُثلِج : هوا برفی 🌨🌨 ▪️معتدل: معتدل 🌤 غائم : ابری 🌥 عاصف: طوفانی 🌊🌪 ▪️طقسٌ رَطْب : هوای مرطوب☁️ ▪️طقس جافّ : هوای خشک🌫

💎عنْدَما يَتَّصِلُ بِكَ الماضي، أَقْفِلِ الهاتِفَ وَ أذْهَبْ لِتُعانِقَ الْحاضِرَ! هَذه فَلَسَفَةُ السَّعادَةِ.😍😊👌 📖هنگامي كه گذشته با تو تماس مي گيرد گوشي را خاموش كن و برو تا اكنون را در آغوش بگيرى! اين فلسفه ى خوشبختي است. 📚مفردات 🔹اتَّصَلَ ب: تماس گرفت با 🔸عانَقَ: در آغوش گرفت

دار اللغة العربية از میان برادران دانشجوی علاقه مند به زبان عربی عضو می گیرد.

صورة الغلاف لكتاب عيون الرثاء في فاطمة الزهراء عليها السلام

خاص بطلاب قسم اللغة العربية للمشاركة في مؤتمر السيرة الفاطمية. بالتوفيق مدير القسم

🍃🌺 شعر زیبا و امید بخش منسوب به حضرت امام علی علیه السلام: إذا اشتملت على اليأسِ القلوبُ ‏وضاقَ لما بهِ الصدرُ الرحيبُ ‏وأوطنت المكارهُ واستقرَّت ‏وأرست في أمَاكِنها الخطوبُ ‏ولم تَرَ لانكِشافِ الضّرُِ وَجهًا ‏ولا أغنَىٰ بحيلتهِ الأريبُ ‏أتاك على قنوطٍ منك غوثٌ ‏يمنُ بهِ اللطيفُ المستجيبُ ‏وكلُ الحادثاتِ إذا تناهت ‏فموصولٌ بها فرجٌ قريبُ 🔻 ترجمه: وقتی دلها نا امید می‌گردد وقتی که طاقتها پایان می‌گیرد وقتی سختیها فراگیر می‌شود و حوادث ناگوار در سرزمینی جا خوش می‌کند و راهی برای حل مشکلات و زیانها باز نیست و تدبیر افراد با تدبیر به نتیجه نمی رسد . . . درست در همان اوج نا امیدی، خدای اجابتگر مهربان بر تو لطف می‌کند‌. هرگاه سختی‌ها بی‌حد و اندازه می‌شود، همان موقع گره کار دارد گشوده می‌شود!

پایگاه اطلاعات علمی عربی المنهال با بیش از 16800 عنوان کتاب،9325 عنوان پایان نامه،474 عنوان مجله و 38 مورد گزارش علمی مورد استفاده بیش ا ز 3میلیون محقق است. این پایگاه با پوشش همه موضوعات علمی بویژه علوم انسانی به صورت آزمایشی در دسترس کاربران دانشگاه تهران است.

آغاز عضوگیری و استقبال دانشجویان دانشگاه از دار اللغة العربية ونیز علاقه مندانی از خارج دانشگاه.

ابراز علاقه مندی دانشجویان محترم واحد خواهران دانشگاه برای راه اندازی دار اللغة العربية در واحد خواهران. امیدواریم با معاضدت مسؤولان محترم شاهد آغاز به کار دار اللغة العربية در واحد خواهران نیز باشیم. گروه زبان و ادبیات عربی

كلمة الإمام الخامنئي حفظه الله إلى الشباب العرب

🔴رفتند تا ما باشیم؛ لحظه وداع #غواصان_کربلای۴ 🔻۳۰سال بعد اجساد ۱۷۵ غواص با دستان بسته در منطقه ابوفلوس عراق کشف شد. امروز #۴دی، سالروز عملیات کربلای۴ با ذکر صلواتی یادشان را گرامی بداریم🌹

دوره تربیت مترجم کتبی عربی آغاز شد. گروه آموزشی فرهنگ و ارتباطات اسلامی مرکز تخصصی آخوند خراسانی دفتر تبلیغات اسلامی https://eitaa.com/dteculture

اولین جلسه حلقه ارتباطات بین الملل عربی برگزاری شد. استاد ناظر حلقه: دکتر حمید عباس زاده عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه علوم اسلامی رضوی سه شنبه ۱۰ دیماه ۹۸ گروه آموزشی فرهنگ و ارتباطات اسلامی مرکز تخصصی آخوند خراسانی دفتر تبلیغات اسلامی