👉1👈 ⭕️ ربّ، مَلِک، إله ❓چرا در سوره‌ی ناس از بین اسماء الله فقط به سه اسمِ ربّ، مَلِک و إله یاد شده؟ و چرا با این ترتیب؟ 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. ــــــــــــــــــ 📝 پاسخ: ✍️ در سوره‌ی مبارکه‌ی ناس، مضافّ الیهِ هر سه صفتِ الهی در آیاتِ 1 تا 3، "الناس" است. در علمِ بلاغت به این نوع اضافه، "تشریفیه" گفته می‌شود. ☝️یعنی خدا در این آیات با قرار دادنِ "الناس" کنارِ اسماء خود، در صدد تکریمِ منزلت انسان و به نوعی اعلامِ حمایت و پشتیبانی از او است؛ آن هم نه با یک اسم که با سه اسم: ربّ، مَلِک و إله. ❓اما چرا این سه اسم؟ و چرا با این ترتیب و چینش؟ برای پاسخ به سوالِ اول باید ارتباطِ منطقیِ این سه صفت با فضایِ سخنِ سوره یعنی "وسوسه" را کشف کرد. 👌به عبارتِ دیگر صفاتِ رَبّ، مَلِک و إله در فضایی حضور پیدا کرده‌اند که "وسوسه" دل‌های آدمیان را فرا گرفته. التفات به این سه صفتِ الهی چه نقشی را در درمانِ وسوسه ایفا می‌کند؟ 1️⃣ ربّ: ربّ کسی است که ما را به سمتِ کمال رهنمون کرده و نیازمندی‌هایمان را تأمین می‌کند. پدر، مادر، آموزگار و امام به ترتیب چون تامین‌کننده‌ی نیازهای اقتصادی، عاطفی، علمی و هدایتیِ ما هستند، صفتِ "ربّ" به آن‌ها اطلاق می‌شود. ➕ برای در امان ماندن از وسوسه‌ها نه تنها باید ربوبیت و تربیتِ الهی را پذیرفت که عملاً ملتزم به آن شد و زمینه‌ی رهمون شدن به سمتِ کمالات را فراهم کرد. به زبان ساده‌تر خودمان، سبکِ زندگی‌مان، خانواده و جامعه‌مان را اگر مبتنی بر فرامینِ الهی تنظیم و تثبیت کنیم، راهِ نفوذِ وسوسه‌ی جن و انس را بسته‌ایم. 2️⃣ ملِک: وسوسه‌گران به فکر تسلط و فرمان‌روائی در دلِ ما هستند. اگر در تصمیماتِ فردی، خانوادگی و اجتماعیِ ما خدا حاکم باشد و دستوراتِ او در منازعات، فصل الخطاب در این‌صورت وسوسه به دل‌مان نفوذ نمی‌کند. ❌ کسانی که وجودشان را بجایِ خدا تحتِ سلطنت و سیطره‌ی خود، خانواده، دنیا، لذات، شهوات قرار داده‌اند در واقع زمینه‌ی حکومتِ وسوسه‌گرانِ جن و انس را در خود فراهم کرده‌اند. ✅ بجایِ زر سالاری، همسر سالاری، فرزند سالاری و دنیا سالاری اگر خدا بر تختِ پادشاهیِ دل بنشیند، مَحرم و آشنایِ درگاه خواهیم شد و آن‌گاه شیاطین که سگِ درگاهِ خدایند، به ما آسیبی نخواهد زد. 3️⃣ إلَه: إله وجودی است که هم معبود است و هم حیرت‌انگیز. معبودی که کمالات و جمالاتِ حیرت‌انگیزَش او را خواستنی و پرستیدنی کرده است. إله بر وزنِ "فِعال"، مصدرِ بمعنایِ اسمِ مفعول است و مفیدِ مبالغه در دو صفتِ معبودیت و حیرت. ✅ کسی که خدا معشوقَش باشد، این دلبستگیِ مقدس باعثِ بی رغبتی نسبت به وساوسی می‌شود که در تضاد با معشوقَش است. تقویتِ روحِ عبادت و افزایشِ عرض ارادت به خدا و ارتباط پیوسته‌ی مناجاتی با او، باعثِ کم شدنِ قدرتِ وسوسه‌ها می‌گردد. ➕ مثلِ آن مردِ الواتی که بخاطرِ عشق به ناموسَش، چشم و دلَش را را بر نامحرم می‌بندد. خلاصه ما در پاسخ به سوالِ "چرا این سه اسمِ خدا" گفتیم: التفات و التزام به ربوبیت، مالکیت و الوهیت چون ما را در مدیریتِ فضایِ وسوسه مدد می‌دهند به همین دلیل در سوره‌ی ناس آمده‌اند و از بینِ اسماء دیگرِ الهی گلچین شده‌اند. ادامه 👇👇👇 🆔 @SinJimDin

👉2👈 ادامه👆👆👆 ❓اما چرا با این ترتیب و چینش، اسماء الله چیده شده است؟ برای پاسخ به این سوال، باید مثالی بزنیم. فرض کنید در وسطِ دریا، کشتی دچارِ طوفان شود. اولین پناه‌گاه طبیعیِ فرزندان در این طوفان، آغوشِ والدین است که به نوعی ربِّ فرزند هستند. ✍️ وقتی طوفان شدت می‌گیرد، فرزند از کمکِ والدین مایوس می‌شود و همراهِ والدین به دومین پناه‌گاهِ طبیعی یعنی ناخدا که بنوعی مَلکِ کشتی است پناه می‌برد. حال تصور کنید طوفانِ دریا کشتی، ناخدا، والدین و همه ساکنانِ کشتی را نابود کند، مگر یک نوجوان را که به تنه‌ی چوبیِ کوچکی پناه بُرده و با امواجِ دریا به مسیری نامعلوم هدایت می‌شود! 🔔 این‌جا او با این‌که پناه‌گاه‌های طبیعی و مادیِ خود یعنی ربِّ دنیائی و ملکِ کشتی را از دست داده اما هنوز در درونَش کور سویِ امیدی وجود دارد. گویا انتظارِ یک پناهِ فطری و ماورائی دارد ک نامَش إله است. ☝️در مثالِ فوق، ترتیبِ رب، ملک و اله کاملا رعایت شده. منِ جوان اگر نیازِ اقتصادی داشته باشم ابتدا به والدینَم که ربِّ منَند رو می‌زنم. اگر از والدین، مایوس شدم به حاکم و فرمانروا مراجعه می‌کنم. در نهایت اگر نه رب و نه ملک، نیازَم را برطرف نکردند، مضطرانه به اله و معبودَم عرض حاجت می‌برم. 👌👌خدا تنها کسی است که هر سه شأنِ ربوبیت، ملکیت و الوهیت را یک‌جا آن‌هم در حدِ کمال دارد: آن‌چه همه خوبان دارند، خدا یک‌جا دارد. واقعا چه پناهگاهی بهتر، شایسته‌تر، مطمئن‌تر و موثرتر از خدا می‌توان یافت؟! ➕البته در مثالِ کشتی و جوان، "حسّ نا امیدی" سبب انتقال از "ربّ" به "مَلِک" و سپس "إله" است. اما در سوره‌ی ناس، سببِ انتقال، تکامل و رشد سلوکی است. 🗣 توضیح آن‌که از نیامدنِ حرفِ عطف بینِ سه آیه، می‌توان پی بُرد که هر کدام از سه صفتِ مذکور، سبب مستقلی هستند برای دفعِ وسوسه و بلکه هر کدام، پیش نیاز و مقدمه‌ی مرحله‌ی متعالی‌ترِ بعدی هستند: 1️⃣ ابتدائی: مرحله‌ی ابتدائیِ سلوک، توسل به ربوبیتِ خدا و مهیا کردنِ هر وسیله و زمینه‌ای است که ما را مطابق با میلِ پروردگار، پرورش و تعلیم دهد. خدا در این مرحله، نقشِ پروردگار را بازی می‌کند. آفریدگاری، آموزگاری، روزی‌دهی و... از شئونِ پروردگاری است. 2️⃣ میانی: در مرحله‌ی میانیِ سلوک، این دانش‌آموخته‌ی ربّ، باید مَلکِ مقتدر را بر تختِ فرمانروائیِ دل بنشانَد و جز او کسی بر زندگی‌اش فرمان نرانَد تا از حمایت‌های سلطان بهره‌مند شود. خدا در این مرحله، نقشِ سلطان و فرمانروا را بازی می‌کند. 3️⃣ عالی: حمایت‌های پروردگارانه و فرمانروایانه‌ی خدا در دو مرحله‌ی قبل، باعث می‌شود در مرحله‌ی سوم، دل و قلبِ انسان مملو از عشق و محبتِ معبودِ حیرت‌انگیز شود. دل که از خدا پُر شد جایِ خالی برای جولانِ وسوسه‌گران باقی نمی‌مانَد. 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

⭕️ معماری سنّتی 🏡 معمارهای مدرسه نرفته‌ی دانشگاه ندیده‌ی بی سواد، برای ما خانه‌ها و کوچه‌هایی می‌ساختند که روح و حیات داشت؛ آرامش و صفا داشت... . ❓چه کردند با ما که خانه‌های دل‎‌بازِ سُنّتی‌مان را رها کردیم و رسیدیم به دخمه‌ای بنام آپارتمان؟ اسمَش را هم گذاشتیم پیشرفت و تمدن!! 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

⭕️ متونِ درسی دانشگاه ❗️وقتی این کتاب‌ها در دانشگاه‌های ما تدریس می‌شود و کسی هم مانع نمی‌شود، چطور توقع دارید خروجی‌اش دانشجویِ ارزشی و انقلابی باشد؟! 🗣دکتر زرشناس 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

⭕️ تاج الملوک آیرملو 📹 گشتی بزنیم در کاخِ تاج الملوک، مادرِ 90 ساله‌ی محمد رضا شاهِ پهلوی؛ و ببینیم تصاویر کمتر دیده شده از بیمارستانِ اختصاصیِ او را، انباریِ مملو از مشروب و فیلم‌های مبتذلَش را!! ☝️حالا هم‌فکران و دنباله‌های این خاندانِ سیاه و پلید، برای ما شعارِ زن زندگی آزادی سر می‌دهند! 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

🔹قضاوت عادلانه ✍️ وقتی می‌توانیم دولتِ آقای رئیسی را عادلانه قضاوت کنیم که بدانیم ایشان در چه وضعیتی کشور را تحویل گرفت. در آمدِ نفتیِ نزدیک به صفر، خالی بودنِ انبارهای آذوقه‌ی 31 استان، اتمام بودجه‌ی ارزاقِ 1400 در 5 ماه توسط دولتِ قبل تا جایی که مخالفان آقای رئیسی می‌گفتند دولتِ جدید به چهل روز نرسیده، ناچار است با آمریکا کنار بیاید. ✅ آقای مخبر معاون اولِ دولت جدید می‌گوید فروش نفت را رساندیم به یک میلیون و 400 هزار بشکه در روز. چهار ماهِ اوّل در انبارهای استان‌ها آذوقه‌ی یک سال و نیم ذخیره شد و صدها کارخانه راه افتاد. اغتشاشاتِ اخیر در واقع بازتابِ عصبانیتِ دشمن از پیشرفت استثنائیِ دولت کنونی بود. 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

🔸 پویش مسدودیت اینستاگرام ✉️ ایران ده روز قبل طیّ نامه‌ای رسمی به شرکت متا (مالکِ اینستاگرام، واتس‌آپ و فیسبوک) هشدار داد که ادامه‌ی فعالیتِ پایدارِ اینستاگرام در ایران، منوط به معرّفی نمایندگیِ رسمیِ مسئولیت پذیر و مستقر در ایران، ظرفِ ده روز است. 🗣 شرکت صهیونیستی اینستاگرام پس از ده روز به نامه‌ی ایران، واکنش نشان داد: "ما وارد مکالمه با مقام‌های ایران نمی‌شویم و سرگرم درخواست آن‌ها برای تعیین یک نماینده در ایران نخواهیم شد". ‼️صهیونیست‌ها به ورودِ بی‌اجازه و قلدرانه به قلمروِ ملّت‌ها عادت دارند و این، چیزِ جدید و عجیبی نیست. تعجّب ما از مسئولین و متدیّنینِ "مرگ بر اسرائیل‌"گوئی است که پاسخِ گستاخانه‌ی اینستاگرام را شنیدند ولی از این پلتفرم اسرائیلی دل نکندند. 📌 لطفاً این پُست را پُر قدرت بازنشر نمایید و با لمس این لینک و رأی به پویشِ ملّی ساماندهی فضای مجازی، از این جریان مبارک، حمایت کنید. 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

⭕️ مربیِ نوجوانان ❓طرح کدام موضوعات دینی و معرفتی و با کدام روش برای مخاطبِ نوجوان توسط منِ مربّی مناسب است؟ 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. ــــــــــــــــــ 📝 پاسخ: 📣 موضوعاتی که در ادامه می‌آید به کارِ عزیزانی که سرگروهِ حلقه‌های صالحین یا سخنران و نویسنده هستند می‌آید: 👈 1. عوامل خوشبختی 👈 2. پوشش و حجاب 👈 3. وابستگی به هم‌جنس و غیر هم‌جنس 👈 4. تعیین الگو و شاخصه های آن 👈 5. نيايش و ارتباط با خدا 👈 6. حيا خوب است خجالت، بد 👈 7. وظايف یک پسر و مرد 👈 8. وظایف یک دختر و زن 👈 9. توبه 👈 10. نشاط در زندگی 👈 11. عادت 👈 12. احکام نگاه 👈 13. دعا 👈 14. ريا 👈 15. شهادت 👈 16. حسادت 👈 17. احکام و فلسفه روزه 👈 18. تفکر 👈 19. محبت به اهل بيت 👈 20. صبر 👈 21. وسواس 👈 22. افسردگی 👈 23. ولايت فقيه 👈 24. انقلاب اسلامي 👈 25. مرگ 👈 26. احترام به والدين 👈 27. موسيقي حلال و حرام 👈 28. انتظارات امام‌زمان‌ از شيعه 👈 29. احکام و فلسفه نماز 👈 30. تکبر و غرور 👈 31. خانواده در اسلام 👈 32. عوامل محبوبيت 👈 33. غفلت 👈 34. زن، زندگی، آزادی 👈 35. پرخاشگری 👈 36. خودباختگی 👈 37. اعتياد 👈 38. تنهايی 👈 39. گريه و خنده در اسلام 👈 40. مهمانی رفتن 👈 41. جشن عروسی 👈 42. ازدواج و فرزندآوری و جمعیت 👈 43. ورزش 👈 44. زيبايی 👈 45. اعتماد به نفس 👈 46. غرب‌شناسی 👈 47. اشتغال زنان 👈 48. رازداری 👈 49. اراده 👈 50. روحانيت 👈 51. زيارت 👈 52. دوست‌يابی و رفاقت 👈 53. امام زمان 👈 54. انتظار 👈 55. امام زمان مراقب ما است 👈 56. جهانی سازی 👌 نکته: کسانی که با مخاطب نوجوان ارتباط دارند، بطور خاص داستان‌های جذابِ اخلاقی بحثشان را جذاب‌تر می‌کند. با داستان هم تا انتها پایِ صحبتتان می‌نشینند و هم می‌توان پیام‌های خوبی را لابلای قصه تزریق کرد. ➕ ارتباط صمیمی و دوستانه، بذله گوئی و مزاح، شرکت در بازی‌ها و تفریحاتِ نوجوانان، استفاده از وسائل کمک آموزشی مثلِ اسلاید و نقاشی یا استفاده از خودِ مخاطبان برای پیش‌بُردِ مباحثِ مطرح شده، می‌تواند هر شما تبدیل کند به یک مربیِ موفق در زمینه نوجوانان. ✍️ البته برای شروع کار باید از یک فردِ موفق تقلید کنید. مثلا حجت الاسلام راستگو رحمة الله علیه، یک الگویِ مناسب برای تقلید در این حوزه است. ایشان در ارتباط‌گیری با مخاطبِ کودک و نوجوان، فوق العاده قوی بودند. 