🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 🏢 #معرفی_پژوهش _ شماره 2 🌐 پايان‌نامه_دکتری عنوان پايان‌نامه: شناسایی عوامل و تدوین مدلی برای تبیین اختلال هویت جنسی در ایران و موضوع شناسی فقهی مرتبط با آن مقطع: #دکتری دانش‌پژوه: حجت الاسلام رضا مهکام استاد راهنما: دکتر رسول روشن استاد مشاور: آیت الله غلامرضا فیاضی و دکتر علی عسگری مرکز علمی: #مؤسسه_آموزشی_پژوهشی_امام_خمینی (ره) 💠 هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل و تدوین مدل #اختلال #هویت_جنسی در ایران و موضوع شناسی فقهی آن، شکل گرفت. 🔸روش: اطلاعات محتوایی عوامل #اختلال #هویت_جنسی در سه مرحله جمع آوری شدند: نخست، پیشینه پژوهشی اختلال هویت جنسی به طور جامع مرور شد، سپس با ۸ متخصص(۴ روانشناس بالینی، ۳ روان پزشک و ۱مددکار اجتماعی) #مصاحبه و نظرات آنها درباره عوامل اختلال هویت جنسی در ایران ثبت شد. در ادامه با ۳۵ فرد دارای اختلال (۱۸ دختر و ۱۷ پسر) مصاحبه شد و عوامل این اختلال مورد مشاهد قرار گرفت. سرانجام ۳۰۰ فرد دارای اختلال هویت جنسی (۱۵۰زن و ۱۵۰ مرد) و ۱۱۶ نفر از افراد عادی #پرسشنامه های مربوط به عوامل اختلال هویت جنسی را تکمیل کردند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش شامل #مقیاس های #میلون ۳، #حرمت_خود روزنبرگ، #تصویر_بدن فیشر، #دلبستگی بزرگسالان كولينز و رید، سنجش عملکرد خانواده مک مستر، #طرحواره_جنسیتی بم است که دارای اعتبار و روایی بالایی است و همچنین شامل پرسشنامه عوامل خانوادگی اختلال هویت جنسی است که توسط پژوهشگر ساخته شده است و اعتبار و روایی آن نیز به دست آمده است. گروه نمونه اصلی از میان افراد دارای اختال هویت جنسی دارای پرونده در سازمان بهزیستی کل کشور و با شیوه نمونه گیری از نوع در دسترس انتخاب شدند و گروه افراد عادی هم به صورت جور شده از جهت سنی و نه تحصیلات و موقعیت جغرافیایی با گروه دارای اختلال انتخاب شدند. 🔸 نتایج به دست آمده از مراحل سه گانه، بیانگر ۲۲ عامل در #گروه_FTM یعنی «پوشش، بازی، ارتباط غالبی با همسالان از جنس مخالف» «حس شدید نازیبایی»، «اختلال روانی افسردگی اساسی»،« اختلال های شخصیت: مرزی، اسکيزوئيد»، «مدارا و تشويق والدين با رفتار نابهنجار ( معکوس) جنسیتی کودک»، «انتساب جنسیت مخالف»، «رکه شخصیت: بدنمایی، افسرده، منفی گرا»، «عوامل خانواده: ارتباط، همراهی عاطفی، حل مسائل، ایفای نقش، عملکرد کلی، آمیزش عاطفی »، «فقدان الگوی جنسیتی»،« ترس از آزار دیدن بوسیله مردان »، «دلبستگی ایمن »، «دلبستگی اضطرابی» ،« دلبستگی اجتنابی» و «حرمت خود پایین» و ۱۷ عامل در #گروه_MTF یعنی «حس شديد نازیبایی» ، «پوشش ،بازی و ارتباط غالبی با همسالان از جنس مخالف»، «مدارا و تشويق والدين با رفتار ناهنجار ( معکوس) جنسیتی کودک»، «انتساب جنسیت مخالف»،«میل مادر به داشتن دختر»، «قربانی سوء استفاده رفتاری»،« حرمت خود پایین»، «فقدان الگوی جنسیتی»،« اختلال های روانی: اضطراب، مانیا»،« اختلال های شخصیت مرزی، خود شیفته»،« رگه شخصیت: مطلوبیت، افسرده» ،«عوامل خانواده: عملکرد کلی، ایفای نقش، حل مسائل» بودند. بنابراین مدل بدست آمده ایرانی در #گروه_FTM به ترتیب متغیر مستقل و میانجی عبارت است از: «پوشش / بازی/ ارتباط غالبی با همسالان از جنس مخالف» و «انتساب جنسیت مخالف»، و «مدارا و تشويق والدین با رفتار نابهنجار ( معکوس) جنسیتی کودک». و مدل بدست آمده در #گروه_MTF به ترتیب متغیر مستقل و میانجی عبارت است از : «حرمت خود پایین» و « فقدان الگوی جنسیتی» و «مدارا و تشويق والدین با رفتار نابهنجار (معکوس) جنسیتی کودک» در بخش فقهی نیز چهار حيطه (۱) مسائل فقهی مربوط به اختلال هویت جنسی افرادی که اقدام به عمل جراحی نمی کنند و (۲) موضوع تعیین جنسیت و(3) موضوع تغیير جنسیت ( #عمل_جراحی) و (4) مسائل فقهی مربوط به بعد از عمل. 