#روش_تربیتی_عبرت #آسیب_شناسی_روشی 🔶در ناحیه #مربی، همان مشکلی که در بسیاری از روشهای دیگر مشاهده می شود، در این روش هم وجود دارد و آن #دوگانگی_در_قول_و_فعل_مربی است. 🔷خود به آنچه می گوید عمل نمی کند و به فرموده امیرالمؤمنین(ع): یَصِفُ الْعِبْرَةَ وَ لاَیَعْتَبِرُ وَ یُبالِغُ فِی الْمَوْعِظَةِ وَ لاَیَتَّعِظُ فَهُوَ بِالْقَوْلِ مُدِّلٌ وَ مِنَ الْعَمَلِ مُقِلٌّ. 💬عبرت آموختن را توصیف می کند ولی خود عبرت نمی گیرد؛ موعظه بسیار می کند امّا خود موعظه نمی پذیرد؛ سخن بسیار می گوید امّا عمل کم می کند . 🔶آری برخی از مربیان در توصیف عبرتها مهارت خاصی دارند، اما خود بهره ای از آن نمی برند، 🔶در موعظه ید طولایی دارند، ولی خود پندپذیر نیستند 🔶و در گفتار از همه پیشی می گیرند، ولی در عمل از گروه بازمی مانند. 🔷اما اگر مربی از هر جهت #صلاحیت تربیت کردن را داشته باشد و بر امر عبرت آموزی و تکنیکهای آن واقف باشد، مشکلی از این ناحیه پیش نمی آید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروهها 🔆۲۹- پیش از صحبت، #شناختی_اجمالی از وضعیت، موقعیت و سطح معلومات متربیان بدست آوریم. 🔆۳۰- بیش از اندازه در کار متربیان، خود را #دخالت ندهیم. 🔆۳۱- #شخصیت خویش را پیش متربیان سبک نکنیم. 🔆۳۲- #مقررات_خشک و #افراطی را از حلقه دور کنیم. https://eitaa.com/Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان #بازی 🎲۶. معماهای هوش: #مثلاً، ☑دو طرف دیوار، یکی پنبه است و یکی آهن. خروس روی این دیوار تخم می کند. اگر تخم مرغ به کدام طرف برود، نمی شکند؟ ☑ یک لیتر آب سنگین تر است یا یک لیتر روغن؟ ☑ آینه چپ و راست را برعکس می کند؛ چرا بالا و پایین را برعکس نمی کند؟ 🚶۷. پانتومیم: کلمه یا مفهومی را بدون ادای هیچ کلامی و تنها با حرکت اعضاء بدن نشان دهید تا فرزند حدس بزند. 🏀بازیهای آشنای دیگر: بسکتبالِ اتاقی یا حیاطی، گل یا پوچ، نقطه چین، دوز و... . https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_عبادی_فرزندان از دیدگاه معصومین علیهم السلام #آموزش_نماز_به_کودکان 🙇بر پایه احادیث فوق باید پیش از #هفت_سالگی برخی زمینه های لازم در مورد #نماز را در کودک به وجود آورد #مانند #اذکار و #شعارهای مهم اسلامی که در روایت امام باقر علیه السلام به آنها اشاره شد 🙇و حتی در حد ساده ای می توان ایستادن رو به #قبله و #رکوع و #سجود را نیز به آنها یاد داد تا گاه گاهی در کنار پدر و مادر آنها را تمرین کرده و به تدریج با این فریضه مهم انس پیدا کنند 🚶اما از #هفت_سالگی به بعد باید از آنها خواست که نماز را بخوانند ولی در این کار #نباید_سختگیری کرد تا پایان #نه_سالگی که #مواخذه نیز به آن ضمیمه می شود. 🙇در سنین پایین تر می توان به آموزش #حداقل_واجبات اذکار نماز و #حفظ آنها توسط دانش آموزان اکتفا کرد و #تفصیل آنها و #معانیشان را به #سالهای_پایانی_دبستان موکول نمود. https://eitaa.com/Tarbiatm

 🌖 #خورشید_گرفتگی امروز خواندن #نماز_آیات واجب است❗️ 🔹 امروز پنجشنبه ۵ دی پدیده خورشیدگرفتگی جزئی وجود دارد که در پی آن #نماز_آیات از لحظه #طلوع_خورشید واجب خواهدشد. 🔶برای خواندن نماز، از زمان اعلام شده برای طلوع (#عکس👆)، چند دقیقه‌ای صبر بفرمایید تا قرص خورشید به طور کامل از افق خارج شود و آنگاه مشغول خواندن نماز آیات شوید و رعایت دو دقیقه احتیاط را نسبت به زمان پایان گرفتگی و قضا شدن نماز، در نظر داشته باشید. @Tarbiatm

#روش_کاوشگری 🔷 ۳. فرضیه سازی 👈از دانش آموزان بخواهید که پاسخ پرسش های مطرح شده را ارائه دهند.البته باید مطمئن باشید که پرسش های مرحله ی قبل (پرسش گری)به اندازه ی کافی به دانش آموزان برای ساختن فرضیه کمک کرده است. 🌀پیشنهاد می شود در کلاس های شلوغ وپرجمعیت، در این مرحله و مرحله ی قبل کار را به صورت گروهی دنبال کنید. 🌀برای این منظور ابتدا از گروهها بخواهید سوالات  یا فرضیه های خود را روی یک برگه بنویسند. 🌀سپس از هرگروه یک نفر بهترین سوالات یا فرضیه ها را بخواند. 🌀 این سوالات یا فرضیه ها را می توان روی تابلو ی کلاس نوشت. ⭕پرسش: آیا افزایش جمعیت از عوامل آلوده کننده ی محیط زیست محسوب می شود؟ 🔴پاسخ احتمالی(فرضیه): رشد بی رویه جمعیت باعث آلودگی محیط زیست می شود. @Tarbiatm

#روش_اکتشافی 👈 ۱. تعيين قصد يا هدف:  🌀 #هدف_گزينى يكى از اقدامات مهم معلم در انجام هرگونه آموزش است. در آموزش براى يادگيرى #اكتشافى، لازم است معلم از پيش تعيين كند كه مى خواهد ضمن آموزش چه مهارت هاى ذهنى و شناختى را در يادگيرندگان خود مورد تأكيد قرار دهد و به چه #نتايجى برسد. 👈 ۲. انتخاب يک موقعيت مشكل آفرين يا #معمّابرانگيز: 🌀 منظور از موقعيت معمّابرانگيز يا مشكل آفرين #موقعيتى است كه در يادگيرندگان حالت #عدم_تعادل به وجود مى آورد و منجر به برانگيختن كنجكاوى آنان مى شود. 🌀اين كنجكاوى در يادگيرندگان براى پژوهش و يادگيرى عامل انگيزشى خواهد بود. 🌀 بنابراين، معلم در آموزش براى يادگيرى اكتشافى لازم است از موارد ساده و پيش پا افتاده دورى كند و موقعيت هاى نسبتاً پيچيده و معمّابرانگيز را در پيش روى يادگيرندگان بگذارد. @Tarbiatm

#روش_تربیتی_عبرت #آسیب_شناسی 🔷اما در ناحیه متربیان، عمدتا دو مشکل قابل تصور است، 🔴یکی #غفلت متربی و #محروم_بودن او از داشتن #قلبی_خاضع و خاشع در برابر آیات الهی است که هرچه این غفلت و سنگدلی بیشتر باشد، دایره تأثیر شیوه های عبرت آموزی محدودتر خواهد بود. 👆 حل این مشکل چندان آسان نیست و به #زمان وسیعی نیازمند است. 🔴دوم #ضعف_روحی و عدم آمادگی روانی متربی است که اگر او ظرفیت و آمادگی لازم را نداشته باشد، ممکن است ذکر یک #رویداد_تاریخی و یا دیدن #آثار_مخروبه پیشینیان و یا یک #صحنه_عبرت_آموز تأثیر منفی در وی داشته باشد و او را دچار وحشت، بیماری و بیزاری از زندگی کند. 👆حل این مشکل، داشتن یک #مربی_آگاه و #ماهری است که به همه #جوانب_تربیت آشنا باشد. @Tarbiatm

#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروههها 🔆۳۳- نسبت به #فعالیت_متربیان بی تفاوت و بی توجه نباشیم. 🔆۳۴- در آموزش از #گروه_گرایی و خط بازی خودداری کنیم. 🔆۳۵- بر موضوعات جاری، #تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم. 🔆۳۶- در #افزایش_آگاهیها و محتوای علمی خود بکوشیم. @Tarbiatm

#اوقات_فراغت #بردن_فرزند_به_زیارت_امام 🌅هنگامی که به همراه فرزندمان به #حرم امام رضا(ع)مشرّف می شویم، چه نکاتی را رعایت کنیم؟ 💠 خاطرات شیرینِ زیارتهای قبلی را برایش تعریف کنید. 💠 قبلاً، محبتهایی را که امام رضا (ع)به شما داشته است، برای فرزندتان بازگو کنید. 💠 بعضی از داستانهای شیرین زندگی امام رضا (ع)را برای فرزندتان تعریف کنید. 💠 در مسیر رفت و برگشت، مواظب باشید که گناهی انجام نشود؛ مثل موسیقیهای غیرمجاز یا نگاه به نامحرم. 💠 آراستگی را رعایت کنید: عطرزدن، لباس تمیز و زیبا و ... @Tarbiatm

