با سلام و احترام به اطلاع همه شرکت‌کنندگان محترم می‌رساند، برای ورود به جلسه، از طریق لینک زیر اقدام فرمایید: https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-136416/l/fa 🔴 جلسه راس ساعت 16 برگزار خواهد شد. 📌 تذکر مهم: · لطفاً 5 دقیقه قبل از شروع جلسه، روی لینک کلیک کرده و وارد شوید. · در صورت مشاهده مشکل در ورود، مرورگر خود را عوض کنید. از حالت مهمان استفاده نمایید. موفق باشید. @SEMT_ir

💢گزارش تصویری 🔰نشست حضوری و مجازی مسئله 💠 نگاهی به مسائل کلیدی منابع انسانی آموزش و پرورش میز منابع انسانی بسیج فرهنگیان گیلان @SEMT_ir

📰 برداشت اول نشریه *هم‌نا* منتشر شد. روایتی از دغدغه‌ها، فعالیت ها، ایده‌هایی پیرامون آموزش و پرورش انقلاب اسلامی. این برداشت، حاصل تلاش و همراهی مجموعه‌ای است که تلاش کرده با نگاهی دقیق‌تر، حرف‌هایی برای گفتن داشته باشد. در این شماره میخوانیم : 🔵 پرونده برنامه درسی: تاریخ 🟢 پرونده حکمرانی: نئولیبرالیسم 🔵 پرونده سرمایه انسانی: کانون های ارزیابی 🟢 پرونده سنده تحول: ضرورت وجود سند تحول 🟠 پرونده امور تربیتی: حلقه مفقوده مدیر مسئول: علی علیزاده سردبیر علی‌اکبر احمدیاری منتظر نگاه‌ها و نظرات شما هستیم. ✍🏻 *هم نا: هسته های مسئله محور نظامات اداره آموزش و پرورش انقلاب اسلامی راه ارتباطی با سردبیر : ‌@Aliakbar_ahmadyari لینک دانلود فایل برداشت اول نشریه هم‌نا https://mega.nz/file/iiwnDYiL#jGjde7SegaNxUu99Bv2JNUBFuRY7T7y8kfilPrXx8I4 میز منابع انسانی بسیج فرهنگیان گیلان @SEMT_ir

📌 بهره‌وری آموزش و پرورش؛ کمتر خرج کنیم یا بهتر سرمایه‌گذاری کنیم؟ ✅ انتشار «برنامه ارتقای بهره‌وری خدمات دولتی وزارت آموزش و پرورش» را می‌توان گامی مهم در جهت توجه جدی‌تر به مسئله بهره‌وری در این وزارتخانه دانست. اصلِ تلاش برای کاهش اتلاف منابع، اصلاح فرآیندها و افزایش کیفیت خدمات، نه‌تنها قابل دفاع، بلکه ضروری است. اما از منظر منابع انسانی، پرسش مهمی وجود دارد: 👥 در مسیر افزایش بهره‌وری، با مهم‌ترین سرمایه آموزش و پرورش، یعنی معلمان و کارکنان آن، چه می‌کنیم؟ خود سند نیز به‌درستی «کارآمدسازی سرمایه انسانی» را مورد توجه قرار داده و موضوعاتی مانند ساماندهی نیروی انسانی بر اساس تخصص، جذب و نگهداشت استعدادهای برتر و طراحی نظام‌های ارزیابی عملکرد را مطرح کرده است. این نگاه را باید به فال نیک گرفت؛ اما لازم است در مرحله اجرا با دقت بیشتری دنبال شود. ⚖️ بهره‌وری ≠ کاهش هزینه کاهش اتلاف انرژی، آب، کاغذ و هزینه‌های اداری، اگر از طریق اصلاح فرآیندها و مدیریت بهتر اتفاق بیفتد، اقدامی مثبت است. سند نیز برای برخی از این موارد، هدف کاهش سالانه ۵ درصدی تعیین کرده است. اما در آموزش و پرورش باید میان «کاهش اتلاف» و «کاهش سرمایه‌گذاری» تفاوت گذاشت. اگر بتوانیم با فناوری، مدیریت بهتر و حذف فرآیندهای زائد، همان خدمت را با هزینه کمتر ارائه کنیم، این بهره‌وری است. 👍 اما اگر کاهش هزینه به قیمت کاهش سرمایه‌گذاری در تربیت و توانمندسازی معلم، انگیزه و ماندگاری نیروهای توانمند، بهبود شرایط کاری یا کیفیت آموزشی تمام شود، ممکن است در کوتاه‌مدت هزینه‌ای کاهش پیدا کند، اما در بلندمدت سرمایه انسانی آموزش و پرورش تضعیف خواهد شد. ⚠️ معلم صرفاً یک ردیف هزینه در بودجه نیست؛ یکی از مهم‌ترین عوامل خلق ارزش تربیتی است. 👨‍🏫 چند سؤال مهم هنگام اجرای برنامه بهره‌وری باید پرسید: 🔹 آیا این سیاست زمان بیشتری برای معلم ایجاد می‌کند تا به کار اصلی خود، یعنی تعلیم و تربیت، بپردازد یا بر حجم کارهای اداری او می‌افزاید؟ 🔹 آیا به توانمندسازی و رشد حرفه‌ای معلم کمک می‌کند یا صرفاً از او انتظار عملکرد بیشتر با منابع کمتر دارد؟ 🔹 آیا به نگهداشت نیروهای توانمند کمک می‌کند یا موجب فرسودگی و خروج آنان می‌شود؟ 🔹 آیا توزیع نیروی انسانی را عادلانه‌تر می‌کند، به‌ویژه در مناطق محروم و کم‌برخوردار؟ سند بر حرکت به سمت ارزیابی نتیجه‌محور و استفاده از شاخص‌های بهره‌وری نیز تأکید دارد. اما باید مراقب باشیم آنچه آسان‌تر اندازه‌گیری می‌شود، جای آنچه واقعاً مهم است را نگیرد. 📊 تعداد دوره‌های ضمن خدمت لزوماً به معنای توانمندتر شدن معلم نیست؛ کاهش هزینه لزوماً به معنای بهره‌وری بیشتر نیست؛ و افزایش سرعت یک فرآیند اداری نیز لزوماً به معنای کیفیت بالاتر تعلیم و تربیت نیست. در نهایت باید ببینیم این اقدامات چه اثری بر کیفیت معلم، کیفیت یادگیری و کیفیت تربیت دانش‌آموز گذاشته‌اند. 💡 پیشنهاد ما در کنار شاخص‌های اقتصادی و فرآیندی، شاخص‌هایی مانند: 🔹 کیفیت نیروی انسانی 🔹 انگیزش و ماندگاری معلمان 🔹 بار کاری 🔹 رشد حرفه‌ای 🔹 عدالت در توزیع نیروی انسانی 🔹 کیفیت مدیریت مدارس 🔹 و اثر سیاست‌ها بر کیفیت تعلیم و تربیت نیز مورد توجه جدی قرار گیرد. 🔄 همچنین شایسته است روشن شود که صرفه‌جویی‌های حاصل از افزایش بهره‌وری چگونه می‌تواند دوباره در مسیر ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و تقویت سرمایه انسانی به کار گرفته شود. 🎯 سخن آخر ما مخالف بهره‌وری نیستیم؛ برعکس، معتقدیم آموزش و پرورش بیش از بسیاری از دستگاه‌ها به بهره‌وری نیاز دارد. اما معتقدیم: بهره‌وری در آموزش و پرورش نباید به معنای «کمتر هزینه کردن برای همان وضعیت» باشد؛ بلکه باید به معنای «استفاده هوشمندانه‌تر از منابع برای ساختن وضعیت بهتر» باشد. 🌱 در نهایت، هدف باید روشن باشد: آموزش و پرورشی بهره‌ورتر، معلمی توانمندتر و نسلی شایسته‌تر. در آموزش و پرورش، انسان هزینه نیست؛ سرمایه است. میز منابع انسانی بسیج فرهنگیان گیلان @SEMT_ir

📍متن سند برنامه سه‌ساله بهره‌وری وزارت آموزش و پرورش میز منابع انسانی بسیج فرهنگیان گیلان @SEMT_ir

🎯 مدیر پلاس+؛ مدیران امروز برای تحول فردا مدیریت مدرسه فقط اداره یک مجموعه نیست؛ هنر ساختن یک محیط تربیتی و هدایت انسان‌هاست. اما یک سؤال مهم: یک مدیر مدرسه برای اثرگذاری واقعی، به چه شایستگی‌هایی نیاز دارد؟ 🤔 در نشست تخصصی «مدیر پلاس» با حضور دکتر ابراهیم جعفری، به سراغ همین پرسش می‌رویم؛ از شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران تا مسیر تحول در مدیریت مدارس. 🚀 📅 سه‌شنبه ۲۷ مرداد | 🕓 ساعت ۱۶ 💻 آنلاین در اسکای‌روم 🔗 ثبت‌نام در نشست: https://digiform.ir/w9cdb5632d 📌 یک نشست برای کسانی که معتقدند تحول آموزش و پرورش، از کیفیت مدیریت مدرسه آغاز می‌شود. میز منابع انسانی بسیج فرهنگیان گیلان @SEMT_ir

با سلام و احترام به اطلاع همه شرکت‌کنندگان محترم می‌رساند، برای ورود به جلسه، از طریق لینک زیر اقدام فرمایید: https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-136416/l/fa 🔴 جلسه راس ساعت 16 برگزار خواهد شد. 📌 تذکر مهم: · لطفاً 5 دقیقه قبل از شروع جلسه، روی لینک کلیک کرده و وارد شوید. · در صورت مشاهده مشکل در ورود، مرورگر خود را عوض کنید. از حالت مهمان استفاده نمایید. موفق باشید. @SEMT_ir

.. #دوره_جـــامع_تـــــوانمــــنــــدســــازی_مــــدیران ترم ۲ - ابعـــاد راهبـــری مدرســــه در شـــرایط مجازی📲 ⬅️ مدرسه بر مدار پایداری ➡️ ▪️ بیش از ۳۵ ســـاعت واحــــد آمــــــوزشی ✅ بـــــه صــــورت حـــــــضـــــوری و مـــــجــــــازی 📑 گواهی معتبر از دو دانشگاه 1⃣ دانشگاه جامع امام حسین(ع) 2⃣ دانشگاه باقرالعلوم (ع) 📌اساتید و سرفصل های دوره : 🔸 دکتر علی اصغر احمدی ⬇️ موضوع: مدیریت و بـــهود ارتباطات مدیر با والدین در شرایط مجازی 🔸 دکــــــــــتر علــــی خـــلخالی ⬇️ موضوع: مدیریت یــــادگــــیری های از دست رفته 🔸 دکتر حامد صــــفایی پور ⬇️ موضوع: اصول و استانداردهای حل مسئله برای مدیران مدارس 🔸 دکتر زهرا جامـــــه بزرگ ⬇️ موضوع: اصــــول و راهبرد هــــای سنــجش و ارزیابی یادگیری دانـــش آمــــوزان در شرایط مجازی 🔸 دکتر مرتضـــی طاهـــری ⬇️ موضوع: مدیریت منابع انســــانی در شرایط آموزش مجازی 🔸 دکتر فاطمــه حمیدی فر⬇️ موضوع:نقــــشه انتقال اثربخــــش و بهینه از آموزش حضوری به آموزش مجازی 🔸 استاد محمدجواد نوروزی ⬇️ موضوع: سامانه ها، ابـــزار ها و بســـتر های مدیریت مجازی مدرسه 💢 فرم ثبت نام مجازی(شرکت به صورت آنلاین)⬇️ https://digiform.ir/w3bd463a1 🌱 مرشد | کانون مدیران رشد آفرین ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🌱@morshed_ir ::