🔸 این پژوهش به خوبی توانسته است پاسخ مناسبی برای سئوالات سه گانه و اصلی پژوهش ارائه دهد ؛ در این پژوهش عوامل #اختلا_ هویت_جنسی در سه حیطه روان شناسی فردی، خانوادگی و اجتماعی تبیین شد. برای هر کدام از گروه های FTM و MTF با توجه به فرهنگ ایرانی مدلی تأسیسی بدست آمد که با مبانی پژوهشی و تجربی آن کاملا سازگار بوده و در نوع خود بدیع و جدید است. از لحاظ فقهی با تبیین مسائل و فروع و ابعاد جدیدی که بواسطه آن بوجود آمده است، زمینه برای #استفتاءات جدید از مراجع معظم تقلید و تبیین سایر مباحث صورت خواهد گرفت. بنابراین پژوهش حاضر از جهت فقهی توانست زمینه و مسیر مناسبی را برای استفاده فقهی و قانونی در مورد این پدیده ارائه نماید. 🔹#کلیدواژه_ها: #اختلال #هویت_جنسی، #نارضایتی_جنسیتی، #جنسیت، احکام فقهی، #مدل با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 🏢 #معرفی_پژوهش _ شماره 3 🌐 پايان‌نامه_دکتری عنوان پايان‌نامه: «ساختار عاملی هویت دینی بر پایه منابع اسلامی» مقطع: #دکتری دانش‌پژوه: حجت الاسلام نجیب الله نوری استاد راهنما: دکتر علی عسگری و حجت الاسلام دکتر رحیم ناروئی استاد مشاور: حجت الاسلام دکتر محمد صادق شجاعی مرکز علمی: #مؤسسه_آموزشی_پژوهشی_امام_خمینی (ره) 💠 هدف این پژوهش، شناسایی #ساختار_مؤلفه‌ای و #مؤلفه‌های_فرایندی #هویت_دینی از منابع اسلامی است. 🔸 برای کشف مؤلفه‌ها از روش #تحلیل_محتوا و #معناشناسی زبانی در یک طرح دو مرحله‌ای استفاده شد. روایی محتوایی مؤلفه‌ها، توسط کارشناسان علوم حوزوی که در روان‌شناسی یا علوم تربیتی تخصص داشتند، تأیید شد. 🔸 یافته‌ها نشان داد که پنج مؤلفه جست‌وجوگری، یکپارچه‌سازی، تعهد، هشیاری و خودپایی را می‌توان مؤلفه‌های فرایندی هویت دینی معرفی کرد. همچنین بر پایه یافته‌های این پژوهش هفت مؤلفه باورها، ارزش‌ها، اهداف، گرایش‌ها، صفات، توانمندی‌ها و آسیب‌پذیری‌ها مؤلفه‌های ساختاری هویت دینی به شمار می‌روند. 🔹#کلیدواژه_ها: #ساختار_مؤلفه‌ای، #هویت_دینی، #مؤلفه‌_فرایندی، #مؤلفه_ساختاری، #منابع_اسلامی با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 📄#معرفی_مجلات #شماره 2 📰نام نشریه: 📚#مطالعات_اسلام_و_روانشناسی 📝 حوزه های تحت پوشش: #روانشناسی_تربیتی, #علوم_اسلامی 🔸سازمان علمی ناشر مجله: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه رتبه: #علمی_پژوهشی #مدیر_مسئول: آقای سید محمد غروی راد 💠 معرفی: هدف اصلی #دوفصلنامه علمی پژوهشی «#مطالعات_اسلام_و_روانشناسی» انتشار تحقیقات انجام‌شده در زمینۀ مطالعات اسلام و روان‌شناسی، اطلاع‌رسانی علمی، فراهم آوردن زمینه برای تبادل‌ نظر و تضارب آرای متفکران و محققان این رشته، فراهم آوردن زمینه برای تولید علم و اندیشه و نظریه‌پردازی در این زمینه و آماده کردن زمینۀ مناسب برای رشد و ارتقای هر چه بیشتر دانش روان‌شناسی اسلامی است. پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با توجه به هدف‌ها و وظایف خود جهت توسعه و استحکام روابط علمی با پژوهشگران حوزه و دانشگاه و به منظور اشاعه مطالعات اسلام و روان‌شناسی، دوفصلنامه علمی، پژوهشی «مطالعات اسلام و روان‌شناسی» را بر اساس ضوابط مندرج در آیین‌نامه تعیین اعتبار مجلات و نشریات علمی – پژوهشی منتشر می‌کند. این مجله از پاییز و تابستان سال 1386 شروع به انتشار کرده است. 