🟢 آیا خلاقیت قابل آموزش است؟ این سوال برای اکثریت مردم و شاید برای شما هم پیش آمده است که آیا واقعا می شود خلاقیت را آموزش داد؟ در جواب باید مژده داد و گفت: خلاقیت را مانند تمامی حرفه ها و هنرهای دیگر می توان آموزش داد. به شرط آنکه: 🔶 در #محیط‌مناسب 🔶 #مربی‌خوب 🔶#وشاگردی‌پرشور حضور داشته باشد. بسیاری از علمای تعلیم و تربیت بر این باورند که #خلاقیت را می توان در خانه و مدرسه به دانش آموز یاد داد. #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🔶 رقابت یا رفاقت 🟣 روز اولی که دانش آموز وارد مدرسه می شود از خود می پرسد: امسال چه کسی شاگرد اول خواهد شد؟ 🟣 من برای شاگرد اول شدن باید چه افرادی را پشت سر بگذارم؟ پاسخ این سوالها همان #رقابت است. ⭕باید رقابت کنم. از قافله عقب نمانم. اگر همکلاسی اش برای فهم مطلبی توضیحی خواست، جواب نمی دهد. از ندانستنش لذت می برد. من که جواب را می دانم، کافی است. 💢 نباید کمکش کنم. همین خوب است که من جلو باشم. اگر جداب دهم، به من نزیدک می شود. چرا باید جوابش را بدهم؟ چرا باید کمکش کنم؟ ✔️ با این حال #رقابت خوب است یا #رفاقت؟؟ #رقابت‌یا‌رقابت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

✅ کتاب پرورش خلاقیت در کودکان این کتاب خلاصه، کاربردی و ساده برای دانش آموزان رشته کودکیاری نوشته شده است. مطالعه آن برای شناخت اجمالی از خلاقیت مفید است. #پرورش‌خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🗝 #کلید_تدریس‌موفق: 👈 یک نقش بسیار مهم استاد ساده کردن مفاهیم و محتوا است به گونه ای که برای همه قابل فهم باشد. •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• ◀️کانال روشهای تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

راهنمای تدریس تربیت بدنی دوره ابتدایی (اول تا ششم) ✅ کتاب راهنمای تدریس تربیت بدنی دارای دو بخش اساسی است. 💠 در بخش اول راهنما، ويژگی های برنامه درسی تربيت بدنی، روش آموزش و ارزشيابی آن ارائه شده است تا مباحث نظری، به طور مشخص و منفک قابل استفاده باشد. ✴️در بخش دوم، روش تدريس به صورت درس به درس به تفکيک پايه ارائه شده است و در انتها نمونه بازی های ورزشی به عنوان ابزاری کارساز در خدمت برنامه ی تربيت بدنی و بخش شيرين کاری به عنوان مباحث دانش افزايی به صورت ضمايم ارائه شده است تا مکمل آموزه های قبلی باشد. •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• #تربیت‌بدنی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🔵 آیا خلاقیت ارثی است؟ 🌻خلاقیت ارثی نیست، کسب کردنی است. ✅ خلاقیت قابل #آموزش است. پس بیاییم بچه های خود را در سنین پایین آموزش دهیم. کمک کنیم تا افرادی خلاق شوند و زمینه خلاقیت آنها را فراهم کنیم. • •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•🌻🌻💐🌱🌷🌴🌿🌾🌵🏵️💮🌸 #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

✴️ خلاقیت مولود هنر خداوند و هنر مولود خلاقیت انسان است. ✅ سعی و کوشش جوهر فعالیت خلاقانه است همچنانچه قرآن کریم می فرماید: سوره النجم: وَأَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى ﴿۳۹﴾ و اينكه براى انسان جز حاصل تلاش او نيست (۳۹) #خلاقیت ##روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🌸 یکی از روشهای پرورش خلاقیت، گوش دادن به کودکان است. ✴️ما بیش از آنچه که گوش دهیم، حرف می زنیم. حوصله شنیدن نداریم. 🟢 چقدر خوب است با دقت به حرفهای دانش آموزان گوش دهیم. برای حرفهای آنها ارزش قایل شویم. گوش دادن، اعتماد به نفس و خلاقیت آنها را تقویت می کند. #خلاقیت #گوش‌دادن ##روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

#وسایل‌دورریختنی 🏵️ تابحال به این فکر کرده اید که با وسایل دور ریختنی می توانید #خلاقانه بسیاری از وسایل کوچک و بزرگ مورد نیازتان را بسازید؟ با این کار هم به محیط زیست کمک کرده اید و باعث شده اید زباله کمتری تولید شود و یا انرژی کمتری برای بازیافت وسایل دور ریختنی صرف شود و هم اینکه دیگر لازم نیست پول اضافی برای خرید وسایل جدید خرج کنید. 🟢 وسایل دورریختنی خودتان را دور نریزید. از بچه ها بخواهید تا از انها وسیله ای مانند، جامدادی و.. بسازند. این کار موجب پرورش تفکر کودک و در نهایت بروز خلاقیت آنها می شود #وسایل‌دورریختنی #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🌸 تفکر جانبی یک معما: ثابت کنید 3=719 است. •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•🌻🌻💐🌱🌷🌴🌿🌾🌵🏵️💮🌸 #خلاقیت #معما #تفکرجانبی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

✴️ تفکرجانبی حال به این معما توجه کنیم ثابت کنید ۳=۷۱۹ است. ✴️ در تفکر عمودی اولین چیزی که به ذهن می‌رسد این است که ۷ را به آن طرف تساوی ببریم یعنی ۳۷=۱۹ و یا اگر عدد یک را جابه‌جا کنیم ۳۱=۷۹ می‌شود و یا اگر عدد ۹ را جابه‌جا کنیم ۳۹=۷۱ می‌شود. ✴️ ولی تفکر جانبی نمی‌آید همه حرکت‌ها را عمودی انجام دهد بلکه یک عدد را برمی‌دارد و روی ۷ می‌گذارد و آنگاه جذر به‌دست می‌آید. تفکر جانبی می‌گوید چرا ۷ و ۱، عدد باشند می‌توان از ترکیب این دو عدد علامت رادیکال را ساخت یعنی: ۳=۹√ #تفکرجانبی #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

✴️ تفکرجانبی حال به این معما توجه کنیم ثابت کنید ۳=۷۱۹ است. ✴️ در تفکر عمودی اولین چیزی که به ذهن می‌رسد این است که ۷ را به آن طرف تساوی ببریم یعنی ۳۷=۱۹ و یا اگر عدد یک را جابه‌جا کنیم ۳۱=۷۹ می‌شود و یا اگر عدد ۹ را جابه‌جا کنیم ۳۹=۷۱ می‌شود. ✴️ ولی تفکر جانبی نمی‌آید همه حرکت‌ها را عمودی انجام دهد بلکه یک عدد را برمی‌دارد و روی ۷ می‌گذارد و آنگاه جذر به‌دست می‌آید. تفکر جانبی می‌گوید چرا ۷ و ۱، عدد باشند می‌توان از ترکیب این دو عدد علامت رادیکال را ساخت یعنی: ۳=۹√ #تفکرجانبی #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods