♦️وضعیت هشدارآمیز دانشگاه‌های ایران؛ افت ۳۰۰ پله‌ای دانشگاه شهید بهشتی در رتبه‌های بین‌المللی! روزنامه فرهیختگان نوشت: 🔹علی‌رغم اینکه تعداد دانشگاه‌های کشور با افزایش شش موردی همراه و از ۶۳ به ۶۹ رسیده، اما از لحاظ کیفیت، دانشگاه‌های مطرح کشور با شیب تند سقوط همراه بوده‌اند. 🔹دانشگاه تهران با ۱۰۰ پله تنزل در زمره دانشگاه‌هایی قرار گرفته که در رده ۵۰۱ تا ۶۰۰ دنیا تعریف می‌شوند. 🔹دانشگاه علم و صنعت با ریزش ۱۰۰ پله‌ای همراه بوده؛ دانشگاه شهید بهشتی با افت ۳۰۰ پله‌ای جایگاه جهانی خود روبه‌رو شده؛ تربیت مدرس اما بدون تغییر روی همان نقطه ۶۱۰ الی ۷۰۰ باقی مانده و بعد از آن دانشگاه صنعتی امیرکبیر نیز امسال هم مانند دو سال گذشته در جایگاه ۷۰۱ الی ۸۰۰ باقی مانده است. ┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• ◀️ بزرگترین کانال و‌یژ‌ه‌ استادان: 👇 🆔 https://eitaa.com/ostad_tv

💠 رسول خدا (صلی‌الله‌علیه‌وآله): 🔸 وَ هُوَ شَهْرٌ أَوَّلُهُ رَحْمَةٌ وَ أَوْسَطُهُ مَغْفِرَةٌ وَ آخِرُهُ الْإِجَابَةُ وَ الْعِتْقُ مِنَ النَّار. 🔹 رمضان ماهی است که ابتدایش رحمت و میانه اش مغفرت و پایانش اجابت و آزادی از آتش جهنم. 📎 کافی، ج۴، ص۶۷ 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

📌 معرفی طرح‌های صنعتی برگزیده دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشور در همکاری با جامعه و صنعت در سال ۱۴۰۲ 🔰 عنوان: دستیابی به دانش فنی استحصال فلز آنتیموان با خلوص بالا از سنگ معدن اکسیدی 💠 دانشگاه : تربیت دبیر شهید رجایی دانشکده علوم پایه 💢 مجری: دکتر جواد بهشتیان 🔶 کارفرما :شرکت تهیه و تولید مواد معدنی ایران| ♻️ لینک گروه در بله: ble.ir/join/YTM0MTc0OD 🔵 لینک کانال در ایتا: @industry_msrt

جلسه معاونت پژوهش و فناوری و دانشکده های مهندسی برق، مهندسی کامپیوتر و علوم پایه با حضور مسئولین وزارت دفاع 💢 به گزارش معاونت پژوهش و فناوری، نشست تخصصی معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه با مسئولین وزارت دفاع در روز دوشنبه مورخ 1402/12/21در سالن جلسات دانشکده مهندسی برق برگزار گردید. 💢 برپایی این جلسه، پیرو جلسه ای با حضور مدیر ارتباط با صنعت جناب آقای دکتر محمد یکرنگ نیا و همراهان در محل شرکت سهند از شرکت های وابسته به وزارت دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح و دعوت از مدیران آن شرکت برای بازدید از دانشگاه و امکانات آن، در ابتدا آقای دکتر یکرنگ نیا خلاصه ای از محورهای مطرح شده در جلسه گذشته را برای حضار ارائه دادند. 📎 ادامه خبر را در وبسایت معاونت پژوهش و فناوری مطالعه فرمایید. 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

برگزیده شدن عضو هیئت علمی دانشگاه در طرح استادیاران جوان بنیاد ملی نخبگان (طرح دکتر کاظمی آشتیانی) 💢 به گزارش معاونت پژوهش و فناوری، جناب آقای دکتر ناصر بهارلو عضو محترم هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در طرح استادیاران جوان برگزیده شد. بنیاد ملی نخبگان هر ساله به منظور ارتقای توانمندی‌ها و توسعۀ فعالیت‌های استادیاران جوان دانشگاه‌ها و مؤسسه­‌های‌ علمی کشور و حل مسائل کشور، تسهیلاتی را به حائزان شرایط اعطا می‌نماید. 💢 این موفقیت را به جناب آقای دکتر ناصر بهارلو، دانشکده مهندسی مکانیک و خانواده بزرگ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تبریک عرض می نماییم. 📎 خبر در وبسایت معاونت پژوهش و فناوری 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

اعضای محترم هیات علمی به پیوست فهرست عناوین پژوهش دستگا ه های اجرایی استان تهران در سال 1402اعلام شده است. 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

ربات انسان‌نما مجهز به ChatGPT حین کار صحبت می‌کند و برای انجام کارها دلیل می‌آورد استارتاپ Figure که با همکاری OpenAI، سازنده هوش مصنوعی ChatGPT در حال توسعه یک ربات انسان‌نما است، حالا ویدیو جدیدی از ربات خود با نام Figure 01 منتشر کرده است. در این ویدیو، Figure 01 می‌تواند برخی وظایف مانند جابه‌جاکردن اجسام را انجام دهد و با انسان درباره موضوعات مختلفی صحبت کند و برای کارهای خود دلیل بیاورد. در این ویدیو که توسط یوتوب منتشر شده، اپراتوری با Figure 01 در حال صحبت کردن است و ابتدا از آن می‌خواهد چیزی که نگاه می‌بیند را تشریح کند. ربات در پاسخ به این درخواست با لحنی شبیه به انسان‌ها می‌گوید: «من یک سیب قرمز یک بشقاب در مرکز میز، یک جا ظرفی با فنجان و یک بشقاب و شما که در همان نزدیکی ایستاده‌اید و دست خود را رو میز قرار داده‌اید را می‌بینم.» سپس کاربر از Figure 01 می‌خواهد که چیزی برای خوردن به او بدهد و ربات انسان‌نما سیب را به او می‌دهد. پس از آن نیز، مقداری زباله روی بشقاب ریخته می‌شود و از ربات خواسته می‌شود که علاوه بر جمع‌آوری زباله‌ها، دلیل انتخاب سیب را توضیح دهد. Figure 01 سپس شروع به جمع‌آوری زباله‌ها می‌کند و در همین حال می‌گوید: «سیب را به شما دادم، زیرا تنها خوراکی است که می‌توانم از روی میز برای شما تهیه کنم.» 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

💥ضمن تبریک فرارسیدن بهار دل ها و بهار طبیعت، گزارش عملکرد معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در قالب فصلنامه زمستان 1402، بر روی سایت قرار گرفت. 📙 فصلنامه زمستان 1402 معاونت پژوهش و فناوری را از اینجا دریافت نمایید. 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

اعضای محترم هیات علمی به پیوست فهرست عناوین پژوهش دستگا ه های اجرایی استان تهران در سال 1402اعلام شده است. 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

💢 فهرست نویسندگان مقالات برتر دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در بروزرسانی اسفند 1402 (مارس 2024) 💢 اسامی پژوهشگران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی که در بروزرسانی مارس 2024 پایگاه استنادی کلاریویت آنالیتیکس در فهرست نویسندگان مقالات برتر قرار گرفتند، منتشر شد. 💥 در این فهرست اسامی اعضا محترم هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی به شرح زیر است: دکتر معصومه قلخانی (4 مقاله پراستناد، 4 مقاله جبهه تحقیق و 2 مقاله داغ) دکتر علیرضا شریفی (5 مقاله پراستناد و 3 مقاله جبهه تحقیق) دکتر مرضیه ندافان (2 مقاله پراستناد، 1 مقاله جبهه تحقیق و 1 مقاله داغ) دکتر سید علیرضا داوری (2 مقاله پراستناد و 2 مقاله جبهه تحقیق) دکتر مهدی نیک عمل (2 مقاله پراستناد) دکتر حمیدرضا تقی یاری (1 مقاله پراستناد) دکتر جواد کدخداپور (1 مقاله پراستناد) 🔗 لینک خبر در وبگاه معاونت پژوهش و فناوری ♻ اداره ارزیابی تولیدات علمی و علم سنجی 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

با سلام و آرزوی قبولی طاعات، 🌺 فرا رسیدن نوروز، بهار طبیعت و ماه رمضان بهار معنویت بر خانواده بزرگ دانشگاه شهید رجایی مبارک 🌺 با آرزوی بهترین ها برای شما در سال جدید 🌺 با تقدیم احترام مجتبی قربانی

برنده جایزه ریاضیات «آبل ۲۰۲۴» معرفی شد. مایکل تالاگراند (Michel Talagrand) ریاضیدان فرانسوی برنده جایزه آبل (Abel) برای مطالعات خود در مورد پدیده‌های تصادفی شد. متن کامل خبر: isna.ir/xdQNgr پورتال ریاضیات 👇👇👇 @MathPortal

برگزاری جلسه مشترک امکان سنجی برگزاری پویش ملی آموزش در بستر فضای مجازی: دومین جلسه کمیته ارزیابی پویش ملی آموزش در بستر فضای مجازی صبح امروز سه شنبه هفتم فروردین 1403 برگزار شد. در این راستا دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی از یک سو و موسسه مانا تاب هستی از طرف دیگر، جلسات مشترکی را برای امکان سنجی و بررسی امکانات طرفین در برگزاری این رویداد برگزار میکنند. هدف این رویداد، دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در زمینه اعتلای کیفی آموزش و پرورش و در جهت بهره مندی مستمر از خرد جمعی و تجربیات و توانمندیهای دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی می باشد. به این منظور، در مرحله اول و در صورت توافق طرفین، تفاهم نامه ای جهت استفاده از توانایی های علمی و توسعه همکاری های آموزشی، تحقیقاتی و فناوری در جهت استمرار ارتباط سازمان یافته بین دانشگاه و موسسه به منظور شناسایی فاکتور های موثر در فرآیند یاد دهی- یادگیری منعقد خواهد شد. به زودی اخبار کاملتری در اختیار همکاران قرار خواهد گرفت. 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

اولین نقشه میدان مغناطیسی سیاه‌چاله مرکزی کهکشان راه شیری منتشر شد. منجمان موفق شدند برای اولین‌بار نقشه میدان مغناطیسی سیاه‌چاله مرکزی کهکشان راه شیری را ثبت کنند. این تصویر نشان‌دهنده یک میدان چرخشی است که احتمالاً به وجود یک جت کشف‌نشده اشاره دارد. سیاه‌چاله مرکزی کهکشان راه شیری جرمی حدود ۴.۳ میلیون برابر خورشید دارد و یک سیاه‌چاله فعال است، زیرا هرآنچه را که در اطراف باشد، به درون خود می‌کشد. اخیراً منجمان با استفاده از تلسکوپ‌ «EHT» موفق شده‌اند برای اولین‌بار تصویر (نقشه) میدان مغناطیسی اطراف این سیاه‌چاله را ثبت کنند. این تلسکوپ درحقیقت آرایه‌ای از تلسکوپ‌های رادیویی است که در نقاط مختلف دنیا نصب و راه‌اندازی شده‌. به‌کارگیری این تلسکوپ‌ها در یک زمان خاص برای یک هدف یکسان، آن‌ها را به‌نوعی تبدیل به یک تلسکوپ عظیم با ابعاد زمین می‌کند تا چنین تصاویر شگفت‌انگیزی ثبت کنند. ادامه مطلب: https://digiato.com/astronomy/new-view-supermassive-black-hole-heart-of-milky-way 👈به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