🔹دوفصلنامه #مطالعات_اسلام_و_روانشناسی تحت حمایت سیویلیکا می باشد و مقالات هر شماره آن پس از انتشار در پایگاه سیویلیکا نمایه سازی و منتشر می شود. با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 📄#معرفی_مجلات #شماره 3 📰نام نشریه: 📚#پژوهشهای_روانشناسی_اسلامی 📝 حوزه های تحت پوشش: #روانشناسی_تربیتی, #علوم_اسلامی 🔸سازمان علمی ناشر مجله: جامعه المصطفی العالمیه رتبه: #علمی_ترویجی #مدیر_مسئول: آقای دکتر محمدمهدی صفورایی پاریزی 💠 معرفی: #دوفصلنامه «#پژوهشهای_روانشناسی_اسلامی» نشریه ای علمی و بین المللی است و در پی آن است که اندیشه های علمی دانش پژوهان و اساتید را با محوریت «مطالعات روانشناختی» مبتنی بر مبانی اندیشه اسلامی منتشر نماید. این نشریه در حوزه روان‌شناسی مبتنی بر مبانی اندیشه اسلامی مقاله می پذیرد. 🔹#دوفصلنامه «#پژوهشهای_روانشناسی_اسلامی» تحت حمایت #سیویلیکا می باشد و مقالات هر شماره آن پس از انتشار در پایگاه سیویلیکا نمایه سازی و منتشر می شود. با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 🏢 #معرفی_مقالات #شماره 5 🔸نام نشریه: #روانشناسی_و_دین (62) (سال شانزدهم، شماره دوم، پياپي 62، تابستان 1402، ص 53-74) 🌐 عنوان مقاله: « تأثیر آموزش جنسی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی ‌بر رضایت جنسی زوجین» 🔸نویسنده: محمدرضا بنیانی/ابوالقاسم بشیری/محمدرضا احمدی/ غلامرضا جندقی 💠 چکیده: #رضایت_جنسی از جمله بااهمیت‌ترین مسائل زندگی زناشویی زوجین بوده و زمینه‌ساز آرامش و محبت بیشتر زوجین و استحکام خانواده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر #آموزش_جنسی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی ‌بر رضایت جنسی زوجین انجام شده است. طرح پژوهش از نوع «#نیمه‌تجربی» و به شیوه #پیش‌آزمون ‌ـ پس‌آزمون و پیگیری با گروه گواه است. جامعه این پژوهش را تمام زوجین مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره «مأوا» شهر قم تشکیل می‌دادند که خواستار شرکت در جلسات آموزشی، به منظور بهبود #رضایت_جنسی خود بودند. نمونه پژوهش شامل 14 زوج واجد شرایط بودند که به شیوه «نمونه‌گیری در دسترس» انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و گواه قرار داده شدند. ابزار گردآوری داده‌ها #پرسشنامه «رضایت جنسی» #لارسون (1998) بود که توسط شرکت‌کنندگان در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون با پیگیری (دو ماه) تکمیل شد. 10 جلسه #آموزش_جنسی یك‌ساعته با توالی هر هفته دو جلسه برای گروه مداخله اجرا شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS.19 و با روش #تحلیل_کواریانس تجزیه و تحلیل گردید. نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد آموزش جنسی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی، رضایت جنسی مردان (557/86 F= و 001/0 P=) و #رضایت_جنسی زنان (475/18 F= و 001/0P=) گروه مداخله را به‌طور معناداری افزایش داده است. همچنین #آموزش_جنسی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی‌ در ارتقای #رضایت_جنسی مؤثر است. 🔹#کلیدواژه_ها: #سلامت_جنسی، #رضایت_جنسی، #آموزش_جنسی با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 🏢 #معرفی_پژوهش _ شماره 4 🌐 پايان‌نامه_دکتری عنوان پايان‌نامه: «بررسی تجربی تحول ایمان به خدا در گستره سنی کودکی سوم و نوجوانی(7 تا 17 سال)» مقطع: #دکتری دانش‌پژوه: حجت الاسلام مجتبی حیدری استاد راهنما: دکتر علی عسگری استاد مشاور: حجت الاسلام دکتر محمود نوذری و حجت الاسلام دکترسیدمحمدرضاموسوی نسب مرکز علمی: #مؤسسه_آموزشی_پژوهشی_امام_خمینی (ره) 💠 پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین مراحل تحول ایمان به خدا در کودکان و نوجوانان مسلمان ایرانی بر پایه یک مدل سه مؤلفه ای شناخت ایمانی، عاطفه ایمانی، و التزام ایمانی انجام گرفت (که با تحلیل عاملی تأییدی انجام شده، مؤلفه شناخت ایمانی به دو مؤلفه مجزای «#شناخت_خدا» و «#شناخت_نظام_معنایی» تقسیم شد و مؤلفه های مورد سنجش به چهار مؤلفه افزایش یافت). 🔸 گروه نمونه شامل ۱۹۸ دانش آموزان دختر و پسر ۷ تا ۱۷ ساله #مدارس شهر #قم بود که بر اساس روش نمونه برداری طبقه ای انتخاب شدند. داده ها بر پایه روش بالینی و از طریق مصاحبه انفرادی نیمه ساخت یافته، گردآوری و توسط پنج متخصص روان شناسی و علوم حوزوی ارزیابی و نمره گذاری و با استفاده از تحلیل محتوا، تحلیل واریانس یک و چند راهه و مشخصه های آماری توصیفی تحلیل شد. 🔸 نتایج نشان داد که: - مفهوم کلی #ایمان_به_خدا را می توان در چهار مرحله تحولی ایمان حسی نامتمایز، ایمان مفهومی آموخته شده، ایمان انتزاعی ابتدایی و ایمان انتزاعی کامل متناظر بر چهار گروه ۷ -۸ -۹- ۱۱، ۱۲ – ۱۳- ۱۴ و۱۷ سال طبقه بندی کرد. -گروه بندی سنی مؤلفه های چهارگانه #ایمان_به_خدا شامل شناخت خدا ۷ –۸-۹-۱۱، ۱۲ - ۱۴ - ۱۵ - ۱۷ سال، شناخت نظام معنایی ۷ –-۸-۹-۱۱-۱۲-۱۳-۱۴-۱۷ سال، عاطفه ایمانی ۷ – ۸-۹-۱۱، ۱۲ - ۱۳ و ۱۴ - ۱۷ و التزام ایمانی ۷- ۹, ۱۰ -۱۲، ۱۳ - ۱۴ و ۱۵ - ۱۷ به دست آمد. - تفاوت بین دو جنس نشان داد که تنها در مؤلفه عاطفه ایمانی #دختران به گونه معناداری نمره بیشتر از #پسران به دست آوردند. 🔹#کلیدواژه_ها: #ایمان_به_خدا، #مراحل_تحول ایمان، #کودکان_و_نوجوانان #مسلمان، #مصاحبه بالینی با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

📖 موضوعات پیشنهادی دبیرخانه حمایت و هدایت پایان نامه های علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی 🖌(کارگروه تعلیم و تربیت و روان شناسی) 💢 از صفحه 24 به بعد موضوعات روان شناسی است با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی

🎓 حرکت به سوی روانشناسی اسلامی 🏢 #مراکز_فعال _ شماره پنجم 🌐 دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی مرتبط با حوزه علمیه 🔻کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی مثبت گرا رشته #روان‌شناسي اسلامي گرايش #روانشناسي_مثبت‌گرا، يکي از دوره‌هاي آموزشي در نظام آموزش عالي است؛ که مفاهيم، اصول نظري و عملي و روش‌هاي پژوهش در موضوعات و مسائل #روانشناسي مثبت‌گرا را در دو قلمرو علم و دين #اسلام بررسي مي‌کند. 🔸 این رشته از تلفیق دو دیدگاه کلاسیک و اسلامی پدید آمده است. در بخش کلاسیک، دیدگاه های دانش روان شناسی به صورت مستقل مطرح می شود از این رو روان شناسی اسلامی مثبت گرا به عنوان یک رشته مستقل طراحی شده است. 🍀 در بخش بررسی های اسلامی نیز روش اکتشافی و تحلیل محتوا به کشف و پردازش دیدگاه خاص دین می پردازد.  و هدف کلي آن عبارت است از تربيت مدرسان و پژوهشگران آگاه به هر دو قلمرو و توانمندسازي آنان در شناسايي و استخراج ديدگاه‌هاي دين در روان‌شناسي مثبت‌گرا؛ به منظور افزايش کارآيي دانش‌آموختگان در ارتقاء سطح زندگي و تربيت انسان‌هاي فرهيخته و سرآمد. 👈 جهت آشنایی بیشتر با مراکز ارائه دهنده این رشته، لینک های زیر را لمس کنید: دانشگاه قرآن و حدیث : https://qhu.ac.ir/ موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت: http://ueae.ir/ با تشکر 🌺 #انجمن_روانشناسی_اسلامی https://eitaa.com/islamicpa #روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_معنوی #مشاوره_اسلامی