#مهارت_معلمی #روش_تدریس ♦️برای ایجاد #انگیزه از روش هایی چون:👇👇 ➖ یادآوری درس گذشته ➖ استفاده از نمودار🌹 ➖عکس، نقشه ➖نمایش دادن فیلم کوتاه🍁 ➖نشان دادن چیزی جذاب ➖یک اقدام عادی و سوال برانگیز💐 ➖نقل داستانی کوتاه ➖بهره گیری از افراد خارج از کلاس♨️ ➖ارائه یک گزارش کوتاه ➖ارائه وقایع تاریخی درس مورد نظر🥀 ➖در صورت امکان ذکر چگونگی کشف موضوع و مشخص شدن آن ➖استفاده از شعر و تمثیل🌾 تغییر زمان و مکان مطالعه ➖طرح مطالب درسی به صورت معما و...🌸 استفاده کنید. ✍👇✍👇✍👇✍👇✍👇✍✍ ✍ سید حشمت الله مرتضوی زاده. عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان قم. 📚 اصول و روش های تدریس. صفحه: ۲۲۷ 🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️ @baclassha

بسمه تعالی ▫️اطلاعیه کرسی علمی ترویجی 🔹یکصد و هفتاد و یکمین کرسی ترویجی عرضه و نقد ایده علمی🔹 عنوان: ♦️" تأثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی "♦️ ▫️ارائه دهنده: دکتر سیدحشمت الله مرتضوی زاده (عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله طالقانی(ره) قم) ▫️ناقدان: دکتر ابراهیم ریحانی (دانشیار گروه ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی)، دکتر محبوبه فناخسرو (استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران)، دکتر مهدخت نقیبی (استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران) ▫️مدیر جلسه: دکتر یاسر فروغی زمان: دوشنبه مورخ 23 آبان 1401 ساعت 8 مکان: سالن جلسات پردیس آیت الله طالقانی (ره) قم لینک ثبت نام و دریافت گواهی حضور: https://ptq.cfu.ac.ir/fa/form_data/add/form_id=3714 لینک شرکت در نشست: Https://vc.cfu.ac.ir:443/majaziqom

🔵 مفهومی کلیدی درمورد یادگیری ✳️ تحقق یادگیری درحد تسلط ممکن است. ✅ یعنی در شرایط مناسب آموزشی همه دانش آموزان می توانند آنچه به آنها آموزش داده می شود را یاد بگیرند. ❇️ بر اساس یادگیری درحد تسلط اکثر دانش آموزان می توانند آنچه را که در مدرسه باید به آنان بیاموزند یاد بگیرند. ❌ به شرطی که: 🔹تدریس هشیارانه و بانظم باشد. 🔸هنگام برخورد با مشکلات به دانش آموز کمک شود. 🔹وقت لازم برای یادگیری مطلب به دانش آموز داده شود. 🔸ملاکی برای سنجش یادگیری درحد تسلط وجود داشته باشد. 📘برگرفته از کتاب اصول و مبانی رهبری و مدیریت آموزشگاهی؛ دکتر رضا ساکی •~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~• ✍#سیدحسین‌موسوی‌پویا #پردیس‌آیت‌الله‌طالقانی‌قم #یادگیری #تسلط #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