شبهای قدر را قدر بدانید ... تقدیری‌ سراسر خیر و برکت و سعادت در دنیا و آخرت، توشه‌ شب قدرتان باد

⭕️ قلدری آکادمیک (Academic Bullying): تهدیدی برای شهرت و انسجام دانشگاه‌ 🛑 قلدری در محیط کار یکی از چالش‌های بزرگ مدیریت منابع انسانی است که اثرات فردی و سازمانی منفی زیادی به دنبال دارد. در این آسیب سازمانی، فرد یا گروهی با تحقیر، طرد، اتهامات بی اساس و آزار، همکار دیگر خود را وادار به ترک سازمان می‌کنند. قربانی با فشار روانی زیادی مواجه شده و این امر باعث کاهش انگیزه و رضایت شغلی، ناتوانی در کار، بیماری‌های جسمی و روحی و حتی خودکشی او می‌شود. 🛑 قلدری آکادمیک نوعی رفتار هدفمند، پیچیده، پنهان و بدون خشونت علنی در محیط دانشگاه توسط یک یا چند نفر از اعضای هیأت علمی علیه یک همکار است که با هدف تهدید، تحقیر، طرد و آزار و اذیت او برای تبعیت از آن‌ها یا ترک سازمان انجام می‌شود. 🛑این نوع قلدری با توجه به استبداد، شخصیت، اهداف و رفتارهای فرد زورگو نسبت به زورگویی‌های معمول سازمانی، آثار مخرب بیشتری به دنبال دارد. 🛑 با توجه به این که فرد زورگو استاد دانشگاه و به نوعی باهوش است، فرایند پیچیده ای را برای به دام انداختن قربانی طراحی و اجرا می‌کند و تلاش می‌کند تا ردی از خود برجا نگذارد. 🛑 دکتر علی محمد مصدق راد در مطلب ارزشمندی در مجله پایش، ابعاد قلدری آکادمیک به عنوان تهدیدی برای شهرت و انسجام دانشگاه را مورد بررسی قرار داده و نکات مهمی را بیان کرده است👇👇👇: 🛑 معمولاً افراد بسیار منظم، سخت کوش، پرکار، صادق، خلاق و نوآور، هدف این زورگویان قرار می‌گیرند.😢 🛑 قربانیان معمولاً افراد موفقی در تدریس و پژوهش هستند که متوجه تخلفات قانونی فرد قدرتمندی در سازمان می‌شوند.😔 🛑 آن‌ها معمولاً بین اساتید علمی و دانشجویان به دلیل عملکرد خوب محبوب هستند و تحمل رفتارهای غیر قانونی و غیر اخلاقی را ندارند.😡 🛑 بیشتر این افراد واقعاً کار خود را دوست دارند و تلاش می‌کنند تا آن را به بهتری نحو انجام دهند. 🛑 زورگویان معمولاً برای پوشاندن نقاط ضعف خود به قلدری آکادمیک روی می‌آورند. آن‌ها می‌دانند که شایستگی پست و مقام خود را ندارند؛ شخصیتی حسود داشته و احساس تهدید از جانب همکار شایسته‌تر خود می‌کنند. بنابراین، با به کارگیری رفتارهای ایذایی سعی در حفظ موقعیت فعلی خود دارند. 🛑 اجتناب از ارتباط مستقیم، تمسخر، انگ زنی و تخریب شخصیت علمی قربانی، تضعیف، تحقیر و به حاشیه و انزوا راندن او، اشاعه شایعات بی اساس، نظارت بیش از حد، تلاش برای یافتن عیوب قربانی، توطئه و استفاده از دوستان نزدیک قربانی برای خبرچینی، محدود ساختن دسترسی قربانی به منابع سازمانی، نادیده گرفتن یا کوچک شماری موفقیت‌ها و بزرگ نمایی خطاهای کوچک قربانی، ممانعت یا به تعویق انداختن ترفیعات او، دعوت قربانی به جلسات غیر رسمی انضباطی و تهدیدهای مکرر کلامی یا کتبی به اخراج بر اساس اتهامات ساختگی یا بهانه‌های ناچیز، گرفتن مسئولیت‌های قربانی و اجبار به استعفا و همچنین تودیع و بازنشستگی پیش از موعد از جمله رفتارهای ایذایی قلدران آکادمیک است. 🛑 معمولاً همکاران فرد قربانی به خاطر ترس، از او حمایت نمی‌کنند. آن‌ها می‌ترسند که در صورت حمایت از او، خود قربانی بعدی زورگویان شوند. 🛑 قربانی با توجه به این که باید از خود در برابر رفتارهای زورگویانه محافظات کند، وقت و انرژی کمتری برای افزایش بهره‌وری خود و سازمان خواهد گذاشت. 🛑 شهرت سازمان به خاطر رفتار قلدرمابانه برخی از مدیران و کارکنان خدشه‌دار خواهد شد و با توجه به این که زورگویان از قدرت قانونی خود سوء استفاده می‌کنند، به راحتی دروغ گفته و اصول اخلاقی را رعایت نمی‌کنند، قربانی به تنهایی نمی‌تواند از خود محافظت کند. بنابراین، او نیازمند حمایت سازمانی و قانونی است 🛑 اثرات سازمانی قلدری آکادمیک شامل کاهش روحیه، انگیزه، رضایت شاغلی، تعهد سازمانی، خلاقیت و بهره وری و افزایش غیبت، جابجایی و فرسودگی شغلی کارکنان است. 🛑 مدیران ارشد دانشگاه باید اقدامات مربوط به پیشگیری و درمان مناسب این پدیده را طراحی و اجرا کنند. آن‌ها باید محیط کاری سالمی را برای پرسنل خود ایجاد کنند تا با همه اساتید و کارمندان با احترام رفتار شود. 🛑 مدیران باید فرهنگ عدم تحمل زورگویی آکادمیک را در دانشگاه ایجاد کنند. 🛑 آزادی بیان در محیط دانشگاه باید تشویق شود تا هزینه قلدری برای زورگویان افزایش یابد. همچنین قوانین و مقررات ضد آزار و اذیت باید تدوین شود و کدهای اخلاق حرفه‌ای و سازمانی بایستی تقویت شوند. 🛑 متن کامل مقاله را از اینجا بخوانید: http://payeshjournal.ir/article-1-1682-fa.html

رئیس سازمان پژوهش‌های علمی خبر داد: 💢هدف‌گذاری افزایش اعضای هیئت علمی تا هزار نفر/ تشکیل ۲ مرکز ملی تحقیقاتی 🔹رئیس سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی ایران از تشکیل مرکز ملی سوخت پاک هیدروژن و مرکز ملی گرافین خبر داد و گفت: تلاش داریم تعداد اعضای هیئت علمی سازمان را با هدف تسریع در طرح‌های تحقیقاتی به هزار نفر افزایش دهیم و طی ۲ سال گذشته ۱۶۷ نفر در این راستا جذب شدند. ادامه مطلب را اینجا بخوانید:👇👇 https://www.msrt.ir/fa/news/84238

🎥وزیر علوم: تعداد مجلات علمی نمایه شده ۶۴ مورد افزایش پیدا کرده است در حالی که مجموع مجلات قبل از این دولت ۱۰۱ مورد بود 🔹رتبه ایران در مجلات برخط ۶ در دنیا شده است ┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• ◀️ راد؛رسانه اختصاصی استادان دانشگاهها : 👇 🆔 https://eitaa.com/ostad_tv

فراخوان برنامه فن تز به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

طرح های پژوهشی و پایان نامه ها به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research

فراخوان پسا دکتری به کانال معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در پیام رسان ایتا بپیوندید: https://eitaa.com/SRTTU_Research