#تربیت_عبادی از دیدگاه معصومین علیهم السلام 📖 #آموزش_قرآن_به_كودكان 🔷معصومان (ع) به آموزش قرآن، به ويژه به كودكان و نوجوانان و... اهميت می دادند؛ 🔶به خاطر اينكه همه آنچه براي هدايت و راهنمايی انسان لازم و ضروری است، در اين كتاب آمده است. 💠پيامبر خدا صلي الله عليه و آله: مَنْ قَبَّلَ وَلَدَهُ كَتَبَ اللّهُ عَزَّوَجَلَّ لَهُ حَسَنَةً وَمَنْ فَرَّحَهُ فَرَّحَهُ اللّهُ يَوْمَ الْقِيامَةِ وَمَنْ عَلَّمَهُ القُرْءانَ دُعِىَ بِالْأَبَوَيْنِ فَيُكْسَيانِ حُلَّتَيْنِ يَضىءُ مِنْ نُورِهِما وُجُوهُ أَهْلِ الْجَنَّةِ. 💬از پيامبرخدا صلي الله عليه و آله: 👈هر كس فرزند خود را #ببوسد، خداوند بزرگ و بِشكوه براى او كار نيكى مى نويسد. 👈و هر كس فرزند خويش را #شادمان كند، خداوند نيز در روز قيامت وى را شادمان مى كند. 👈و هركس به فرزندش #قرآن_بياموزد، آن فرزند [در روز قيامت] همراه پدر و مادرش فرا خوانده مى شود تا دو جامه بر تن آن دو بپوشند به گونه اى كه چهره هاى بهشتيان از فروغشان بدرخشد. @Tarbiatm

👈ایا اخلاق و رفتار ما مهدوی هست؟ ◀اللهم عجل لولیک الفرج بحق الحسین علیه السلام

📹 #برگرد_یا_صاحب_الزمان (عج) 🔴حیف شد مشغله پیدا کردم … «صابر خراسانی» #باهم_ببینیم #امام_زمان علیه‌السلام @Tarbiatm

🌸#امام_سجاد(ع):🌸 ✍... #بهترين_مردم هر زمان، كسانى هستند كه #ظهور_مهدى(عج) را #انتظار می‌کشند. 📚بحارالأنوار، ج ۵۲، ص ۱۲۲. ◀ ۴۰ مرتبه اللهم عجل لولیک الفرج https://eitaa.com/Tarbiatm

#نقش_حادثه_ها 🔹خداوند می‏ خواهد كه زمينه ‏ى حركت و تحوّل ما را فراهم كند و امكان انتخاب ما را آماده سازد. 🔸پس دنيايى همراه رنج و حادثه‏ هايى بی ‏امان و درگيرى‏ هايى مستمر و مداوم مى ‏آورد تا ما با برخوردها به تماميّت خويش برسيم. 🔹مشكلات تماميّت ندارد. 🔸 اين ما هستيم كه بايد تماميّت خود را به دست بياوريم و پايدارى كنيم‏. 📚نامه هاى بلوغ، ص 108 @Tarbiatm

#روش_کاوشگری 👈مراحل اجرای تدریس کاوشگری 🔷 ۴- آزمایش گری 🌀در این مرحله باید درباره ی درستی یا نادرستی فرضیه یا فرضیه ها تصمیم گرفته شود(آزمون فرضیه) این کار به اطلاعات بیش تری نیاز دارد. 🌀از دانش آموزان بخواهید، مطالب کتاب درسی خود را که با این موضوع ارتباط دارند، مطالعه کنند. #جمع_آوری اطلاعات دراین مرحله بسیار مهم است. 🌀شاید لازم باشد تا جلسه ی بعد به آنها فرصت دهید منابع علمی معتبر را به دانش آموزان معرفی کنید. 🌀دانش آموزان پس از جمع آوری اطلاعات باید آنها را طوری طبقه بندی کنند که بتوانند بر اساس آن بهاستنباطی کلی برسند ودرباره ی فرضیه ها قضاوت کنند. @Tarbiatm

#روش_اکتشافی 👈 در توضيح موقعيت معمّابرانگيز گفته می شود: 🔹موقعيت معمّابرانگيز موقعيتى است كه درباره يك موضوع روابط علت و معلولى را مى كاود و درباره آن سؤال هايى از قبيل « #چرا؟» و «اگر چنين شود بعد چه خواهد شد؟» را مطرح مى كند. 🔸نمونه هايى از موقعيت معمّابرانگيز در «تفسير #قرآن»:  در اينجا، برخى از موقعيت هاى مسئله آفرين در موضوع «تفسير قرآن» را به عنوان نمونه ذكر مى كنيم: 💠در آيه 50 سوره #كهف تصريح شده كه شيطان از جنّ است: (فَسَجَدُوا إِلَّا إِبْلِيسَ كَانَ مِنَ الْجِنِّ)، پس چرا مشمول فرمانى شد كه امر مى كرد فرشتگان بر آدم سجده كنند:  (وَإِذْ قُلْنَا لِلْمَلاَئِكَةِ اسْجُدُواْ لآدَمَ فَسَجَدُواْ إِلاَّ إِبْلِيسَ... .) (بقره: 34) @Tarbiatm

#روش_تربیتی_عبرت 💠 #نتیجه_نهایی 🔸از مباحث گذشته می توان نتیجه گرفت که عبرت، حالتی است که در اثر اموری خاص برای انسان پدید می آید. 🔹 طی این حالت انسان از امری محسوس و ظاهری به معرفتی باطنی و غیرمحسوس دست می یابد. 🔸 پیامد این معرفت تغییری است که در سلوک و رفتار انسان به وجود می آید. 🔹نقش عمده را در ایجاد چنین حالتی خود فرد به عهده دارد و از این لحاظ عبرت یک #روش_خودتربیتی محسوب می شود. @Tarbiatm