#معرفی_کتاب
| خانهای برای شُدَن |
✍ جملهٔ «به دنیا آمد» را همه شنیدهایم، و عجالتاً ممکن است موجب نوعی #شادی در ما شود که فلانی صاحب فرزندی شده...
اما همه درکی یکسان از این جمله نداریم.
🔸این که «به» کجا آمد ظاهراً معلوم است، اما فعل «آمد» قبلی دارد که کمتر به آن توجه میشود؛ «از کجا» آمد؟
🔹همینطور وقتی میگویم «از دنیا رفت» ظاهراً مشخص است «از» کجا رفت، اما فعل «رفت» بَعدی دارد که به آن توجهِ کمتری میشود؛ «به کجا» رفت؟
🔸«آمد» و «رفت» زمانی معنی دارد که «قبل» و «بعد» وجود داشته باشد وگرنه آن جملهها تبدیل به جملاتی ابلهانه میشوند.
آیا ما روزانه جملاتی از روی بلاهت به هم میگوییم یا نه، حقیقتی از گذشته و آینده را، که در زیر کلماتمان زندگی میکند، به #فراموشی سپردهایم؟
کتاب "خانهای برای شدن" به قلم "ابوذر دارابی" برگرفته از کارگاه "انسانشناسی پیشرفته" #استاد_شجاعی ، حقایقی ناگفتنی را از "ماهیتشناسیِ دنیا" در خویش جای داده است.
لینک مستقیم تهیه کتاب
b2n.ir/b14940
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
👤 انسان شناسی ۸٠
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
انسان شناسی ۸٠.mp3
12.29M
#انسان_شناسی ۸۰
#استاد_شجاعی
#آیتالله_مصباح
طعم هیچ محبتی برای من، لذیذتر از طعم محبت خدا نیست ❗️
حاضرم هرچه دارم در راه خدا فدا کنم ❗️
هیچ کس را به اندازهی رسولالله و اهل بیت علیهمالسلام دوست ندارم ❗️
واقعاً ؟؟؟
💥 از کجا مطمئنیم این جملات فقـــط حرف یا توهم ما نیست، و حقیقت دارد؟
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
امام رضا(علیه السلام)
صَدِيقُ كُلّ امرء عَقْلُهُ وَ عَدُوُّهُ جَهْلُهُ؛
دوست هركس عقل او و دشمنش جهل و نادانی اوست.
🍃📖تحفالعقول، صفحه ۴۶۷
#مولایِمن💙#بیاآرامِدلها🌸
إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین
🔺@Darmahzareghoran
الّلهُـمَّعَجِّــلْلِوَلِیِّکَالْفَـــرَج
.
4_516474296994891898.mp3
3.96M
🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃
الحمدالله رب العالمین🍃
🎧 #تفسیر_صوتی #آیه63_64_65
#سوره_کهف #آیه_۶۳_۶۴_۶۵
📖#جزء ۱۵
👈حجة الاسلام قرائتي
🌦 @Tasniim
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
.
─┅─═ঊঈ💦ঊঈ═─┅─
⏫متن تفسیر آیه 73 در جلسه قبل آورده شده
⏮سوره 17. کهف آيه 74
آیه🔻
⤵️«٦٤» ﻗَﺎﻝَ ﺫَ ﻟِﻚَ ﻣَﺎ ﻛُﻨَّﺎ ﻧَﺒْﻎِ ﻓَﺎﺭْﺗَﺪَّﺍ ﻋَﻠَﻲ ﺁﺛَﺎﺭِﻫِﻤَﺎ ﻗَﺼَﺼﺎً
ترجمه🔻
⤵️(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﺍﻳﻦ ﻫﻤﺎﻥ (ﻣﺤﻞّ ﻗﺮﺍﺭﻱ) ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﻲ ﺁﻥ ﺑﻮﺩﻳﻢ. ﭘﺲ ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻥ ﺭﺍﻩ ﺑﺮﮔﺸﺘﻨﺪ، ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺭﺩّ ﭘﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ (ﺑﻪ ﺩﻗّﺖ) ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻣﻲ ﻛﺮﺩﻧﺪ.
⏮سوره 17. کهف آيه 65
آیه🔻
⤵️«٦٥» ﻓَﻮَﺟَﺪَﺍ ﻋَﺒْﺪﺍً ﻣِّﻦْ ﻋِﺒَﺎﺩِﻧَﺂ ﺁﺗَﻴْﻨَﺎﻩُ ﺭَﺣْﻤَﺔً ﻣِّﻦْ ﻋِﻨﺪِﻧَﺎ ﻭَﻋَﻠَّﻤْﻨَﺎﻩُ ﻣِﻦ ﻟَّﺪُﻧَّﺎ ﻋِﻠْﻤﺎً
ترجمه🔻
⤵️ﭘﺲ (ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ) ﺑﻨﺪﻩ ﺍﻱ ﺍﺯ ﺑﻨﺪﮔﺎﻥ ﻣﺎ ﺭﺍ ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺟﺎﻧﺐ ﺧﻮﺩ، ﺭﺣﻤﺘﻲ (ﻋﻈﻴﻢ) ﺑﻪ ﺍﻭ ﻋﻄﺎ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻳﻢ ﻭ ﺍﺯ ﻧﺰﺩ ﺧﻮﺩ ﻋﻠﻤﻲ (ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ) ﺑﻪ ﺍﻭ ﺁﻣﻮﺧﺘﻪ ﺑﻮﺩﻳﻢ.
─┅─═ঊঈ💦ঊঈ═─┅─
ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️
⤵️ﭼﻨﺎﻧﻜﻪ ﺍﻣﺎم ﺻﺎﺩﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﺎم ﻓﺮﻣﻮﺩ: ﻣﻮﺳﻲ ﺩﺭ ﻋﻠﻢ ﺷﺮﻉ ﺍﺯ ﺧﻀﺮ ﺁﮔﺎﻩ ﺗﺮ ﺑﻮﺩ، ﻭﻟﻲ ﺧﻀﺮ ﺩﺭ ﺭﺷﺘﻪ ﻭ ﻣﺄﻣﻮﺭﻳّﺖ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﻏﻴﺮ ﺍﺯ ﺁﻥ، ﺁﮔﺎﻩ ﺗﺮ ﺑﻮﺩ.
🌾ﻣﺮﺍﺩ ﺍﺯ «ﻋَﺒﺪ» ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺁﻳﻪ، ﺣﻀﺮﺕ ﺧﻀﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺩﻟﺎﺋﻞ ﺯﻳﺮ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ:
ﺍﻟﻒ:⚡ ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﻱ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﻣﻮﺳﻲ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﺣﺘﻤﺎً ﺍﺯ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ.
ﺏ:⚡ ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ «ﻋﺒﺪﻧﺎ، ﻋﺒﺪﻩ، ﻋﺒﺎﺩﻧﺎ» ﺩﺭ ﻗﺮﺁﻥ، ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺨﺼﻮﺹ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ.
ﺝ:⚡ ﺧﻀﺮ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﻲ ﮔﻔﺖ: ﺗﻤﺎم ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺧﺎﺭﻕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻣﻦ ﺩﻳﺪﻱ ﻭ ﺻﺒﺮ ﻧﻜﺮﺩﻱ، ﻫﻤﻪ ﻃﺒﻖ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﻭ ﺭﺃﻱ ﺧﺪﺍ ﺑﻮﺩﻩ، ﻧﻪ ﺭﺃﻱ ﻣﻦ. «ﻣﺎ ﻓَﻌَﻠﺘُﻪ ﻣﻦ ﺍﻣﺮﻱ»
ﺩ:⚡ ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺧﻀﺮ ﻗﻮﻝ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﺎﻑ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺗﻮ ﻛﺎﺭﻱ ﺍﻧﺠﺎم ﻧﻤﻲ ﺩﻫﻢ، «ﻟﺎ ﺍَﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ﻭ ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰﻣﻲ، ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺑﻲ ﭼﻮﻥ ﻭ ﭼﺮﺍﻱ ﺍﻭ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ، ﺣﺘﻤﺎً ﻣﻌﺼﻮم ﻭ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺍﺳﺖ.
ﻩ :⚡ ﻋﻠﻢ ﻟﺪﻧّﻲ، ﻣﺨﺼﻮﺹ ﺍﻧﺒﻴﺎﺳﺖ. ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺧﻀﺮ ﻓﺮﻣﻮﺩ: «ﻋﻠّﻤﻨﺎﻩ ﻣﻦ ﻟﺪﻧّﺎ»
ﻭ:⚡ ﺑﻌﻀﻲ ﺍﺯ ﻣﻔﺴّﺮﺍﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺮﺍﺩ ﺍﺯ «ﺭَﺣﻤﺔ» ﺭﺍ ﻧﺒﻮّﺕ ﺩﺍﻧﺴﺘﻪ ﺍﻧﺪ. «ﺁﺗﻴﻨﺎﻩ ﺭﺣﻤﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﺪﻧﺎ»
─┅─═ঊঈ💦ঊঈ═─┅─
ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬
١-☘ ﺑﺮﺧﻲ ﻋﻠﻮم، ﺑﺎ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﻧﻤﻲ ﺁﻳﺪ ﻭ ﻋﻠﻢ ﻟﺪﻧّﻲ ﻟﺎﺯم ﺩﺍﺭﺩ، ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻋﻠﻢ ﺍﻧﺒﻴﺎ. «ﻣﻦ ﻟﺪﻧّﺎ ﻋﻠﻤﺎ»
٢-🍃 ﺳﺮﺍﻧﺠﺎم ﺭﻧﺞ ﻭ ﺟﻮﻳﻨﺪﮔﻲ، ﻳﺎﻓﺘﻦ ﻭ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺍﺳﺖ. «ﻓﻮﺟﺪﺍ ﻋﺒﺪﺍً»
٣-☘ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ، ﺧﻀﺮﻫﺎﻱ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﻳﺎﻓﺖ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ، ﻣﻬﻢ ﮔﺸﺘﻦ ﻭ ﭘﻴﺪﺍ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﻭ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﺁﻧﺎﻥ ﺍﺳﺖ. «ﻋﺒﺪﺍً ﻣﻦ ﻋﺒﺎﺩﻧﺎ»
٤-🍃 ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻣﺮﺩم ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﺒﻮﺩﻳّﺖ ﺧﺪﺍ ﻓﺮﺍﺑﺨﻮﺍﻧﺪ، ﺑﺎﻳﺪ ﻫﻢ ﺧﻮﺩﺵ ﻭ ﻫﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩﺵ ﻋﺒﺪ ﺑﺎﺷﻨﺪ. «ﻣﻦ ﻋﺒﺎﺩﻧﺎ»
٥ -☘ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﺭﺣﻤﺖ ﻭ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻬﻲ، ﺩﺭ ﺳﺎﻳﻪ ﻱ ﻋﺒﻮﺩﻳّﺖ ﺍﺳﺖ. «ﻋﺒﺪﺍً ﻣﻦ ﻋﺒﺎﺩﻧﺎ ﺁﺗﻴﻨﺎﻩ ﺭﺣﻤﺔ... ﻭﻋﻠّﻤﻨﺎﻩ»
٦-🍃 ﺑﺎﻟﺎﺗﺮ ﺍﺯ ﻫﺮ ﺩﺍﻧﺎﻳﻲ، ﺩﺍﻧﺎﺗﺮﻱ ﺍﺳﺖ، ﭘﺲ ﺑﻪ ﻋﻠﻢ ﺧﻮﺩ ﻣﻐﺮﻭﺭ ﻧﺸﻮﻳﻢ. «ﻋﺒﺪﺍً... ﻋﻠّﻤﻨﺎﻩ ﻣﻦ ﻟﺪﻧﺎ ﻋﻠﻤﺎً»
📚 ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻥ. ﻃﻲّ ﺍﻳﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﻲ ﻫﻤﺮﻫﻲ ﺧﻀﺮ ﻣﻜﻦ ﻇﻠﻤﺎﺕ ﺍﺳﺖ ﺑﺘﺮﺱ ﺍﺯ ﺧﻄﺮ ﮔﻤﺮﺍﻫﻲ (ﺣﺎﻓﻆ)
🌷eitaa.com/Tasniim
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
👤 انسان شناسی ۸۱
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
انسان شناسی ۸۱.mp3
11.63M
#انسان_شناسی ۸۱
#استاد_شجاعی
#شهید_مطهری
♨️ فکر شما از صبح تا شام، و حتی در خواب، نگران و مشغولِ کدام گزینه است؟
ـ مشکلات خانوادگی، مالی، اجتماعی، شغلی، ارتباطی و ...
ـ تحلیل رفتارهای اشتباه دیگران
ـ مقایسهی موقیعتها و موفقیتهای دیگران با خودتان
ـ نوع ارتباطتان با خدا، اهل بیت علیهمالسلام، ملائکهالله و ....
ـ رفع موانع رشد انسانی و قدرت باطنیتان
ـ معیت و همراهی با امام زمانتان
✅ شما به اندازهی دغدغهتان میارزید.
چگونه میتوانیم سطح دغدغهی واقعی و ارزش وجودیمان را بالا ببریم؟
🌷eitaa.com/Tasniim
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#مولایِمن💙#بیاآرامِدلها🌸
إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین
🔺@Darmahzareghoran
الّلهُـمَّعَجِّــلْلِوَلِیِّکَالْفَـــرَج
.
4_516474296994892042.mp3
3.69M
─┅─═ঊঈ🌺ঊঈ═─┅─
⏮سوره 17. کهف آيه 66
آیه🔻
⤵️«٦٦» ﻗَﺎﻝَ ﻟَﻪُ ﻣُﻮﺳَﻲ ﻫَﻞْ ﺃَﺗَّﺒِﻌُﻚَ ﻋَﻠَﻲ ﺃَﻥ ﺗُﻌَﻠِّﻤَﻦِ ﻣِﻤَّﺎ ﻋُﻠِّﻤْﺖَ ﺭُﺷْﺪﺍً
ترجمه🔻
⤵️ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺍﻭ (ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ (ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﻲ ﺩﻫﻲ) ﺩﺭ ﭘﻲ ﺗﻮ ﺑﻴﺎﻳﻢ، ﺗﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺷﺪ ﻭﻛﻤﺎﻝ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﻣﻮﺧﺘﻪ ﺍﻧﺪ، ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻱ؟
─┅─═ঊঈ🌺ঊঈ═─┅─
ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️
⤵️ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺍﻛﺮم ﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻓﺮﻣﻮﺩﻧﺪ: ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻮﺳﻲ، ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﻣﻠﺎﻗﺎﺕ ﻛﺮﺩ، ﭘﺮﻧﺪﻩ ﺍﻱ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺁﻧﺎﻥ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﻱ ﺍﺯ ﺁﺏ ﺩﺭﻳﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻣﻨﻘﺎﺭﺵ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﺮﺯﻣﻴﻦ ﺭﻳﺨﺖ.
🍃ﺧﻀﺮ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﻲ ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺭﻣﺰ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﭘﺮﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﺩﺍﻧﺴﺘﻲ؟ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ ﺁﻣﻮﺯﺩ ﻛﻪ ﻋﻠﻢ ﻣﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻋﻠﻢ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ، ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﻱ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﺑﻲ ﻛﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ.
