#انگیزشی اگر چند روز چایی نخوری یا گوشی نداشته باشی چه احساسی داری⁉️... https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_مبحث_لحن_استاد_شاه_میوه_اصفهانی ❇️جلسه پنجم❇️ 👈مفهوم قرار - جواب - جواب الجواب در اینجا سه مفهوم دیگر نیز وجود دارد که متاسفانه در جامعه به غلط رایج شده و استفاده صحیحی از این مفاهیم نمی شود. 1- مفهوم قرار 2- مفهوم جواب 3- مفهوم جواب الجواب همانطوری که قبلا گفتیم تکرار یک نت تا درجه بعدی همنام خودش را اکتاو گویند، به همین ترتیب در موسیقی عرب معادل های استفاده شده برای اکتاو عبارتند از قرار و جواب.یعنی آن صدایی که در واقع در پرده ابتدائی تلاوت استفاده می شود در موسیقی عربی به آن قرار صوت و همان نت را در فاصله یک اکتاو بالاتر، جواب گویند. پس مفاهیم قرار و جواب صرفا مفاهیم صوتی هستند. یعنی فقط به خاطر تفاوت طبقه صوتی است که این عبارات به کار می رود. یعنی مفهوم تنغیمی و نغمه ای ندارند. یعنی مثلا اگر ما می گوئیم قرار بیات منظور این نیست که این، یک نغمه برای خودش می باشد و جواب آن نیز نغمه دیگری می باشد، بلکه از نظر علم نغمه شناسی قرار بیات و جواب بیات در واقع یک نغمه بیشتر نیستند که در دو مساحت صوتی مختلف که فاصله شان یک اکتاو است، اجراء می شوند. حال اگر این نت Do دومی(جواب) را ادامه بدهیم به نت Do بعدی خواهیم رسید. عرب ها علی القاعده به آن نت Do بعدی جواب الجواب گویند که البته خیلی کم مورد استفاده قرار می گیرد و بیشتر به آن جواب قرار دوم گفته می شود. این به این خاطر است که وقتی ما به جواب الجواب که برسیم، خود این جواب برای جواب الجواب، حکم قرار را پیدا می کند، بنابراین به آن جواب قرار دوم نیز گفته می شود. پس به طور کلی: 1- قرار اول 2- قرار دوم(جواب) 3- جواب قرار دوم(جواب الجواب) که در شکل زیر به دلیل محدودیت اندازه عکس نوشته نشده است. #آموزش_مبحث_لحن_استاد_شاه_میوه_اصفهانی https://eitaa.com/alhanqurani

پخش مستند فرزند روح‌الله 🔹روایت تکان‌دهنده ثریا از زندگی و شهادت مظلومانه بسیجی جوان سید روح‌الله عجمیان به دست اراذل و اوباش اغتشاشگر امشب ساعت ۱۹:۳۰ از شبکه یک @Farsna

👓 زیارت رهبر انقلاب از حرم حضرت عبدالعظیم(ع) 🔹حضرت آیت‌الله خامنه‌ای سحرگاه امروز، با حضور در حرم حضرت عبدالعظیم الحسنی (ع) در شهر ری از این مضجع مبارک زیارت و نماز صبح را آنجا اقامه کردند. 📌 خدایا خودت به قلب من شاهدی، در این کره خاکی پس از امام زمان (عجل‌الله فرجه) احدی در دنیا برایم محبوبتر از این سید نورانی و حکیم و مقتدر و مظلوم وجود ندارد! النظر الی وجهه عباده! یذکرکم الله رویته! الحمدلله که در زمانی زندگی می‌کنیم که این وجود مبارک زندگی می‌کند @ahlalquran

