#تلظی_برای_تحول 11 #بخش_سوم #قسمت_دوم: صداوسیما دستگاهی ملی با ساختار ویژه در قانون اساسی بازخوانی جلسه بررسی اصل 162 (مدیریت صداوسیما) در مجلس نهایی بررسی قانون اساسی سال 1358 ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

شهید بهشتی در جریان بررسی اصل ۱۶۲ «مدیریت صداوسیما» بیانی در مورد رابطه قوانین و اجرای آن دارند که بسیار شیوا، 

عمیق و دقیق است.

ایشان می‌فرمایند: «قوانین بیشتر تابع عدل و فضیلت و درایت کسانی است که در شئون مختلف مسؤلیت اجرایش را به عهده می‌گیرند.» این بیان اثبات تشکیل حکومت اسلامی و ولایت فقیه است. اثبات اتحاد برنامه و مجری است. اتحاد دین و ولی خدا است. این کلام ریشه در این مبنا دارد که شریعت تبلور عمل ولی خداست. راز بسیار از عقب ماندگی‌ها در جمهوری اسلامی نیز در این نکته نهفته است. قانون اساسی نظام اسلامی هنوز مجری منطبق با خودش را پیدا نکرده است. دولت کریمه یا دولت اسلامی به عنوان صورت مجسم قانون اساسیِ نظام اسلامی هنوز امکان تحقق و ظهور کامل پیدا نکرده است. همین نسبت در مورد نظام تعلیم و تربیت و تحول نیز جاری است. ما در یادداشت‌های «تلظّی برای تحول» در پی این هستیم که بهترین صورت ممکن اتحاد برنامه و مجری برنامه را کشف و صورت‌بندی کنیم. ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

این را باید شکرگزار باشیم که در این دوره، بخصوص رئیس‌جمهور محترم، به مسائل آموزش‌وپرورش اهتمام ویژه‌ای ابراز می‌کنند. (امام خامنه‌ای 1404/02/27) پیرو دغدغه‌مندی آقای پزشکیان؛ معاونت راهبردی ریاست جمهوری رویدادی یک روزه با موضوع «راهبرد عدالت در کیفیت آموزشی» در هفته گذشته برگزار کرد و طیفی از معلمان، مدیران، فعالان مردمی و کارشناسان را به ارائه نظر دعوت کرد. این اقدام معاونت راهبردی گام خوبی است که در صورت استمرار و پیگیری می‌تواند مکمل دغدغه‌مندی رئیس جمهور باشد. بنده نیز فرصت داشتم تا دیدگاه خودم را در این زمینه به اشتراک بگذارم؛ بازطراحی نظام حکمرانی تعلیم و تربیت به عنوان ضروری‌ترین راهبرد و بستری برای ارتقاء عدالت آموزشی را در این نشست طرح کردم. معتقدم کار دولت و حاکمیت ایجاد بستر برای رشد عدالت است؛ اکنون این بستر وجود ندارد و تلاطم و ناپایداری آن مانع از استقرار و رشد هر اقدام و برنامه خوب تحولی خواهد شد. اکنون این ارائه را برای نقد و ارزیابی مخاطبان و کارشناسان محترم به اشتراک می‌گذارم. چهارچوب این پیشنهاد در یادداشت‌های #تلظی_برای_تحول تدارک دیده شده است و برنامه و اقدام پیشنهادی در ادامه یادداشت‌ها به صورت تفضیلی خواهد آمد ان‌شاءالله. ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

نشست صمیمی ربیّون تعلیم و تربیت یزد با حجت الاسلام و المسلمین #قنبریان ✔️ آسیب دو فروکاست در این نشست از دو تقلیل گرایی و فروکاست خطرناک سخن گفته می شود: 1⃣ فروکاست نهادی! که تراز انقلاب اسلامی کردن نهاد آموزش و پرورش به، "مدرسه اسلامی" فرو کاسته شود! این کار را در دوره انقلاب اسلامی و مرحله دولت سازی، جسورانه ارتجاع به دوره پهلوی می خوانند! 2⃣ فروکاست نرم افزاری! که تربیت از "امر سیاسی" خالی شود! امر سیاسیِ اعطاء و مطالبه ی حق تعیین سرنوشت و حقوق اساسی مقدم است یا تربیت اخلاقی و آدابی شدن؟! اول تربیت شوند بعد امر سیاسی بورزند یا برعکس؟! اینجا هم جسورانه می گویند: همه کسانی که دومی را برمی گزینند، سیاست زدایی از تربیت می کنند ولو چفیه و راهپیمایی و تبلیغ انتخاباتشان و... قطع نشود! * گوش دادن تفصیل این ارائه کوتاه و پرسش و پاسخ های عینی و کاربردی اش را به فعالان تعلیم و تربیت توصیه می کنیم! #تربیت_تراز #دولت_سازی ☑️ @m_ghanbarian

استاد گرامی حجة‌السلام محسن قنبریان در نشستی در جمع فعالان تعلیم و تربیت یزد از آسیب‌شناسی دو تقلیل در پیگیری تحول در آموزش و پرورش صحبت کردند. تا دقیقه 23 فروکاست اول را تبیین می‌کنند که تقلیل تحول‌خواهی در نظام تعلیم و تربیت به مدرسه‌داری است؛ بنده در ارائه بازطراحی نظام حکمرانی تعلیم و تربیت به عنوان ضروری‌ترین راهبرد و بستری برای ارتقاء عدالت آموزشی در اسلاید 10 و 18 از این تقلیل صحبت کرده‌ام. بخصوص توجهی به تجربه توسعه مدارس غیردولتی در دوران انقلاب اسلامی به عنوان یک مسیر اشتباه در اصلاح نظام حکمرانی داشته‌ام! باید مواظب نسخه بروزشده آن مسیر غلط بود. آن جریان همان زمان نیز سویه اقتصادی و سیاسی داشت؛ امروز نیز آموزه‌های نئولیبرالیسم در قالب پیشبرد عملی ایده «دولتِ پرهزینه‌ی کم بازده» در جریان است. در این شرایط #مدرسه_فروشی و #واگذاری_مدارس با شعار #مدسه_محوری و با ویترین واگذاری مدیریت مدارس به مردم از طریق سازوکار توسعه مدارس هیأت امنایی قابل تأمل است. اگر تمایز تکنیک‌ها، ابزارها، فرایند‌ها و روش‌ها، چشم‌انداز و آرمان مردمی سازی در دیدگاه انقلاب اسلامی با خصوصی سازی و بازاری سازی در دیدگاه نئولیبرال درک و تبیین نشود به راحتی و سادگی ممکن است این دو هم مسیر، هم جهت و هم افق تلقی شود و به عنوان خواسته اصلی و تحول بنیادین حتی به جریان فعالان مردمی و انقلابی تحول خواه غالب گردد! یکی از تکنیک‌های جریان باطل و شیطان همواره تولید محصول بدلی برای جلوگیری از پروژه اقامه دین بوده است. در این عصر که پروژه الهی اقامه دین در مرحله تشکیل تمدن نوین اسلامی بر پایه طرح جمهوری اسلامی ایران است، به شدت باید از ایده اصیل حضور و مشارکت مردم در همه‌ی ابعاد زندگی و کشور صیانت کرد. طرح مردم پایه و سازوکار نقش‌آفرینی مردم در ایده انقلاب اسلامی و جمهوری اسلامی چه در عرصه تعلیم و تربیت، چه عرصه اقتصاد و چه سایر ساحت‌های دیگر امروز نیازمند تشریح، تبیین و تجویز دقیق مبتنی بر نیاز و احتیاجات روز است. اسلاید 16 ارائه بازطراحی حکمرانی سعی در طراحی مفهومی این نقش‌آفرینی دارد؛ اسلاید 20 و 21 سعی دارد مسیر رسیدن به طرح را بکاود و یادداشت‌های #تلظی_برای_تحول تلاشی مبنایی برای پیگیری این دغدغه می‌باشد. تبیین، تشریح و تجویز طرح مورد نظر (که به نظر از وظایف حوزه علیمه است) باید قابلیت همآوردی با نظام نئولیبرال و سرمایه‌داری جهانی را دارا باشد وگرنه ممکن است نظام استکبار جهانی استعماری نوین را بر پایه نسخه‌ای بدلی از نقش‌آفرینی مردم ایجاد کند. کما اینکه در عرصه سیاست بین‌المللی سال‌ها می‌خواست با پوستین صلح، استعماری نوین را حاکم کند که به لطف #طوفان_الاقصی مجبور شد پرده از چهره بیندازد و اما امروز بعد از #جنگ_12_روزه با شکست خوردن پروژه خود دوباره بر پایه مفهوم بدلی صلح می‌خواهد شانس نهایی خود برای فراموشی #آرمان_فلسطین را باری دیگر از این طریق دنبال کند! ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

🌷 رهبر انقلاب: ان‌شاء‌الله به زودیِ زود، خداوند احساس پیروزی را در دلهای همه‌ی مردم ایران رواج بدهد. ۱۴۰۴/۱۰/۱۹ 📥 نسخه قابل چاپ | استوری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📢 پیام تجلیل رهبر انقلاب اسلامی از ملت عظیم‌الشان ایران در پی اجتماعات گسترده امروز ۲۲ دی‌ماه ✍️ حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی در پیامی ضمن تجلیل از کار بزرگ ملّت عظیم‌الشأن ایران در اجتماعات گسترده امروز و روز تاریخی‌ای که آفریده شد، تأکید کردند: ملّت ایران، خود را و همّت و هویت خود را به رخ دشمنان کشید و این هشداری به سیاستمداران آمریکا بود که فریبکاری خود را متوقف کنند و به مزدوران خائن تکیه نکنند. 🖼 متن پیام رهبر انقلاب اسلامی خطاب به ملّت ایران به این شرح‌ است: ✍️ بسم الله الرّحمن الرّحیم ✏️ ملّت عظیم‌الشأن ایران! ✏️ امروز کار بزرگی انجام دادید و روزی تاریخی آفریدید. این اجتماعات عظیم و سرشار از عزم راسخ، نقشه‌ی دشمنان خارجی را که قرار بود به دست مزدوران داخلی پیاده شود، باطل کرد. ✏️ ملّت بزرگ ایران، خود را و همّت و هویت خود را به رخ دشمنان کشید. این هشداری به سیاستمداران آمریکا بود که فریبکاری خود را متوقف کنند و به مزدوران خائن تکیه نکنند. ✏️ ملّت ایران، قوی و مقتدر است، آگاه و دشمن‌شناس است، و در همه حال در صحنه حضور دارد. ✏️ خداوند رحمت خود را بر همه‌ی شما نازل کند. ✍️ سیّدعلی خامنه‌ای ۲۲ دی‌ماه ۱۴۰۴ 🖥 Farsi.Khamenei.ir

‌ شعر میلاد عرفان‌پور برای معلم شهید حسین بابری زیباتر از زیباشدی، آقامعلم تصویر عاشورا شدی، آقا معلم هم سال‌ها پروانۀ نور حسینی هم شمع جمع ما شدی، آقا معلم آن‌شب چه شد دکتر به بالینت نیامد آن‌شب چه شد تنها شدی آقا معلم! آقا خودم دیدم تو هم لب‌تشنه رفتی چون حضرت سقا شدی آقامعلم زخمی به پهلو داشتی، زخمی به بازو خود، روضه‌ی زهرا شدی، آقامعلم! یک لحظه دیدم باوجود زخم‌هایت چون رستم از جا پاشدی آقا معلم از شوق فردا گفته بودی، شوق رفتن امشب خودت فردا شدی آقا معلم معلوم شد دیگر، چرا اسمت حسین است با رفتنت معنا شدی آقا معلم ممنون که برگشتی کلاس درس، ممنون موضوع این انشا شدی، آقامعلم @Farsna - Link