⤵️🔻ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺁﻳﺎﺕ ﻛﻮﺗﺎﻩ، ﻧﻜﺎﺕ ﻣﺘﻌﺪّﺩﻱ ﺩﺭ ﺍﺩﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﻳﺪﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ:
ﺍﻟﻒ:☘ ﻣﻮﺳﻲ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﺮﺩ. «ﻫﻞ»
ﺏ:☘ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﭘﻴﺮﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻌﺮّﻓﻲ ﻛﺮﺩ. «ﺍﺗﺒﻌّﻚ»
ﺝ:☘ ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻛﺮﺩ. «ﺗﻌﻠّﻤﻦ»
ﺩ:☘ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﻋﻠﻮم ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﻣﻤّﺎ»
ﻩ :☘ ﻋﻠﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻏﻴﺐ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﺩﺍﺩ. «ﻋﻠّﻤﺖ»
ﻭ:☘ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﺍﺛﺮﺑﺨﺶ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﺭﺷﺪﺍً»
ﺯ:☘ ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﻣﻮﺧﺖ ﺗﻮﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯ. «ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠِّﻤﺖ ﺭﺷﺪﺍً»
ﺡ:☘ ﻗﻮﻝ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﻜﻨﺪ. (ﺩﻭ ﺁﻳﻪ ﻱ ﺑﻌﺪ): «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً»
ﻁ:☘ ﻛﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺳﺨﻨﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً»
ﻱ:☘ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻭ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭﻳﺶ ﻭﻋﺪﻩ ﻧﺪﺍﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ: «ﺍِﻥ ﺷﺎء ﺍﻟﻠّﻪ»
─┅─═ঊঈ🌺ঊঈ═─┅─
ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬
١-🍂 ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻋﻠﻢ، ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﺎﺩ، ﺍﺩﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﺩﺍﺷﺖ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ ...»
٢-🍃 ﺗﻮﺍﺿﻊ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ ﻭﺍﺳﺎﺗﻴﺪ، ﺍﺯ ﺍﺧﻠﺎﻕ ﺍﻧﺒﻴﺎﺳﺖ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ ...»
٣-🍂 ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻋﺎﺷﻖ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺁﻣﻮﺧﺘﻦ ﺍﺳﺖ، ﺗﻠﺎﺵ ﻭﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ»
٤-🍃 ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﺑﺎ ﻋﺎﻟﻢ ﻭ ﺗﺤﻤّﻞ ﺳﺨﺘﻲ ﻫﺎ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﻛﺴﺐ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﺭﺯﺵ ﺩﺍﺭﺩ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ»
٥ -🍂 ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﺪﻑ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺷﺨﺼﻴّﺖ ﺯﺩﻩ ﻧﺒﺎﺷﺪ. «ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ»
٦-🍃 ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻟﻬﻲ ﮔﺮﭼﻪ ﮔﺎﻫﻲ ﺑﺎ ﻣﻌﺠﺰﻩ ﭘﻴﺶ ﻣﻲ ﺭﻭﺩ، ﻭﻟﻲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺻﻠﻲ، ﭘﻴﻤﻮﺩﻥ ﻣﺴﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺍﺳﺖ. ﻣﻮﺳﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺣﻜﻤﺖ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﺩ. «ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ»
٧-🍂 ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰم ﻧﻴﺰ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭﻳﻎ ﻧﺪﺍﺷﺘﻨﺪ. «ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ»
٨ -🍃 ﺣﻀﺮﺕ ﺧﻀﺮ، ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﻭ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻋﻠﻢ ﻟﺪﻧّﻲ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺧﺪﺍ ﺑﻮﺩ. «ﻋُﻠِّﻤﺖ»
٩-🍂 ﭘﻴﻤﻮﺩﻥ ﺭﺍﻩ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻭﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭﻳﮋﻩ ﻱ ﺍﻟﻬﻲ، ﺑﻪ ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﺩ. «ﺗﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠّﻤﺖ»
١٠-🍃 ﻋﻠﻢ ﺍﻧﺒﻴﺎ، ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ...» (ﺍﻋﻠﻢ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻣﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳّﺖ ﻋﻠﻤﻲ ﺩﺍﺭﻧﺪ.)
