امت های پیشران نوجوان پیشران نگاهی نو به دنیای نوجوانی ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

📢 مرکز آمار ایران: ۹۰۰هزار بازمانده از تحصیل داریم ◀️ طبق آمار مرکز آمار ایران، میزان باسوادی مردان در کشور بالاتر از زنان است؛ به گونه‌ای که باسوادی مردان ۹۳ درصد و زنان ۸۷ درصد در کل کشور است. ◀️ هم اکنون ۹۹۲ هزار و ۵۲۱ دانش‌آموز به دلایل مختلفی همچون فقر، مسائل فرهنگی همچون ممانعت خانواده‌ها از ادامه تحصیل دختران، رفتن به بازار کار بازمانده از تحصیل هستند. ◀️ سهم بازماندگان از تحصیل در دوره ابتدایی ۲ درصد، متوسطه اول ۵.۲۳ درصد و متوسطه دوم ۱۶.۱۲ درصد است. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

چلچراغ تربیت 🔹 آموزش در خانه در ایران [سیاست رسمیت بخشی] ↙️ گفتگویی پیرامون طرح پژوهشی انجام شده در گروه مدلسازی و آینده پژوهی نوآیند ↙️ و مقاله ارائه شده در همایش حکمرانی تعلیم و تربیت شورای‌عالی انقلاب فرهنگی 🔸باحضور آقای دکتر عمادطیبی عضو هیات اندیشه‌ورز نوآیند پژوهشگر دانشگاه آیندهوفن هلند دکتری فلسفه علم و فناوری مؤسس و مدیر تربیت کده چشمه زندگی 🎙میزبان: سرکار خانم دکتر ایزدیان ▶️ جلسه برخط (آنلاین) از ساعت ۱۸:۱۵ عصر روز دوشنبه (۱۰ دی ماه) 🔹در برنامه قرار ، برقرار است ... 🔸لینک ورود: https://gharar.ir/r/5bba2b30 ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

«اینجا از هیچ مقاومتی صرف‌نظر نمی‌کنیم!» 📣 رسیدیم به ایستگاه پایانی «رویداد الف‌تای مقاومت» 👈هزار هزار تجربه 👈هزار هزار مــــعـــلـــم 👈هزار هزار درس مقاومت 👈در هزار هزار مدرسه مقاومت این حاصل کار معلمان و فعالان تعلیم و تربیت، در رویداد بین‌المللی «الفتای مقاومت» بوده. و حالا دور هم جمع خواهیم شد در اختتامیه و نمایشگاه رویداد «الف‌تای مقاومت» تا با هم عهد ببندیم که قوی‌تر از قبل، سنگرهای مقاومت رو در کلاس‌های درس‌مون مستحکم کنیم. 🤝 📍 نشان: کرمان، تالار فرهنگ و هنر 🗓️ زمان: ۱۲ تا ۱۴ دی‌ماه، از ساعت ۹الی ۱۷ و این دعوت‌نامه‌ای برای تمام شما معلمان ایران زمین؛ چشم‌به راه شما هستیم... 🌱😊 @alefta www.alefta.ir .

چلچراغ تربیت 🔹 جعبه ابزار نوجوان پروری ➕ در ۵ جلسه ستاره دنباله دار ... 🔸باحضور آقای دکتر سید محمد سجادزاده مشاور خانواده و کارشناس حوزه نوجوان ▶️ جلسه برخط (آنلاین) دنباله دار از ساعت ۱۸:۱۴ عصر جلسه سوم روز چهارشنبه (۱۲ دی ماه) 🔹در برنامه قرار ، برقرار است ... 🔸لینک ورود: https://gharar.ir/r/7a2b4b65 ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

💡الگوی حکمرانی مردمی؛ به مثابه بسیج عمومی [صورت‌بندی جامع از انواع مدل‌های مردمی‌سازی] ⭕️ پخش زنده از کانال شیپا یازدهمین کارگاه آموزشی دوره MPA با رویکرد حکمرانی مردمی با ارائه: 💎 دکتر محمدصادق تراب‌زاده - پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق سرفصل‌های کارگاه: 1️⃣ تلقی‌های شایع از الگوهای حکمرانی 2⃣ چرا مردم باید در حکمرانی مشارکت داشته باشند؟ 3⃣ بسیج عمومی آحاد و هویت‌های جمعی حول ارزش‌های مشترک ✅ ثبت‌نام از طریق آی‌دی زیر (همراه با گواهی معتبر)👇 @mpa_shipaa ⏱ پنجشنبه ۱۳ دی، ساعت ۱۳ تا ۱۸ 🔹کانال شیپا (شبکه پیشرفت): https://eitaa.com/shipaa

چلچراغ تربیت تا دقایقی دیگر ... 🔹 کارگاه آموزشی جعبه ابزار نوجوان پروری 🔸کارشناس: دکتر سجادزاده 🌻 ویژه عموم ، آزاد و هزینه توسط #گروه_خلاق_برنا پرداخت شده است. ⏰ زمان: چهارشنبه ۱۲ دی ساعت ۱۸:۱۴ 💎 https://gharar.ir/r/7a2b4b65

ابلاغ اولویت‌های چهارساله شورای عالی انقلاب فرهنگی دکتر مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، مصوبه جلسه 907 شورای عالی انقلاب فرهنگی را ابلاغ کرد: با استناد به پیوست حکم مقام معظم رهبری در انتصاب اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال 1400 و بر اساس داده‌ها و نتایج رصدی و پیمایش‌ها و همچنین مبتنی بر نیازها و اولویت‌های کشور، اولویت‌های چهارساله شورای عالی انقلاب فرهنگی به تفکیک حوزه‌های چهارگانه به شرح ذیل تعیین می‌گردد: ⬅️ اولویت‌های حوزه فرهنگی و اجتماعی 1. افزایش سرمایه اجتماعی با افزایش اعتماد ملی به حاکمیت، رضایت‌مندی شهروندان و حس عدالت 2. ارتقاء هویت و وفاق ملی از طریق تقویت احساس تعلق به وطن، بعد اسلامی هویت و جایگاه زبان فارسی 3. کاهش آسیب‌های اجتماعی از طریق رفع انواع نابرابری‌ها و گسست اجتماعی و فرهنگی، فساد و اعتیاد ⬅️ اولویت‌های حوزه علم و فناوری 1. بازبینی سازوکارها و ساختار ‌نهادی حکمرانی علم و فناوری به ویژه راهبری مؤثر فناوری‌های نو و اولویت‌دار با تأکید بر اصلاح ساختار ‌تأمین ‌مالی ‌و ‌بودجه‌ریزی 2. سیاست‌گذاری برای نگهداشت، رشد مستمر و اثربخشی سرمایه انسانی متخصص و نخبه با تمرکز بر چالش مهاجرت استعدادهای برتر و نیروهای متخصص 3. آمایش آموزش عالی، مأموریت‌گرایی و مسأله‌محور کردن دانشگاه‌ها و ساماندهی نظام‌های نظارت، ارزیابی و ‌رتبه‌بندی‌‌ متناظر برای افراد و مؤسسات به ویژه تدوین آیین‌نامه ارتقاء متناسب، حذف و ادغام دانشگاه‌ها و رشته‌ها متناسب با نیازهای کشور و بازار کار و آموزش‌های تخصصی کاربردی و مهارتی ⬅️ اولویت‌های حوزه تعلیم و تربیت 1. گسترش عدالت آموزشی از طریق تقویت مدارس دولتی، کاهش تکثر انواع مدارس در مناطق برخوردار و کیفیت بخشی به مدارس مناطق محروم 2. کیفیت‌بخشی به نیروی انسانی آموزش و پرورش 3. تحول آموزش و پرورش ناظر به فناوری‌های پیشرفته 4. تحول امور پرورشی و تربیتی ⬅️ اولویت‌های حوزه خانواده و زنان 1. تقویت و تحکیم نهاد خانواده از طریق تقویت تعاملات نهاد خانواده و سایر نهادهای اجتماعی، افزایش قدرت مواجهه با چالش‌های درونی خانواده و آسیب‌های اجتماعی، تسهیل ازدواج، کاهش میانگین سن ازدواج، کاهش طلاق و... 2. افزایش جمعیت و توجه به دوره سالمندی از طریق افزایش فرزندآوری با بهره‌گیری از پنجره جمعیتی، تأمین حقوق و مصالح همه‌جانبه کودکان و کیفیت بخشی به ابعاد مختلف زندگی در دوره سالمندی 3. ارتقاء شأن، منزلت و کرامت زنان در جامعه، تعیین شاخص‌های عدالت جنسیتی مبتنی بر دیدگاه اسلام و الگوی سوم و استیفاء حقوق آنان در عناوین اولویت‌دار نظیر: سلامت همه جانبه، توسعه زمینه‌های مشارکت اقتصادی، اجتماعی و سیاسی و بازنمایی گسترده اجتماعی و رسانه‌ای آن ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

عوامل دستیابی به سلامت معنوی از دیدگاه قرآن و روایات ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

ارتقاء سلامت معنوی در دانشگاه نسل چهارم ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

🚩 اولین دوره جامع حکمرانی محله محور با حضور اساتید کشوری 🔥 #دوره_تخصصی_محله_ما 🔥 ⏱ زمان برگزاری دوره: ۲۸ تا ۳۰ دی ماه 📱 در بستر مجازی 👤 اساتید: 🔹سردار حیدر بابا احمدی 🔹دکتر حسین عرب اسدی 🔹دکتر ابراهیم نورمحمدی 🔹دکتر محمد جعفری 🔹استاد محمد تقی زاده 🔹دکتر مصطفی بازوند 🔹مهندس ولی الله نادعلی زاده 📚 سرفصل ها: 🔸وظایف حاکمیت در حکمرانی محله محور 🔸پیامد و اثرات کنش‌گری محله محوری در حکمرانی 🔸اصول و چهارچوب های نظام مسائل محله 🔸اصول طراحی عملیات و ایده پردازی محله محور و... 💎 مزایای شرکت در دوره: 🔻 اعطای گواهینامه معتبر پایان دوره 🔻دریافت کتب تخصصی پنج جلدی محله ما 🔻 تخفیف ۶۰ درصدی ویژه شرکت‌کنندگان 🔻 برخورداری از اساتید کشوری 💯 علاقمندان به شرکت در دوره می توانند از طریق آیدی ذیل نسبت به ثبت نام اقدام نمانید. 🆔 @mahale_ma_admin پشتیبانی: 📲 09358260176 🗂 تشکیلات اسلامی مِضمار 🆔eitaa.com/mezmar_ir

🔻آیلپ: پروژه تربیتی آمریکا در عراق (IYLEP- Iraqi Young Leaders Exchange Program) یک برنامه آموزشی مختص نوجوانان عراقی است که توسط سفارت ایالات متحده در بغداد و دفتر فرهنگی وزارت امور خارجه ایالات متحده طراحی می‌شود. شروع هر برنامه پس از ثبت نام متقاضیان و بررسی شرایط هر یک از آنان، با سفر چهار هفته‌ای به آمریکا در ماه‌های ژوئیه و آگوست آغاز می‌شود. بازوی اجرایی این برنامه سازمان یادگیری جهانی (world Learning) است که در مسئولیت حفظ ارتباط با اعضای شرکت‌کننده در هر دوره و برگزاری برنامه‌های مختلف در طول سال با هدف تثبیت و شبکه‌سازی اعضا را بر عهده دارد. از زمان آغاز به کار برنامه آیلپ در سال ۲۰۰۷ تا سال ۲۰۱۹ بیش از ۲۵۰۰ نوجوان عراقی تحت آموزش و تربیت این برنامه قرار گرفته‌اند. تمرکز اصلی این برنامه بر آموزش دانش آموزان دبیرستانی ۱۵ تا ۱۷ سال عنوان شده است. در طول سفر چهار هفته‌ای به آمریکا نیز عمده آموزش‌ها توسط مربیان عراقی انجام می‌گیرد که خود پیش از این، آموزش‌های لازم را دیده‌اند. بر اساس آماری که از شرکت‌کنندگان دوره سال ۲۰۱۸ وجود دارد، ۶۰ درصد آنان دانش آموزان دختر و حدود ۵۰ درصد آنان از استان‌های شیعه نشین عراق بوده‌اند. حضور و مشارکت در این برنامه هیچ هزینه‌ای برای دانش آموزان متقاضی ندارد و همه هزینه‌ها از جمله سفر چهار هفته‌ای توسط وزارت امور خارجه آمریکا تأمین می‌شود. ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group