در تحلیل حوادث اخیر و طرح اقدام اصلاحی مسئله اقتصاد فراموش نشود: #بخش_اول بسم الله ▫️حوادث اخیر حتما یک طرح سازماندهی شده آمریکایی-صهیونی در ادامه طراحی‌های نظام سلطه جهانی در تقابل با انقلاب اسلامی بوده است. ▫️مثل بسیاری از عملیات‌ها، طراحی بهانه و زمینه اغتشاش نیز توسط آمریکا صورت گرفته است؛ البته که حتما این طراحی بر اساس ضعف‌ها، گژکاردی‌ها، ضعف‌‌های ساختاری و مدیریتی، نفوذ و... صورت گرفته است. ▫️بی‌شک مهم‌ترین عامل بزرگی حادثه، دشمنی دشمن است؛ بعد از آن فهم غلط و راهبردی از این دشمن در داخل کشور بخصوص توسط برخی از مسئولین و نخبگان سیاسی و اجتماعی و دانشگاهیان است؛ هزینه‌ای که کشور و مردم می‌دهند نیز برای آگاهی و ارتقاء فهم و اصلاح همین گروه است. ▫️ریشه موضوعات و راه‌حل نیز چند بعدی است هرچند در یک نقطه نیازمند تمرکز است. موضوعات اقتصادی، موضوعات فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی، آسیب‌های اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی، گفتار و گفتمان مسئولین و... هر یک ریشه‌ای از بحران است که باید به آن پرداخته شود. ▫️هرچند امروز به دلیل شرایط، گفتگو در مورد ماهیت امنیتی و یا به دلیل برخی از تحلیل‌ها تمرکز بر روی نوجوان و جوان پررنگ است اما یکی از خواست‌های دشمن فراموش کردن ریشه‌ها و تحلیل‌های همه‌جانبه است. ▫️درست است که اکنون بیش از همیشه نیازمند وحدت و انسجام هستیم اما نباید لزوم این وحدت و همگرایی مانع گفتگوهای تخصصی و اصلاح و آگاه‌سازی متخصصان و عملکردهای بخش‌های مختلف حاکمیت و دولت گردد. ▫️افزایش امید و نشان دادن راه‌حل مشخص و تدوین نقشه راه حضور و نقش‌آفرینی مردم با همگرایی ملی و با فهم دقیق دشمنی دشمن و فهم صحیح از موقعیت‌ها و اقدامات قدرت‌آفرین در برابر دشمن ضرورتی انکارناپذیر است که باید بخصوص به کمک نخبگان سیاسی و اجتماعی در گفتار دولت و دولت‌مردان ساری و جاری شود. کاهش آسیب‌ها این ضعف از ابتدای دولت تا کنون روشن است و امیدواریم که زودی به صورت کلی زایل گردد. ▫️و اما مهم‌ترین مسئله که باید روی آن تمرکز ایجاد شود مسئله اقتصاد کشور است. موضوع #ارز_ترجیحی به نظر یک گزاره نادرست برای پیگیری اصلاح ساختاری وضعیت اقتصاد کشور است. کلیدواژه مناسب #مدیریت_قیمت_ارز #مدیریت_عرضه_و_تقاضای_ارز است. این موضوع به چند عامل زیرساختی در اقتصاد کشور ربط دارد. ادامه دارد... ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

در تحلیل حوادث اخیر و طرح اقدام اصلاحی مسئله اقتصاد فراموش نشود: #بخش_دوم ▫️#مدیریت_دلار بی‌شک در دست دشمن است و از آن به عنوان یک ابزار جنگی پرقدرت در حال بهره‌برداری است؛ به نظر درک عمیق این موضوع یکی از خلاء‌های دستگاه محاسباتی حاکمیت و دولت‌ها بخصوص دولت‌های یازدهم، دوازدهم و چهاردهم بوده است. ▫️موضوع وابستگی اقتصاد کشور به #فروش_نفت در دنیا که به صورت ساختاری به #دلار وصل شده است یکی از مشکلات اصلی است. در مقابل تقویت آگاهانه، باشتاب و باقدرت روش‌های جایگزین و موازی که البته امروز دیگر با توجه به بدعهدی‌های ساختاری آمریکا و بی آبرویی رژیم صهیونی و افزایش آگاهی‌های جهانی راه باریکه و دور زدن محسوب نمی‌شود بلکه می‌تواند راه اصلی و اساسی برای اقتصاد کشور باشد ضروری است. ▫️#تقویت_تولید و #مردمی_کردن_تولید و تهیه نقشه راه حضور مردم در #اقتصاد_تولیدمحور را باید دنبال کرد. موضوعی که چندین سال است از مطالبات جدی رهبر معظم انقلاب بوده است. یکی از کارویژه نخبگان اقتصادی و انقلابی کشور تهیه نقشه راه مردمی کردن اقتصاد است. لازم به ذکر است که پیگیری این موضوع خود یک امر زیرساختی است که همزمان با سایر عارضه‌های اقتصادی باید دنبال گردد و به مراحل بعد موکول نگردد. ▫️حقیر به دلیل تجربه‌ی بیش از ۱۶ ساله در حوزه #آموزش‌های_فنی‌وحرفه‌ای_و_مهارتی کشور بخصوص سه سال پایانی این تجربه به عنوان مسئول این حوزه در وزارت آموزش و پرورش با درک ارتباط آن با اقتصاد کشور، تولید و معیشت مردم نیازمند آن بودم که ساختارهای اقتصادی کشور را حداقل برای عمل آگاهانه و هدفمند منطبق بر اهداف پیشرفت کشور بشناسم و مطالعه کنم. تلاش برای پی‌ریزی نظام آموزش فنی‌وحرفه‌ای مبتنی بر سیاست‌های توسعه صنعتی و اقتصادی کشور و ارتباط آن با آمایش سرزمین و نیازهای بومی، محلی و منطقه‌ای را به صورت بسیار جزئی و فنی دنبال کردیم. بازدیدهای متعدد از کارخانه‌ها و صنایع تولیدی کشور برای راه‌اندازی #هنرستان_جوار #آموزش_در_محیط‌کار و #آموزش_تولیدمحور و #هنرستان_تولیدی و #تولید_دانش‌بنیان امیدواری و ظرفیت زیادی را برای تحقق اقتصاد مردمی و تولید مردم پایه برای ما مشخص کرد. ▫️در همان ایام و با پیگیری‌های که برای حل مسئله #نیروی_انسانی_تولید داشتیم متوجه شدیم که مسائل اقتصادی و از جمله #ثبات_اقتصادی و #تأمین_مالی در فهرست مسائل تولید دارای اولویت بیشتری است. لذا سعی می‌کردیم رابطه آن را با مسئله خودمان پیدا کنیم وگرنه یا باید ناامید می‌شدیم و یا اینکه به عنوان یک چرخدنده هرزگرد در سیستم اقتصادی، تولید و آموزش کشور احتمالا بدون خروجی مشخص و یا باخروجی محدود به عملکرد خود ادامه می‌دادیم اما این دو مسیر یکی به بیراه و کُفر و دیگری هم به همین مسیر ختم می‌شد اما در یک مدت زمان بیشتری! ▫️آن زمان فرصت بررسی و تأمل مستقل در مورد موضوع ارز و دلار پیش نیامد اما موضوعات اخیر و افزایش نرخ دلار و چالش‌های بعدی آن بار دیگر بنده را در معرض این سؤال قرار داد که نسبت نظام تعلیم و تربیت با وضعیت اقتصادی کشور به عنوان اولویت راهبردی این چند ساله کشور چیست؟ هم آن زمان و هم اکنون شاید عمده مدیران و فعالان تعلیم و تربیت امکان این نقش‌آفرینی را بعید و عمدتا حاشیه‌ای می‌پنداشتند. فارغ از موضوع آموزش فنی‌وحرفه‌ای در هنرستان‌ها؛ #مسئله_اقتصاد، #تولید و #کار یک #امر_عمومی است و هر امر عمومی با #نظام_تعلیم_و_تربیت گره خورده است. این اهمیت وقتی دوچندان می‌شود که آن امر عمومی با حفظ و پیشرفت نظام گره خورده باشد یا بنابر دلایل متعدد دچار اخلال شده باشد. ▫️بنابر ملاحظات فوق توفیق حاصل شد مجددا تأملی بر مسئله اقتصاد کشور حداقل در سطح فهم، انتخاب و تبیین به عنوان معلم داشته باشم. این یادداشت و دو جزوه‌ای که در ادامه معرفی می‌شوند آغاز تلاشی برای پیگیری دغدغه فوق است: 1️⃣جزوه اول با موضوع #گروگان تدوین شده توسط مرکز راهبری پیام سازمان تبلیغات اسلامی است که به موضوع دلار و ارز پرداخته است. فکر می‌کنم مطالعه و روایت محور اول آن (🔰هژمونی مالی و اقتصاد سیاسی دلار) برای هر معلم ضروری است. این محتوا در طریق پیوند ذیل قابل دسترس است ضمن اینکه سایر محتواهای این رسانه بخصوص در موزد اتفاقات اخیر بسیار قابل استفاده و بهره‌برداری است: https://eitaa.com/paiamenehzat/213 2️⃣جزوه دوم نیز جمع‌آوری فیش بیانات امام خامنه‌ای در مورد موضوع #ارز و #دلار و #ارزش_پول_ملی است که توسط حقیر تهیه شده است و از آن می‌توان خطوط اصلی و راهنما و اقدامات بنیادین را درک کرد و به تبیین و گسترش آن همت گذاشت که در پیامی مجزا در ادامه منتشر خواهد شد. یاعلی ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

برطرف کردن مشکل معیشتی از قشر کارگر و #معلّم و قشرهای دیگر، به #اصلاح_مبانی_اقتصاد کشور بستگی دارد. فرض کنیم ما حقوق این انسان زحمتکش را بیست درصد یا چهل درصد اضافه کردیم؛ اما اگر #تورّم را مهار و #ارزش_پول_ملی را تأمین نکردیم، آن مقداری که او امسال از ما اضافه می‌گیرد، چنانچه از رشد بی‌رویّه قیمت‌ها پایین‌تر باشد، فایده‌ای برای او ندارد؛ پس ما برای او کاری نکرده‌ایم؛ بنابراین اساس کار آن‌جاست. رهبر معظم انقلاب در دیدار جمعی از کارگران و معلمان 1382/02/10 ▫️هرچند تا زمان انتشار این سند ذهنیتی سازوار از ارتباط موضوع #دلار و #ارز با #اقتصاد_کشور به دست آمده بود اما برای بررسی بیشتر در این مجموعه ارائه نشده است و از سوی دیگر ضروری است قوانین و مقررات اصلی و بنیادین کشور که مؤثر در این حوزه است شناسایی گردد تا بتوان تحلیل دقیق‌تر ارائه کرد، هدف این بررسی نه ورود در تصمیم‌گیری و دخالت در امر تخصصی است بلکه هدف فهم و تببین موضوع برای ارتقاء کنش مطالبه در سطح عموم مردم است. ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین

گفتگو با رهبر بزرگوار انقلاب اسلامی: 🔹این مطلب را توجّه داشته باشید این فتنه، اوّلین فتنه‌ی پدیدآمده‌ی در تهران نبود، آخرینش هم نیست. 🔸 بعد از این هم از این قضایا خواهیم داشت؟ 🔹اوّلین فتنه نبود، آخرین فتنه هم نخواهد بود. 🔸 بعد از این هم از این قضایا ممکن است اتّفاق بیفتد؟ 🔹 بالاخره ما یک کشوری هستیم، یک فکر جدیدی داریم، یک راه جدیدی داریم، با منافع قلدرهای عالم در اصطکاکیم، در برخوردیم؛ همیشه باید منتظر بود. 🔸 تا کِی ادامه پیدا می‌کند؟ 🔹 تا آن وقتی که ملّت ایران به جایی برسد که ثبات و استقامت و تسلّطش بر امور، دشمن را مأیوس کند؛ 🔸 به اینجا می‌رسیم؟! 🔹باید البتّه به اینجا برسیم، و می‌رسیم. بر اساس دیدار ۱۴۰۴/۱۱/۱۲ با اندکی تغییر در علائم ویرایشی ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین