#مولایِ‌من💙#بیا‌آرامِ‌دلها🌸 إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین 🔺@Darmahzareghoran الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَـــرَج .

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ #آیه66 #سوره_کهف #آیه_۶۶ 📖#جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌦 @Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ .

─┅─═ঊঈ🌺ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 66 آیه🔻 ⤵️«٦٦» ﻗَﺎﻝَ ﻟَﻪُ ﻣُﻮﺳَﻲ ﻫَﻞْ ﺃَﺗَّﺒِﻌُﻚَ ﻋَﻠَﻲ ﺃَﻥ ﺗُﻌَﻠِّﻤَﻦِ ﻣِﻤَّﺎ ﻋُﻠِّﻤْﺖَ ﺭُﺷْﺪﺍً ترجمه🔻 ⤵️ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺍﻭ (ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ (ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﻲ ﺩﻫﻲ) ﺩﺭ ﭘﻲ ﺗﻮ ﺑﻴﺎﻳﻢ، ﺗﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺷﺪ ﻭﻛﻤﺎﻝ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﻣﻮﺧﺘﻪ ﺍﻧﺪ، ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻱ؟ ─┅─═ঊঈ🌺ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️ ⤵️ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺍﻛﺮم ﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻓﺮﻣﻮﺩﻧﺪ: ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻮﺳﻲ، ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﻣﻠﺎﻗﺎﺕ ﻛﺮﺩ، ﭘﺮﻧﺪﻩ ﺍﻱ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺁﻧﺎﻥ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﻱ ﺍﺯ ﺁﺏ ﺩﺭﻳﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻣﻨﻘﺎﺭﺵ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﺮﺯﻣﻴﻦ ﺭﻳﺨﺖ. 🍃ﺧﻀﺮ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﻲ ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺭﻣﺰ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﭘﺮﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﺩﺍﻧﺴﺘﻲ؟ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ ﺁﻣﻮﺯﺩ ﻛﻪ ﻋﻠﻢ ﻣﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻋﻠﻢ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ، ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﻱ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﺑﻲ ﻛﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ. ⤵️🔻ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺁﻳﺎﺕ ﻛﻮﺗﺎﻩ، ﻧﻜﺎﺕ ﻣﺘﻌﺪّﺩﻱ ﺩﺭ ﺍﺩﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﻳﺪﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ: ﺍﻟﻒ:☘ ﻣﻮﺳﻲ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﺮﺩ. «ﻫﻞ» ﺏ:☘ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﭘﻴﺮﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻌﺮّﻓﻲ ﻛﺮﺩ. «ﺍﺗﺒﻌّﻚ» ﺝ:☘ ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻛﺮﺩ. «ﺗﻌﻠّﻤﻦ» ﺩ:☘ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﻋﻠﻮم ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﻣﻤّﺎ» ﻩ :☘ ﻋﻠﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻏﻴﺐ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﺩﺍﺩ. «ﻋﻠّﻤﺖ» ﻭ:☘ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﺍﺛﺮﺑﺨﺶ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﺭﺷﺪﺍً» ﺯ:☘ ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﻣﻮﺧﺖ ﺗﻮﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯ. «ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠِّﻤﺖ ﺭﺷﺪﺍً» ﺡ:☘ ﻗﻮﻝ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﻜﻨﺪ. (ﺩﻭ ﺁﻳﻪ ﻱ ﺑﻌﺪ): «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ﻁ:☘ ﻛﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺳﺨﻨﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ﻱ:☘ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻭ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭﻳﺶ ﻭﻋﺪﻩ ﻧﺪﺍﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ: «ﺍِﻥ ﺷﺎء ﺍﻟﻠّﻪ» ─┅─═ঊঈ🌺ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🍂 ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻋﻠﻢ، ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﺎﺩ، ﺍﺩﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﺩﺍﺷﺖ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ ...» ٢-🍃 ﺗﻮﺍﺿﻊ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ ﻭﺍﺳﺎﺗﻴﺪ، ﺍﺯ ﺍﺧﻠﺎﻕ ﺍﻧﺒﻴﺎﺳﺖ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ ...» ٣-🍂 ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻋﺎﺷﻖ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺁﻣﻮﺧﺘﻦ ﺍﺳﺖ، ﺗﻠﺎﺵ ﻭﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ» ٤-🍃 ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﺑﺎ ﻋﺎﻟﻢ ﻭ ﺗﺤﻤّﻞ ﺳﺨﺘﻲ ﻫﺎ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﻛﺴﺐ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﺭﺯﺵ ﺩﺍﺭﺩ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ» ٥ -🍂 ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﺪﻑ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺷﺨﺼﻴّﺖ ﺯﺩﻩ ﻧﺒﺎﺷﺪ. «ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ» ٦-🍃 ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻟﻬﻲ ﮔﺮﭼﻪ ﮔﺎﻫﻲ ﺑﺎ ﻣﻌﺠﺰﻩ ﭘﻴﺶ ﻣﻲ ﺭﻭﺩ، ﻭﻟﻲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺻﻠﻲ، ﭘﻴﻤﻮﺩﻥ ﻣﺴﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺍﺳﺖ. ﻣﻮﺳﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺣﻜﻤﺖ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﺩ. «ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ» ٧-🍂 ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰم ﻧﻴﺰ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭﻳﻎ ﻧﺪﺍﺷﺘﻨﺪ. «ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ» ٨ -🍃 ﺣﻀﺮﺕ ﺧﻀﺮ، ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﻭ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻋﻠﻢ ﻟﺪﻧّﻲ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺧﺪﺍ ﺑﻮﺩ. «ﻋُﻠِّﻤﺖ» ٩-🍂 ﭘﻴﻤﻮﺩﻥ ﺭﺍﻩ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻭﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭﻳﮋﻩ ﻱ ﺍﻟﻬﻲ، ﺑﻪ ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﺩ. «ﺗﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠّﻤﺖ» ١٠-🍃 ﻋﻠﻢ ﺍﻧﺒﻴﺎ، ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ...» (ﺍﻋﻠﻢ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻣﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳّﺖ ﻋﻠﻤﻲ ﺩﺍﺭﻧﺪ.) ١١-🍂 ﻣﺮﺍﺗﺐ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﺩﺭ ﺑﻬﺮﻩ ﻣﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌَﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ...» ١٢-🍃 ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﺗﻤﺎم ﻣﺮﺍﺗﺐ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ، ﺷﺮﻁ ﻧﺒﻮّﺕ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺗُﻌَﻠّﻤﻦ» ١٣-🍂 ﺁﮔﺎﻫﻲ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭﻋﻠﻮم ﺍﻟﻬﻲ، ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠِّﻤﺖ ﺭُﺷﺪﺍ» ١٤-🍃 ﻋﻠﻢ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻫﺪﻑ ﻧﻴﺴﺖ، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺎﻳﻪ ﻱ ﺭﺷﺪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻜﺸﺎﻧﺪ ﻭ ﻓﺮﻭﺗﻨﻲ ﺁﻭﺭﺩ، ﻧﻪ ﻏﺮﻭﺭ ﻭ ﻣﺠﺎﺩﻟﻪ. «ﺭُﺷﺪﺍً» 📚👈ﺗﻔﺎﺳﻴﺮ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻥ، ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻭ ﺩﺭّﺍﻟﻤﻨﺜﻮﺭ.ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ🤲 ﺩﺭ ﺗﻌﻘﻴﺐ ﻧﻤﺎﺯﺷﺎﻥ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻧﺪﻧﺪ: «ﺃﻋﻮﺫ ﺑﻚ ﻣﻦ ﻋﻠﻢٍ ﻟﺎﻳﻨﻔﻊ». ﺑﺤﺎﺭ، ﺝ ٨٦، ﺹ ١٨. 🌷eitaa.com/Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج .

👤 انسان شناسی ۸۲ 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

#انسان_شناسی ۸۲ #استاد_شجاعی #حجه‌الاسلام_قرائتی باهوش‌ترین انسانها موفق‌ترین انسانها سنگین وزن‌ترین انسانها در نظام ابدی مورد اعتمادترین انسانها در نگاه خدا محبوب‌ترین انسانها در نگاه اهل بیت علیهم‌السلام و ... چه کسانی دارند؟ و چه ویژگی‌هایی دارند؟ 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

#مولایِ‌من💙#بیا‌آرامِ‌دلها🌸 إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین 🔺@Darmahzareghoran الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَـــرَج .

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ #آیه67_68_69_70 #سوره_کهف #آیه_۶۷_۶۸_۶۹_۷۰ 📖#جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌦 @Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ .

─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 67_68_69_70 آیه🔻67 ⤵️«٦٧» ﻗَﺎﻝَ ﺇِﻧَّﻚَ ﻟَﻦ ﺗَﺴْﺘَﻄِﻴﻊَ ﻣَﻌِﻲَ ﺻَﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺗﻮ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻲ ﺑﺮ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﻣﻦ ﺻﺒﺮ ﻛﻨﻲ. آیه🔻68 ⤵️«٦٨» ﻭَﻛَﻴْﻒَ ﺗَﺼْﺒِﺮُ ﻋَﻠَﻲ ﻣَﺎ ﻟَﻢْ ﺗُﺤِﻂْ ﺑِﻪِ ﺧُﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️ﻭ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺮ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻪ (ﺭﺍﺯ) ﺁﻥ ﻧﺪﺍﺭﻱ ﺻﺒﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻲ؟ آیه🔻69 ⤵️«٦٩» ﻗَﺎﻝَ ﺳَﺘَﺠِﺪُﻧِﻲ ﺇِﻥ ﺷَﺂءَ ﺍﻟﻠَّﻪُ ﺻَﺎﺑِﺮﺍً ﻭَﻟَﺎ ﺃَﻋْﺼِﻲ ﻟَﻚَ ﺃَﻣْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﺑﻪ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﺧﺪﺍ ﻣﺮﺍ ﺷﻜﻴﺒﺎ ﺧﻮﺍﻫﻲ ﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻫﻴﭻ ﻛﺎﺭﻱ، ﺗﻮ ﺭﺍ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﺨﻮﺍﻫﻢ ﻛﺮﺩ. آیه🔻70 ⤵️«٧٠» ﻗَﺎﻝَ ﻓَﺈِﻥ ﺍﺗَّﺒَﻌْﺘَﻨِﻲ ﻓَﻠَﺎ ﺗَﺴْﺌَﻠْﻨِﻲ ﻋَﻦ ﺷَﻲْ ءٍ ﺣَﺘَّﻲ ﺃُﺣْﺪِﺙَ ﻟَﻚَ ﻣِﻨْﻪُ ﺫِﻛْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﭘﺲ ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﭘﻲ ﻣﻦ ﺁﻣﺪﻱ، ﺍﺯ ﭼﻴﺰﻱ (ﺍﺯ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺷﮕﻔﺖ ﻣﻦ) ﻣﭙﺮﺱ، ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺧﻮﺩم ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻱ ﺁﻥ ﺳﺨﻦ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﻨﻢ. ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️ ⤵️ﭼﻨﺎﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﺁﻳﺎﺕ ﻗﺒﻞ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﺮﺩﻳﻢ؛ ﺣﻀﺮﺕ ﻣﻮﺳﻲ ﺑﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺍﺯ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰم ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻋﻠﻢ ﺷﺮﻳﻌﺖ، ﺍﻋﻠﻢ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ، ﻭﻟﻲ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺮ ﻋﻠﻮم، ﺩﺍﻧﺶ ﺧﻀﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🌾 ﻣﺮﺑّﻲ ﻭ ﻣﻌﻠّﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ ﺁﮔﺎﻩ ﺑﺎﺷﺪ. «ﺍِﻧّﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ...» ٢-🍃 ﺩﺭ ﻭﺍﮔﺬﺍﺭﻱ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴّﺖ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ﺑﺎﻳﺪ ﻟﻴﺎﻗﺖ ﻫﺎ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻭ ﺿﻌﻒ ﻫﺎ ﮔﻮﺷﺰﺩ ﺷﻮﺩ. «ﺍِﻧّﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ...» ٣-🌾 ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻫﺎ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ، ﺣﺘّﻲ ﻣﻮﺳﻲ ﺗﺤﻤّﻞ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﺩ. «ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ» ٤-🍃 ﺭﺷﺪ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺪﻭﻥ ﺻﺒﺮ، ﻣﻴﺴّﺮ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺭﺷﺪﺍً ... ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ» ٥ -🌾 ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﺠﺎﺩﻟﺎﺕ ﻭ ﻛﺪﻭﺭﺕ ﻫﺎ، ﺩﺭ ﺍﺛﺮ ﺑﻲ ﺍﻃﻠﺎﻋﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﻭ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺍﺳﺖ. «ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ ...» ٦-🍃 ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻭ ﺍﺣﺎﻃﻪ ﻱ ﻋﻠﻤﻲ، ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﻭ ﺻﺒﺮ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎﻟﺎ ﻣﻲ ﺑﺮﺩ. «ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ ﻋﻠﻲ ﻣﺎﻟﻢ ﺗﺤﻂ ﺑﻪ ﺧُﺒﺮﺍ» ٧-🌾 ﺑﺎ ﺻﺒﺮ ﻭ ﻟﻄﻒ ﺍﻟﻬﻲ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺭﺳﻴﺪ. «ﺍﻥ ﺷﺎءﺍﻟﻠّﻪ ﺻﺎﺑﺮﺍً» ٨ -🍃 ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﻛﺎﺭﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﻫﻴﻢ، ﻣﺸﻴّﺖ ﺍﻟﻬﻲ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻧﻜﺮﺩﻩ ﻭ «ﺍﻥ ﺷﺎءﺍﻟﻠّﻪ» ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ. «ﺳﺘﺠﺪﻧﻲ ﺍﻥ ﺷﺎء ﺍﻟﻠّﻪ ﺻﺎﺑﺮﺍ» ٩-🌾 ﺧﻀﺮ ﻣﻌﺼﻮم ﺑﻮﺩ، ﭼﻮﻥ ﻣﻮﺳﻲ ﺗﻌﻬّﺪ ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﻭ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﻜﻨﺪ. «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ١٠-🍃 ﺍﻃﺎﻋﺖ ﺍﺯ ﻣﻌﻠّﻢ ﻭﺻﺒﺮ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺗﺤﺼﻴﻞ، ﺍﺩﺏ ﻭﺷﺮﻁ ﺗﻌﻠّﻢ ﺍﺳﺖ. «ﺳﺘﺠﺪﻧﻲ... ﺻﺎﺑﺮﺍ» ١١-🌾 ﺗﻌﻬّﺪ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺩﺭ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﺟﺎﻳﺰ ﺍﺳﺖ. «ﻓﺎﻥ ﺍﺗﺒﻌﺘﻨﻲ ﻓﻠﺎ ﺗﺴﺌﻠﻨﻲ» ١٢-🍃 ﺳﺆﺍﻝ ﻛﺮﺩﻥ، ﺯﻣﺎﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻭﺷﺘﺎﺑﺰﺩﮔﻲ ﺩﺭ ﺳﺆﺍﻝ، ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ. «ﻓﻠﺎ ﺗﺴﺌﻠﻨﻲ... ﺣﺘّﻲ ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ» ١٣-🌾 ﺗﻤﺎم ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻧﺒﻴﺎ، ﺑﺎ ﺩﻟﻴﻞ، ﻣﻨﻄﻖ ﻭ ﺣﻜﻴﻤﺎﻧﻪ ﺍﺳﺖ. «ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺫﻛﺮﺍً» ١٤-🍃 ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻭ ﻣﺮﺑّﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺫﻫﻦ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ، ﺍﺑﻬﺎم ﺯﺩﺍﻳﻲ ﻛﻨﺪ. «ﺣﺘﻲ ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺫﻛﺮﺍً» 🌷eitaa.com/Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج .

👤 انسان شناسی ۸۳ 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

#انسان_شناسی ۸۳ #استاد_شجاعی #حجه‌الاسلام_محمدی 🎯 هدف شما از عبادت و دینداری چیست؟ ـ رسیدن به حاجات و رفع گرفتاری‌ها؟ ـ در امان ماندن از جهنم و رسیدن به بهشت؟ ــ رشد در معنویات؟ ـ ادراک لذت‌های معنوی؟ ـ رسیدن به خرق عادات و کشف و کرامات؟ ـ رسیدن به اعتبار و مقبولیت در میان مردم؟ و ....... 📌اینکه کدام گزینه را انتخاب می‌کنید، نشان می‌دهد سلامت "قلب" شما چقدر است؟ 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

#مولایِ‌من💙#بیا‌آرامِ‌دلها🌸 إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین 🔺@Darmahzareghoran الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَـــرَج .

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ #آیه71_72_73_74 #سوره_کهف #آیه_۷۱_۷۲_۷۳_۷۴ 📖#جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌦 @Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ .

─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 71_72_73_74 آیه🔻 ⤵«٧١» ﻓَﺎﻧﻄَﻠَﻘَﺎ ﺣَﺘَّﻲ ﺇِﺫَﺍ ﺭَﻛِﺒَﺎ ﻓِﻲ ﺍﻟﺴَّﻔِﻴﻨَﺔِ ﺧَﺮَﻗَﻬَﺎ ﻗَﺎﻝَ ﺃَﺧَﺮَﻗْﺘَﻬَﺎ ﻟِﺘُﻐْﺮِﻕَ ﺃَﻫْﻠَﻬَﺎ ﻟَﻘَﺪْ ﺟِﺌْﺖَ ﺷَﻴْﺌﺎً ﺇِﻣْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵ﭘﺲ ﺁﻥ ﺩﻭ (ﻣﻮﺳﻲ ﻭ ﺧﻀﺮ) ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺍﻓﺘﺎﺩﻧﺪ، ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺳﻮﺍﺭ ﻛﺸﺘﻲ ﺷﺪﻧﺪ. (ﺧﻀﺮ) ﺁﻥ ﺭﺍ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩ. ﻣﻮﺳﻲ (ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻳﺎ ﺗﻌﺠّﺐ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩﻱ ﺗﺎ ﺳﺮﻧﺸﻴﻨﺎﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻏﺮﻕ ﻛﻨﻲ؟ ﺭﺍﺳﺘﻲ ﻛﻪ ﻛﺎﺭ ﻧﺎﺭﻭﺍﻳﻲ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﺍﺩﻱ! ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 72 آیه🔻 ⤵«٧٢» ﻗَﺎﻝَ ﺃَﻟَﻢْ ﺃَﻗُﻞْ ﺇِﻧَّﻚَ ﻟَﻦ ﺗَﺴْﺘَﻄِﻴﻊَ ﻣَﻌِﻲَ ﺻَﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﻧﮕﻔﺘﻢ ﺗﻮ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻲ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻣﻦ ﺷﻜﻴﺒﺎ ﺑﺎﺷﻲ؟ ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻☀ ⤵«ﺧَﺮﻕ» ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎﻱ ﭘﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩﻥ ﭼﻴﺰﻱ ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﺳﺖ. ﻛﻠﻤﻪ ﻱ «ﺍِﻣﺮ» ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﻣﻬﻢ ﺷﮕﻔﺖ ﺁﻭﺭ ﻳﺎ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺯﺷﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-⛵ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ، ﺯﻣﺎﻥ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﻧﺪﻫﻴﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» (ﺣﺮﻑ «ﻑ» ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻓﻮﺭﻳّﺖ ﺍﺳﺖ) ٢-❄ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ، ﮔﺎﻫﻲ ﺗﺎ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺭﺍﻩ ﻧﻴﺴﺖ. ﻫﻤﺴﻔﺮ ﺍﻭّﻝ ﻣﻮﺳﻲ، ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺭﺍﻩ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﻧﺒﻮﺩ ﻭ ﻣﻮﺳﻲ ﻭﺧﻀﺮ، ﺩﻭ ﻧﻔﺮﻱ ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺍﻓﺘﺎﺩﻧﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» ﻭ ﻧﻔﺮﻣﻮﺩ: «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﻮﺍ» ٣-⛵ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﻋﻠﻢ، ﻣﺤﺪﻭﺩ ﺑﻪ ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﻣﻜﺎﻥ ﻭ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻱ ﺧﺎﺻّﻲ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺭﻛﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ» (ﺩﺭ ﺩﺭﻳﺎ ﻭ ﺳﻮﺍﺭ ﺑﺮ ﻛﺸﺘﻲ ﻭ ﺩﺭ ﺳﻔﺮ ﻫﻢ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺁﻣﻮﺧﺖ.) ٤-❄ ﺍﮔﺮ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺣﻜﻤﺖِ ﻛﺴﻲ ﺭﺍ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻴﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻛﺎﺭﻫﺎﻳﺶ، ﺣﺘّﻲ ﺍﮔﺮ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﻋﺠﻴﺐ ﺁﻳﺪ، ﺳﻜﻮﺕ ﻛﻨﻴﻢ. «ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺧﺮﻗﻬﺎ» ٥ -⛵ ﮔﺎﻫﻲ ﻟﺎﺯﻣﻪ ﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ، ﺧﺮﺍﺏ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﺳﺖ. «ﺧﺮﻗﻬﺎ» ٦-❄ ﻫﻨﮕﺎم ﺧﻄﺮ، ﻫﺮ ﻛﺴﻲ ﺧﻮﺩ ﻭ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻣﻲ ﺑﻴﻨﺪ، ﻭﻟﻲ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﺑﻪ ﻓﻜﺮ ﺩﻳﮕﺮﺍﻧﻨﺪ. «ﻟﺘﻐﺮﻕ ﺍﻫﻠﻬﺎ» ﻭ ﻧﻔﺮﻣﻮﺩ: «ﻟﺘﻐﺮﻗﻨﺎ» ٧-⛵ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩﻥ ﻛﺸﺘﻲ، ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻫﻢ ﺗﺼﺮّﻑ ﺑﻲ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺩﺭ ﻣﺎﻝ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﺑﻮﺩ، ﻫﻢ ﺯﻳﺎﻥ ﻭ ﺧﺴﺎﺭﺕ ﺭﺳﺎﻧﺪﻥ ﺑﻲ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﻪ ﻣﺎﻝ ﻭ ﺟﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ، ﻟﺬﺍ ﺣﻀﺮﺕ ﻣﻮﺳﻲ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻛﺮﺩ. «ﺷﻴﺌﺎً ﺍِﻣﺮﺍً» ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 73_74 آیه🔻 ⤵«٧٣» ﻗَﺎﻝَ ﻟَﺎ ﺗُﺆَﺍﺧِﺬْﻧِﻲ ﺑِﻤَﺎ ﻧَﺴِﻴﺖُ ﻭَﻟَﺎ ﺗُﺮْﻫِﻘْﻨِﻲ ﻣِﻦْ ﺃَﻣْﺮِﻱ ﻋُﺴْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﻣﺮﺍ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﺍم ﻣﺆﺍﺧﺬﻩ ﻣﻜﻦ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭم ﺑﺮ ﻣﻦ ﺳﺨﺖ ﻣﮕﻴﺮ. آیه🔻 ⤵«٧٤» ﻓَﺎﻧﻄَﻠَﻘَﺎ ﺣَﺘَّﻲ ﺇِﺫَﺍ ﻟَﻘِﻴَﺎ ﻏُﻠَﺎﻣﺎً ﻓَﻘَﺘَﻠَﻪُ ﻗَﺎﻝَ ﺃَﻗَﺘَﻠْﺖَ ﻧَﻔْﺴﺎً ﺯَﻛِﻴَّﺔً ﺑِﻐَﻴْﺮِ ﻧَﻔْﺲٍ ﻟَّﻘَﺪْ ﺟِﺌْﺖَ ﺷَﻴْﺌﺎً ﻧُّﻜْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵ﭘﺲ ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺧﻮﺩ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺍﺩﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﻲ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻛﺮﺩﻧﺪ، ﭘﺲ ﺧﻀﺮ ﺍﻭ ﺭﺍ ﻛﺸﺖ. ﻣﻮﺳﻲ ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺑﻲ ﮔﻨﺎﻫﻲ ﺭﺍ ﺑﺪﻭﻥ ﺁﻧﻜﻪ ﻛﺴﻲ ﺭﺍ ﻛﺸﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ، ﻛﺸﺘﻲ؟ ﺑﻪ ﺭﺍﺳﺘﻲ ﻛﺎﺭ ﺯﺷﺖ ﻭ ﻣﻨﻜﺮﻱ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﺍﺩﻱ! ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀ ⤵ﻧﻪ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻜﺎﺭﻧﺪ، ﻧﻪ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ ﻭ ﻣﺆﺍﺧﺬﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺟﻤﻠﻪ ﻱ «ﻟﺎﺗﺆﺍﺧﺬﻧﻲ ﺑﻤﺎ ﻧَﺴﻴﺖُ»، ﻣﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﻧﺴﻴﺎﻥ، ﺭﻫﺎ ﻛﺮﺩﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺗﺒﻌﻴّﺖ ﻭ ﺳﻜﻮﺕ، ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻛﺎﺭﻫﺎﻳﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻮﺳﻲ ﺧﻠﺎﻑ ﺷﺮﻉ ﻣﻲ ﺁﻣﺪ. 🌳«ﺍِﺭﻫﺎﻕ»، ﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎﻱ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﺷﺪﻥ ﺑﺎ ﻗﻬﺮ ﻭ ﻏﻠﺒﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻛﺮﺩﻥ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﺳﺨﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. 🌳ﺍﺯ ﻛﻠﻤﻪ ﻱ «ﻏﻠﺎم» ﻭ«ﺯﻛﻴّﺔ» ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻧﺮﺳﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ. ﻛﻠﻤﻪ «ﻧُﻜﺮ» ﺍﺯ «ﺍِﻣﺮ» ﺷﺪﻳﺪﺗﺮ ﺍﺳﺖ، ﺯﻳﺮﺍ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩﻥ ﻛﺸﺘﻲ ﻓﺮﻣﻮﺩ: «ﺷﻴﺌﺎً ﺍِﻣﺮﺍً»، ﻭﻟﻲ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻛﺸﺘﻦ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻓﺮﻣﻮﺩ: «ﺷﻴﺌﺎً ﻧُﻜﺮﺍً». ─┅─═ঊঈ🌷ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🌀 ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻣﺆﺍﺧﺬﻩ ﻛﻨﺪ. «ﻟﺎﺗﺆﺍﺧﺬﻧﻲ» ٢-🍃 ﺩﺭ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭﺗﺮﺑﻴﺖ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ ﺳﺨﺖ ﮔﺮﻓﺖ. «ﻟﺎﺗﺮﻫﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﺍﻣﺮﻱ ﻋﺴﺮﺍً» ٣-🌀 ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ، ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﻭﻋﺬﺭﺧﻮﺍﻫﻲ ﺷﺎﮔﺮﺩ، ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ ﺍﺭﺷﺎﺩ ﺭﺍ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﻫﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» ٤-🍃 ﻣﻌﻠّﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺗﺪﺭﻳﺞ ﺑﺎ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺁﺷﻨﺎ ﻛﻨﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» (ﻣﻮﺳﻲ ﮔﺎم ﺑﻪ ﮔﺎم ﺑﺎ ﺍﺳﺮﺍﺭ ﺁﺷﻨﺎ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.) ٥ -🌀 ﻣﺮﺍﻋﺎﺕ ﻣﺤﻜﻤﺎﺕ، ﻣﻬﻢ ﺗﺮ ﺍﺯ ﺗﻌﻬّﺪﺍﺕ ﺍﺧﻠﺎﻗﻲ ﺍﺳﺖ. «ﺃﻗﺘﻠﺖَ ﻧﻔﺴﺎً ﺯﻛﻴّﺔ» ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻗﺘﻞ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﻨﻜﺮﺍﺕ ﻣﻲﺩﺍﻧﺴﺖ، ﻧﻬﻲ ﺍﺯ ﻣﻨﻜﺮ ﺭﺍ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻟﺎﺯم ﺩﻳﺪ ﻭ ﻧﻬﻲ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺗﻌﻬّﺪ ﺍﺧﻠﺎﻗﻲ ﻛﻪ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻮﺩ، ﺩﺳﺖ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ. ٦-🍃 ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻗﺼﺎﺹ، ﺩﺭ ﺩﻳﻦ ﻣﻮﺳﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. «ﺃﻗﺘﻠﺖَ ﻧﻔﺴﺎً ﺯﻛﻴّﺔ ﺑﻐﻴﺮ ﻧﻔﺲ» ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻣﻮﺳﻲ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﭼﺮﺍ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﻲ ﺭﺍ ﻛﻪ ﻗﺎﺗﻞ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻛﺸﺘﻲ؟ ٧-🌀 ﮔﺎﻫﻲ ﺁﻧﭽﻪ ﻧﺰﺩ ﻛﺴﻲ «ﻣﻌﺮﻭﻑ» ﺍﺳﺖ، ﻧﺰﺩ ﺩﻳﮕﺮﻱ «ﻣﻨﻜﺮ» ﺟﻠﻮﻩ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. «ﺟﺌﺖ ﺷﻴﺌﺎً ﻧُﻜﺮﺍً» 🌷eitaa.com/Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

