✅ دانلود کتاب روانشناسی تمرکز ✅ لینک دانلود: https://www.ketabrah.ir/go/b74898 ✅ کتاب روانشناسی تمرکز نوشته‌ی سید حشمت‌الله مرتضوی زاده ، منبعی جامع و کامل درباره‌ی تمرکز است. این کتاب نه تنها به شکل تئوریک و علمی به کارکرد تمرکز و نقش آن در زندگی می‌پردازد، بلکه شامل راه‌حل‌هایی کاملاً کاربردی و عملی برای حفظ تمرکز و دست‌یابی... #روانشناسی‌تمرکز #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

#تمرین‌پرتاب‌صدا پرتاب صدا یعنی میزان ولوم صدا به نسبت فاصله ای که با دیگران داریم باید استاندارد باشد . یعنی نه خیلی پایین باشد که نشویم و نه خیلی بالا که باعث ناراحتی دیگران باشیم  هنگام شنیدن اصطلاح پرتاب صدا شاید ذهن شما به این سمت برود که منظور فریاد زدن و شکستن دیوار صوتی است. اما باید بگویم که اصلا اینطور نیست و در پرتاب صدا شما باید سعی کنید از همه ابعاد صدای خود به صورت طبیعی استفاده کنید نه اینکه فریاد بزنید.  حجم اصلی صدای شما برای پرکردن هر فضایی کافی است ولی با یک سری موانع همراه است که با شناختن و برطرف کردن آن ها به ولوم دلخواه خود می‌رسید. #فن‌بیان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

✴️ خاطره ای از کلاس من ❇️ چرا گاهی فراگیران معترض اند؟ یک روز قبل از کلاس روش های پژوهش به نماینده کلاس پیام فرستادم، لطفا به دانشجویان اعلان کنید: کلاس در نمازخانه تشکیل می شود. دانشجویان قبل از من، در نمازخانه حضور پیدا کردند. وارد کلاس شدم. خوشحال از اینکه دانشجویان همه حضور دارند. در این سرمستی بودم که یکی از دانشجویان با صدای بلند و رعب آور گفت: استاد برویم کلاس، من اینجا راحت نیستم. کمی ناراحت شدم. گفتم: برویم کلاس. سر و صدای دانشجویان بلند شد. رفتم کلاس. چند دقیقه ای نشستم. دانشجویان آمدند. گفتم: بچه ها‌؛ من برای تدریس با استفاده از روش تدریس #جیکساو، گفتم: کلاس در نمازخانه تشکیل شود. فضای کلاس برای اجرای این روش مناسب نیست. از طرف دیگر تنوع به وجود می آید و درگیر می شوید. مراحل این روش را توضیح دادم. بعداز توضیحات گفتند: ما نمی دانستیم. حالا که متوجه شدیم، برویم نمازخانه. اولین مرحله را در کلاس انجام دادیم. بعداز مطالعه فردی اصرار کردند، برویم نمازخونه. رفتیم نمازخونه. مراحل این روش رو اجرا کردیم و در پایان به صورت یک دایره دور هم نشستیم. از آنها سوال کردم کردم: از آمدن به نمازخانه و کارگروهی راضی هستید؟ یکصدا گفتند: این جلسه لذت بردیم. یاد گرفتیم. متوجه گذر زمان نشدیم و.. 🔶 گاهی فراگیران به دلیل ندانستن دلایل انجام کار معلم اعتراض می کنند، سردرگم می شوند، مقاومت می کنند.... صبوری معلم و راهنمایی فراگیران یادگیری را لذت بخش می کند. #خاطره #جیکساو #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

#کتاب‌مهارتهای‌معلمی معلم نیاز به حقوق و تأمین نیازهای زندگی دارد؛ اما هیچ‌گاه به کار مهمش از دریچه مادیات نمی‌نگرد. کار معلم، تعلیم و تربیت است؛ تعلیم و تربیتی که کار خدای تعالی و پیامبران اوست. اساساً عالم با همهٔ پیچیدگی‌ها، تنوعات، زیبایی‌ها، نعمت‌ها و ابتلائاتش برای تربیت «انسان» خلق شده است. این کتاب مجموعه ارزشمندی از مهارتهای معلمی هست که توسط استاد #محسن‌قرائتی، تالیف شده است. مطالعه آن را پیشنهاد می کنم. #کتاب‌مهارتهای‌معلمی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

🔶 اعمال ما نتیجه افکار ما هستند ✅ زندگی، همان چیزی است که خودتان آن را می سازید و این روند ساختن، در نتیجه انتظارات شماست. چه انتظاراتی دارید؟ هر چیزی که به آن فکر می کنید. ✅ روند تفکر و گفت و گوهای درون مغز، سنگ بنای حاصلی است که در زندگی به وجود می آورید. هر چیزی که به خودتان اجازه دیدن و شنیدن می دهید. ✅ ذهن شما درست مثل یک لیوان خالی است‌؛ هر چیزی را که در آن بریزید، حفظ می کند( اثر مرکب، هاردی). #ذهن #تفکر #روش‌تدریس_ 👇👇👇👇 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

آموزش نصب برنامه کابردی #پاکنویس ✅ پاک‌نویس ویرایشگری هوشمند برای نوشته‌های فارسی شما است. با نصب افزونهٔ وُرد پاک‌نویس می‌توانید متن‌های خود را استانداردسازی کنید و اشتباهات املایی آن را اصلاح کنید. پاک‌نویس به شما کمک می‌کند که اصول درست‌نویسی را رعایت کنید و در نتیجه هم متن زیباتر و خواناتری بنویسید و هم سهمی در پاسداشت زبان فارسی داشته باشید. #پاک‌نویس #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

❇️مراحل تحلیل روایت 🔶 روایت یعنی حدیث، خبر و نقل کردن سخن است. تجربه ای است که با فعل گذشته نقل می شود. دو شکل دارد: 1. بازگویی 2. بازنمایی در روایت داده ها باید تحلیل شوند که مراحل آن عبارت است از: ❇️ مرحله اول: کدگذاری اولیه: پیداکردن ایده های اولیه 🔶 مرحله دوم: مرور تاملی کدگذاری اولیه ❇️ مرحله سوم: مقوله بندی ها؛ تهیه فهرست اولیه عناوین مقوله های اصلی 🔶 مرحله چهارم: ویرایش فهرست اولیه مقوله بندی ها با خواندن مجدد داده ها ❇️ مرحله پنجم: ویرایش عناوین مقوله ها و زیرشاخه های آنها 🔵 مرحله ششم: انتخاب مفاهیم بر اساس عناوین مقوله بندی ها (نقل از عطاران، کتاب پژوهش روایی). #روایت #تحلیل #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

❇️ مدیریت کلاس چیست؟ بسیاری از رفتارهای سرزده دانش آموز حاصل یک رفتار سرزده از سوی معلم است. در واقع مدیریت زبان هم نوعی مدیریت کلاس محسوب می سود: 🟧 امام زين العابدين عليه السلام : زبان آدميزاد، هر روز به اعضاى او نزديك مى شود و مى گويد: چگونه ايد؟ آنها مى گويند: اگر تو ما را به خود وا گذارى، خوب هستيم و مى گويند: از خدا بترس و كارى به ما نداشته باش! و او را سوگند مى دهند و مى گويند: ما فقط به واسطه تو (زبان) پاداش مى يابيم و به واسطه تو كيفر مى بينيم. عنه عليه السلام : أجمِلُوا في الخِطابِ تَسمَعُوا جَميلَ الجَوابِ ❇️ مدیریت کلاس یعنی: امام على عليه السلام : زيبا سخن بگوييد تا پاسخ زيبا بشنويد. #زبان #مدیریت‌کلاس #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

❇️ تدریس در موقعیت های بحرانی و غم انگیز سوانح طبیعی، مرگ غیرمنتظره یک مقام مملکتی، یک دانشجو/ استاد و سایر حوادث ممکن است موجب بروز مشکلاتی در کلاس شود. کم توجهی معلم به این گونه حوادث، دانش آموزان را ناراحت می کند. حالا که در کشور عزیز ایران در سوگ ریاست محترم جمهوری و هیات همراه نشسته ایم باید: 🟧 اگر مسولان به تعطیلی کلاسها اشاره نکردند، کلاس تشکیل شود. اگر قرار است کلاس تعطیل شود، به دانش آموزان اعلام کنید و توضیح داده شود که چرا کلاس تعطیل شد. ❇️ هنگامی که دانش آموزان در کلاس حاضر شدند، یادی از وقایع غم انگیز شود. اشاره شود اما از بحث و طولانی شدن آن خودداری شود. 🔴 برای یادبود قربانیان لحظه ای سکوت اعلام کنید 🔴 پیامی یا شعری تسلی بخش بخونید. 🔴 آزمون را به تاخیر بیندازید. #روش‌ های‌تدریس‌خلاق #حادثه #اتفاق 🆔https://eitaa.com/TeachingMethods

❇️داشتن طرح درس همچون نقشه راه برای معلم اهمیت بسیاری دارد. ✴️هدف پژوهش حاضر مقایسه ساختار و عناصر اصلی طرح درس در منابع منتخب بینالمللی روش تدریس با منابع منتخب روش تدریس در ایران است. 💠 مطالعه این مقاله برای هر معلمی مفید است. #طرح‌درس #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔https://eitaa.com/TeachingMethods

عنوان مقاله: مقدمه ای بر اصول و فرایند ساخت و رواسازی پروتکل مصاحبه علی بنی اسدی و کیوان صالحی ❇️ چکیده در خصوص عوامل اصلی تشکیل‌دهنده پروتکل و نحوه تدوین آن به‌عنوان راهنمایی برای اجرای صحیح مصاحبه، دانش نظری وجود ندارد؛ از این‌رو، برای تبیین ویژگی‌های یک پروتکل باکیفیت، به‌مرور و طبقه‌بندی اسناد و شواهد مربوطه و تدوین مقاله مورد نیاز پژوهشگران اقدام شد. مقاله حاضر در سه مرحله «تحلیل اسنادی منابع مرتبط، معرفی اجزای پروتکل مصاحبه و نحوه‌ تدوین آنها»، تنظیم شده است. نخست، اسناد مرتبط در پایگاه‌های علمی شامل سیج، اریک، ابسکو، تیلور و فرانسیس، اسپرینگر، امرالد، پاب‌مد و الزویر در بازه‌ زمانی 2000 تا 2017، 38 سند جستجو و بازیابی شد که پس از بررسی اولیه، 15 سند بر اساس ملاک‌های سودمندی و به‌روز بودن، مبنای مطالعه و تحلیل قرار گرفت. پس از تحلیل و استخراج یافته‌ها، موارد نسبتاً مشترک با یکدیگر، تلفیق و در چهار بخش شامل متن شروع، پرسش‌ها، سرنخ‌ها و متن پایان مصاحبه دسته‌بندی شد. در پایان نیز چهارچوب چهار مرحله‌ای پالایش، به‌منظور افزایش روایی پروتکل مصاحبه تشریح و ارتباط آن با فرایند تدوین پروتکل در قالب نقشه مفهومی‌ ارائه شد. #مصاحبه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔https://eitaa.com/TeachingMethods

❇️ عنوان مقاله: هفتاد نکته کاربردی در اجرای پژوهش_های کیفی 🔶 این مقاله نکته های کلیدی و کاربردی در تحقیق کیفی را به محقق ارایه می کند. یادگیری این نکات و مطالعه کتب مرتبط دیگر کمک می کند در تحقیق کیفی موفق شود. #تحقیق‌کیفی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔https://eitaa.com/TeachingMethods