١١-🍂 ﻣﺮﺍﺗﺐ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﺩﺭ ﺑﻬﺮﻩ ﻣﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌَﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ...»
١٢-🍃 ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﺗﻤﺎم ﻣﺮﺍﺗﺐ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ، ﺷﺮﻁ ﻧﺒﻮّﺕ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺗُﻌَﻠّﻤﻦ»
١٣-🍂 ﺁﮔﺎﻫﻲ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭﻋﻠﻮم ﺍﻟﻬﻲ، ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠِّﻤﺖ ﺭُﺷﺪﺍ»
١٤-🍃 ﻋﻠﻢ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻫﺪﻑ ﻧﻴﺴﺖ، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺎﻳﻪ ﻱ ﺭﺷﺪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻜﺸﺎﻧﺪ ﻭ ﻓﺮﻭﺗﻨﻲ ﺁﻭﺭﺩ، ﻧﻪ ﻏﺮﻭﺭ ﻭ ﻣﺠﺎﺩﻟﻪ. «ﺭُﺷﺪﺍً»
📚👈ﺗﻔﺎﺳﻴﺮ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻥ، ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻭ ﺩﺭّﺍﻟﻤﻨﺜﻮﺭ.ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ🤲 ﺩﺭ ﺗﻌﻘﻴﺐ ﻧﻤﺎﺯﺷﺎﻥ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻧﺪﻧﺪ: «ﺃﻋﻮﺫ ﺑﻚ ﻣﻦ ﻋﻠﻢٍ ﻟﺎﻳﻨﻔﻊ». ﺑﺤﺎﺭ، ﺝ ٨٦، ﺹ ١٨.
🌷eitaa.com/Tasniim
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
.
👤 انسان شناسی ۸۲
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
انسان شناسی ۸۲.mp3
11.63M
#انسان_شناسی ۸۲
#استاد_شجاعی
#حجهالاسلام_قرائتی
باهوشترین انسانها
موفقترین انسانها
سنگین وزنترین انسانها در نظام ابدی
مورد اعتمادترین انسانها در نگاه خدا
محبوبترین انسانها در نگاه اهل بیت علیهمالسلام و ...
چه کسانی دارند؟
و چه ویژگیهایی دارند؟
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
#مولایِمن💙#بیاآرامِدلها🌸
إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین
🔺@Darmahzareghoran
الّلهُـمَّعَجِّــلْلِوَلِیِّکَالْفَـــرَج
.
4_516474296994891928.mp3
2.94M
🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃
الحمدالله رب العالمین🍃
🎧 #تفسیر_صوتی #آیه67_68_69_70
#سوره_کهف #آیه_۶۷_۶۸_۶۹_۷۰
📖#جزء ۱۵
👈حجة الاسلام قرائتي
🌦 @Tasniim
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
.
─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─
⏮سوره 17. کهف آيه 67_68_69_70
آیه🔻67
⤵️«٦٧» ﻗَﺎﻝَ ﺇِﻧَّﻚَ ﻟَﻦ ﺗَﺴْﺘَﻄِﻴﻊَ ﻣَﻌِﻲَ ﺻَﺒْﺮﺍً
ترجمه🔻
⤵️(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺗﻮ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻲ ﺑﺮ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﻣﻦ ﺻﺒﺮ ﻛﻨﻲ.
آیه🔻68
⤵️«٦٨» ﻭَﻛَﻴْﻒَ ﺗَﺼْﺒِﺮُ ﻋَﻠَﻲ ﻣَﺎ ﻟَﻢْ ﺗُﺤِﻂْ ﺑِﻪِ ﺧُﺒْﺮﺍً
ترجمه🔻
⤵️ﻭ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺮ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻪ (ﺭﺍﺯ) ﺁﻥ ﻧﺪﺍﺭﻱ ﺻﺒﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻲ؟
آیه🔻69
⤵️«٦٩» ﻗَﺎﻝَ ﺳَﺘَﺠِﺪُﻧِﻲ ﺇِﻥ ﺷَﺂءَ ﺍﻟﻠَّﻪُ ﺻَﺎﺑِﺮﺍً ﻭَﻟَﺎ ﺃَﻋْﺼِﻲ ﻟَﻚَ ﺃَﻣْﺮﺍً
ترجمه🔻
⤵️(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﺑﻪ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﺧﺪﺍ ﻣﺮﺍ ﺷﻜﻴﺒﺎ ﺧﻮﺍﻫﻲ ﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻫﻴﭻ ﻛﺎﺭﻱ، ﺗﻮ ﺭﺍ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﺨﻮﺍﻫﻢ ﻛﺮﺩ.
آیه🔻70
⤵️«٧٠» ﻗَﺎﻝَ ﻓَﺈِﻥ ﺍﺗَّﺒَﻌْﺘَﻨِﻲ ﻓَﻠَﺎ ﺗَﺴْﺌَﻠْﻨِﻲ ﻋَﻦ ﺷَﻲْ ءٍ ﺣَﺘَّﻲ ﺃُﺣْﺪِﺙَ ﻟَﻚَ ﻣِﻨْﻪُ ﺫِﻛْﺮﺍً
ترجمه🔻
⤵️(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﭘﺲ ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﭘﻲ ﻣﻦ ﺁﻣﺪﻱ، ﺍﺯ ﭼﻴﺰﻱ (ﺍﺯ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺷﮕﻔﺖ ﻣﻦ) ﻣﭙﺮﺱ، ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺧﻮﺩم ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻱ ﺁﻥ ﺳﺨﻦ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﻨﻢ.
─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─
ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️
⤵️ﭼﻨﺎﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﺁﻳﺎﺕ ﻗﺒﻞ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﺮﺩﻳﻢ؛ ﺣﻀﺮﺕ ﻣﻮﺳﻲ ﺑﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺍﺯ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰم ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻋﻠﻢ ﺷﺮﻳﻌﺖ، ﺍﻋﻠﻢ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ، ﻭﻟﻲ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺮ ﻋﻠﻮم، ﺩﺍﻧﺶ ﺧﻀﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.
─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─
ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬
١-🌾 ﻣﺮﺑّﻲ ﻭ ﻣﻌﻠّﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ ﺁﮔﺎﻩ ﺑﺎﺷﺪ. «ﺍِﻧّﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ...»
٢-🍃 ﺩﺭ ﻭﺍﮔﺬﺍﺭﻱ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴّﺖ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ﺑﺎﻳﺪ ﻟﻴﺎﻗﺖ ﻫﺎ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻭ ﺿﻌﻒ ﻫﺎ ﮔﻮﺷﺰﺩ ﺷﻮﺩ. «ﺍِﻧّﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ...»
٣-🌾 ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻫﺎ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ، ﺣﺘّﻲ ﻣﻮﺳﻲ ﺗﺤﻤّﻞ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﺩ. «ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ»
٤-🍃 ﺭﺷﺪ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺪﻭﻥ ﺻﺒﺮ، ﻣﻴﺴّﺮ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺭﺷﺪﺍً ... ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ»
٥ -🌾 ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﺠﺎﺩﻟﺎﺕ ﻭ ﻛﺪﻭﺭﺕ ﻫﺎ، ﺩﺭ ﺍﺛﺮ ﺑﻲ ﺍﻃﻠﺎﻋﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﻭ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺍﺳﺖ. «ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ ...»
٦-🍃 ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻭ ﺍﺣﺎﻃﻪ ﻱ ﻋﻠﻤﻲ، ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﻭ ﺻﺒﺮ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎﻟﺎ ﻣﻲ ﺑﺮﺩ. «ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ ﻋﻠﻲ ﻣﺎﻟﻢ ﺗﺤﻂ ﺑﻪ ﺧُﺒﺮﺍ»
٧-🌾 ﺑﺎ ﺻﺒﺮ ﻭ ﻟﻄﻒ ﺍﻟﻬﻲ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺭﺳﻴﺪ. «ﺍﻥ ﺷﺎءﺍﻟﻠّﻪ ﺻﺎﺑﺮﺍً»
٨ -🍃 ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﻛﺎﺭﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﻫﻴﻢ، ﻣﺸﻴّﺖ ﺍﻟﻬﻲ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻧﻜﺮﺩﻩ ﻭ «ﺍﻥ ﺷﺎءﺍﻟﻠّﻪ» ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ. «ﺳﺘﺠﺪﻧﻲ ﺍﻥ ﺷﺎء ﺍﻟﻠّﻪ ﺻﺎﺑﺮﺍ»
٩-🌾 ﺧﻀﺮ ﻣﻌﺼﻮم ﺑﻮﺩ، ﭼﻮﻥ ﻣﻮﺳﻲ ﺗﻌﻬّﺪ ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﻭ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﻜﻨﺪ. «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً»
١٠-🍃 ﺍﻃﺎﻋﺖ ﺍﺯ ﻣﻌﻠّﻢ ﻭﺻﺒﺮ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺗﺤﺼﻴﻞ، ﺍﺩﺏ ﻭﺷﺮﻁ ﺗﻌﻠّﻢ ﺍﺳﺖ. «ﺳﺘﺠﺪﻧﻲ... ﺻﺎﺑﺮﺍ»
١١-🌾 ﺗﻌﻬّﺪ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺩﺭ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﺟﺎﻳﺰ ﺍﺳﺖ. «ﻓﺎﻥ ﺍﺗﺒﻌﺘﻨﻲ ﻓﻠﺎ ﺗﺴﺌﻠﻨﻲ»
١٢-🍃 ﺳﺆﺍﻝ ﻛﺮﺩﻥ، ﺯﻣﺎﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻭﺷﺘﺎﺑﺰﺩﮔﻲ ﺩﺭ ﺳﺆﺍﻝ، ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ. «ﻓﻠﺎ ﺗﺴﺌﻠﻨﻲ... ﺣﺘّﻲ ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ»
١٣-🌾 ﺗﻤﺎم ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻧﺒﻴﺎ، ﺑﺎ ﺩﻟﻴﻞ، ﻣﻨﻄﻖ ﻭ ﺣﻜﻴﻤﺎﻧﻪ ﺍﺳﺖ. «ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺫﻛﺮﺍً»
١٤-🍃 ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻭ ﻣﺮﺑّﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺫﻫﻦ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ، ﺍﺑﻬﺎم ﺯﺩﺍﻳﻲ ﻛﻨﺪ. «ﺣﺘﻲ ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺫﻛﺮﺍً»
🌷eitaa.com/Tasniim
─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
.
👤 انسان شناسی ۸۳
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
انسان شناسی ۸۳.mp3
11.46M
#انسان_شناسی ۸۳
#استاد_شجاعی
#حجهالاسلام_محمدی
🎯 هدف شما از عبادت و دینداری چیست؟
ـ رسیدن به حاجات و رفع گرفتاریها؟
ـ در امان ماندن از جهنم و رسیدن به بهشت؟
ــ رشد در معنویات؟
ـ ادراک لذتهای معنوی؟
ـ رسیدن به خرق عادات و کشف و کرامات؟
ـ رسیدن به اعتبار و مقبولیت در میان مردم؟
و .......
📌اینکه کدام گزینه را انتخاب میکنید، نشان میدهد سلامت "قلب" شما چقدر است؟
🌳 @Tasniim
╰━━⊰🌺⊱━━╯
❣الّلهُـمَّـ؏جـِّللِوَلیِّـڪَ الفــَرَج
#مولایِمن💙#بیاآرامِدلها🌸
إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین
🔺@Darmahzareghoran
الّلهُـمَّعَجِّــلْلِوَلِیِّکَالْفَـــرَج
.