#فاقدین_حد_نصاب_حیطه طبق بند پنج شیوه نامه با این مضمون (با توجه به محدودیت در ظرفیتهای تعیین شده برای پذیرش داوطلبان هر شغل محل استان هرگونه تغییر در نمرات داوطلب معترض که منجر به افزایش امتیاز و قبولی وی در آزمون شود الزام جایگزینی وی با داوطلبانی که قبلاً در شغل محل پذیرفته شده است را به همراه خواهد داشت لذا مسئولیت حذف داوطلب پذیرفته شده قبلی و جایگزینی وی با داوطلب جدید و پاسخگویی به داوطلبان مربوطه به عهده اداره کل آموزش و پرورش استان خواهد) اما قبل از اعلام نتایج بررسی اعتراضات تکمیل ثانویه برگزار شد و به این داوطلبان که به ناحق استخدام شدند کد پرسنلی داده شد و نمرات بالاتر باعنوان زیرحیطه هنوز بلاتکلیفند اگر براساس عدالت باشد باید داوطلبان فاقد حدنصاب حیطه آزمون استخدامی به طور ویژه به اعتراضاتشان رسیدگی شود زیرا خطای انسانی و خطای سیستمی و هم اینکه اکثریت نمره قبولی را آورده و هم از تکمیل ظرفیت ثانویه محروم بوده‌اند. تعداد فاقدین حد نصاب حیطه در کل کشور تقریبا  1200 نفر از بین 80 هزار داوطلب می باشد که خواسته قلبی داوطلبین فاقد حدنصاب حیطه با توجه به عدم شرکت در تکمیل ظرفیت ثانویه قبل از بررسی اعتراضات، افزایش ظرفیت پذیرش در اعتراضات و حتی الامکان برداشتن حدنصاب حیطه‌ها و بازگشت حق تضییع شده به این داوطلبین می‌باشد. درضمن شیوه‌نامه ابلاغی از سمت وزارت به اداره کل‌ها برای بررسی اعتراضات برخلاف احقاق حق و به ضرر داوطلبان می‌باشد و شیوه‌نامه همراه با مدارک ضمیمه می‌شود. #فاقدین_حد_نصاب_حیطه #تخلف_در_آزمون_آموزگاری_دبیری #هنرآموزی 🆔 @a_p_news

عدم بررسی اعتراضات در موعد مقرر: فرایند را چنان انجام داده اند که تنها راه رسیدن به حق را برای داوطلبان فاقد حدنصاب حیطه منوط به بررسی اعتراضات گذاشته‌اند در حالی که قرار بود ظرف ۲۵ روز کاری از مرداد ماه سال جاری، نتایج اعلام شود ولی با گذشت چندین ماه از موعد مقرر و وعده های مکرر هنوز هیچ نتیجه‌ای اعلام نشده است. بنابراین پیگیری دوستان با توجه به هجمه اعتراضات می‌خواهند بدون بررسی نتایج را اعلام کنند. #فاقدین_حد_نصاب_حیطه #تخلف_در_آزمون_آموزگاری_دبیری #هنرآموزی 🆔 @a_p_news

#فاقدین_حد_نصاب_حیطه آزمون آموزگاری دبیری هنرآموزی عدم شفافیت مشکل داوطلبین در نمرات حیطه عمومی : با توجه به اینکه حیطه عمومی شامل دو قسمت گزینش و ارزیابی تکمیلی می باشد که آموزگاری ۲۰۰ (100 نمره گزینش و 100 نمره ارزیابی تکمیلی )و دبیری و هنرآموز۲۲۰ (120 نمره گزینش و100 ارزیابی تکمیلی) امتیاز کلی را تشکیل می‌دهد، حداقل نمره قبولی حیطه عمومی که یک داوطلب باید کسب می‌کرد ۹۵ می‌باشد. برای تعدادی از داوطلبان آزمون آموزگاری، دبیری و هنر آموز نمراتی غیرمعقول ثبت شده که با توجه به کسب درصدهای عالی عمومی در مرحله کتبی و با توجه به رعایت شایستگی‌ها و مصداق‌های جدول موجود در دفترچه ثبت نامی، چنین نمراتی بعید و دور از انتظار است و همچنین برای این داوطلبان مشخص نیست در کدام قسمت از حیطه عمومی  (گزینش یا ارزیابی تکمیلی) مشکل ایجاد شده است.   #فاقدین_حد_نصاب_حیطه آزمون استخدامی آموزش وپرورش ماده ۲۸ 🆔 @a_p_news

صدای یک داوطلب ازمون استخدامی ماده ۲۸ آموزش و پرورش فاقد حدنصاب حیطه که به صورت ناعادلانه درمرحله مصاحبه تکمیلی کنار گذاشته شده است #عدالت یکی از آرمانهای انقلاب اسلامی است.. کاش مسئولین میدانستن ما دواطلبین ماده ۲۸ آزمون آموزگاری ودبیری وجوانان این مرزو بوم با چه سختیهاو مشکلاتی ادامه تحصیل داده وخودرا به سختی به این مرحله رسانده ایم وقتی میبینم جوانان مظلوم سرزمینم با وجود تلاش وشایستگی های فراوان درحقشان بی عدالتی وظلم شده وبا وجودمشکلات فراوان خودرا باچه سختیهایی به این مرحله رسانده اند دلم میسوزد ،بخاطر آن پسرباغیرتی که تنها نان آورخانواده است وهمه مسئولیت زندگی را به تنهایی بردوش کشیده واز آن پدر سختکوشی که تواین شرایط سخت اقتصادی شرمنده زن وبچه خود شده تنها به امید سبزشدن آرزوهایش.. واز آن دختر عفیف ونمونه سرزمینم که سالها با سختی و به تنهایی وبادست رنج ناچیزخود ادامه تحصیل داده ودرمیان آشفتگی و این همه موجهای منفی برای رسیدن به شغل مقدس معلمی وتربیت نسل جدید واما بجای سبز شدن آرزوهایش تمام امیدهاش ناامید شده .. وآیا این انصاف وعدالت است که یه جوان نخبه و برتر بیاد از تخصصی نمره ۶،۳،۱۲ بگیره ویا کسی که عاشق ولایت و نظام واعتقادات است توعمومی (گزینش ) طوری کنار گذاشته بشه که حاصل تلاش چندین ساله اش بخاطر یه مصاحبه وارزیابی سلیقه ای به فنا رود !؟ وآیا منظور مسئولین از شایسته گزینی والماسهای کشور همین بوده که یک نفر به ناحق وبا پایینترین نمره علمی قبول بشه وسرکلاس باشه ویکی بانمره علمی بالا وبا مصاحبه عالی توخونه بشینه وخون دل بخوره و هی ازاین اداره به آن اداره رانده بشه وبرای این همه ظلم وبی عدالتی و برای یافتن سوالات بی جوابش هیچ پاسخ قانع کننده ای نداشته باشه وبه کدامین گناه نکرده ؟ وآیا عدالتی نیز وجود دارد..!؟ براستی که از عدالت علی جز نامش چیزی باقی نمانده است.. ومن مینویسم از بی وجدانی ، بی عدالتی، از ظلم ،از امید هایی که بناحق ناامید شده اند ازخانواده های که بناحق ازهم پاشیده اند واز جوانان نخبه و شایسته وهمه دختران وپسران مظلوم وافسرده سرزمینم که قربانی خودخواهی، ظلم ،بی وجدانی وبی عدالتی ارزیابی سلیقه ای شده اند ومن چگونه غبطه نخورم به چنین جوانان شایسته، نخبه و مظلوم کشورم که همه ساله با سختیهای فراوان وباصرف هزینه های هنگفت وبانمره علمی بالا به امید سبز شدن رویاهای ناتمامشان براحتی وبطور ناجوانمردانه کنار گذاشته میشوند وکاش بعضی از مسئولین کشورم میدانستن امید واعتقاد جوانان عزیز مارا نشانه گرفته اند وکاش میدانستن خیلیا تنها امیدشان بعد خدا به این شغل مقدس معلمی است وکاش زیر پا نمی گذاشتن انسانیت را ودرک میکردن سوز دل وآه مظلومی را.. بی عدالتی وظلم به #زیرحیطه #ارزیابی سلیقه ای لطفا صدای دادخواهی ماجوانان باشید #تخلف_در_آزمون_آموزگاری_دبیری #فاقدین_حد_نصاب_حیطه 🆔 @a_p_news ارسالی از اعضای کانال

⭕️فاقدین حدنصاب حیطه ازمون استخدامی ماده ۲۸ آموزش و پرورش قربانیان ارزیابی سلیقه ای 🤯نمرات عجیب:  تعدادی از داوطلبین نمرات غیرمعقول برایشان ثبت شده است به عنوان مثال از 180 امتیاز حیطه تخصصی نمره داوطلب صفر,۳،۶ ،۱۳، الی ۴۰ثبت شده است و از ۲۰۰ امتیاز حیطه اختصاصی نمرات زیر ۷۰ لحاظ شده است نمراتی که با توجه به معیارهای امتیازدهی حتی مبتدی‌ترین داوطلب هم نمره‌اش باید بالاتر از این باشد.‼️ 😵‍💫کسب نمره کل قبولی ولی عدم کسب حدنصاب حیطه: داوطلبانی که نمراتشان از آخرین نمره ی فرد قبولی  بالاتر بوده ولی در یکی از سه حیطه ( عمومی، اختصاصی و تخصصی )  بخاطر چند نمره کنار گذاشته شده‌اند. 😵عدم شرکت درظرفیت تکمیل ثانویه ‌ای که وزارت انجام داده بود وهمه ی فاقدین حد نصاب حیطه در این مرحله شرکت داده نشدند،به این دلیل که در کارنامه ذکر شده بود داوطلب گرامی امتیاز شما حداقل دریکی از حیطه های عمومی،اختصاصی،تخصصی ازحد نصاب اعلام شده درصفحه 3 دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون کمتر است،لذا ازپذیرش نهایی کنار گذاشته شده اید و با اینکه عده ای نمره شان از نمره فرد قبولی بالاتر بود اما در این مرحله کنار گذاشته شدند . #فاقدین_حد_نصاب_حیطه لطفا دوکارنامه بالا را مقایسه کنید ایا منصفانه است ❓❓❓ نه به بی عدالتی 🆔 @a_p_news ارسالی از اعضای کانال

⭕️فاقدین حدنصاب حیطه ازمون استخدامی ماده ۲۸ آموزش و پرورش قربانیان ارزیابی سلیقه ای 🤯نمرات عجیب:  تعدادی از داوطلبین نمرات غیرمعقول برایشان ثبت شده است به عنوان مثال از 180 امتیاز حیطه تخصصی نمره داوطلب صفر,۳،۶ ،۱۳، الی ۴۰ثبت شده است و از ۲۰۰ امتیاز حیطه اختصاصی نمرات زیر ۷۰ لحاظ شده است نمراتی که با توجه به معیارهای امتیازدهی حتی مبتدی‌ترین داوطلب هم نمره‌اش باید بالاتر از این باشد.‼️ 😵‍💫کسب نمره کل قبولی ولی عدم کسب حدنصاب حیطه: داوطلبانی که نمراتشان از آخرین نمره ی فرد قبولی  بالاتر بوده ولی در یکی از سه حیطه ( عمومی، اختصاصی و تخصصی )  بخاطر چند نمره کنار گذاشته شده‌اند. 😵عدم شرکت درظرفیت تکمیل ثانویه ‌ای که وزارت انجام داده بود وهمه ی فاقدین حد نصاب حیطه در این مرحله شرکت داده نشدند،به این دلیل که در کارنامه ذکر شده بود داوطلب گرامی امتیاز شما حداقل دریکی از حیطه های عمومی،اختصاصی،تخصصی ازحد نصاب اعلام شده درصفحه 3 دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون کمتر است،لذا ازپذیرش نهایی کنار گذاشته شده اید و با اینکه عده ای نمره شان از نمره فرد قبولی بالاتر بود اما در این مرحله کنار گذاشته شدند . #فاقدین_حد_نصاب_حیطه لطفا دوکارنامه بالا را مقایسه کنید ایا منصفانه است ❓❓❓ نه به بی عدالتی 🆔 @a_p_news