#مشاوره #پرسش_١۵۶ #حفظ_آزمایشی سلام علیکم ببخشیداستادمادرکانون دوره ی توان سنجی وحفظ آزمایشی نداریم.میشه راهنمایی بفرمایید به چه نحو باید انجام دهیم؟ 💐🔺💐🔺💐 سلام علیکم و رحمت الله 🔰 قاعدتا قرآن آموزی که ابتدائا وارد مسیر حفظ قرآن میشود هنوز تصویر درست و دقیقی از میزان توانمندی خود برای پیمودن این مسیر ندارد و بنابراين نمی تواند تصمیم دقیق و درستی هم نسبت به چگونگی و سرعت حفظش داشته باشد. ☘ استاد و مؤسسه آموزشی هم با همین دلیل، نمی توانند به درستی مشخص کنند این فرد باید وارد کدام طرح حفظی بشود که مناسب شرایط و توانمندیش باشد. ⏪ پس لازم است در ابتدای کار یک محدوده مشخص (مثلا یک جزء) به عنوان دوره حفظ آزمایشی برگزار شود تا در این دوره توانمندی ها و شرایط حافظ برای خودش، استادش و مسئولین آموزشی تا حدودی روشن شود و انتخاب طرح حفظی که در ادامه باید برایش مبنا قرار بگیرد به واقعیت شرایط او نزدیکتر باشد. ✅ مطلوبترین حالت این است که حفظ آزمایشی، در محدوده ای نه خیلی سخت و نه خیلی آسان انجام شود و میزان حفظ شاگردان از کم شروع شود و به تدریج بیشتر شود تا توانمندی ذهنی هر شاگرد در شرایط مختلف و به صورت منطقی تر قابل ارزیابی باشد و هدایت تحفیظی او در پایان دوره موفقتر باشد. 👈 در پایان دوره حفظ آزمایشی حافظان باید در آزمون پایان دوره شرکت کنند و بعد با توجه به 🔹نتیجه آزمون 🔸نظر استاد 🔹نظر و درخواست خود حافظ طرح حفظی مناسب آن ها برای ادامه مسیر مشخص شود. 🌾قدم هایتان در مسیر پربرکت قرآن استوار🌾 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک ضرب المثل ... قُلْ کُلّ یعْمَلُ عَلی شاکِلَتِهِ... ... بگو هر کس بر حَسَب شکل گیری شخصیتش، عمل می کند... (اسراء/ 84) 🔹🔸🔹 از کوزه همان برون تراود که در اوست. https://eitaa.com/ahlalquran

#وقف_و_ابتدا ✅وقف بین حروف مشبهة بالفعل واسم و خبر آن ها 🌷حروف مشبهة بالفعل عبارتند از : إنّ، أنّ، کأنّ، لیتَ، لکنّ، لعلّ 🔺این وقف از نوع وقف قبیح است و ممکن نیست حسن باشد زیرا إنّ و امثال آن، بدون اسم و خبرشان معنای مفیدی ندارند. مثال ها 👈 إنّ * الذین کفروا سواء علیهم...(بقره/۶) 👈 و لکنّ * الله رمی (انفال/١٧) 👈 و ما یدریک لعلّ * الساعة قریب (شوری/١٧) ✅ نکاتی درباره حروف مشبهة بالفعل ✔️حروف مشبهة بالفعل بر سر مبتدا و خبر می آید و آن ها را اسم و خبر خود می سازد. ✔️اسم حروف مشبهة بالفعل منصوب و خبرشان مرفوع است. (لفظا یا محلا) ✔️ممکن است خبر بر اسم مقدم شود. ✔️ممکن نیست اسم و خبر بر حروف مشبهة بالفعل مقدم شوند. https://eitaa.com/ahlalquran

🌼 #پیشنهاد_دانلود #مقاله 📚 آیات نجومی قرآن و تحول علم نجوم ✍ سعدالله نصیری قیداری https://eitaa.com/ahlalquran

🌺 #ختم_قرآن 🍃 تلاوت #تحدیر #جزء_١٠ 🎙استاد آقایی https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان تنم بپوسد و خاکم به باد ریزه شود هنوز مِهر تو باشد در استخوان ای دوست... https://eitaa.com/ahlalquran

