ادبیات.pdf ده سری سوال ادبیات نهم نهایی ⭕️⭕️ ⭕️⭕️ کانال نا ریاضی 👇👇👇👇 @afdideh_math

💥محتوای آموزشی ارائه شده وبینار مورخه ۵ خرداد ۱۴۰۴ 👌جمع بندی نکات ادبی پایه نهم 🌹جناب آقای دکتر رضاوند 👈دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی متوسطه اول مستقر در استان آذربایجان شرقی.

💥محتوای آموزشی ارائه شده وبینار مورخه ۵ خرداد ۱۴۰۴ 👌جمع بندی نکات ادبی پایه نهم (۱) 🌹جناب آقای دکتر رضاوند 👈دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی متوسطه اول مستقر در استان آذربایجان شرقی.

🔹 دفترچه سوال #قلم_چی ➡️ پایه نهم 💡 تیزهوشان 📆 تاریخ برگزاری: ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۴.

سوالات فارسی نهم ساعت ۷/۳۰ با پاسخ

## بخش معنی و مفهوم شعر و نثر (۵.۷ نمره) ۱. جا به جایی اجزای جمله:     - پاسخ: الف) "ندارد به جز آسانت سرم" → نیاز به تغییر ترتیب: *"سرم به جز آسانت ندارد"*.  ۲. معنی عبارت "چو ما را به دما تو کردی عزیز...":     - پاسخ: ب) در آخرت هم همین انتظار را داریم (مفهوم: وفاداری به عشق الهی در دنیا و آخرت).  ۳. معنی بیت سعدی:     - *"سعدیا، راست روان گوی..."* → "ای سعدی، راستگو باش که افراد کج‌رفتار به مقصد نمی‌رسند."  ۴. معنی عبارت "خاصه کسی را که پند نشود...":     - "به ویژه کسی که پند نپذیرد، خود را هلاک کرده است."  ۵. معنی "آماده امر و نهی و فرمان باش...":     - "همواره آماده اطاعت باش، زیرا فرمانروای جهان (خدا) می‌آید."  ۶. معنی "دور گردون گر دو روزی بر مراد ما نرفت...":     - "اگر روزگار دو روز بر وفق مراد ما نبود، نگران نباش که حال دنیا همیشه یکسان نیست."  ۷. تکمیل معنی:     - "ای مرد! خود را آزار مده، که او سال‌هاست به ما دل بسته است."  --- ### بخش معنی واژه (۱ نمره) ۸. معنی "خداوند" در مصرع اول:     - پاسخ: مصرع "آفرینش همه تنبیه خداوند دل است" → در هر دو، "خداوند" به معنای *صاحب و مالک* است.  ۹. واژگان غیرمترادف:     - پاسخ: ج) خط دشمن گیج و سرگردان (تنها گزینه بدون واژگان مترادف).  ۱۰. معنی "تواضع":     - "فروتنی" یا "خضوع".  --- ### بخش درک مطلب (۵.۷ نمره) ۱۱. منظور از "خفاش خوبان" و "مادر":     - خفاش خوبان: *شروران و دشمنان*.     - مادر: *وطن یا زمین مادری*.  ۱۲. گزینه با ارتباط معنایی کمتر:     - پاسخ: ج) "مهری گر به کام شیر در است..." (سایر گزینه‌ها درباره استقامت و صبر هستند).  ۱۳. منظور از "شناخت" در متن:     - پاسخ: ب) شناخت متقابل (شهیدان و گل‌ها نمادهای آشنا هستند).  ۱۴. حسرت شاعر:     - "حسرت دیدن عبور شهید (یا شخصیت مورد نظر) در کوچه‌های خراسان."  ۱۵. مفاهیم مشترک درس ۶ و ۱۲:     - پاسخ: الف) رعایت ادب در گفتار و ب) گشاده‌رویی.  ۱۶. اتصال عبارات:     - مثال: *"هرمک فکرت نکند..."* → ۴) مانع شدن.  --- ### بخش دانش‌های ادبی (۱.۵ نمره) ۱۷. تصحیح آرایه "جناس":     - خطا: "رابطه لفظی" → صحیح: "رابطه معنایی".  ۱۸. پرسش بلاغی متفاوت:     - پاسخ: الف) "آخر ای خفته سر از خواب جهالت بردار؟" (پرسش انکاری).  ۱۹. انتخاب بیت مناسب:     - پاسخ: ج) "آینه چون نقش تو بنماید راست..." (دارای عمق معنایی و موسیقی).  ۲۰. آرایه مشابه داستان قرآنی:     - پاسخ: ب) "همی دانه و خوشه خروار شد" (اشاره به داستان حضرت یوسف).  ۲۱. جمله با آرایه تشبیه:     - مثال: "جوانان همچون سدهای استوار، از وطن پاسداری می‌کنند."  --- ### بخش دانش‌های زبانی (۱.۵ نمره) ۲۲. تکمیل جدول امتیازات:     - گروه نیما با ۲۰ امتیاز، بالاترین امتیاز را کسب کرده است.  ۲۳. نوع ساخت واژه "آبش می‌دهیم":     - "آبش": ترکیب (اسم + ضمیر).  ۲۴. نقش دستوری "خوب":     - در جمله اول: صفت ("راه های خوب").     - در جمله دوم: قید ("خوب جاود می‌دهد"). کنکوراِیت ۲۵. تکمیل فعل:     - "شش سال از آن ماجرا گذشت."     - "برایت آرزو دارم دوستانی داشته باشی."  --- ### بخش تاریخ ادبیات (۱ نمره) ۲۶. تکمیل شکل‌ها بر اساس آثار:     - دایره: *کیمیای سعادت* (غزالی).     - مربع: *قابوسنامه* (عنصرالمعالی).     - لوزی: *حدیقهالحقیقه* (سنایی).  ۲۷. نام کتاب عطار:     - "تذکرةالاولیا".