#مهارت_های_معلمی 📝 مهارت‌های قبل از تدریس 👀 ارزشیابی تشخیصی: اگر معلم از میزان معلومات و مهارت‌های شاگردان خود مطلع نباشد، ممکن است پیچیدگی مطالب آموزشی را بدون توجه به توانایی‌ها و قابلیت‌های شاگردانش انتخاب کند و در این صورت نمی‌تواند از شاگرد انتظار داشته باشد که مفهوم درس جدید را بفهمد. https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌸 دعا برای رسوایی در گناه 🌷كَمْ نَهْيٍ لَكَ قَدْ أَتَيْنَاهُ ، وَ أَمْرٍ قَدْ وَقَفْتَنَا عَلَيْهِ فَتَعَدَّيْنَاهُ ، وَ سَيِّئَةٍ اكْتَسَبْنَاهَا ، وَ خَطِيئَةٍ ارْتَكَبْنَاهَا ، كُنْتَ الْمُطَّلِعَ عَلَيْهَا دُونَ النَّاظِرِينَ ، وَ الْقَادِرَ عَلَى إِعْلَانِهَا فَوْقَ الْقَادِرِينَ ، كَانَتْ عَافِيَتُكَ لَنَا حِجَاباً دُونَ أَبْصَارِهِمْ ، وَ رَدْماً دُونَ أَسْمَاعِهِمْ 🌷 چه بسیار نهی تو را به جا آوردیم و چه بسیار دستور تو را که گفتی نسبت به آن قیام کنیم و آن را انجام دهیم، ما از آن تجاوز کردیم؛ و چه بسیار زشتی‌هایی که به دست آوردیم و خطاهایی که مرتکب شدیم، در حالی که تو بر آن‌ها آگاه بودی نه بینندگان دیگر؛ و تو بر افشایش قدرت داشتی؛ قدرتی فوق همۀ قدرتمندان؛ ولی عفو و چشم‌پوشی و نیرومندی‌ات برای ما در برابر دیده بینندگان پرده‌ای و در مقابل گوششان سدّی بود. 📚 صحیفه سجادیه دعای سی و چهارم فراز دوم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

شهید دستغیب(ره): ما هستیم که باید ظهور کنیم نه امام زمان علیه السلام و ظهور ما وقتی است که تزکیه بشویم و جانمان را از آلایش ها پاک کنیم @ahlalquran

مستند فرزند روح‌الله 🔹روایت‌هایی از زندگی و شهادت سید روح‌الله عجمیان به دست اغتشاشگران @Farsna

📝 #مطالعه_بیشتر | آشنایی با موضوع «اغتشاشات ۱۴۰۱» در بیانات رهبر انقلاب 🔻 «اتّفاقات اغتشاشات ۱۴۰۱صرفاً یک اغتشاش خیابانی نبود. این، برنامه‌های خیلی عمیق‌تری بود. دشمن یک جنگ ترکیبی را ‌شروع کرد.‌» ۱۴۰۱/۰۸/۱۱ 👈 اغتشاشات سال ۱۴۰۱ حادثه‌ای بود که به تصریح رهبر معظم انقلاب اسلامی با برنامه‌ریزی و هدایت و حمایت دشمنان ملت ایران و با هدف ایجاد یک «جنگ ترکیبی» علیه پیشرفت و اقتدار روزافزون ایران اسلامی شکل گرفت. در این صحنه هرچند دشمنان ایران اسلامی اعم از آمریکا، رژیم جعلی صهیونیستی، برخی دولت‌های اروپایی و بعضی گروهک‌های ورشکسته و برانداز با همراهی بازمانده‌های عناصرِ ضربت‌خورده‌ی چهل سالِ گذشته با تمام قوا تلاش کردند اما به معنای واقعی کلمه «ملّت ایران زد توی دهنشان؛ بعد از این هم توی دهنشان خواهد زد.» ۱۴۰۱/۰۸/۱۱ 🔺️ رسانه KHAMENEI.IR جهت آشنایی هرچه بیشتر مخاطبین با این موضوع مجموعه بیانات رهبر انقلاب درباره‌ی حادثه‌ی «اغتشاشات ۱۴۰۱» را منتشر می‌کند. اهداف دشمنان در این غائله، محورهای طرح و نقشه‌ی دشمن و دیگر ابعاد و زوایای این حادثه از جمله موضوعاتی است که در این زمینه از سوی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای مورد بحث و تبیین قرار گرفته است. 📥 دسترسی👇 🏷 فیش‌های موضوعی «اغتشاشات ۱۴۰۱»: https://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=26038&npt=12#115817 🏷 فیش‌های جملات برگزیده‌ی «اغتشاشات ۱۴۰۱»: https://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=26038&npt=2#115900

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #69 https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_مبحث_صوت_استاد_شاه_میوه_اصفهانی ❇️جلسه ششم❇️ 👈شدت صوت به طور کل از شدت صوت که از آن به فشار، بلندی، حجم، قدرت، قوت، رسائی نیز یاد می شود، و هر کدام از این تعابیر، تعابیر صحیحی برای شدت صوت می باشند، عبارتست از: ♦️توان صوتی که از یک منبع صوتی (حنجره قاری) حاصل می شود. و در اصطلاح به میزان انرژی صوتی آزاد شده که در محیط اطراف آن منبع صوتی، پخش می شود، شدت صوت می گویند. به عنوان مثال 2 صدا را در نظر می گیریم که از یک نقطه مثلا 2000 فرکانس شروع به تولید یک پرده مشخص و یکسان می کنند. شدت صوت این دو صدا در چه حدی می باشد؟ مثلا دو صدا با فرکانس 2000 هرتز شروع به تولید یک پرده مشخص و یکسان می کنند. صدای الف مثلا تا 100 متر برد دارد و صدای ب تا 150 متر برد دارد. با این که فرکانس هر دو یکی است، ولی در اصطلاح گفته می شود که صدای ب به دلیل برد بیشتر، شدیدتر، قویتر، و یا رساتر از صدای الف شنیده می شود. پس نتیجه می گیریم برد صدا با شدت صدا رابطه مستقیم دارد ولی با ارتفاع صدا هیچ ارتباطی ندارد. یعنی هرچه برد صدا بیشتر باشد، صدا شدیدتر شنیده می شود، و هرچه برد صدا کمتر باشد، صدا ضعیفتر شنیده می شود. اما اگر برد صدا بیشتر باشد، نمی توان گفت که ارتفاع صدا نیز زیادتر شده است و این دو هیچ ارتباطی با هم ندارند. و حتی می توان گفت با یک ارتفاع صدا می توان چندین نوع صدا از نظر شدت و ضعف داشت. به عنوان مثال وقتی قاری قرآنی در تلویزیون تلاوتی را انجام می دهد و ما مثلا ولوم تلویزیون را کم می کنیم، این به این معنا نیست که آن قاری هم ارتفاع صدایش را پائین آورد، بلکه او در همان ارتفاع در حال خواندن است، بلکه این, به معنای کم کردن توان انرژی صوتی است که در فضا منتشر می شود. پس معنی ولوم همان مفهوم شدت و قوت صدا را می رساند. #آموزش_مبحث_صوت_استاد_شاه_میوه_اصفهانی https://eitaa.com/alhanqurani

📽 مستند غیررسمی۵ 🏷 روایتی از دیدار برخی فعالان جهادی و گروه‌های خدمت‌رسانی به مناطق محروم با رهبر انقلاب اسلامی 📺 پخش از شبکه۳: جمعه ۲۷آبان، ساعت ۱۵ شبکه۱: جمعه ۲۷آبان، ساعت ۲۰ شبکه افق: شنبه ۲۸آبان، ساعت ۲۱ شبکه مستند: یک‌شنبه۲۹آبان، ساعت ۲۰ 📲 پخش همزمان از رسانه KHAMENEI.IR👇 Farsi.Khamenei.ir/Live

🔰 نکاتی که در تذکر به بچه ها باید رعایت کرد! 🔻 توجه کنیم که تذکر به بچه‌ها در استمرار جواب می‌دهد. اما تذکر اولا مربوط به ۷ سال دوم است و ثانیا تذکر بدون هیچ بار منفیِ توبیخی و سرزنشی تنها باید جنبه یادآوری داشته باشد. ♨️ چون طبیعت بچه و انسان این است که فراموش می‌کند و خداوند هم دائم به انسان یادآوری می‌کند. 🔴 منظور ما از یادآوری و تذکر به بچه ها این نیست که تو بد هستی که یادت رفته! نه! صرفاً یادآوری می‌کنیم که به یاد آورد. مثلاً به بچه می‌گوییم الان زمان درس خواندن است. کمی که مشق‌هایت را بنویسی بعدش می‌توانید کمی بازی کنی. اگر انجام نداد، در زمان مناسب دیگری مجدد به او یادآوری می‌کنیم. "حجت الاسلام اعلایی" #استاد_اعلایی #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #تذکردادن #یادآوری #توبیخ #سرزنش ✅ @nezakat

✅دوازدهمین دوره مسابقات سراسری قرآن و حدیث حوزه های علمیه(ویژه برادران) •┈┈┈┈┈••••✾•🍃🌸•✾•••┈┈┈┈• 📍در رشته 9 رشته(آوایی و معارفی): •┈┈┈┈┈••••✾•🍃🌸•✾•••┈┈┈┈• 📆زمان ثبت نام و ارسال فایل: تا 25 آبان ماه 1401 ⏰زمان برگزاری: آذرماه 1401 🖊جهت ثبت نام به آدرس اینترنتی زیر مراجعه نمایید: http://reg.ismc.ir/rules/294 •┈┈┈┈┈••••✾•🍃🌸•✾•••┈┈┈┈• 💠 #مدیریت_قرآن_و_حدیث_حوزه‌های_علمیه 🌐https://eitaa.com/mhq114

#صحیفه_سجادیه 🌸 دعا برای رسوایی در گناه 🌷فَاجْعَلْ مَا سَتَرْتَ مِنَ الْعَوْرَةِ ، وَ أَخْفَيْتَ مِنَ الدَّخِيلَةِ ، وَاعِظاً لَنَا ، وَ زَاجِراً عَنْ سُوءِ الْخُلُقِ ، وَ اقْتِرَافِ الْخَطِيئَةِ ، وَ سَعْياً إِلَى التَّوْبَةِ الْمَاحِيَةِ ، وَ الطَّرِيقِ الْمَحْمُودَةِ 🌷 پس آنچه از زشتی‌ها بر ما پوشاندی و آنچه از علل فساد و تباهی از ما پنهان کردی، برای ما پند دهنده و بازدارندۀ از بدخویی و نگاه‌دارندۀ ارتکاب معصیت و سبب کوشش به سوی توبۀ نابودکنندۀ گناه و راه پسندیده، قرار ده. 📚 صحیفه سجادیه دعای سی و چهارم فراز سوم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #70 https://eitaa.com/ahlalquran

#فعالیت_کلاسی 📚جدول به مناسبت هفته کتاب خوانی 📚 @zibakhani

#فعالیت_کلاسی 🔑 کلید جدول @zibakhani

🎥 خدا را نباید فراموش کرد، آیت الله محمد حسین طباطبایی @ahlalquran

#والدین_قرآنی 🔸ارزشمندترین یادگیری های انسان با تجربه کسب می شود ♦️بچه هایی که تجربیات حسی فراوان دارند پرسشگر ، تحلیل کننده و استدلال گرا بار می آیند . 🔻امروزه فرزندان ما تجربیات حسی کمی دارند . 🔹محیط زندگی برای آنان مملو از تجربیات ارزشمند است ، پس اجازه دهید فرزندانتان کودکی کنند و مانند بچه های گذشته زندگی کنند . 🔸آنها را در کارهای خانه دخالت دهید حتی کارهایی که در نگاه اول به نظر خارج از توانایی آنهاست می تواند با کمک و نظارت شما تبدیل به کاری ساده ، ارزشمند و آموزنده شود. https://eitaa.com/ahlalquran