#جملاتسخت
🔶 تکرار جملات سخت، روشی برای تقویت بیان شماست.
#روش_تدریسکلاسداری
🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods
#جملاتسخت
🔶 تکرار جملات سخت، روشی برای تقویت بیان شماست.
🔶 برای تمرین سعی شود از حفظ و با سرعت بالا تکرار شود.
صدای خود را ضبط کنید و گوش دهید.
#روش_تدریسکلاسداری
🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods
🔶 تنبلی آفت موفقیت است امام علی (ع)
🔶 زندگی هر کسی محصول تلاش اوست.
🔶 یک استاد بیولوژی (BIOLOGY) شاگردان خودش را درس میداد که پروانه چگونه از قالب بیرون آمده و به شکل پروانه در میآید. او به شاگردان خودش گفت که وقتی پروانه تلاش میکند که از قالب بیرون بیاید هیچ کس در بیرون آمدن، به او کمکی نکند. این را گفت و از کلاس بیرون رفت.
🟢 شاگردان منتظر بودند. پروانه برای بیرون آمدن تلاش میکرد. دانشجویی از راه ترحم کمک کرد و قالب را شکست. پروانه بیرون آمد اما چند دقیقه بعد مرد. وقتی استاد برگشت، علت مرگ را جویا شد. او گفت پروانه برای بیرون آمدن سعی میکند و رنج و زحمت میکشد، این رنج و زحمت همانند ورزشی است که بال و پر او را تقویت میکند و او را برای زندگی در این دنیا آماده میگرداند. این دانشجو نگذاشت که او با تلاش خودش را تقویت کند، ضعیف ماند و نتوانست زنده بماند.
#تلاش
#روشتدریس_کلاسداری
🆔@TeachingMethods
#جیکساو
روش تدریس جیکساو همان روش تدریس اعضای تیم است.
#روش_تدریسکلاسداری
#جیکساو
🆔@TeachingMethods
✅ دانلود کتاب راهنمای تدریس (الگوها، روشها و مهارتهای تدریس)
✅ لینک دانلود: https://www.ketabrah.ir/go/b49488
✅ کتاب راهنمای تدریس (الگوها، روشها و مهارتهای تدریس) نوشتهی سید حشمت الله مرتضوی زاده ، شیوههای متفاوتی از تدریس را مورد بررسی قرار میدهد که برای معلمان مقاطع مختلف، کاربرد عملی بیشتری دارند. تدریس در تمامی نظامهای آموزشی یکی از وظایف اصلی...
برای دریافت فایل ابتدا در #کتابراه ثبت نام کنید، رمز و پس ورد بگیرید، سپس کتاب را دریافت کنید.
#تکنیک DO IT
D: define
O: open
I: identify
T: transform
تکنيک DO IT دربردارنده ي مفهوم چهار کلمه ي بالاست. اين تکنيک يک فرايند چهار مرحله اي ساده براي حل خلاقانه ي مشکل است.
#مرحلهاول(D): تعريف مشکل
در اين مرحله مشکل به صورت واضح تعريف مي شود. سوالاتي از قبيل: "چرا اين مشکل به وجود آمده است؟" ، "وجود اين مشکل چه تاثيري بر روند کار دارد؟" ، "چه عواملي در شدت يافتن اين مشکل اثرگذار هستند؟
#مرحلهيدوم(O): باز کردن ذهن
اين مرحله فرصتي است تا فرد با ذهن باز به دنبال راه حل هايي براي حل مشکل تعريف شده باشد. براي اين کار بايد از زواياي مختلفي به موضوع نگاه کرد. چرا که ديدن تمامي ابعاد مشکل، قلمروهاي بيشتري را براي جستجوي راه حل پيش روي افراد قرار مي دهد. در اين مرحله لازم است ذهن کاملا راحت بوده و محدود نشود.
#مرحلهيسوم(I): شناسايي بهترين راه حل
در اين مرحله با توجه به هدف و معيارهاي حل مشکل، ايده هاي جمع آوري شده مورد تجزيه و تحليل و ارزيابي قرار مي گيرند. نقاط ضعف و قوت ايده ها شناسايي شده و سعي مي شود جنبه هاي مثبت ايده تقويت و جنبه هاي منفي آن برطرف گردند
#مرحلهچهارم(T): تبديل تئوري به عمل.
ايده ي انتخابي هنگامي راهگشاي مشکل خواهد بود که عملي گردد. در اين مرحله فرد بايد به راه هاي عملي شدن ايده فکر کند. اجراي درست يک ايده از اهميت بسيار بالايي برخوردار است، زيرا اگر يک ايده ي خوب، بد اجرا شود نه تنها سودي ندارد بلکه گاهي موجب بروز زيان هاي جبران ناپذيري خواهد شد.
#روشتدریس_کلاسداری
#خلاقیت
🆔@TeachingMethods
#نکته_کتاب
🔶 مشکلات دانشآموزان _چه شما بخواهید و چه نخواهید _حتی درون کلاس همراه آنان است. از این رو برای مجربترین معلمان نیز درک هنر کنار آمدن با دانش آموزان _ هر گونه دانشآموز و با هر مشکلی _ ضروری است.
#الفبایمدیریتکلاس
#تابر
🔶 احترام، احترام و احترام کلید برقراری ارتباط مناسب با دانش آموزان است.
#مدیریتکلاس
#روشتدریس_کلاسداری
🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
🔶 #پرورشخلاقیت
به کودک کمک می کند تا آسان تر مشکلات را حل و با ذهن بازتری از چالش ها عبور کند. به همین منظور، بسیار مهم است میزان #خلاقیتهای فرزند خود را #افزایش دهید تا در آینده #زندگی #راحت تر و #موفق تری داشته باشد.
🔶 روشهای پرورش خلاقیت
🟣 #کتاب یکی از ضروری ترین کارها برای رشد فکر و هوش و خلاقیت کودک، کتاب است. شما با خواندن کتاب برای فرزند خود می توانید تخیل و تصورپردازی های ذهنی او را پرورش دهید. برای این منظور بهتر است کتاب هایی انتخاب کنید که بزرگ هستند و تصاویر رنگی بسیاری در خود دارند. نوشته های کتاب برای کودکان دو تا سه ساله اهمیتی ندارد و همه حواس آنها به تصاویر کتاب است. هنگام خواندن کتاب یک طرح کلی در ذهن خود برای موضوع داستان در نظر بگیرید و با صداهای متفاوت برای شخصیت های مختلف، داستان را برای فرزند خود بخوانید.
#خلاقیت
#روشتدریس_کلاسداری
🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods
🟢 آیا خلاقیت قابل آموزش است؟
این سوال برای اکثریت مردم و شاید برای شما هم پیش آمده است که آیا واقعا می شود خلاقیت را آموزش داد؟ در جواب باید مژده داد و گفت: خلاقیت را مانند تمامی حرفه ها و هنرهای دیگر می توان آموزش داد.
به شرط آنکه:
🔶 در #محیطمناسب
🔶 #مربیخوب
🔶#وشاگردیپرشور حضور داشته باشد.
بسیاری از علمای تعلیم و تربیت بر این باورند که #خلاقیت را می توان در خانه و مدرسه به دانش آموز یاد داد.
#خلاقیت
#روشهایتدریسخلاق
🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods
🔶 رقابت یا رفاقت
🟣 روز اولی که دانش آموز وارد مدرسه می شود از خود می پرسد:
امسال چه کسی شاگرد اول خواهد شد؟
🟣 من برای شاگرد اول شدن باید چه افرادی را پشت سر بگذارم؟
پاسخ این سوالها همان #رقابت است.
⭕باید رقابت کنم. از قافله عقب نمانم. اگر همکلاسی اش برای فهم مطلبی توضیحی خواست، جواب نمی دهد. از ندانستنش لذت می برد. من که جواب را می دانم، کافی است.
💢 نباید کمکش کنم. همین خوب است که من جلو باشم. اگر جداب دهم، به من نزیدک می شود.
چرا باید جوابش را بدهم؟ چرا باید کمکش کنم؟
✔️ با این حال #رقابت خوب است یا #رفاقت؟؟
#رقابتیارقابت
#روشهایتدریسخلاق
🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods