#زنگ_تفریح لطفا موقع تشویق، مراعات قلب قاری رو هم بکنید 😁 https://eitaa.com/ahlalquran

#تجربه_کلاسداری 🌸 برگزاری یک مسابقه کوچک کلاسی با فضاسازی شبیه به مسابقات رسمی، می تواند کمک بسیار زیادی به ارتقای سطح انگیزه و کیفیت محفوظات قرآن آموزانتان کند. https://eitaa.com/ahlalquran

#الحان_قرآنی مقام #عجم در تلاوت #تحقیق 🔺باصدای: 1⃣ابوالعینین شعیشع 2⃣محمود علی البناء 3⃣عبدالفتاح شعشاعی 4⃣مصطفی اسماعیل 5⃣محمد عمران https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌷 اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ ، وَ أَمْتِعْنَا مِنَ الْهُدَى بِمِثْلِ ضَلَالَتِهِ ، وَ زَوِّدْنَا مِنَ الْتَّقْوَى ضِدَّ غَوَايَتِهِ ، وَ اسْلُكْ بِنَا مِنَ التُّقَى خِلَافَ سَبِيلِهِ مِنَ الرَّدَى . 🌷 خدایا! بر محمّد و آلش درود فرست و ما را از هدایتی که در دوام و پابرجایی مانند گمراهی او باشد، بهره‌مند ساز و ما را در برابر گمراهی او، توشۀ تقوا کرامت کن؛ و خلاف راه هلاکت‌بار او، ما را به مسیر تقوا رهنمون باش. 📚 صحیفه سجادیه دعای هفدهم فراز پنجم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #بقره آیه #نودوچهار https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_ترجمه_و_مفاهیم 🔰درس چهل و نهم بسم الله الرحمن الرحيم وَإِذْ نَجَّيْنَاكُمْ مِنْ آَلِ فِرْعَوْنَ يَسُومُونَكُمْ سُوءَ الْعَذَابِ يُذَبِّحُونَ أَبْنَاءَكُمْ وَيَسْتَحْيُونَ نِسَاءَكُمْ وَفِي ذَلِكُمْ بَلَاءٌ مِنْ رَبِّكُمْ عَظِيمٌ (بقره/49) ترجمه کلمات آيه: نَجَّيْنَا: نجات داديم، رهايی بخشيديم آَل: خاندان، آل يَسُومُونَ: آزار می دادند(آزار می دهند) سُوء: بد، بدی الْعَذَاب: شکنجه يُذَبِّحُونَ: سر می بريدند(سر می بُرَند) أَبْنَاء: جمع« اِبن: پسر» يَسْتَحْيُونَ: زنده نگه می داشتند(زنده نگه می دارد) نِسَاء: جمع« مَرأَة: زن» ذَلِكُمْ: آن، اين بَلَاءٌ: آزمايش، بلا عَظِيمٌ: بزرگ ✍🏻نکات مناسب برای ترجمه: 1. «و اِذ نجّیناکم»؛ همان گونه که در گذشته دانستيد، بسياری از مواردی که حرف «اذ» در قرآن استعمال شده، متعلق به فعل محذوف (اُذکُر يا اُذکُروا) است. بنابراين بايد اين فعل مقدر را ترجمه کنيم يعنی بگوييم: «ياد کن هنگامی را که» يا «ياد کنيد هنگامی را که» 2. «سوء العذاب»؛ این ترکيب به اصطلاح عربی اضافه صفت به موصوف است، بنابر اين آن را اينگونه معنا نکنيم: بدی شکنجه. بلکه اينگونه ترجمه کنيم: شکنجه بد. زيرا «عذاب:شکنجه» موصوف و «سوء: بد»، صفت آن است. 3. جمله «يسومونکم ...»؛ این جمله توصيف کننده آل فرعون است؛ لذا به آن جمله وصفيه می گويند. لازم است در ترجمه جمله وصفيه به فارسی، قبل از آن، حرف «که» آورده شود. به همين دليل ما چنين ترجمه کرديم: خاندان فرعون که آزار می دادند ... 4. فعل «يسومون» و «يذبحون» هر دو مضارع هستند؛ ولی از آن جهت که در آيه بيان وقايع گذشته است، به صورت ماضی استمراری معنا می شوند؛ زيرا استعمال فعل مضارع معمولاً دلالت بر استمرار دارد. 5. «عظيم» را بلافاصله بعد از «بلاء» ترجمه کنيد. يعنی بلاء عظيم را ابتدا معنا کنيد، سپس «من ربکم» را ترجمه کنيد. اگر اينگونه ترجمه نکنيد، غلط نيست؛ ولی قدری جمله طولانی تر می شود، به اين صورت: و در آن(کار) آزمايشی از سوی پروردگارتان است که بزرگ است. https://eitaa.com/ahlalquran

🔴 ترجمه و توضیح آيه: وَإِذْ نَجَّيْنَاكُمْ مِنْ آَلِ فِرْعَوْنَ يَسُومُونَكُمْ سُوءَ الْعَذَابِ يُذَبِّحُونَ أَبْنَاءَكُمْ وَيَسْتَحْيُونَ نِسَاءَكُمْ وَفِي ذَلِكُمْ بَلَاءٌ مِنْ رَبِّكُمْ عَظِيمٌ (49) 🔹 ترجمه آيه: و ياد کنيد هنگامی را که نجات داديم شما را از خاندان فرعون که آزار می دادند شما را (به) شکنجه بد، سر می بريدند پسرانتان را و زنده نگه می داشتند زنان(و دختران) شما را و در آن(کار) آزمايشی بزرگ از سوی پروردگارتان بود.(49) 🔸 توضیح آيه: در تفاسير آمده است که فرعونيان پسران بنی اسرائيل را می کشتند و دختران و زنان آنان را به بردگی می گرفتند. اين آيه اشاره به آن وضع اسفبار بنی اسرائيل است. https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور 👆چه کنیم که مرور با کیفیت و مؤثری داشته باشیم❓ https://eitaa.com/ahlalquran

#توصیه_های_طلایی 👆شش رمز #موفقیت در حفظ قرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی 📝 داشتن طرح درس یعنی : ✅ طراحی گام های تدریس و مفاهیمی که قرار است در اختیار فراگیران قرار گیرد . ✅ تعیین نقطه شروع و پایان. ✅ آن‌چه من معلم باید انجام دهم . ✅ آن چه فراگیر باید اجرا کند . ✅ با چه روش یا روش هایی تدریس کنم؟ ✅ از چه وسیله یا وسایلی کمک بگیرم؟ ✅ چگونه ایجاد انگیزه کنم تا به هدفم برسم؟ ✅ چگونه فراگیران را در روند تدریس فعال کنم؟ ✅ چه کارهایی را برای جذابیت تدریسم می توانم انجام دهم؟ ✅ برای فراگیرانی در این سن و این جنسیت ، چه چیزهایی جذابیت دارد که من می توانم از ان ها برای ایجاد ارتباط با آن ها کمک بگیرم؟ ✅ از چه مثال های ملموسی می توانم استفاده کنم تا تاثیر گفتار بیشتر شود؟ 🌟و بالاخره تلاش برای این که پاسخ سوال زیر 👈بله👉 باشد.... ✅ آیا می توانم با تدریس این مبحث ، انسان هایی را برای زندگی خوب و سالم تربیت کنم ؟ https://eitaa.com/ahlalquran