یکی از پایه های اصلی تولید #فیلم ، محتوای آن است که با عنوان #فیلمنامه شناخته می شود و هر فیلمنامه مبتنی بر #داستان است. برای درک #وضعیت_موجود ، هر #طلبه باید این سوال را از خود بپرسد که: 👈 در حال حاضر چه کسانی #محتوای_فیلم های سینمایی یا تلویزیونی ما را می نویسند؟ 👈 آیا #سنت_های_الهی حاکم بر حوادث عالم را می‌شناسند؟ 👈 چه درکی از #انسان و کنش‌های او دارند؟ 👈 آیا #انسان_شناسی عمیقی دارند؟ 👈 از پیچیدگی‌های حیات #بشر چه می‌دانند؟ مگر نه اینکه پاسخ همه این سوالات در #منابع_دینی ما نهفته و مسئول استخراج این مفاهیم از متون دینی، #حوزه و خصوصا #حوزه_انقلابی است؟ پس چگونه است که یک #طلبه_انقلابی راضی می شود کسی که به #دانش_دین مسلط نیست، برای او و خانواده و جامعه اش #فیلمنامه بنویسد؟ @Tanwir

برای درک اهمیت و #ضرورت ورود #حوزه_انقلابی به عرصه تولید #محتوای_رسانه ای و خصوصا #داستان و #فیلمنامه ، می توان موقعیتی را تصور کرد که در آن انسانی که #معنویت و #تخصص کافی ندارد و از #علوم_دینی بهره ای نبرده، در #مسجد روی #منبر مشغول #سخنرانی است 👈 آیا این امر تعجب برانگیز نیست؟ حضور کسی که از #معنویت کافی #برخوردار_نیست ، در امر تولید #فیلمنامه و #داستان نیز به همین میزان #تعجب_برانگیز است چرا که فیلم و سینما در عصر کنونی از اساسی ترین #ابزارهای_تبلیغ_دین هستند. @Tanwir

🔻برنده ماجرای دعوای لفظی آیت الله یزدی با رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام⁉️ 🔻برگ اول 🔸 بعد از شکل گیری جریان اصلاحات، اتاق فکر این جریان، تصمیم گرفت برای نفوذ و ایجاد عقبه حوزوی، جریانی را در حوزه ها شکل دهد. این جریان که با شعار توسعه سیاسی توانسته بود در انتخابات پیروز شود برای رسیدن به اهداف خود تلاش کرد تا با شکل دهی مجمع مدرسین و محققین در حوزه به اهداف خود دست یابد. علیرغم مخالفت شورای عالی حوزه و جامعه مدرسین با شکل گیری مجمع محققین، به کمک تاج زاده در جایگاه معاونت سیاسی وزارت کشور آن زمان، مجوزی صادر شد که بعدها بعلت فعالیت این جریان در فتنه ۸۸ مجوزشان باطل گردید. 🔻برگ دوم 🔸 روزنامه های زنجیره ای و فعالین فضای مجازی جریان اصلاحات، ماموریت داشتند تا در این طراحی نقش بازی کنند و فعالیتشان را با شدت بیشتری دنبال کنند. از بین تیم رسانه ای خود، افرادی را انتخاب کردند و ماموریت یافتند برای نفوذ در حوزه ها و ایجاد انشقاق بین جریانهای انقلابی فعالیت کنند. 🔸 یکی از این افراد فعال رسانه ای، فرید مدرسی است که توانسته با سفارش اتاق فکر جریان اصلاحات به همفکران حوزوی خود، برخی از فعالین رسانه ای حوزوی را با خود همراه کند و در پستو و محافل خصوصی تعدادی از افراد بانفوذ حوزوی رسوخ کند. 🔸فعالیت جریان منتظری و باند مهدی هاشمی نیز در همراهی این جریان کاملا مشهود است. عناصری همچون عمادالدین باقی و سراج الدین موسوی مهمترین نقش را بر عهده داشتند. با ورود ابزار شبکه های اجتماعی، تحرکات این جریان و هجمه علیه روحانیت انقلابی بیشتر شد. 🔸جریان حامی فتنه حتی به بیت حضرت امام(ره) طمع کرد و تلاش کرد تا برخی از افراد موثر در این بیت را با خود همراه کند. 🔻برگ سوم 🔸در کنار جریان منتظری، جریان های مخالف نظام، مثل اپوزسیون داخل و خارج کشور نیز مهره های فعال در این طراحی بودند که به عنوان نمونه از اقدامات این جریانات، می توان به پخش فایل صوتی توسط جریان منتظری و انتشار آن توسط شبکه های ماهواره ای معاند نظام، قبل از انتخابات سال ۹۶ اشاره کرد. 🔸 با توجه به عدم موفقیت مجمع محققین در ایجاد و جذب طلاب و اساتید حوزوی جهت ایجاد پشتوانه و عقبه حوزوی برای جریان اصلاحات، نشست دوره ای اساتید را تشکیل دادند و سعی کردند که حمایت خود را از آن تشکل، پنهان نمایند. نشست دوره ای نیز تلاش دارد تا این حمایتها را پنهان نماید و در لوای "حفظ استقلال حوزه" و "حفظ سنت های حوزه" به شخصیت سازی برای جریانات غیرانقلابی اقدام نماید. 🔸شکل دهی دوقطبی های کاذب "حوزه نجف_ قم" و "آخوند حکومتی و غیر حکومتی" در راستای ایجاد انشقاق در بین جریانهای انقلابی از دیگر اقدامات این جریانات غیر انقلابی و بعضا مخالف نظام است. 🔻سخن آخر 🔹 اینکه گاهی بین جریانات انقلابی اختلاف نظر باشد طبیعی است اما اینکه این اختلاف نظرها به جدال در رسانه ها و فضای عمومی کشور کشانده شود طراحی لیبرالها و سکولارهاست و جدای درست بودن یا نبودن سخنان مطرح شده این دو شخصیت حوزوی، بهتر است مواظب باشیم در پازل و طراحی این جریانات بازی نکنیم. بهتر است اختلاف نظرها و انتقادات را در جلسات خصوصی بیان نمایند و حل و فصل کنند. به نظر می رسد جوابیه رسمی آیت الله لاریجانی، تنور این بازی را برای مخالفین و معاندین نظام گرم کرد. #فرید_مدرسی #اتاق_فکر_جریان_اصلاحات #مجمع_محققین_و_مدرسین #نشست_دوره_ای_اساتید #حوزه_تراز_انقلاب_اسلامى 🆔 @hawzah_enghelabi