کشیک علم و نوآوری حرم مطهر حضرت علی ابن موسی الرضا علیه آلاف التحیته والثناء که محل آن در غرفه ۱۳۳ صحن آزادی حرم مطهر می باشد در ۸ سرفصل کلی تعریف شده که در هر کشیک ۲۴ ساعته به گردش ۸ روز ایده های علمی و نوآورانه از طرف نخبگان مطرح و توسط تیم های تخصصی دنبال خواهد شد. امروز یکشنبه ۱۸ مهر ماه ۱۴۰۰ کشیک ۸ تحت عنوان انرژی و ICT می باشد. عزیزان می توانند از اقصی نقاط جهان با کشیک علم و نوآوری حرم مطهر رضوی از طرق مختلف و خصوصا شبکه های اجتماعی در ارتباط باشند و بعنوان خادم حضرت ایده های خود را در کلیه رشته ها مطرح و دنبال کنند. در اینجا طرح ها و ایده ها با حفظ حقوق صاحب ایده در فرآیندهای تعریف شده تا اجرایی شدن دنبال خواهد شد. ساختار کشیک های علم و نوآوری حرم مطهر رضوی : شورای علم و نوآوری حرم مطهر رضوی عناوین کشیک های ۸ گانه: ١- زیارت و حرم ۲-کودکان ، جوانان و خانواده ۳- کشاورزی و تکنولوژی های مرتبط ۴- تکنولوژی های ناشناخته ۵- اقتصاد و کمک به نیازمندان ۶- فرهنگ و تمدن اسلامی ۷-سلامت و محیط زیست ۸- انرژی و آی سی تی https://www.instagram.com/tv/CU1UJ4FFaJi/?utm_medium=share_sheet ________________________ عزیزان دارای ایده و طرح های نوآورانه می توانند عنوان و چکیده ی طرح و یا پیشنهادات خود را بوسیله پیام به دایرکت صفحه اینستاگرام *کشیک علم و نوآوری حرم مطهر رضوی* معرفی نمایند تا هماهنگی جهت معرفی حضوری صورت پذیرد. 👇👇👇👇👇 صفحه کشیک علم و نوآوری حرم مطهر رضوی در اینستاگرام: https://instagram.com/keshik_elm_noavari_razavi?utm_medium=copy_link ________________________

💠🔷🔶 تایپ علامت #سکون در تایپ کلمات عربی با نگه داشتن کلید Alt (کیبورد ) و نوشتن عدد 0250 از قسمت دکمه های ماشین حساب، علامت ساکن -ْ را بنویسید.

#حوزه_علمیه_قم | #پایان_نامه با توجه به لزوم شركت همه طلاب سطوح عالی، خارج و مراكز تخصصی حوزه علميه قم در كارگاه مجازی مهارت روش تحقیق و پايان نامه نويسی به اطلاع می‌رساند، فرايند ثبت نام و شركت طلاب در اين كارگاه ها در پيشخوان برخط حوزه علميه و پنل شخصی به شرح ذيل می‌باشد: ۱. ورود به بخش آموزش مجازی دوره مهارت افزايی طلاب حوزه علميه قم كارگاه مهارت روش تحقيق و پايان نامه نويسی استاد حسن اسلام پور كريمی به آدرس اينترنتی: http://elearning.ismc.ir/classes/28/556%20 ۲. مشاهده ۱۶ جلسه فيلم آموزشی؛ ۳. شركت در آزمون برخط همه جلسات؛ ۴. كسب حداقل معدل ۱۶ از آزمون مجازی؛ ۵. تدوين مقاله يا پژوهش درسی زير نظر استاد طبق شيوه نامه؛ (كه در قسمت فايل‌های هر جلسه قرار داده شده است) ۶. ارزيابی مقاله يا پژوهش درسی توسط استاد مربوطه طبق جدول شاخص‌های ارزيابی مقاله موجود در شيوه نامه بارگزاری شده و اعلام نمره مقاله توسط استاد؛ ۷. كسب حداقل نمره ۱۶ از مقاله يا پژوهش درسی؛ ۸. بررسی و تأييد توسط معاونت پژوهش سطوح عالی؛ ۹. صدور گواهی پايان دوره شركت در كارگاه برای طلبه توسط مدیریت پژوهش سطوح عالی؛ تذكر: طلابی كه قبلاً در اين كارگاه‌ها شركت نموده‌اند با ارائه گواهی معاف از شركت می‌باشند. @sotohaali

🔸کرسی ترویجی "نقش قریش در برپایی سقیفه" 🔰 مرکز #مطالعات_پیشرفت_و_تمدن پژوهشگاه برگزار می‌کند: ▪️ حجت الاسلام و المسلمین #غلامحسن_محرمی به عنوان ارائه‌دهنده، دکتر #سید_علیرضا_عالمی و دکتر ابراهیم نویی به عنوان ناقد در این کرسی حضور خواهند داشت. ⏰ دوشنبه 26 مهرماه l ساعت ۱۶ تا ۱۸ #کرسی 🆔 @iictchannel

#معرفی‌ابزار #نرم‌افزار_اندروید تبدیل متن درون تصویر به نوشته!! پُرکاربرد و کاملا رایگان ⚠️بعدی که عکس رو انتخاب کردید یا گرفتید، حاشیه زرد رنگ رو بر روی قسمتی که می‌خواهید متنش‌ رو بگیرید، تتظیم کنید. هم فارسی هم انگلیسی 🕰هر ۲۰ ثانیه یک عملیات تبدیل. ✅تجربه کردیم و عالی است ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

برنامه دروس عمومی مرکز تخصصی ائمه اطهار (ع) نيمسال اول تحصيلی 1401-1400

برنامه دروس تخصصی مرکز تخصصی ائمه اطهار (ع) نيمسال اول تحصيلی 1401-1400

با سلام و تحیت اگر برای شما هم پیش آمده که بخواهید کتاب اسکن شده دو صفحه در یک صفحه را تبدیل به کتاب صفحات پشت سر هم کنید این سایت به راحتی انجام می دهد https://online2pdf.com/en/cut-pdf-pages-into-halves#

🔶 تزاحم 🔶 اگر انسان توجه داشته باشد در تمام عمر خود حتى يك لحظه را بدون تكليف نمى يابد بلكه ما در هر ساعت چندين تكليف داريم اما متأسفانه غافليم و تصور مى كنيم كه كارهايمان مباح است. بنابراين، بايد بسنجيم كه كدام يك از تكاليف اوجب است. امروز زمانى نيست كه جايز باشد وقت صرف مباحات و حتى مستحبات گردد. در هر ساعت و هر روز و هر وقت، چندين تكليف متزاحم داريم كه نمى توانيم همه را انجام دهيم. البته اين از بركات الهى است كه عمر ما اينچنين ارزش پيدا كرده است و بايد آن را غنيمت بشماريم. صرف هر لحظه از عمر، در اين زمان، موجب دستيابى به نتايج دنيوى و اخروى است. وظيفه اى كه بر دوش روحانيون به عنوان علماى اسلام و به تعبير ائمه اطهار(عليهم السلام)«‌ورثة الانبياء‌»، نهاده شده بسيار عظيم است. بايد بر تلاش خود در تحقيقات اسلامى در رشته هاى گوناگون بيفزاييم، بويژه رشته هاى تخصصى براى توسعه و تعميق تحقيقات در هر زمينه ايجاد كنيم و پس از رسيدن به نتايج قابل اطمينان، آنهارا به زبانهاى متعدد ترجمه و به همه كشورها صادر كنيم و مطمئن باشيم كه اين كار بى اثر نخواهد بود و قلب مقدس حضرت بقية الله الاعظم(عليه السلام) را از روحانيت خرسند خواهد ساخت. علامه مصباح یزدی رحمه الله علیه کتاب: مباحثی درباره حوزه،ص۵۸

💠 ادب علما در برابر كتاب‌هاى دینى 📌 معروف است كه مرحوم آیه الله بروجردى (قدس سره) هرگز در كتابخانه خود نمى خوابید بلكه براى استراحت به اتاق دیگر مى رفت تا كمال ادب كتابهاى دینى را مراعات كرده باشد و مى فرمود: «در تمام عمرم در اتاقى كه كتب حدیث باشد، نخوابیده ام.» 📌 مرحوم محدث قمى(ره) در شرح حال فاضل دربندى (ره) مى¬گوید: «آن مرحوم كتب حدیث و علمى را زیاد احترام مى¬كرد به نحوى كه هر وقت تهذیب شیخ طوسى (ره) و امثال آن را بر مى داشت مانند كلام الله مى بوسید و روى سر مى گذاشت و مى‌گفت: «كتب اخبار مانند قرآن محترمند.» 📌مرحوم محدث قمى(ره) بدون وضو و طهارت ، حتى دست به جلد كتاب حدیث نمى زد چه رسد به اصل جملات حدیث . و هرگاه مى خواست حدیث مطالعه كند یا بنویسد با وضو و مؤدب رو به قبله مى نشست و كارش ‍ را آغاز مى-كرد. 📚منبع:https://article.tebyan.net

🔹🔶🔷 ترفندهای وُرد 🔘 تایپ کاراکترهای #ترنسلیتریشن #عربی در زبان #انگلیسی 💠در سایت زیر: https://www.lexilogos.com/keyboard/arabic_latin.htm

🔰 #امام_حسن_عسکری (ع): 🔻بهترين برادر تو كسى است كه خطايت را فراموش كند و احسان تو را به خود، به ياد آورد... 📚 #بحارالانوار ، ج۷۸، ص۳۷۹ ◾️ فرارسیدن سالروز شهادت غریبانه امام حسن عسکری علیه السلام را تسلیت عرض می نمائیم. #تسلیت 🆔 @iictchannel

ا❁﷽❁ا 🗓8ربیع الاول؛ 🏴شهادت امام حسن عسکری🏴 🔰 ارتباط تشکیلاتی قوی بین امام عسکری و پیروانشان 🔺 آیت‌الله خامنه‌ای: «امام حسن عسکری حزب طرف‌دار خود را نزدیک خودش می‌داند و می‌فرماید که میان ما و شما خویشاوندی نزدیک است. یعنی قوم‌وخویش درجه یک هستیم، مثل پدر و فرزند، مثل برادر؛ و مؤمن برادر مؤمن است! یعنی ارتباط میان دو مؤمن، پیوند برادریِ پدر و مادری است، نه برادریِ ناتنی. مراد از مؤمن کیست؟ آن کس که دنبال راه امام عسکری است، این همان ارتباط مستحکم تشکیلاتی است میان امام و پیروانش.» 📘📘📘📘📘 ✅ کانال رسمی کتاب جمکران: @ketabejamkaran

🔸 کتاب درآمدی بر کلام شیعی 🔰 تازه‌ترین اثر گروه #کلام توسط سازمان انتشارات پژوهشگاه منتشر شد. 🔻 کلام شیعی یک ماهیت و هویت مستقل دارد و با اهداف، غایت و منابع خاص، از یک سامانه و هندسه ساختاری ممتاز برخودار است و ضمن برخورد فعال و تعامل دوسویه با سایر علوم دینی و مذاهب و مکاتب اسلامی، همواره پویایی خود را نشان داده است. 🆔 @iictchannel

💠 سمینار «رحمة للعالمین» با حضور خوان کول و فرهاد قدوسی (با امکان شرکت آنلاین) 🗓 ۶ نوامبر ۲۰۲۱ #معرفی_رویداد 🔰 خوان کول (Muhammad, Prophet of Peace Amid the Clash of Empires). این کتاب، با روشی بدیع، از قرآن برای استخراج تاریخ زندگی پیامبر اسلام استفاده می‌کند، و کتب سیره را به عنوان منابع دست دوم در نظر می‌گیرد. او در این کتاب، این طور نتیجه می‌گیرد که حضرت محمد، پیامبر صلح بود و در دوران جنگ دو امپراطوری ساسانی و روم، با رویکردی صلح‌طلبانه، به ترویج صلح و همزیستی‌ مسالمت‌آمیز ادیان پرداخت. 🔻 نوشته‌های مرتبط در وبسایت مولف (https://www.juancole.com/religion/islam/quran) @Inekas

🎬 کلیپ تصویری اثر زیبای #دلتنگم کاری از گروه تواشیح #انوار_الهدی قم تقدیم به پیشگاه مقدس حضرت بقیه الله الاعظم(عج) 💐 💠 گروه تواشیح انوارالهدی💠 https://telegram.me/joinchat/AyY9fz_A4Sw9cCGR-h19EQ

واحد مشاوره حقوقی و معاضدت قضائی حوزه های علمیه در راستای خدمت رسانی و تسریع در احقاق حق طلاب محترم به صورت حضوری و تلفنی آماده پاسخگویی به سوالات حقوقی و قضائی توسط کارشناسان مجرب می باشد.

⚡️ناگفته هایی از طالبان(١٥) 🔴 طالبان و جواز سجده تعظیمی!! ✍️به قلم مهدی فرمانیان https://t.me/muslimnair 🔹پس از تصرف کابل توسط طالبان، کلیپی در فضای مجازی پخش شد (📽کلیپ بالا⬆️) که تعدادی از طالبان سر قبر ملاعمر، موسس طالبان، رفته و سجده تعظیمی را انجام می دهند. 🔹سجده در مقابل قبور بزرگان، از جمله موارد اختلافی سلفیه با صوفیان است. صوفیان این سجده را جایز می دانند، اما وهابیت و داعش، سجده بر قبور را از مصادیق شرک دانسته و به شدت با آن مقابله می کنند. 🔹تاثیر افکار صوفیه بر طالبان در این کلیپ به خوبی هویداست. این کلیپ نشان می دهد تفکر دیوبندیه حیاتی در مدارس طالبان رسوخ فراوانی دارد و تفاوت های طالبان با وهابیت و داعش بسیار است. 🔹در این کلیپ قبر ملاعمر در یک اتاق (بناء) قرار دارد که نشان از اختلاف در بناء بر قبور است. دفن ملاعمر در اتاق، نشان از نگاه طالبان به عدم شرک و بدعت دانستن بناء بر قبور بر خلاف وهابیت دارد. عدم تخریب قبور به وسیله طالبان در حکومت سابق (۱۳۷۵-۱۳۸۰ش) و هم اکنون نشان از اختلاف فکری عمیق طالبان با وهابیت و داعش دارد. 🔅تبیین این مسائل به معنای تایید اقدامات طالبان نیست، بلکه صرفاً برای فهم صحیح جریان های فکری جهان اسلام است. ✔️پانوشت: دیوبندیه به دو تفکر حیاتی و مماتی تقسیم می شود. دیوبندیان حیاتی معتقدند پیامبر با بدن دنیوی خود در قبر زنده است، ولی مماتی ها معتقدند پیامبر با بدن دنیوی در قبر حضور ندارد. این تفاوت باعث شده دیوبندیه حیاتی، اختلافات فراوانی با وهابیت و دیوبندیه مماتی پیدا کنند و دیوبندیه مماتی به وهابیت نزدیک شود. 🌐 کانال علمی- تخصصی مسایل جهان اسلام(مُسْلِمْنا) ✔️ تلگرام: https://t.me/muslimnair ✔️ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1150419012Cdf312d401e ✔️واتس اَپ(2) https://chat.whatsapp.com/Cx9ctE56Ftz3d9piEIFqjL ✔️ واتس اَپ(3): https://chat.whatsapp.com/LvsaAzALduN9Xiu2pRvQ6Z ✔️ واتس اَپ(4): https://chat.whatsapp.com/CN64JfrptzX7lVLYoaDqsu

