💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۴١٨ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۴١٨ 🎙استاد پرهیزکار مقام #رست https://eitaa.com/ahlalquran

◼️«حضرت امام کاظم(ع) فرمودند: شیعیان ما يک غفلت‌هايی و گناه‌هايی کردند؛ برای اينکه اين غفلت از آن‌ها برداشته شود خدای متعال من را مخير کردند که: يا شيعيان بايد عذاب بشوند یا من تحمل کنم. و من بار بلا را به دوش کشيدم. (إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَ جَلَّ غَضِبَ‏ عَلَى الشِّيعَةِ فَخَيَّرَنِي نَفْسِي أَوْ هُمْ‏ فَوَقَيْتُهُمْ وَ اللَّهِ بِنَفْسِي‏») وجود مقدس موسی‌بن‌جعفر(ع) بلای سنگينی را تحمل کردند؛ حداقل چهارده سال از عمر شريفشان در زندان سپری شد؛ آن هم زندان‌های سختی که زندان‌های نمور و نمناک زيرزمينی و حفره‌های زيرزمينی بوده، به‌طوری‌که شب و روز در آنجا تشخيص داده نمی‌شد. تعبيری که در زيارت جامعة ائمة آمده، اين است: «وَ مُكَبَّلٍ فِي السِّجْنِ قَدْ رُضَّتْ بِالْحَدِيدِ أَعْضَاؤُه». تعبير نيست که فقط ساق پا، بلکه عضو عضو حضرت نرم شده بود.» 🎤 استاد میرباقری ۹۳/‌۳/۳ ▪️ شهادت باب الحوائج موسی بن جعفر علیه السلام بر امام عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف و منتظران ظهورش تسلیت باد. https://eitaa.com/ahlalquran

◽️فراز تلاوت #تحقیق بسیار شنیدنی در افتتاحیه سی و هفتمین دوره مسابقات بین المللی قرآن کریم از استاد سید جواد حسینی 🔻 تالار اندیشه حوزه هنری انقلاب اسلامی #یک_کتاب_یک_امت https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی 🔰چگونه می‌توان مشارکت شاگردان را در کلاس افزایش داد؟ 📌برای تقویت مشارکت در کلاس می‌توان از راهکارهای زیر بهره گرفت؛ ⬅️ ایجاد فضای امن برای پذیرش خطای علمی شاگرد(اجتناب از تحقیر، سرزنش و مقایسه‌های متعدد و یکجانبه) احساس آرامش، میزان تراوش فکری را افزایش داده و از اضطراب مربوط به نتیجه کار، می‌کاهد. ⬅️ اعتماد به فراگیران؛ توجه به توانایی‌ها، صبوری و تقویت دانش و مهارت‌های آن‌ها که برخاسته از اعتماد معلم به فراگیران است، میزان مشارکت آن‌ها را افزایش می‌دهد. ⬅️ توجه به همه فراگیران؛ تبعیض و رفتار ناعادلانه و مغرضانه در کلاس، منجر به بی‌اعتنایی بعضی فراگیران به روند آموزشی و ارتباطی کلاس شده و میزان فعالیت‌ جمعی آن‌ها را کاهش می‌دهد. ⏪ ادامه دارد... https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌷اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَی مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ، وَ احْجُبْنِی عَنِ السَّرَفِ وَ الِازْدِیادِ، وَ قَوِّمْنِی بِالْبَذْلِ وَ الِاقْتِصَادِ، وَ عَلِّمْنِی حُسْنَ التَّقْدِیرِ، وَ اقْبِضْنِی بِلُطْفِک عَنِ التَّبْذِیرِ، وَ أَجْرِ مِنْ أَسْبَابِ الْحَلَالِ أَرْزَاقِی، وَ وَجِّهْ فِی أَبْوَابِ الْبِرِّ إِنْفَاقِی، وَ ازْوِ عَنِّی مِنَ الْمَالِ مَا یحْدِثُ لِی مَخِیلَةً أَوْ تَأَدِّیاً إِلَی بَغْی أَوْ مَا أَتَعَقَّبُ مِنْهُ طُغْیاناً. 🌷 بارخدایا بر محمد و آلش درود فرست، و مرا از اسراف و زیادی‌خواهی بازدار، و به بخشش و انتخاب میانه روی سامان ده، و اندازه نگاه‌داشتن نیکو را به من بیاموز، و مرا به لطف خود از ولخرجی حفظ کن، و روزیم را از راه‌های حلال روانه ساز، و خرج کردن مالم را متوجه برنامه‌های خیر فرما، و ثروتی که مرا به کبر و خودبینی آلوده کند، یا به ستم بکشاند، یا از مرز عبادت و ادب درگذراند از من دور کن. دعای ۳۰ صحیفه سجادیه .فراز سوم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۴١٩ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۴١٩ 🎙استاد پرهیزکار آیه ٧ و ٨ 👈مقام #رست آیه ٩ تا ١۵ 👈مقام #نهاوند https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه تأمل 💠 وَأَمَّا مَنْ أُوتِيَ كِتَابَهُ بِشِمَالِهِ فَيَقُولُ يَا لَيْتَنِي لَمْ أُوتَ كِتَابِيَهْ و اما آن کس که کتاب عملش را به دست چپش دهند، گوید: ای کاش نامه مرا به من نمی‌دادند. (الحاقّة / ۲۵) 🔹🔸🔹 روزنه‌ی اميد براى خلافكاران در آخرت بسته مى‌شود. تا قبل از ديدن نامه‌ی عمل اميدى داشت، ولى بعد از آن فقط حسرت مى‌خورد: يا لَيْتَنِي‌ ... يا لَيْتَها 😰 https://eitaa.com/ahlalquran