👤 انسان شناسی ۸۴ 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

#انسان_شناسی ۸۴ #استاد_شجاعی #استاد_پناهیان 🔘 آخه چرا نمیشه با نامحرم توی یه اتاق دربسته نماز خوند؟ 🔘 چرا نباید برای شوهرم انگشتر طلا بخرم؟ 🔘 چرا باید وسط آتیشِ گرما، اینطوری چادر چاقچور کنم؟ و ..... ← تمام رفتارهای خداوند با انسان ✓ چه در چهارچوب قوانین دین ✓ و چه در اتفاقات گوناگون مسیر زندگی، فقـــط یک دلیل دارد! 💥 کدام دلیل؟ 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

🎞 مجموعه‌ #مستند #حالا قسمت چهاردهم: « کاش زودتر این حرف‌ها را شنیده بودم !» ✍🏻 ماجرای زندگی و تحول خانم زینب دیباج از شهرری ♢ بانویی معتقد به گزاره‌ی «دلت باید پاک باشه... بقیه‌شو خدا می‌بخشه...» که روزی، پس از دلشکستگی و در عین ناباوری، با یک دعوتنامه‌ی ویژه، راهی سفری خاص می‌شود... #سبک_زندگی_انسانی 🌐 آپارات | اینستاگرام | یوتیوب | سایت 🌳 @Tasniim ╰━━⊰🌺⊱━━╯ ❣الّلهُـمَّـ؏جـِّل‌لِوَلیِّـڪَ الفــَرَج

#مولایِ‌من💙#بیا‌آرامِ‌دلها🌸 إِلَهِی عَظُمَ الْبَلاءُ وَ بَرِحَ الْخَفَاءُ وَ انْکَشَفَ الْغِطَاءُ وَ انْقَطَعَ الرَّجَاءُ وَ ضَاقَتِ الْأَرْضُ وَ مُنِعَتِ السَّمَاءُ وَ أَنْتَ الْمُسْتَعَانُ وَ إِلَیْکَ الْمُشْتَکَى وَ عَلَیْکَ الْمُعَوَّلُ فِی الشِّدَّهِ وَ الرَّخَاءِ اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ أُولِی الْأَمْرِ الَّذِینَ فَرَضْتَ عَلَیْنَا طَاعَتَهُمْ وَ عَرَّفْتَنَا بِذَلِکَ مَنْزِلَتَهُمْ فَفَرِّجْ عَنَّا بِحَقِّهِمْ فَرَجا عَاجِلا قَرِیبا کَلَمْحِ الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ یَا مُحَمَّدُ یَا عَلِیُّ یَا عَلِیُّ یَا مُحَمَّدُ اکْفِیَانِی فَإِنَّکُمَا کَافِیَانِ وَ انْصُرَانِی فَإِنَّکُمَا نَاصِرَانِ یَا مَوْلانَا یَا صَاحِبَ الزَّمَانِ الْغَوْثَ الْغَوْثَ الْغَوْثَ أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی أَدْرِکْنِی السَّاعَهَ السَّاعَهَ السَّاعَهَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ الْعَجَلَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ بِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ الطَّاهِرِین 🔺@Darmahzareghoran الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَـــرَج .

#صفحه 301

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ #آیه74 #سوره_کهف #آیه_۷۴ 📖#جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌦 @Tasniim ─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ .

متن تفسیر آیه 74 #سوره_کهف