🌀معرفی کانال اساتید سطح و خارج حوزه علمیه🌀 🔻آیت الله #مکارم_شیرازی @makaremdars http://makarem.ir 🔻آیت الله #سبحانی @sobhani_droos 🔻آیت الله #مظاهری (اصفهان) @almazaheri_dorous 🔻آیت الله #جوادی_آملی @a_javadiamoli_doross 🔻آیت الله #نوری_همدانی @noorihamedanidars 🔻آیت الله علوی گرگانی @alavi_gorgani 🔻استاد شب زنده دار @feghahat_ir @pand_saadat 🔻استاد سیفی مازندرانی @ayatollahseyfi 🔻آیت الله سید احمد #مددی @mahadalemamalmahdi https://t.me/seyedahmadmadadi 🔻استاد ابوالقاسم #علیدوست @alidost_fiqh 🔻استاد علی اکبر رشاد(تهران) @Rashad_ir 🔻استاد احمد #عابدی @ahmad_abedi2 🔻استاد محسن اراکی @dorus_araki 🔻استاد عبدالکریم فرحانی @ostad_farhani 🔻استاد میرباقری @mirbaqeri_dars 🔻استاد جواد مروی @ostadmarvi2 🔻استاد سید #منذر_حکیم @seyedmonzerhakim 🔻استاد #زنجیرزن_حسینی @zanjirzanhosseini 🔻استاد محمدحسین #ملک_زاده @mabaheth 🔻استاد علی فرحانی @almorsalaat 🔻استاد حیدری فسایی @heydari_fasaee 🔻استاد محمدصادق علم الهدی @Alamolhoda_org 🔻آیت الله محمدعلی #گرامی (فلسفه و فقه و...) @ayatollah_gerami 🔻استاد نظری منفرد @nazarimonfared 🔻استاد حسین شوپایی @shoopaei 🔻استاد مهدی گنجی @ganjee 🔻استاد محمدتقی شهیدی پور @usol_shahidi @taghrirat_shahidi 🔻استاد ملکی اصفهانی @smmaleki 🔻استاد مویدی @ShiaTowhid 🔻استاد فاضل لنکرانی @doros_fazellankarani 🔻استاد سیدحسین شاهرودی @shahroudi https://t.me/shahroudi_h 🔻استاد سیداحمد خاتمی @ostadkhaatami 🔻استاد سید مهدی هاشمیان @ostad_hashemian 🔻استاد غلامعباس هاشمی @kefayeh2_hashemi 🔻استاد سیدحسین هاشمیان @do_hashemiyan 🔻استاد محمدی قائینی @ghaeeni 🔻استاد احمدی شاهرودی @ahmadishahroudichannel 🔻استاد محمد جواد شبیری @mj_shobeiri 🔻استاد حاج ابوالقاسم @m_hajabolghasem_ir 🔻استاد زارعی سبزواری @zareiesabzevari 🔻استاد علیرضا اعرافی @alireza_arafi 🔻استاد سید محمود مددی @DorusOstadMadadi 🔻استاد سیدصدرا هاشمی @seyyedsadraqom @seyyedsadramakaseb @seyyedsadraosol 🔻استاد احدی @ahadi1 🔻استاد شیخ الاسلامی @sheykholeslami 🔻استاد وحیدپور @ostad_vahidpoor 🔻استاد تعظیمی فر @makaseb4tazimifar @makaseb3tazimifar @tazimifar 🔻استاد شورگشتی @ostad_Shoorgashti 🔻استاد #یوسفی_غروی(خارج تاریخ اسلام) @YusufiGharawi 🔻استاد احمد فربهی(بدایه - تفسیر - کفایه) @farbehy 🔻استاد سیداحمد فاطمی @Ostadfatemi 🔻استاد سیدمصطفی حسینی نسب @hoseininasab @hoseininasab3 @tamhidi 🔻شیخ هادی نجفی(اصفهان) https://t.me/Ayatollah_AlNajafi 🌟کانال روش شناسی اجتهاد⭐️ 🔸 @ravesh_ejtehad 🔻استاد هدایت نیا @hedayatnia_ir 🔻استاد سید محسن مرتضوی @makasebmortazavi 🔻استاد موسوی کوشکی @ostadkooshki 🔻استاد احمد مبلغی(روش شناسی و فقه اجتماع و...) @manhajah @feqholejtema 🔻استاد سید یوسف ابراهیمیان آملی @boraghemarefat 🔻استاد محمدحسین عبدی @feghahat_3 @feghahat_1 🔻استاد قائینی @qaeninajafi_feqh @qaeninajafi_osul 🔻استاد امین اسدپور @doa1400 @amin_asadpour 🔻استاد رفیع پور تهرانی @Menhajalsalehin 🔻استاد مصباحی مقدم @mesbahi_ir 🔻دروس خارج استاد ملکوتی @amalakouti 🔻استاد فتوحی @ostadfotouhi 🔻استاد موحدی @howzehbookmp3 🔻استاد سید علی حسینی آملی @Ershad_Algholoob 🔻استاد امینی نژاد @nafahat_eri @nehayeh 🔻استاد طبسی(خارج مهدویت و کلام و...) @velaseddighah 🔻استاد #ربانی_گلپایگانی(خارج کلام جدید) @kharejkalam 🔻استاد تحریری(تهران و قم) @dareskhareg @seratemostaghim_ir 🔹حکَم نهج البلاغه @nahjolbalagheeee 🔻استاد عابدینی @abedini 🔻الشيخ محمد السند(نجف) https://t.me/alsanaddroos 🔻الشيخ محمد الجواهري(نجف) https://t.me/aljawaheri 🔻استاد حشمت پور(فلسفه، عرفان ، اخلاق، منطق و...) @heshmatpoor 🔻استاد عباسی خراسانی @abbasi_khorasani 🔻استاد محسن فقیهی @mohsenfaghihi 🔻استاد حسینی بوشهری @hosseiniboushehri 🔻استاد #یزدان_پناه(خارج فلسفه و عرفان و تفسیر) @nasimehekmat @nafahat_eri 🔻استاد علی نصیری(تفسیر- حدیث و...) @alinasirigilani 🔻استاد جوادی گیلانی @dorosejavadigilani @zoghokheraad 🔻استاد خسروپناه @khosropanah_ir 🔻دروس استاد حسینی صدر(رجال- درایه و...) https://t.me/ayatollahhsadr 🔹دروس هیئت و نجوم https://t.me/Astrology786 🔻استاد رضازاده(مشهد) @taghrirat_rajabali_rezazadeh 🔻استاد ربانی بیرجندی(مشهد- رجال، لغت، درایه، فقه ...) @rabbanibirjandi 🔻استاد اشرفی شاهرودی(مشهد) @m_tahghighateislami ✅ کشکول ناب حوزوی👇 🔷 @kashkolenab

📜 آخرین لیست نشریات علمی حوزه علمیه 🔹پژوهشگران هر زمینه می توانند با استفاده از این فایل ، مجله مورد نیاز خود را شناسایی و تهیه کنند. 🔰#واحد_علمی🔍📚 🆔https://eitaa.com/VahedElmi110

▪️ «کلمات امامان: شیخ صدوق و توسعه گفتمان حدیثی شیعه دوازده امامی» نام کتابی است که جورج وارنر، شیعه پژوه جوان غربی نگاشته و قرار است یک تا دو ماه دیگر (نوامبر و دسامبر 2021) توسط انتشارات معروف آی بی توریس (I. B. Tauris) عرضه شود. ▪️ جورج وارنر فارغ التحصیل و مدرس دانشگاه سواس (SOAS) انگلستان که از معروفترین مراکز علمی فعال این کشور است، بوده و اکنون همکار تحقیقاتی در موضوع مطالعه مذاهب غرب آسیا در مرکز مطالعات مذهبی Ruhr-Universität Bochum در کشور آلمان است. ▪️ به احتمال زیاد کتاب وارنر برگرفته و در ارتباط با رساله دکتری او در دانشگاه سواس است. او تز دکتری را با عنوان «تصور حجت: حجت و نیابت در آثار شیخ صدوق» در سال 2016 در این دانشگاه دفاع کرده است. ▪️ موضوع کتاب چنانکه در عنوان آن هویداست، در مورد نقش شیخ صدوق در فرآینده توسعه گفتمان حدیثی تشیع در آغاز غیبت کبری است؛ دورانی که به بیان وارنر، قرار است شیعیان در آن دوران "تنها از طریق متن کلمات و اعمال امامان و بدون حضور فیزیکی ایشان مذهب خود را حفظ کنند." جالب است که نویسنده در این کتاب در نگاه دوگانه عقل گرا-حدیث گرا به علمای شیعه در آن دوران مناقشه می کند و به عللی می پردازد که به ماندگاری کتب صدوق همچون من لا یحضر، علل الشرائع و کمال الدین در میان شیعیان انجامید. ▪️ وارنر دو مقاله قابل توجه دیگر هم در همین راستا دارد: 1- "تبیین نماز: حدیث و باطن گرایی در کتاب علل الشرائع شیخ صدوق" 2- "بودا یا یوزاسف؟ تصاویری از امام غائب در کمال الدین شیخ صدوق". خواندن مقاله دوم را به عزیزانی که به نگاه مستشرقان به مهدویت علاقمندند توصیه می کنیم. 🔸 لازم به ذکر است در طی سالیان گذشته نسل جدیدی از شیعه پژوهان جوان در مراکز پژوهشی غرب تربیت یافته اند و مشغول تحقیق در موضوعات پایه ای شیعه -علمای شیعه، دوران غیبت، نواب اربعه و ...- هستند. از جمله این افراد می توان به روی ویلوزنی، ادموند هایس، موشق آساتریان، زاکری هیرن، شان آنتونی، جنیفر تیا گوردن و جورج وارنر اشاره کرد. 📝 زهیر دهقانی آرانی؛ پژوهشکده مهدویت و موعودگرایی-مرکز تخصصی مهدویت

⬅️ کتابی جدید از شیعه پژوه جوان غربی در مورد حدیث متقدم شیعی