eitaa logo
مهدی میرزائی
596 دنبال‌کننده
4.7هزار عکس
802 ویدیو
666 فایل
كانال رسمى حجت الاسلام مهدی میرزائی در زمينه نشر درسگفتارها، مواضع و سخنراني هاى ايشان و ارائه ومعرفی محتویات راهبردی در تربیت انسان تراز در تحقق تمدن مهدوی برای كاربران مي باشد. ▶️https://t.me/alabhas313 راه ارتباطیMahdimir255@
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از اندیشکده مستعدان
🔰 آغاز فصلی نوین در راه است؟ 📝به قلم حجت الاسلام و المسلمین میثم رستمی مدیر اندیشکده مستعدان 🟢 وقتی مبارزه با فساد و اقتدار اطلاعاتی مکمل یکدیگر می‌شوند. ⬅️ انتشار دو خبر مهم در این روز‌ها توجه افکار عمومی را به خود جلب کرده است: یکی، ضربه سنگین اطلاعاتی ایران به اسرائیل که جزئیات آن هنوز به طور کامل روشن نشده است اما خبرها و تحلیل‌ها حاکی از یک دستاورد بزرگ امنیتی است. دیگری، بازداشت فرزندان حجت الاسلام آقای صدیقی. ⬅️ در نگاه اول، ممکن است این دو خبر بی‌ارتباط به نظر برسند و حتی برخی تصور کنند که خبر دوم، می‌تواند دستاورد اول را تحت‌الشعاع قرار دهد. اما با نگاهی دقیق‌تر، می‌توان دریافت که این دو رویداد نه تنها یکدیگر را خنثی نمی‌کنند، بلکه مکمل هم بوده و مایه امیدواری فزاینده مردم به نظام جمهوری اسلامی خواهد شد. ⬅️ خبر ضربه اطلاعاتی به اسرائیل، فارغ از جزئیات فنی آن، پیامی روشن دارد: ایران در حوزه اطلاعاتی و امنیتی، به سطحی از اقتدار و توانمندی رسیده است که می‌تواند پیچیده‌ترین پروژه‌های امنیتی را به اجرا در آورد و دشمن را مبهوت توانمندی‌های خود سازد. این موضوع، به طور مستقیم بر امنیت ملی و آرامش خاطر مردم تاثیرگذار است. در شرایطی که منطقه و جهان پر از تنش و نااطمینانی است، آگاهی از اینکه نهادهای اطلاعاتی کشور با دقت و هوشمندی، ضربه‌های سهمگین به دشمن درجه یک خود وارد می‌سازد، حس امید و اعتماد به نفس را در جامعه تقویت می‌کند. این دستاورد نشان می‌دهد که جمهوری اسلامی، در دفاع از منافع و امنیت مردم بسیار جدی است و همواره در حال ارتقاء توانمندی‌های خود می‌باشد ⬅️ از سوی دیگر، خبر بازداشت فرزندان حجت الاسلام صدیقی، اگرچه ممکن است در ابتدا تلخ به نظر برسد، اما در واقع نمادی از عزم راسخ نظام در مبارزه با فساد است. این اتفاق نشان می‌دهد که دستگاه قضایی و نهادهای نظارتی، در برخورد با تخلفات و مفاسد اقتصادی، خط قرمز و تبعیضی قائل نیستند. اینکه حتی نزدیکان مسئولین و افراد سرشناس نیز در صورت ارتکاب جرم، مورد پیگرد قانونی قرار می‌گیرند، عدالت را برای همه به یک شکل اجرا می‌کند. این رویکرد، به مردم این اطمینان را می‌دهد که نظام در برابر فساد، قاطعانه ایستاده است و برای اصلاح امور داخلی، از هیچ تلاشی فروگذار نمی‌کند. ⬅️ نتیجه آن‌که تقارن این دو خبر را باید به فال نیک گرفت و فعالانه تصویری کامل و امیدبخش از رویکرد نظام به مردم را بر اساس آن ارائه نمود. از یک سو، اقتدار اطلاعاتی و امنیتی در مقابله با دشمنان خارجی، غرور ملی و امنیت را ارتقاء می‌بخشد و از سوی دیگر، مبارزه تحسین برانگیز با فساد داخلی، اعتماد عمومی به عدالت و شفافیت را تقویت می‌کند. این دو مهم همان چیزی است که مردم را به آینده امیدوار می‌سازد و نشان می‌دهد که جمهوری اسلامی، در هر دو جبهه، با جدیت و قاطعیت در حال پیشروی است. ⬅️ به تعبیری دقیق و لطیف، خبر دوم زمینه هم‌ذات پنداری مردم با نظام در خبر اول را فراهم می‌کند و باعث می‌شود مردم دستاورد نظام در عرصه اطلاعاتی را دستاورد خود محسوب کنند و خودشان را پیروز بدانند و این یک‌ قدم برای گذار از نگاه «آنها»پنداری مردم به «ما»شدگی خواهد بود. --------------------------------------------- 📎 لینک دعوت به کانال اندیشکده مستعدان https://eitaa.com/joinchat/1079706013Ceed9a368e3
مهدی میرزائی
📣 مستند بچه‌های شیکاگو: از سانتیاگو تا تهران منتشر شد 🔻مشکلات اقتصادی ما ناشی از چیست؟ تحریم یا تجو
اسب تروا یا تروآ (Trojan horse) در معنای اصلی‌اش، اسب چوبی توخالی بزرگی بود که یونانی‌ها در طول جنگ تروا ساختند تا به شهر تروا نفوذ کنند. این اسب به عنوان هدیه‌ای از سوی یونانی‌ها به تروی‌ها ارائه شد، اما در واقع حاوی سربازان یونانی بود که در آن پنهان شده بودند. در سرشناس‌ترین نسخه، پس از محاصرهٔ بی‌ثمر تروآ، یونانی‌ها پیکره‌ای بزرگ از اسب ساختند تا مردانی منتخب را درونش پنهان کنند. یونانی‌ها اینطور وانمود کردند که آنجا را ترک کردند، و تروجان‌ها [تروآیی‌ها] اسب را به عنوان نشان پیروزی به داخل شهر بردند. آن شب نیروی یونانی از اسب خارج شد و دروازه‌های شهر را برای باقی ارتش یونانی که در تاریکی شب بازگشته‌ بودند، گشود. ارتش یونانی با ورود و تخریب شهر تروآ، با پیروزی قاطع به جنگ پایان داد. اما در اصل ساخت اسب تروآیی ایده اودیسئوس (قهرمان نامدار یونانی در جنگ تروآ) بود. 🆔@abhas313
📌طرح فولبرایت وتربیت رهبران آینده
📌طرح فولبرایت وتربیت رهبران آینده ساده‌لوحانه است اگر کسی گمان کند مناسبات استعماری موضوعی تاریخی بوده و در قرن بیست و یکم خبری از آن نیست. استعمار در شکل نوین خود که برخی متفکرین از آن به عنوان «استعمار پست مدرن» یا «استعمار فرانو» یاد می‌کنند، شکلی پیچیده‌تر به‌خود گرفته است. در این مرحله در ظاهر رفتارهای استعمارگرانه چند صد سال گذشته برچیده شده اما همان رابطه و مناسبات به شکلی نوین و در زرورقی از استحمار، خود را به دیگر کشورها - بخصوص کشورهای ضعیف و وابسته- تحمیل می‌کند. یکی از برنامه‌ها و اقدامات استعمارگران فرانو، تربیت رهبران به ظاهر بومی اما با افکار و باورهای غربی است. این برنامه که از چندین دهه پیش آغاز شده و همچنان نیز ادامه دارد، برخی افراد مستعد انتخاب شده و در دانشگاه‌های خاص غربی تحت تعلیم تربیت قرار می‌گیرند 🆔@abhas313
📌طرح فولبرایت وتربیت رهبران آینده سه دانشگاه مشهور ییل، هاروارد و آکسفورد اصلی‌ترین مراکز آموزش رهبران بالقوه سایر کشورها هستند که افراد دست‌چین شده را با اهداف معین تحت آموزش قرار می‌دهند. (بدیهی است که منظور همه تحصیل‌کردگان در این دانشگاه‌ها نیست) برنامه جهانی دانشجویان ییل، مرکز اَش برای حکمرانی دموکراتیک در هاروارد و مدرسه بلاواتنیک در آکسفورد این ماموریت را دنبال می‌کنند. وزارت امور خارجه آمریکا نیز به طور مشخص سه برنامه با هدف تربیت رهبران و سیاستمداران سایر کشورها دارد که عبارتند از؛ برنامه فولبرایت، برنامه بورسیه رهبران برای دموکراسی و برنامه رهبری مهمان جهانی. 🆔@abhas313
📌طرح فولبرایت وتربیت رهبران آینده چهار سال پیش دو محقق آمریکایی –توماس گیفت و دنیل کرسیماریک- تحقیق جالب توجهی را درباره تاثیر این برنامه راهبردی در کشورهای هدف، انجام دادند که در ژورنال Conflict Resolution منتشر شد. عنوان این تحقیق نیز جالب بود؛ «چه کسی دموکراتیزه می‌کند؟ آموزش غربی، رهبران و رژیم‌های در حال گذار». نویسندگان در این تحقیق به بررسی رهبرانی که در غرب آموزش دیده و در کشورهای خود در مصادر امور مهم و کلیدی مشغول به فعالیت هستند می‌پردازند. تحقیق آنها می‌گوید چنین رهبرانی تمایل بیشتری برای دموکراتیزه کردن–بخوانید مستعمره کرده- کشور خود دارند. تحقیق آنها نشان می‌دهد یک رهبر آموزش دیده در غرب چهار برابر سایر رهبران احتمال ایجاد تغییر مورد نظر را در کشور خود دارد. محققان این پژوهش می‌گویند آمریکا فقط در جنگ عراق ۳ تریلیون دلار هزینه کرد تا دموکراسی آمریکایی را به آن صادر کند اما هزینه بورسیه و تربیت رهبران غربگرا به مراتب پایین‌تر است و باید توجه بیشتری به آن کرد. 🆔@abhas313
📌نفیو وهنر تحریم ها ریچارد نفیو، مسئول تیم طراحی تحریم ها علیه ایران، منجر به برجام، در دوره دوم اوباما و چهره اصلی تیم پشتیبان مذاکره کنندگان این توافق در امور تحریم ها در وین بوده است. نویسنده در جای‌جای کتاب خود نشان می‌دهد که تحریم‌گذاری به‌عنوان ابزار استراتژیک در دستگاه سیاست خارجی ایالات متحده، نه امری صرفاً فنی، بلکه بیشتر هنر تصمیم‌گیری و به‌کار گرفتن خلاقانه ابزارهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و سیاسی در این مورد است. به‌عنوان مثال، نفیو نشان می‌دهد که چگونه در عین تحریم اقلام مختلف، واردات کالاهای لوکس را از تحریم مستثنا کرده تا به احساس اجتماعی تحریم‌شدگی بیشتر دامن بزند، یا مثلاً چگونه افزایش قیمت مرغ در ایران، موضوعی که هدف تحریم نبوده، به افزایش فشار تحریم‌ها کمک کرده‌است یا مثلاً چطور واردات برخی اقلام را منع نکرده تا ذخیره ارزی ایران با سرعت بیشتر و زودتر تحلیل برود و … نتیجه کلی کتاب برای مخاطب ایرانی و سیاستگذاران می‌تواند این نکته باشد که اولاً تحریم‌گذار تحریم را به‌عنوان ابزار اصلی و ثابت در جعبه ابزار تعامل خود با کشورهای دیگر می‌داند و این امر با اقدامات مقطعی قابل رفع نیست، چنان‌که در مواعد و زمینه‌های مختلف قابل استفاده مجدد است و ثانیاً و مهمتر از آن اینکه: آنچه سرنوشت جنگ تحریمی را مشخص خواهد کرد، «هنر استقامت» در ابعاد مختلف آن و به‌کارگیری روش‌های مختلف سنتی و خلاقانه است که در گام آخر می‌تواند نفع دیپلماتیک را برای کشور تحت تحریم رقم زند و بدون ساختن بستر استقامت،شروع از گام آخر می تواند نتایج معکوس به بار آورد. 🆔@abhas313
⭕️ طلاب صلاحیت ندارند؟! ✍🏼 دکتر کوشکی ▪️دولت پزشکیان شرکت طلاب در آزمون استخدام دبیر دینی،عربی، پرورشی،آمادگی دفاعی و...را ممنوع کرد. ▪️این در حالی است که در بسیاری از مدارس کشور به علت کمبود دبیران دینی،دبیران رشته های انگلیسی،کار و فن آوری،ورزش و...به اجبار برای تدریس به کلاسهای دینی و قرآن فرستاده می شوند.( لازم به ذکر است که حتی در دوره پهلوی استخدام طلاب به عنوان دبیر دینی،قرآن و عربی ممنوع نبوده است!) ▪️این حرکت دولت چهاردهم نشانه میزان ارادت و محبت پزشکیان و مدیران او به حوزه های علمیه و روحانیت و حذف حوزه حوزه علمیه ارزیابی می شود! 🆔@abhas313
🔺ترجمه انگلیسی با نام "from the riverside to the ocean" (از کرانه رود تا اقیانوس) منتشر شد. 🔸کتاب به قلم با تلاش به زبان انگلیسی ترجمه و توسط BAB AL-RIDHA PUBLICATIONS LTD چاپ و در کشورهای کانادا، انگلستان، استرالیا، تانزانیا و کنیا منتشر شده است. 🔹کتاب نخل و نارنج پیش از این توسط نشر دارالحضاره الاسلامیه لبنان به عربی ترجمه و روانه بازار نشر کشورهای عربی گردیده بود. 🔸 سرگذشت فقیه و مجتهد بزرگ جهان اسلام، با استقبال بسیار خوب مخاطبان به 96هزار نسخه چاپ رسیده است. برای تهیه نسخه فارسی این اثر کلیک کنید👇 🔗https://ketabejamkaran.ir/72161 🔊 ✅ کانال رسمی کتاب جمکران: @ketabejamkaran
مهدی میرزائی
🔺ترجمه انگلیسی #نخل_و_نارنج با نام "from the riverside to the ocean" (از کرانه رود تا اقیانوس) منتشر
برنامه 😍آفرین به این دست برنامه ها.... روزهای اول که حوزه اومده بودیم اون قدر فشار مطالعاتی وبرنامه های درسی رو دوشمون گذشته بودن که یکی از بچه ها اومد کنار یکی از اساتید بهشون گفت آیا ما باید تا آخر طول تحصیلاتمون این مقدار مطالعه وکار علمی کنیم،استاد عزیز هم با لبخند☺️ جوابش داد گفت بله صد البته . انتظارم از کلاس کار علمی حوزه خیلی بالا رفته بود ؛چون خیلی گمان نمی کردم مباحث علمی به این شدت تو حوزه رنگ وبو داشته باشه. بعد با خودم داشتم فک می کردم وحدیث نفس می گفتم ببین اونایی که الان پایه های تحصیلی رو تموم کردن که دیگه چه مخایی هستن!!!! یه روزی از روزهای پایه اول حوزه تو مسجد امین الدوله تهران بامسئول پایمون نشسته بودم؛ یه چیزی چند وقتی دغدغه ذهنیم شده بود گفتم این رو با مسئول پایه در میون بذارم ‌.بهشون گفتم حاج اقا واقعا حیفه ما از ادیسون وجان لاک وکوپرنیک انقدر شنیدیم که از شیخ انصاری ونائینی وحضرت امام خمینی ره چیزی نشنیدیم،ای کاش می تونستیم امثال شیخ انصاری ها وکلینی ها رو به مردم معرفی کنیم وبهشون بگیم اینا خروجی های حوزه های علمیه اند ..... برنامه رو وقتی داشتم نگاه می کردم یاد اون روزها برام زنده شد که چه قدر خوب می تونیم این الگوهای حوزوی وعلمی جهان تشیع رو با برنامه های جذاب به بچه ها ونوجوون های خودمون معرفی کنیم ولی صد حیف که رسانمون ضعیفه واونوری ها چه قدر باحال وجذاب آدماشون رو معرفی والگوی بچه هامون میکنن مهدی میرزایی 🆔@abhas313
مهدی میرزائی
کتاب "نا" به نوشته مریم برادران صفحه۱۶۰ 👈شما در کجا درس خوانده اید؟؟؟؟؟ 🆔@abhas313
📌جای خالی زیست نامه های نابغه هایمان در کتابخانه ها ونمایشگاه های بین المللی خالی است ؛فکری باید بکنیم . یکی از زیباترین کتاب هایی که پیرامون زندگانی نابغه جهانی علامه شهید صدر مطالعه کرده ام کتاب "نا"ست.نویسنده با زبانی سلیس وروان وبا قلمی انگیزه بخش خواننده کتاب را به مطالعه سیره زندگانی علامه شهید صدر جلب می کند وابعاد ناگفته ای از زندگی این عالم فرهیخته جهانی که یکی از آثار وثمرات حوزه های علمیه قویم شیعی است باز گو می کند . هر چند پیرامون زندگانی علامه شهید صدر کتاب های متعددی به زیور طبع آراسته شده ولی این کتاب ارزش آن را دارد که به زبان های بین المللی چاپ شده وزمینه معرفی این نابغه جهانی را به مردم جهان فراهم سازد . جای خالی زیست نامه های نابغه هایمان در کتابخانه ها ونمایشگاه های بین المللی خالی است ؛فکری باید بکنیم . مهدی میرزائی 🆔@abhas313