#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #بقره آیه #سیزدهم https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #اشتباه_نکنیم ⛔️ قرآن بعضی حافظان پر است از علامت ها و نوشته های بین خطوط، حاشیه نویس، رنگ ، هایلایت و... 🧐مگر در انتخاب مصحف حفظ مقید به شلوغ و تمرکززدا نبودن صفحات آن نیستیم تا بتوانیم حافظه تصویری را بهتر و کاملتر به کار بگیریم پس چطور ممکن است مجاز باشیم خودمان تصویر صفحات را اینقدر مخدوش و شلوغ و تمرکزدا کنیم⁉️ ✅ علامت زدن در قرآن فقط با رعایت شرایط زیر مجاز است 👇 ✔️فقط موارد بسیار معدود و لازم در هر صفحه ✔️علامت و نوشتار قابل پاک کردن باشد (هایلایت و خودکار و... نباشد) ✔️علامت تا حد امکان اختصاری و بدون ایجاد شلوغی و کثیفی باشد. 👈 هر توضیح و نشانه و... جز اینها باید در دفتر راهنمایی که حافظ در کنار مصحف حفظی اش دارد یادداشت شود. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#احکام_قرآنی قسمت چهارم 🔰سوره های سجده دار و احکام آن https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی #کلاسداری_حفظ ✅ اصول و مهارت‌های اختصاصی کلاسداری حفظ قرآن کریم 🎤 استاد قاسمی ✴️ جلسه هفتم 🔷 مهمترین مبانی و اصول تدریس حفظ قرآن کریم https://eitaa.com/ahlalquran

#مدیران_قرآنی 5⃣ مدیران خونگرم چنین مدیرانی خیلی گرم برخورد می‌کنند و خیلی زود با کارکنان خود خو می‌گیرند و ارتباط برقرار می‌کنند. ✅ مزایا: بالا بردن روحیه ی کارِ گروهی و ساختن پیوندهای عاطفی. در چنین فضای گرمی، اعضای گروه احساس امنیت کرده و تعلق خاطرشان نسبت به هدف بیشتر می‌شود در نتیجه سخت تر کار می‌کنند. ❌ معایب: کیفیت در این تکنیک ممکن است تحت تاثیر قرار بگیرد. در چنین فضایی ممکن است کارها نه به حد کمال بلکه به حد مطلوب و متوسط انجام شوند چون کارکنان چشم اندازی از کمال ندارند و توسط مدیریت به آنها داده نشده است. 🔰 این روش زمانی بهتر است به کار گرفته شود که کارکنان به لحاظ اخلاق کاری، از درجه ی پایین تری برخوردار هستند. 🔰 برای داشتن یک مدیریت موثر و بهره وری بالا، مدیرانی که زود خو می‌گیرند و صمیمی می شوند، بهتر است سایر شیوه های مدیریت را نیز همراه با آن پیاده سازند. https://eitaa.com/ahlalquran

#الهی_نامه 🌷 الهى توانگران را به دیدن خانه ی خوانده اى و درویشان را به دیدار خداوند خانه، آنان سنگ و گل دارند و اینان جان و دل آنان سرگرم در صورت اند و اینان محو در معنى، خوشا آن توانگرى که درویش است الهى قیس عامرى را لیلى مجنون کرد و حسن آملى را لیلى آفرین؛ این آفریننده دید و آن آفریننده را در آفریده، بر دیوانگان آفرین ✍علامه حسن زاده آملی #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #بقره آیه #چهاردهم https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک پند الَّذِينَ آمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُم بِذِكْرِ اللَّهِ أَلَا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ [ ﺑﺎﺯﮔﺸﺘﮕﺎﻥ ﺑﻪ ﺳﻮﻱ ﺧﺪﺍ ] ﻛﺴﺎﻧﻲ [ ﻫﺴﺘﻨﺪ ] ﻛﻪ ﺍﻳﻤﺎﻥ ﺁﻭﺭﺩﻧﺪ ﻭ ﺩﻝ ﻫﺎﻳﺸﺎﻥ ﺑﻪ ﻳﺎﺩ ﺧﺪﺍ ﺁﺭﺍم ﻣﻰﮔﻴﺮﺩ ، ﺁﮔﺎﻩ ﺑﺎﺷﻴﺪ ! ﺩﻝ ﻫﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻳﺎﺩ ﺧﺪﺍ ﺁﺭﺍم ﻣﻰﮔﻴﺮﺩ. (رعد/٢٨) 🔹🔸🔹 استادی می فرمود : این آیه معنایش این نیست که با ذکر خدا دل آرام می گیرد   این جمله یعنی خدا می گوید: جوری ساخته ام تو را که جز با یاد من آرام نگیری...!! تفاوت ظریفی است! اگر بیقراری؛  اگر دلتنگی؛  اگر دلگیری؛ گیر کار آنجاست که هزار یاد،  جز یاد او، در دلت جولان می‌دهد... https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی ✅ کار با تابلو ♦️پیش از شروع درس، چارچوب و هندسه کلی درس را روی تابلو ترسیم کن. ♦️فوایدی که این کار دارد؛👇 🔹هم خودت می دانی چه باید بگویی؛ 🔹هم خود را موظف می کنی در آن چارچوب حرکت کنی؛ 🔹هم فراگیرانت می دانند چه باید بیاموزند؛ 🔹هم مطلب از دستت خارج نمی شود؛ 🔹هم به مخاطب خود نظم و ترتیب را یاد می دهی؛ 🔹هم از وقت نهایت استفاده را می بری؛ 🔹هم به تمام آنچه باید تدریس کنی خواهی پرداخت؛ 🔹هم از یک نواختی بیرون می روی و مجبوری گاهی به تابلو نگاه کنی؛ 🔹هم حواس فراگیرانت را تا اخر کلاس درگیر درس می کند؛ 🔹هم از نظر روانی فراگیرانت آمادگی پیدا می کنند... ⏪ادامه دارد... https://eitaa.com/ahlalquran