📚راه های پیشنهادی برای تقویت املایی دانش آموزان ضعیف 📌 دقّت به مشق ( رونویسی ) و تصحیح غلط ها و رعایت خط زمینه 📌توجّه به دست ورزی در دوره ی آمادگی 📌 مطمئن شدن از شناخت حروف الفبای فارسی 📌 بررسی دقیق تکلیف شب در خانه 📌 توجّه بیش تر به دانش آموزان کند نویس 📌 پرهیز از حرکات اضافی موقع گفتن املا 📌 استفاده از دانش آموزان ممتاز برای روخوانی و تکرار و تمرین در کلاس 👈 توجّه به نوع نشستن 👈 استفاده از کارت تند خوانی 👈 ترکیب صامت و مصوّت 👈 اطمینان از تلفظ صحیح حروف‌ها توسط دانش آموزان 👈 تصحیح املا توسط خود دانش آموزان  و . . .

#اطلاعیه ❇️کارگاه آموزشی ویژه ی نیروهای با سابقه ی زیر۳ سال و آموزگاران با ابلاغ جدید ❇️آموزگاران مشمول این کارگاه حتما حضور داشته باشند . ❇️توجه🔻 🛑پایه های اول و دوم 🛑پایه های چهارم و پنجم 🗓 روز: یک شنبه مورخ ۱۴۰۳/۸/۶ ⏰ ساعت: ۱۷/۳۰ مکان : دبستان شهدای حاج عمران ‌ ┄┅═✧❁✨🌹✨❁✧═┅ 💠⃟🇮🇷› معاونت آموزش ابتدایی بروجرد 💠⃟🇮🇷› @gashbe

آشنایی با دماسنج و اندازه گیری دمای بدن، آب یخ و آب جوش مدرسه هفت تیر آموزگار:صادقی

تدریس صداهای 'و' مدرسه هفت تیر آموزگار:صادقی

پیدایش شب و روز مدرسه هفت تیر آموزگار:صادقی

✅✅ علائم نگارشی علامت نقطه( . ): در پایان جمله های کامل نقطه می گذاریم. مانند: من به مدرسه می روم. علامت سوال( ؟ ): در پایان جمله های پرسشی و سوالی، علامت سوال می گذاریم. مانند: امروز هوا ابری است؟ علامت تعجّب( ! ): در پایان جمله های تعجّبی یا عاطفی و یا احساسی، علامت تعجّب می گذاریم. مانند: به به! چه نقاشی زیبایی! علامت ویرگول( ، ): وقتی بین کلمات به مکث کوتاهی نیاز داریم و دو کلمه نباید به هم وصل شوند، ویرگول می گذاریم. مانند: دانش آموزان، کتاب فارسی را روخوانی کردند. علامت نقطه ویرگول( ؛ ): دو جمله جدا که از نظر معنی به هم ربط دارند، نقطه ویرگول می گذاریم. مانند: دانش آموز باید درس بخواند؛ منظم باشد و به حرف معلم گوش کند. علامت دو نقطه( : ): وقتی می خواهیم از زبان کسی سخن بگوییم از دو نقطه استفاده می کنیم. مانند: خانم مربی گفت: علامت گیومه( << >> ): سخنی را که از طرف کسی بیان می کنیم داخل گیومه می گذاریم. مانند: خانم مربی گفت: << آلودگی صوتی، باعث آزار مردم می شود.>> علامت پارانتز( ): بخواهیم معنی یک کلمه را بنویسیم از پارانتز استفاده می کنیم. مانند: رایانه (کامپیوتر) ☘☘

آموزش جمع های مختلف ۱۰ آموزگار راضیه علیدادی

املای رنگ رنگی آموزگار:دالوند

اجرای نمایش چغندر پربرکت نام آموزگار:دالوند

دفتر مدیریت کلاسی

🧮بازی وریاضی🧮 دست ورزی ریاضی 📚فصل دوم📚 جمع وتفریق ده تایی هر انگشت یک دسته ده تایی آموزگار :معارفی 🎓دبستان پسرانه علوی🎓

🏆بازی،بازی،بازی🏆 📙صفحه ۱۲ فارسی📙 گفتن ضرب المثل درگوش دانش آموزان و انتقال به نفر بعدی ونفر آخر آن راباصدای بلند می گوید. باعث تقویت حافظه وشنیداری می شود. آموزگار:معارفی 🎓دبستان پسرانه علوی🎓