🆔 @SinJimDin

⭕️ ولایت فقیه ❓می‌خواهم با ولایت فقیه آشناتر بشوم. لطفاً منبع و کتاب هم معرفی کنید. 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. ــــــــــــــــــ ☝️این فایلِ Pdf، یادداشت‌های قدیمیِ بنده است در موضوع ولایت فقیه. منابعی را هم در این نوشتار، معرفی نموده‌ام. 🆔 @SinJimDin

🔹فرزندآوری ‼️ارائه‌ی خدماتِ رایگان ناباروری، داروهایِ پیشگیری، آلوده‌سازیِ آب و غذا با موادّ عقیم‌کننده و تغییرِ سبکِ زندگی، همه برای این بود که من و شما قانع شویم و بگوییم: ⚠️ الآن اصلاً وقت بچه‌دار شدن نیست! لطفاً صرف نظر کنید! 🎙استاد شجاعی 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. 🆔 @SinJimDin

⭕️ هویت‌‎یابی شهید گمنام ❓چرا با آزمایش DNA هویت شهدای گمنام را مشخص نمی‌کنند تا خانواده‌های شهدا از چشم انتظاری در آیند؟ 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. ــــــــــــــــــ 📝 پاسخ: ✍️ کمیته‌ی تفحصِ شهدا در سال‌هایی ابتدائیِ شروع تفحص که به زمان جنگ نزدیک بود معمولاً از رویِ صورت، عکس‌ها یا یادداشت‌های بجا مانده در کیف و لباس، اجساد را شناسایی می‌کردند و تحویل خانواده‌ها می‌دادند. ➕مواردی هم که قابل شناسائی نبودند طبقِ فتوای رهبری عزیز به عنوان شهید گمنام به خاک سپرده می‌شد. به گفته‌ی سردار باقر زاده شناسایی جسد از روی DNA اوایل دهه‌ی هفتاد ابداع شد و فقط در اختیار آمریکا بود. هزینه‌ی هر تحقیق هم هزار دلار بود (42 میلیون تومان). 🔔 سالِ 81 با پشتیبانی سردار باقرزاده کلاس‌های دکتر "تولایی" علمِ ژنتیک وارد ایران شد. در این سال‌ها بانک خون و نمونه‌ی استخوانی تکمیل شده و خیلی از شهدا از این طریق شناسایی شده‌اند. ✅ هر زمانی که دستگاه تطبیق، تطابق دو نمونه را اعلام کند، بلافاصله و طی مراحلِ خاص و تشریفات خاصی به خانواده شهید اعلام می‌شود که شهید شما شناسایی شده و در نقطه‌ای معلوم تدفین شده است. ✍️ تاکنون از حدود 70 درصد خانواده معظم شهدای مفقودالاثر نمونه‌گیری شده. تعداد قابل توجهی از والدین شهدای مفقود الاثر نیز رحلت کرده‌اند و امکان نمونه‌گیری DNA نیست. 🔔 نه‌تنها در ایران بلکه در خارج از کشور هم روند استحصال DNA از جسم سخت همانند استخوان‌ها و دندان‌ها برای شناسایی بسیار دشوار است خصوصا در دو حالت زیر: 1️⃣ استخوان در محیط‌های قلیایی مانند مناطق جبهه‌های جنوب باشد که غالبِ شهدای ما هم مربوط به همین مناطق هستند. 2️⃣ جسد بمدت طولانی نزدیک به 30 سال در معرض تابش آفتاب یا زیر خاک با دمای 60 درجه بوده باشد. ☝️این شرایط باعث می‌شود گاه تا سال‌ها طول بکشد شناسائی یک شهید. لذا طبق فتوای رهبری اگر از شناسایی شهدا مایوس شویم، اجازه نداریم شهدا را بعد از تفحص در معراج شهدا نگهداری کنیم و باید آن‌ها را سریعا به خاک بسپاریم. ➕ این مسائل و شبهات و سوالات فقط مربوط به ایران نیست. مثلا در جنگ ترکیه و قبرس 2 هزار نفر مفقود الجسد شدند که در طول 48 سال گذشته، فقط هزار نفر پیدا شده‌اند و از آن‌ها نیز تنها ۶۰۰ نفر آن هم با کمک آمریکایی‌ها شناسایی شده‌اند. مابقی حتی با کمک آمریکایی‌ها، شناسایی نشده‌اند. 🔔 پس کشف استخوان‌های مفقودین حتی با تجهیزاتِ مدرن امروزی لزوما به شناسایی شهدا نمی‌انجامد و کارِ بسیار سخت و زمان‌بری است. 🆔 @SinJimDin

👉1👈 ⭕️ اشتغال بانوان ❓نظرتان در موردِ تحصیل و اشتغال بانوان چیست؟ 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. ــــــــــــــــــ 📝 پاسخ: ✍️ هر کس فارغ از این که زن باشد یا مرد، بایَد برای تحصیلَش هدف‌گذاری کند. یعنی بدانَد که بعد از این همه سال تحصیل قرار است به چه چیزی برسد؟! چه داده و چه ستانده؟ هدفِ شما از تحصیل چیست؟ 👈 1. مَدرک بگیرم، قابَش کنم و پُز بدهم. اگر هدف این است، شما در حالِ اتلافِ عُمرِ خود و غصبِ جایِ دیگران هستید!! عُمرِ گران‌بهایتان را دادید برای یک کاغذپاره!! اعتبارِ ما به شخصیتِ ما است و نه به مُهر و امضا و کاغذِ فلان دانشگاه! قدیمی‌ها سواد نداشتند اما صفا داشتند. خُب شما که نه دنبال شُغل بودید و نه دنبالِ علم، برای چه جایِ یک نفرِ دیگر را اشغال کردید و امکاناتِ بیت المال را چند سال هدر دادید؟!! 👈 2. کار کنم و به پول برسم؛ خُب قبل از آن‌که پس از چند سال تحصیل به این نتیجه برسم که برای این رشته، زمینه‌ی شغلی وجود ندارد، همین امروز بررسی‌اش کنم. اگر واقعا این رشته، شغلَش تضمین شده نیست آیا بهتر نیست جلو جلو همین امروز دانشگاه را رها کنم یا لااقل تغییر رشته بدهم یا مثلا یک فنّ و مهارت بیاموزَم؟ ❓یا وقتی یک رشته و دانش یا حتی فلان شغل، نافع و سودمند نیست یا با ذائقه‌ی من ناسازگار است چه اصراری است برای ادامه؟! کم نیستند کسانی که سوادِ دانشگاهی ندارند اما با یک کسب و کارِ کوچک، پیشرفت کرده‌اند و الآن چند هزار خانواده زیرِ دستشان نان می‌خورد! 👈 3. کار کنم و کسبِ علم. در این فرض باید شما مبتنی بر استعداد، نیازِ جامعه و مبتنی بر علایق و سلایقِ شخصی و فکری و جنسیتی انتخاب رشته و شُغل کنید. باید بررسی کنید که این علم و شُغل، چه خلأی از زندگیِ مرا قرار است پُر کند و از آن‌سو وقت گذاشتن برای این علم و شغل، چه فرصت‌هایی را از من می‌گیرد؟ ✍️ بطورِ خاص در موردِ اشتغالِ بانوان که موردِ سوالِ شما بود باید دید دین اسلام چه نقشی به مرد و زن داده است. مبتنی بر همین "نقش" می‌توان نظر اسلام در موردِ اشتغال بانوان را دانست. آن‌چه در ادامه می‌آیَد قطعاً به مذاقِ کسانی که در قفسِ مدرنیته و فمنیست اسیرَند خوش نمی‌آید. رهیدگان از این قفس نگاهِ منصفانه‌تری به بیاناتِ ما خواهند داشت. 👱‍♂️ از دیدگاهِ دین اسلام، دادنِ مهریه، پرداختِ نفقه‌ی زن و فرزند و در یک کلام تامین معاشِ خانواده به دوش مردان است و نه زنان. بنابراین مرد ناچار است برای تامینِ مخارج خانواده‌ای که زن یکی از اعضایَش است کار کند. مسئولیتِ اقتصادیِ خانواده چون به دوشِ مرد هست، کاملا منطقی است که فرصت‌هایِ شغلی در درجه‌ی اوّل از آنِ مردان باشد. 👩 و باز از دیدگاهِ اسلام، تربیتِ انسان [=آدم سازی] یک مسئولیتِ زنانه است. اگر جامعه‌ای دارای تربیتِ سالم باشد نشان می‌دهد زنانِ این جامعه سالمند؛ و جامعه‌ی فاسد نیز، کاردستیِ زنان است در درجه‌ی اوّل. پس فرصت‌های تربیتی اولاً از آنِ زنان و بانوان است. ✍️ خلاصه آن‌که پول‌سازی در اسلام، به دوشِ مردان و آدم‌سازی به دوشِ زنان است. فساد و کمبودِ اقتصادی در درجه‌ی اوّل به گردنِ مردان و فسادِ تربیتی در درجه‌ی اول، به گردنِ زنان است. لذا اشتغال را اگر به معنایِ درآوردنِ پول بگیریم، این نه تنها به دوشِ زن نیست که با توجه به محدود بودنِ فرصت‌هایِ شغلی، اساسا حضورِ زن در عرصه اقتصادی سه مشکلِ کلان ایجاد می‌کند: 1️⃣ اشتغال زنان، تصرف و غصبِ جایگاهِ یک مَرد است. مَرد اگر شغل نیابَد نمی‌تواند بیایَد خواستگاریِ شما. کدام دخترِ شاغلِ دارایِ حقوقِ ثابت، حاضر است با مردِ بیکار ازدواج کند؟! این می‌شود که ازدواج‌ها به تأخیر می‌افتد و نتیجه‌اش می‌شود فسادِ سرسام‌آور. این است دلیلِ انباشتِ دخترانِ تحصیل‌کرده‌ای که سنّشان بالا می‌رود و فرصتِ ازدواجشان از دست می‌رود. ❌ گاهی مَردِ متأهل نمی‌توانَد شُغل بیابَد و نانِ شب تامین کند، چون یک زنِ مجرّد تمایل به داشتنِ خودرویِ شخصی دارد! این زن حتی اگر متاهل هم باشد شرعاً چون بارِ ادراه‌ی خانواده به دوشش نیست، با دو سوّمِ قیمتِ حقوقِ استاندارد نسبت به آن مَرد متأهل، بیشتر موردِ اقبالِ کارفرما است. ❓آیا این منصفانه است که در یک خانواده، زن و شوهر هر دو شغلِ دولتیِ رسمی داشته باشند؟ اما در خانواده‌ای دیگر مردِ خانه هم نتواند یک شغل داشته باشد؟ وقتی فرصت‌های شغلی محدود است، اولویتِ شغلی با کسی است که دادنِ مهریه و نفقه و خرجِ خانواده به او واگذار شده. ادامه👇👇👇 🆔 @SinJimDin