‼️انواع تنبیهات👇👇👇 📝طبق آئین نامه اجرایی مدارس، مصوب شورای عالی آ.پ #تنبیهات قابل اعمال در مدارس، به شرح زیر است: 1⃣ تذکر و اخطار شفاهی به طور خصوصی 2⃣ تذکر و اخطار شفاهی در حضور دانش آموزان کلاس مربوط 3⃣ تغییر کلاس،درصورت وجود کلاس های متعدد در یک پایه با اطلاع ولی دانش آموز 4⃣ اخطار کتبی و اطلاع به ولی دانش آموز 5⃣ اخراج موقت از مدرسه با اطلاع قبلی ولی دانش آموز،حداکثر برای مدت سه روز 6⃣ انتقال به مدرسه دیگر 🔷 اعمال تنبیه مندرج در بند های 1و2 بر عهده‌ی معلم و مربی مربوط ،بند 3 بر عهده‌ی مدیر ،بندهای 4و5 پس از موافقت شورای مدرسه برعهده ی مدیر می باشد و در مورد بنده 6 علاوه بر تأیید شورای مدرسه ، اخذ موافقت اداره آ.پ نیز ضروری می‌باشد. ✍👇✍👇✍👇✍👇✍👇✍✍ #علیرضا #مددی مرکز آموزش عالی شهید مدنی قم #تنبیه #روش_تدریس‌کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🔵 برخی از ویژگی های کلاس زنده یاد استاد غلامحسین شکوهی 🔹۱. مهمترین ویژگی کلاس او نظم و برقراری آرامش بود. 🔸۲. برای وقت ‌کلاس حرمت بسیار قائل بود. 🔹۳. هیچگاه یک دقیقه دیر وارد کلاس نمی شد و یک دقیقه هم زود خارج نمی گردید. 🔸۴. با کفش های واکس زده، لباس های اتو کشیده، شیک، تمیز و مرتب در کلاس حضور می یافت. 🔹۵. به حضور و غیاب دانش آموزان مقید بود. 🔸۶. پس از مرتب کردن اوضاع کلاس، چندثانیه در کلاس قدم می زد و نگاهش را بین دانشجویان می چرخاند. 🔹۷. هرکدام از درس هایش را از نقطه ای شروع می کرد که در هفته گذشته پایان برده بود. 🔸۸. برای ارائه مطالب خود، طرحِ درس داشت. 🔹۹. به کمک طرح درس، مطالب پیشین و جدید خود را به صورت نظامند ارائه می داد. 🔸۱۰. از وسایل کلاس مثل تخته وایت برد به درستی استفاده می کرد. و... 📕 برگرفته از کتاب "حرفی از جنس بلور" درس هایی که از استاد غلامحسین شکوهی آموختم؛ نوشته محمدرضا نیستانی °-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-°-° ✍#سیدحسین‌موسوی‌پویا #پردیس‌آیت‌الله‌طالقانی‌قم #شکوهی #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

گاهی ما نمی دانیم دنبال چه هستیم و چه کاری می کنیم! گاهی زندگی ما فقط قضاوت دیگران و گاهی هم نگران اتفاقاتی هستیم که هنوز رخ نداده است. لطفا ببینید... #زندگی #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🔴 در امر تدريس درس #عربی به اين موارد توجّه كنيم: #قسمت‌اول 🔸۱. از تدريس به صورت سخنرانی در آموزش زبان بپرهيزيم؛ زيرا دانش آموز بايد در يادگيری نقش اصلی را داشته باشد. ❌ ديده شده است دبير 90 دقيقه به زبان فارسی دربارۀ زبان عربی صحبت می كند. 🔹۲. بر روش های اكتشافی و پرسش و پاسخ در این بخش تأكید شود؛ آنچه را که دانش آموز با راهنمايی معلّم دريابد و خودش بدان پی ببرد، آنگاه تمرين کند، در ذهنش ملکه می شود. ❌ آموزشی كه فراگير در آن نقش ضعيفی دارد، به نتيجۀ مطلوب نمی رسد. 🔸۳. به آموخته های پیشین فراگيران توجّه شود؛ دبيری که از واژگان و قواعد پنج کتاب گذشته بی اطّلاع است در تدريس با دشواری و کندی مواجه می شود. #راهنمای معلم عربی دوره اول متوسطه #عربی #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🔴 در امر تدريس درس عربی به اين موارد توجّه كنيم: #قسمت‌دوم 🔹۴. قواعد عربی به دستور زبان فارسی پيوند بخورد و آموزش آن برای فهم بهتر بومی سازی شود. ✴️ 5. برای نمونه، وقتی می خواهيم فعل مجهول " کُتِبَ و يُکْتَبُ " را آموزش دهيم بديهی است که نخست بايد فعل مجهول فارسی " نوشته شد و نوشته می شود " را تفهیم کنیم. ✴️ يا برای تفهيم معنای " قَدْ أَفْلَحَ " و " کانوا يَسْمَعونَ " ابتدا بايد معنای ماضی نقلی و ماضی استمراری را در زبان فارسی توضيح داد. 🔸6. برخی از قواعد، تأثیر چندانی در دریافت معنا ندارند؛ لذا بخشی از آنها حذف می شود. ✴️ مانند: مبحث غيرمنصرف، انواع اعلال و ماقبل اعلال که برای دانش آموز ايرانی سودی ندارد و تنها موجب طرّاحی سؤالات معمّاگونه می شود. 🔹7. قواعد درخدمت فهم عبارات و متون هستند؛ زيرا رویکرد کتاب های جدید عربی بر پایۀ مهارت های چهارگانۀ زبانی " صَحِّحِ " یا " ساخت " و " متن محور " است. به عبارت دیگر، شناخت هدف است نه ساخت؛ لذا طرح سؤالی که بر این اساس باشد، در روش جدید وجود ندارد؛ بلکه دانش آموز با ساختارهای درست و اعراب گذاری شده یا " الْخَطاءَ " روبه رو می شود. •~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~• #راهنمای معلم عربی دوره اول متوسطه #عربی #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

#نکته_کتاب 📕📗 روانشناسی تمرکز درباره روشهای تقویت تمرکز حواس هنگام مطالعه، برنامه ریزی درسی، روشهای تقویت حافظه و... است. #معرفی‌کتاب #روش‌تدریس_کارورزی 🆔@TeachingMethods

#نکته_کتاب شش کلاه تفکر، روشی است که مهمترین تغییر در تفکر انسانی، در دو هزار و سیصد سال گذشته را به خوبی نمایان می سازد. مطالعه این کتاب توصیه می شود. #معرفی‌کتاب #تفکر #شش‌کلاه #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

✅ قواعد تهیه سوال های تشریحی 🎆✔️ در نوشتن صورت سوال های آزمون یک درس،با رسم جدول مشخصات آن درس دقت کنید که سوال ها به طور مستقیم به هدف های آموزشی مربوط شوند. ✅✔️ سوال های تشریحی را نتها به اندازه گیری هدف هایی محدود کنید که با سایر انواع آزمون ها به خوبی قابل اندازه گیری نیستند. 📝✔️ صورت سوال های تشریحی را با عبارات و کلمات واضح و روشن بنویسید و از کلی گویی و ابهام در بیان بپرهیزید. 💠✔️ از کاربرد کلمات«چه کسی»،«چه وقت»،«کجا» و جز این ها بپرهیزید. 🎆 ✔️ تا حد امکان از سوال های تازه و موقعیت های جدید استفاده کنید. 🔶✔️ سوال های مرتبط به موضوعات و عقاید بحث انگیز باید طوری طرح شوند که از آزمون شونده بخواهند تا شواهد لازم برای مستند کردن عقیده انتخابی را بیان کند. 🟢✔️ به آزمون شوندگان حق انتخاب چند سوال از میان تعدادی سوال را ندهید. 🔵✔️ برای پاسخ دادن به سوال ها،زمان کافی در نظر بگیرید و زمان هر سوال را نیز به طور جداگانه مشخص کنید. 🟣✔️ با نوشتن سوالاتی که به جواب کوتاه نیاز دارند،تعداد سوالات را افزایش دهید و از مشکل ضعف نمونه گیری آزمون های تشریحی بکاهید. ✅✔️ عواملی را که ارزشیابی آزمونهای تشریحی دخالت خواهید داد از پیش تعیین کنید و آن هارا به اطلاع آزمون شوندگان برسانید. 📗 کتاب اندازه گیری و سنجش در علوم تربیتی دکتر علی اکبر سیف ✍️👇✍️👇✍️👇✍️👇✍️👇✍️✍️ #علیرضا #مددی مرکز آموزش عالی شهید مدنی قم #سؤال #سنجش #روش_تدریس 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🟢🔵 سایت های مهم و ضروری 1. ieeexplore.ieee.org 2. acm.org 3. link.springer.com 4. wiley.com 5. sciencedirect.com 6. acs.org 7. aiaa.org 8. aip.org 9. ajpe.org 10. aps.org 11. ascelibrary.org 12. asm.org 13. asme.org 14. bioone.org 15. birpublications.org 16. bmj.com 18. emeraldinsight.com 19. geoscienceworld.org 20. icevirtuallibrary.com 21. informahealthcare.com 22. informs.org 23. ingentaconnect.com 24. iop.org 25. jamanetwork.com 26. joponline.org 27. jstor.org 28. mitpressjournals.org 29. nature.com 30. nrcresearchpress.com 31. oxfordjournals.org 32. royalsocietypublishing.org 33. rsc.org 34. rubberchemtechnol.org 35. sagepub.com 36. scientific.net 37. spiedigitallibrary.org 38. springermaterials.com 39. tandfonline.com 40. theiet.org 💠معرفی سایت هایی جهت دانلود رایگان کتاب 🔺www.ketabnak.com 🔺www.urbanity.ir 🔺www.98ia.com 🔺www.takbook.com 🔺www.irpdf.com 🔺www.parsbook.org 🔺www.irebooks.com 🔺www.farsibooks.ir 🔺www.ketabesabz.com 🔺www.readbook.ir 💠سایتهای مهم علمی،پژوهشی 🔺www.digitallibraryplus.com 🔺www.daneshyar.net 💠بانک های اطلاعاتی 🔺www.umi.com/pqdauto 🔺www.search.ebscohost.com 🔺www.sciencedirect.com 🔺www.emeraldinsight.com 🔺www.online.sagepub.com 🔺www.springerlink.com 🔺www.scopus.com 🔺http://apps.isiknowledge.com 🔺www.anjoman.urbanity.ir 💠پایان نامه های داخلی و خارجی 🔺www.irandoc.ac.ir 🔺www.urbanity.ir 🔺www.umi.com/pgdauto 🔺www.mhrn.net 🔺www.theses.org 💠مقالات فارسی 🔺www.urbanity.ir 🔺www.shahrsaz.ir 🔺www.magiran.com 🔺www.civilica.com 🔺www.sid.ir 💠کتابخانه ملی ایران، آمریکا و انگلیس 🔺www.nlai.ir 🔺www.loc.gov 🔺www.bl.uk 💠دسترسی آزاد روانشناسی و آموزش و پرورش: 🔺http://eric.ed.gov 💠اطلاعات عمومی کشورها: 🔺www.worldatlas.com 💠مقالات رایگان کتابداری و اطلاع رسانی: 🔺www.infolibrarian.com 💠آرشیو مقالات از سال ۱۹۹۸ 🔺www.findarticles.com 💠کتابخانه الکترونیک 🔺www.digital.library.upenn.edu/books 💠رایانه و بانکهای اطلاعاتی فارس: 🔺www.srco.ir 💠دانشنامه آزاد اینترنتی: 🔺www.wikipedia.org 💠دسترسي به متن کامل پايان نامه هاي 435 دانشگاه از24 کشور اروپايي: 🔺http://www.dart-europe.eu/basic-search.php 💠دسترسي رايگان به بانک مقالات دانشگاه کاليفرنيا: 🔺http://escholarship.org/ 💠دسترسي رايگان به بانک مقالات دانشگاه TENNESSEE: 🔺http://www.lib.utk.edu:90/cgi-perl/dbBro...i?help=148 💠دسترسي رايگان به 1,550,632 مقاله ي دانشگاهي: 🔺http://www.oalib.com/ 💠دسترسي به پايان نامه هاي الکترونيکي دانشگاه ناتينگهام: 🔺http://etheses.nottingham.ac.uk/ 💠دسترسي رايگان به کتاب ها و ژورنال هاي سايت In Tech: 🔺http://www.intechopen.com/ 💠دسترسي رايگان به مقالات علمي ، دانشگاه McGill : 🔺http://digitool.library.mcgill.ca/R 💠دسترسي رايگان به مقالات علمي، مقالات 1753 ژورنال- دانشگاه استنفورد: 🔺http://highwire.stanford.edu/ 💠دسترسي به مقالات و متون علمي پايگاه Proceeding of the National Academy of Sciences ايالت متحده ي آمريکا: 🔺http://www.pnas.org #سایت_اینترنتی #روش‌تدریس_کلاسداری 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods