ابک‌تاب: «‌پرسش‌ها» - theology4children اطلاعات کتاب‌شناختی گوردر، ژوستین (1399)، پرسش‌ها، تصویرگری آکین دوزاکین، ترجمه نیما هژیری و امیر میرزایی، انتشارات هوپا. چرا من زنده‌ام؟ چرا دنیا وجود دارد؟ چرا اصلاً چیزی وجود دارد؟ دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6006/ https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان #ابکتاب

«تجربه نزدیک به مرگ» کودک - theology4children ... این پدیده، مستقیم به موضوع این صفحه (الاهیات برای کودکان) مرتبط نیست، بلکه موضوعی کودک‌پژوهانه و مرتبط با مطالعات کودکی؛ به‌ویژه انسان‌شناسی فلسفی دوره کودکی است، اما بر اثر پرسش‌های مکرر ناظر به این موضوع، بر دو نکته در این‌باره تأکید می‌کنم: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6017/ https://eitaa.com/theology4children

نقد الاهیاتی فیلم «دختری که معجزه را باور دارد» - theology4children لارنس جاف (Laurence Jaffe) تهیه‌کننده فیلم «دختری که معجزه را باور دارد»، هنگامی متولد شد که نخستین نسخه فیلم «ده فرمان» را می‌ساختند (۱۹۲۳ م). او امسال (۲۰۲۱ م) با اقتباس از کتاب «دانه خردل» نوشته پیتر سوندی (Peter Szondy)، فیلمی درباره «ایمان» (Faith) ساخته که البته تعبیر «اعتقاد» (Belief) را در عنوانش به کار برده است. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/3260/ https://eitaa.com/theology4children

به مناسبت ۱۰ دسامبر روز جهانی حقوق بشر الهیات برای کودکان؛ یادگیری فعال آموزه‌های دینی - theology4children نقد یادداشت دکتر یاسر میردامادی با عنوان «کودک را فقط اخلاقی بار بیاور و یک اسطوره دیگر» دکتر یاسر میردامادی در یادداشتی با عنوان «کودک را فقط اخلاقی بار بیاور و یک اسطوره دیگر[1]» گفته‌اند: سرپرست کودک حق دارد «ارزش مذهبی» خودش را به کودک آموزش دهد؛ حتی اگر این ارزش از دید دیگران «خرافه» باشد، اما مشروط به اینکه قواعد عینی حقوق بشر را نقض نکند و آموزش او از طریق تفکر نقادانه و سنجش‌گرانه‌اندیشی صورت بپذیرد. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/2644 https://eitaa.com/theology4children

به مناسبت زادروز احمد شاملو (۲۱ آذر ۱۳۰۴) «معصومیت و شیطنت» - theology4children شاملو را شاعر بزرگ‌سالان می‌شناسیم، اما او هم‌زمان شاعر و قصه‌پرداز و قصه‌گوی کودکان هم بود. او از 1337 تا 1357 نزدیک به بیست اثر کودکانه پدید آورد، اما رنگ و بوی شاعرانگی او در این آثار متغیر نشد. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5393 https://eitaa.com/theology4children

«سیر باختری انتر خاوری؛ تحلیل نمادین پویانمایی میمون‌شاه» - theology4children پویانمایی فانتزی و اکشن «میمون‌شاه» (The Monkey King) به کارگردانی آنتونی استاکی[1] انیماتور امریکایی معاصر، بر پایه فیلم‌نامه‌ای از ریتا هسیائو[2]، استیو بنچیچ[3] و ران جی فریدمن[4]، تازه‌ترین اقتباس سینمایی از اسطوره چینی «شاه‌میمون» است که آگوست امسال (۲۰۲۳ م) به گیشه رسید. این اسطوره چینی دست‌مایه ... دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6931 https://eitaa.com/theology4children

«شاه‌نامه‌دانی، شاه‌نامه‌خوانی، شاه‌نامه‌کاوی» - theology4children کسی درباره دیدگاه محمدحسین تهرانی معروف به علامه تهرانی (1305 ـ 1374)، ناظر به شاه‌نامه فردوسی طوسی می‌پرسید. با توجه به اینکه 25 اردیبهشت، روز بزرگ‌داشت ابوالقاسم فردوسی است، پاسخم را به ایشان هم‌راه با نکته‌ای درباره اقتباس از شاه‌نامه برای کودکان گزارش می‌کنم: تهرانی از فردوسی‌ستیزان روزگار ما بود که رونق شاه‌نامه و فارسی‌گرایی را با کساد قرآن و دین‌داری، ملازم می‌دید. این جملات گزنده در این‌باره، از آن اوست: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5834 https://eitaa.com/theology4children

«نشست دفاع از پایان‌‏نامه کارشناسی ارشد» - theology4children دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6971 https://eitaa.com/theology4children

«معیارهای اثربخشی ادبیات دینی کودک و نوجوان، بخش دهم» - theology4children بخش دهم این سلسله یادداشت‌ها، پاره دوم از بخش نهم آنهاست که بر تأثیر ساختار و قالب و شکل (Form) داستان دینی تأکید می‌کند و چنان‌که گفته شد، به این پرسش پاسخ می‌دهد: داستان دینی (چه در قالب رمان یا داستان بلند یا داستان کوتاه یا فیلم‌نامه یا نمایش‌نامه چه در قالب رمانس یا داستانک یا حکایت یا هر قالب روایی دیگری)، بر پایه کدام ویژگی‌هایش در مخاطب اثر می‌گذارد؟ هم‌چنین گفته شد: داستان‌ها دو عنصر محتوایی و هشت عنصر ساختاری دارند که سهم پنج تا از هشت عنصر ساختاری، در اثربخش شدن آن، بیش از دیگر عنصرهاست و اگر نویسنده ناظر به این عناصر پنج‌گانه، ویژگی‌های ده‌گانه زیر را برای داستانش تأمین کند، اثر اثربخشی می‌تواند پدید بیاورد: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6980 https://eitaa.com/theology4children

«نشست تخصصی نیایش‌های مثنوی معنوی» - theology4children به همت انجمن ادبی رضوی، نشست تخصصی نیایش‌های مثنوی معنوی برگزار خواهد شد. در این نشست به چندی (کمیت) و چگونگی (کیفیت) نیایش‌های مثنوی معنوی و چیستی (ماهیت) مضامین آنها اشاره خواهم کرد.‌ https://theology4children.ir/6994 https://eitaa.com/theology4children

به مناسبت ۸۱ سالگی تألیف کتاب شازده کوچولو 👇 «بائوباب» - theology4children واکاوی این داستان از منظر اسطوره‌شناسی و بینامتنیت بسیار دل‌انگیز است. برخی از نمادهای تأثیرگذار کتاب، از کتاب مقدس سرچشمه گرفته‌اند که درخت بائوباب یکی از آنهاست. به روایت اگزوپری «در سیاره شازده کوچولو دانه‌های وحشت‌ناکی وجود داشت دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/4117/ https://eitaa.com/theology4children

«معیارهای اثربخشی ادبیات دینی کودک و نوجوان، بخش یازدهم» - theology4children ... شخصیت‌های پویا، در درازنای داستان، دگرگونی می‌پذیرند. برای اثربخش شدن داستان، این دگرگونی نباید ناگهانی (دفعی) صورت بپذیرد، بلکه باید به تدریج از آغاز تا انجام داستان، محقق شود. تغییر تدریجی شخصیت «قوس شخصیت» یا «قوس توسعه شخصیت» یا «منحنی شخصیت» یا «سفر شخصیت» نامیده می‏شود ... دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/7005 https://eitaa.com/theology4children

نشست دفاع از پایان‌‏نامه کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی گرایش ادبیات کودک و نوجوان با عنوان: «تحلیل محتوای اشعار کودکانه رضوی در پروانه‏‌های به‌‏نشر» به همت دانش‌‏جوی محترم سرکار خانم نسیبه کرابی به راه‌‏نمایی دکتر مهدی فردوسی مشهدی مکان: دانش‌‏گاه امام رضا، تالار جلسات کوثر زمان: شنبه ۲۸ بهمن‏ماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۴ https://theology4children.ir/7023 https://eitaa.com/theology4children

به همت انجمن ادبی رضوی، دومین نشست تخصصی نیایش‌های مثنوی معنوی برگزار خواهد شد. زمان: دوشنبه 30 بهمن 1402 مکان: صحن پیامبر اعظم، باب الهادی، اتاق جلسات، طبقه دوم در این نشست، به خوانش برخی از نیایش‌های مثنوی معنوی و مقایسه بینامتنی آنها با صحیفه سجادیه خواهم پرداخت. https://theology4children.ir/7030 https://eitaa.com/theology4children

سخن‌رانی با عنوان «لوازم التحریر داستان فکری الاهیاتی» - theology4children https://theology4children.ir/7053/ https://eitaa.com/theology4children این نشست به همت میز هنر و ادبیات اندیش‌کده هیئت در قالب بیست و هفتمین نشست علمی، برگزار می‌شود. در این نشست، به دنباله بحث نسبت تفکرپروری با داستان‏‌های دینی با تأکید بر مهارت فرعی «انگاره‌کاوی» خواهم پرداخت. مکان: تهران، خیابان سمیه، تقاطع نجات اللهی، شماره ۲۴۱ زمان: چهارشنبه نهم اسفند ۱۴۰۲، ساعت ۱۰

خوانش الهیاتی «اریون و تاریکی» - theology4children پویانمایی اریون و تاریکی (Orion and the Dark) به کارگردانی سین چارمتز فوریه امسال (۲۰۲۴) به همت شرکت پویانمایی دریم ورکز پخش شد. چارلی کافمن نویسنده فیلم‌نامه این اثر، آن را از داستان اما یارلت با همین نام، اقتباس کرده و ترجمه فارسی کتاب با عنوان «ویکی و تاریکی» به همت نشر مهرسا (۱۴۰۲) منتشر شده است. ویژگی مثبت ادبی فیلم‌نامه، از نوع روایت‌گری و داستان‌گویی لایه‌ای آن سرچشمه می‌گیرد. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/7095 https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان #اریون_و_تاریکی

برگزاری نشست مجازی «جغرافیای ادبیات منجی‌باورانه کودک و نوجوان» - theology4children به همت سردبیر محترم نشریه «رشد کودک» وابسته به دفتر انتشارات و فن‌آوری آموزشی از دفترهای تابع سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، به انگیزه بهره‌گیری نویسندگان کودک و نوجوان، نشستی مجازی با عنوان «جغرافیای ادبیات منجی‌باورانه کودک و نوجوان» با حضور دکتر مهدی فردوسی مشهدی، پژوهش‌گر و منتقد ادبیات کودک و نوجوان برگزار خواهد شد. زمان: ۰۷ فروردین ۱۴۰۳، ساعت ۱۵:۳۰ مکان: بستر نرم‏افزار قرار به نشانی زیر: https://gharar.ir/r/0b05ba49 https://theology4children.ir/7181 https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان

ابک‌تاب: «‌رمضان» - theology4children اطلاعات کتاب‌شناختی صابری، بابک (۱۳۹۷)، رمضان، تصویرگری لجینه اصیل، یزد، کودکان. مسلمانی که روزه می‌گیرد، خواه ناخواه باید به پرسش‌های فرزندش درباره این کار پاسخ بدهد. برخی از پاسخ‌ها در این‌باره به اندازه‌ای بربسته و متصنعانه و متکلفانه‌اند که هرگز کودک پرسنده را قانع نمی‌کنند؛ زیرا ... دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/3777 https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان #ابکتاب

به مناسبت هشتم فروردین، زادروز حسن رشدیه «مغالطه دشمنان رشدیه» - theology4children دغدغه آگاهی نسل ایرانی موجب شده بود که امیر مدرسه دار الفنون را تأسیس کند؛ پس از او، میرزا حسن تبریزی معروف به «رُشدیه» راه امیر را دنبال کرد که به روایتی، هشتم فروردین ۱۲۲۹ زادروز اوست و هنگام افتتاح دار الفنون یک‌ساله بود. متأسفانه مُلایان سنت‌پرست و مکتب‌داران تجددستیز، به بهانه اینکه رشدیه و مدارسش اطفال را به ضلالت دچار می‌کند، پیش پای او سنگ‌ها انداختند. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5918 https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان

ابک‌تاب: «‌همایش پرندگان» - theology4children اطلاعات کتاب‌شناختی سیس، پیتر (1395)، همایش پرندگان، ترجمه زهره قایینی، تهران، مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان. به مناسبت 25 فروردین، روز بزرگ‌داشت عطار نیشابوری قصه‌ها و حکایات ادبیات فارسی را بارها و بارها برای کودکان و نوجوانان بازنویسی و بازآفرینی کرده‌اند. یکی از بهترین اقتباس‌های منطق الطیر عطار برای نوجوانان، کتاب همایش پرندگان نوشته پیتر سیس تصویرگر، نقاش و نویسنده کودک و نوجوان امریکایی متولد چکسلواکی ترجمه زهره قایینی است. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/3811 https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان

به مناسبت ۲۵ اردیبهشت روز ملی بزرگ‌داشت فردوسی و پاس‌داشت زبان فارسی «شاه‌نامه‌دانی، شاه‌نامه‌خوانی، شاه‌نامه‌کاوی» - theology4children کسی درباره دیدگاه محمدحسین تهرانی معروف به علامه تهرانی (1305 ـ 1374)، ناظر به شاه‌نامه فردوسی طوسی می‌پرسید. با توجه به اینکه 25 اردیبهشت، روز بزرگ‌داشت ابوالقاسم فردوسی است، پاسخم را به ایشان هم‌راه با نکته‌ای درباره اقتباس از شاه‌نامه برای کودکان گزارش می‌کنم: تهرانی از فردوسی‌ستیزان روزگار ما بود که رونق شاه‌نامه و فارسی‌گرایی را با کساد قرآن و دین‌داری، ملازم می‌دید. این جملات گزنده در این‌باره، از آن اوست: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5834 https://eitaa.com/theology4children

به مناسبت ۲۶ می، روز جهانی المر «رنگ فرهنگ» - theology4children دیوید مک کی (۱۹۳۵ - ؟ م) نویسنده و تصویرگر انگلیسی ادبیات کودک، در سال ۱۹۶۸ میلادی در کتاب المر فیل چهل‌تکه، فیلی به نام «المر» آفرید که از پوست رنگی‌اش شرمگین بود و خود را رنگ کرد تا اعضای گله او را نشناسند، اما آنها او را با صوت ویژه‌اش شناختند و خندیدند و گفتند: ما تو را با همان پوست رنگی دوست داریم. باران هم رنگ خاکستری مصنوعی او را شست و بُرد. کتاب به اندازه‌ای محبوب شد که ناشر، از سال ۲۰۱۶، ۲۶ مِی را «روز المر» نامید. این فیل زمانی متولد شد که پسرکی به دختر سیاه نویسنده از هم‌سر آفریقایی‌تبارش، گفت: «کاکاسیاه». داستان المر، برای فکرپروری کودکان در زمینه «تمایز» و «امتیاز» بسی ظرفیت دارد. ویژگی‌های دیگری جز رنگ پوست نیز... دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5407 https://eitaa.com/theology4children

به مناسبت پنجم ژوئن روز جهانی محیط زیست (WED) و در آستانه «عید قربان» (۲۸ خرداد ۱۴۰۳) «فقر پرسش‌گری درباره محیط زیست» - theology4children کتاب انسان و محیط زیست دوره دوم متوسطه را ورق می‌زدم و سخنی یا سؤالی را درباره قربانی چارپایان اهلی، در آن می‌جُستم، اما چیزی در این زمینه نیافتم. این کتاب را نوجوانان همه رشته‌ها ... دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/7233/ https://eitaa.com/theology4children

یک‌شنبه‌های نقد کتاب کودک و نوجوان با عنوان «نشست‌های ابک‌تاب» برگزار می‌شود. ابک‌تاب، نقد تفکرمحور ادبیات دینی ـ الهیاتی کودک و نوجوان است که آثار ادبی را با معیارهای تأثیرگذاری در خردورزی این دسته از مخاطبان، برمی‌رسد. مربیان و تسهیل‌گران، دانش‌جویان ادبیات کودک و نوجوان و استادان و پژوهش‌گران گرامی می‌توانند یک‌شنبه‌ها ساعت ۲۰:۰۰ در بستر نرم‌افزار «قرار» یا با مرورگر خود از طریق نشانی زیر، به اتاق «ابک‌تاب» وارد شوند و در این برنامه مشارکت کنند: https://gharar.ir/r/3786a215 این برنامه، هم‌زمان در صفحه اینستاگرام دین‌آنلاین و ابک، به نشانی instagram.com/dinonline و instagram.com/theology4children به صورت زنده پخش خواهد شد. هم‌چنین چکیده مباحث هر هفته در رسانه‌های رسمی «ابک» به نشانی زیر، منتشر خواهد شد: https://theology4children.ir https://eitaa.com/theology4children

«نقد تفکرمحور کتاب پیامبر: رمان بلند» - theology4children به مناسبت وفات پیامبر اسلام (ص) در نخستین نشست «ابک‌تاب» با محوریت نقد الهیاتی کتاب «پیامبر: رمان بلند» به میزبانی دین‌آنلاین شرکت کردم. قصدم این بود که گزارش جامعی درباره یادداشت انتقادی خودم درباره این کتاب، به مخاطبان این نشست پیشکش کنم، اما وقت آن گفت‌وگو، کوتاه‌تر از محتوای درازدامن من در این‌باره بود. من در نقدهای مکتوب درباه ادبیات دینی، بیش‌تر از «الگوی نقد چارتایی ادبیات کودک و نوجوان » بهره می‌گیرم، اما در نقدهای شفاهی، مبتنی بر تقسیمی ثلاثی، به پیشینه، ساختار و محتوای کتاب می‌پردازم. با توجه به گفت‌وگومحور بودن برنامه «ابک‌تاب» درباره رمان بلند پیامبر نیز توضیحاتی درباره پیشینه و شأن نزول کتاب عرضه کرده‌ام؛ سپس آسیب‌ها یا کمبودهای ساختاری آن را آورده‌ام و در بخش محتوای کتاب، به‌ویژه از منظر «ادبیات دینی تفکرمحور» به نقد کتاب پرداخته‌ام. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/7294 https://eitaa.com/theology4children https://www.dinonline.com/43664 #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب