#احکام چه نوع #کلماتی #فحش #محسوب #میشوند؟ 🔵 #پرسش:👇👇👇 آیا کلمه ای مثل بی ادب یا بی تربیت یا نفهم فحش محسوب می شوند، به طور کلی چه کلماتی فحش محسوب می شود و حرام می باشد؟ 🛑 #پاسخ: 👇👇👇 #فحش مفهوم #وسیعی دارد و نمی توان مصداق خاصی برای آن در نظر گرفت.❌ فحش به هر واژه ای می گویند 👈، که در نزد عرف مردم توهین یا تحقیر به افراد یا اقوام باشد،👉 و البته طبیعی است که عرف همه مردم یکسان نیست.❌ از نظر #رهبری، هر حرفی که در آن توهینی وجود داشته باشد یا عمل زشتی را به فردی نسبت دهد؛ مثلا به کسی نسبت خساست می دهند. یا انسانی را به نام حیوانی صدا کردن، یا اگر نقصی در بدنش است، به شکل زشتی بیان کنند، مثلا او را به نام کور یا چلاق صدا می زنند. چنانچه این تعبیرات در #عرف تحقیر و توهین محسوب شود، فحش و دشنام محسوب می شوند و #حرام می باشند.✅[1] #تبصره:🔰🔰🔰 البته ممکن است #فحش و دشنام نیز مانند خیلی از عادت های بد و زشت، در اثر تکرار #عادی شود. امروزه نیز دیده می شود، که برخی از افراد اینقدر الفاظ #ناپسند و زشت را در گفتگوهای روزانه خود استفاده می کنند که برایشان #عادی شده است و توجهی ندارند که فحش دادن اهانت به #مسلمان است و از گناهان #کبیره می باشد. 📚منبع: ۱. رساله آموزشی مقام معظم رهبری، ج دوم، درس 16.

🚨پیام مناسبتی 📢شکوه کنید... 📃گزیده سخنرانی مقام معظم رهبری درباره زیارت اربعین امسال⬆️ #رهبری #اربعین

📌هفت #شاخص برتر #نظام_نبوی نظامی که پیغمبر(ص) ساخت، شاخصهای گوناگونی دارد که در بین آنها هفت شاخص از همه مهمتر و برجسته تر است:👇 1⃣ شاخص اوّل، ایمان و معنویّت است. انگیزه و موتور پیش برنده حقیقی در نظام نبوی، ایمانی است که از سرچشمه دل و فکر مردم میجوشد و دست و بازو و پا و... وجود آنها را در جهت صحیح به حرکت در میآورد. 🔹️پس شاخص اوّل، دمیدن و تقویت روح ایمان و معنویت و دادن اعتقاد و اندیشه درست به افراد است، که پیغمبر این را از مکه شروع کرد و در مدینه پرچمش را با قدرت بالا برد. 2⃣ شاخص دوم، قسط و عدل است. اساس کار بر عدالت و قسط و رساندن هر حقّی به حقدار ، بدون هیچ ملاحظه ای است. 3⃣ شاخص سوم، علم و معرفت است. در نظام نبوی، پایه ی همه چیز، دانستن و شناختن و آگاهی و بیداری است. کسی را کورکورانه به سمتی حرکت نمی دهند، مردم را با آگاهی و معرفت و قدرتِ تشخیص، به نیروی فعّال، نه نیروی منفعل، بدل می کنند. 4⃣ شاخص چهارم، صفا و اخوّت است. در نظام نبوی، درگیری های برخاسته از انگیزه‌های خرافی، شخصی، سودطلبی و منفعت ‌طلبی مبغوض است و با آن مبارزه میشود. فضا، فضای صمیمیّت و اخوّت و برادری و همدلی است. 5⃣ شاخص پنجم، صلاح اخلاقی و رفتاری است. انسانها را تزکیه و از مفاسد و رذائل اخلاقی، پیراسته و پاک میکند، انسانِ با اخلاق و مزکّی میسازد《و یزکّیهم و یعلّمهم الکتاب و الحکمة》 🔹️تزکیه، یکی از آن پایه‌های اصلی است؛ یعنی پیغمبر روی یکایک افراد، کار تربیتی و انسان ‌سازی میکرد. 6⃣ شاخص ششم، اقتدار و عزّت است. جامعه و نظام نبوی، تو سری خور، وابسته، دنباله ‌رو و دست حاجت به سوی این و آن درازکن نیست! عزیز و مقتدر و تصمیم‌گیر است! صلاح خود را که شناخت، برای تأمین آن تلاش میکند و کار خود را پیش می‌برد. 7⃣ شاخص هفتم، کار و حرکت و پیشرفتِ دائمی است. توقّف در نظام نبوی وجود ندارد، به طور مرتّب، حرکت، کار و پیشرفت است. اتفاق نمی افتد که یک زمان بگویند: دیگر تمام شد، حال بنشینیم استراحت کنیم! این وجود ندارد. 🔹️البته این کار، کارِ لذّت‌آور و شادی بخشی است، کار خستگی آور و کسل‌کننده و ملول‌کننده و به تعب‌آورنده‌ای نیست! کاری است که به انسان نشاط و نیرو و شوق میدهد. 📚بیانات مقام معظم #رهبری در خطبه‌های نماز جمعه‌ی تهران در تاریخ ۱۳۸۰/۰۲/۲۸

#مقاله: تبیین موقعیت امام حسن عسکری (ع) در رهبری شیعه نویسنده: فضه خاتون منبع: تاریخنامه اسلام سال اول پاییز و زمستان ۱۳۹۸ش. امام حسن عسکری  ع بااینکه در عصر حاکمیت مستبدترین سلاطین زندگی میکرد، هیچگاه از دست حکومت عباسی آزاد نبود و در دوره امامت خود حیات سیاسی، اجتماعی و به ویژه فرهنگ شیعه را زنده نگهداشت. نوشتار حاضر با تبیین وضعیت #امام_حسن_عسکری (ع) در رهبری شیعه بر این نکته تأکید میکند که امامان شیعه در موقعیتهای مختلف از روشهای گوناگون برای #رهبری شیعه استفاده میکردند. امام حسن عسکری (ع) برای حفظ #تشیع و ترویج فرهنگ اهل بیت (ع) با توجه به شرایط موجود از روشهای مختلفی مانند تربیت شاگردان، فرستادن نماینده به نقاط مختلف و فرستادن نامه و پیک به صورت مخفیانه استفاده میکرد. ایشان تمام سعی خود را برای حفظ شیعیان و آمادگی آنها برای غیبت انجام داد تا شیعیان از این مرحله مهم تاریخی با موفقیت عبور کنند. #مقاله #امام_حسن_عسکری تنظیم: نجمه صالحی #کانال_گذرگاه ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @tarikh_j

🚨اخبار مقام معظم رهبری 📢لحظه ای که رهبر انقلاب آراء خود را به صندوق های رای انداختند. #رهبری #انتخابات_1400

🚨اخبار مقام معظم رهبری 📢توصیه رهبر انقلاب به مردم درباره ی رای دادن زودهنگام #رهبری #انتخابات_1400

#رهبری 🌸ما سیلی میزنیم.

☫﷽☫ #فایل_pdf 🔵 پیام #رهبر_معظم_انقلاب به #حجاج بیت‌الله الحرام 📜 متن کامل پیام مقام معظم #رهبری به ملت‌های مسلمان به‌ مناسبت فرا رسیدن موسم #حج

📢 فیلم کامل پیام تلویزیونی رهبر انقلاب درباره وضعیت بیماری کرونا⬆️ #رهبری

🚨 چاپ هشتم #دکل رسید! بهترین کتاب داستانی و جنجالی با محوریّت #بیانیه‌ی_گام_دوم_انقلاب 🚫 با اینهمه #فساد، فرق الان با زمان پهلوی چیست؟ 🚫 چرا #رهبری جلوی اختلاسها را نمی‌گیرند؟ 🚫چرا باید از #ولی‌فقیه که معصوم نیست اطاعت کنیم؟ 🚫 چرا رهبری #برجام را پذیرفتند؟ 🚫چرا بعد انقلاب، #آب_و_برق مجانی نشد؟ 🚫 چرا زمان شاه بخلاف الان، همه‌چیز ارزان بود؟ و #دهها سوال سیاسی دیگر 🔴 لینک تهیه‌ی کتاب دکل👇👇 http://eitaa.com/joinchat/3844341782C1d3396f3c3

#معرفی_کتاب #امام_خمینی 🔷 به مناسبت سالروز رحلت امام خمینی(ره) 📚 معرفی مجموعه #کتاب های مرتبط با #امام_خمینی(ره) که توسط پژوهشگاه حوزه و دانشگاه منتشر شده است: 🔸سبک رهبری #امام_خمینی(ره) (مدیریت) 🔸#رهبری خدمتگزار (جلد اول) (مدیریت) 🔸#رهبری خدمتگزار (جلد دوم) (مدیریت) 🔸الگوی رهبری #امام_خمینی(ره) (مدیریت) 🔸آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت(جلد 6) #امام_خمینی(ره) (علوم تربیتی) 🔸مفهوم اطلاق در نظریه ولایت مطلقه فقیه از دیدگاه #امام_خمینی(ره) (حقوق و فقه اجتماعی) 🌐دسترسی به اطلاعات آثار (فایل رایگان 30 صفحه اول و...) پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

#معرفی_کتاب #امام_خمینی 🔷 به مناسبت سالروز رحلت امام خمینی(ره) 📚 معرفی مجموعه #کتاب های مرتبط با #امام_خمینی(ره) که توسط پژوهشگاه حوزه و دانشگاه منتشر شده است: 🔸سبک رهبری #امام_خمینی(ره) (مدیریت) 🔸#رهبری خدمتگزار (جلد اول) (مدیریت) 🔸#رهبری خدمتگزار (جلد دوم) (مدیریت) 🔸الگوی رهبری #امام_خمینی(ره) (مدیریت) 🔸آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت(جلد 6) #امام_خمینی(ره) (علوم تربیتی) 🔸مفهوم اطلاق در نظریه ولایت مطلقه فقیه از دیدگاه #امام_خمینی(ره) (حقوق و فقه اجتماعی) 🌐دسترسی به اطلاعات آثار (فایل رایگان 30 صفحه اول و...) پژوهشگاه حوزه و دانشگاه