#نکات_تفسیری 💢تکلیف در حدّ مقدورات 🔰 احکام اسلام، هماهنگ با توان و امکانات انسان است و هیچ گاه عسر و حرج به دنبال ندارد. چنانکه برای بیمار، تیمم را به جای وضو قرار داده، نماز را در هر حالتی که می‌تواند بخواند، تکلیف کرده، روزه را از او برداشته و به جای آن کفّاره قرار داده است. 💠 اکنون به برخی آیات که این ویژگی دستورات الهی را بیان می‌دارد، اشاره می‌کنیم: 👈 «علم ان لن تحصوه فتاب علیکم» خداوند دانست که شما توان احصا ندارید، پس بر شما آن را بخشید. (مزمل/٢٠) 👈 «فاقرؤا ما تیسّر من القرآن» به مقدار میسر قرآن بخوانید. (مزمل/٢٠) 👈 «الآن خفّف اللّه عنکم» اکنون به شما تخفیف داد. (انفال/۶۶) 👈 «اعدّوا لهم ما استطعتم» به مقداری که استطاعت دارید، عِدّه و عُدّه جمع کنید. (انفال/۶٠) 👈 «للّه علی الناس حجّ البیت من استطاع» هرکس که توان و استطاعت دارد، باید حجّ بگذارد. (آل عمران/٩٧) 👈 «لا یکلّف اللّه نفساً الاّ وسعها» خداوند هیچ کسی را جز به مقدار توانش، تکلیف نکرده است. (بقره/٢٨۶) 👈 «لا یکلّف اللّه نفساً الاّ ما اتاها» خداوند هیچ کسی را جز به مقداری که به او عطاکرده، تکلیف نمی کند. (طلاق/٧) 👈 «فمن کان منکم مریضاً او علی سفر فعدّة من ایّام اُخر» آن که بیمار است یا در سفر است، در رمضان روزه نگیرد و به زمانی دیگر موکول کند. (بقره /١٨۴) 👈 «و لم تجدوا ماءً فتیمّموا» اگر آب نیافتید، تیمم کنید. (نساء/۴٣) 👈 «یرید اللّه بکم الیّسر» خداوند برای شما آسانی خواسته است. (بقره /١٨۵) 👈 «لیس علی الاعمی حرج و لا علی الاعرج حرج و لا علی المریض حرج» بر فرد نابینا و لنگ و بیمار، تکلیف حضور در میدان جهاد نیست. (فتح/١٧) 📗۴۰۰ نکته از تفسیر نور، استاد قرائتی https://eitaa.com/ahlalquran

#الحان_قرآنی 🌹 تلاوت #ترتیل در مقام #نهاوند https://eitaa.com/ahlalquran

#الحان_قرآنی 🌹 تلاوت #تحقیق در مقام #نهاوند https://eitaa.com/ahlalquran

#رهبر_قرآنی 💐 مقام معظم رهبری _دام ظله_: 🌸 بحمدالله در جامعه‌ ما، در کشور ما، نهضت انس با قرآن، نهضت خوبی شده است. 🌼 این مسئله‌ حفظ قرآن که ما قبلاً سفارش کردیم، بحمدالله دارد در میان جوان‌های ما انتشار پیدا می‌کند؛ باید هم انتشار پیدا کند؛ باید هم با قرآن آشنا شویم، مأنوس شویم. 🔰 وقتی قرآن را حفظ کردید، می‌توانید معانی قرآن را درست بفهمید؛ 🔰 انسان وقتی معنای قرآن را فهمید، می‌تواند در آن تدبر کند؛ 🔰 وقتی تدبر کرد، می‌تواند به معارف عالی دست پیدا کند و رشد پیدا کند. 👈 انسان با انس با قرآن، در درون رشد پیدا می‌کند. https://eitaa.com/ahlalquran

#الحان_قرآنی 🌹 آوا و #تواشیح مقام #نهاوند https://eitaa.com/ahlalquran

#ذکر_و_صلوات 🌸 #الحان_قرآنی صلوات قرآنی در مقام #نهاوند https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک عکس 🔹تصاویر منتشر شده از دیدار نخست وزیر ژاپن با رهبر معظم انقلاب، روایتگر سرنوشت پیامی است که به مقصد خود نرسید. 🔹نخست وزیر ژاپن در ابتدای این دیدار خطاب به مقام معظم رهبری گفته است: من قصد دارم پیام رئیس جمهور آمریکا را به جنابعالی برسانم. رهبر انقلاب نیز خطاب به نخست وزیر ژاپن فرمودند: من شخص ترامپ را شایسته مبادله هیچ پیامی نمیدانم و هیچ پاسخی هم به او ندارم و نخواهم داد. 🔸برخی این تحلیل را ارائه کردند که نامه موجود در تصاویر دیدار نخست وزیر ژاپن با رهبر معظم انقلاب همان پیامی است که شینزو آبه از طرف ترامپ آورده و حضرت آیت الله خامنه‌ای نیز آن را نپذیرفته است. 🔹🔸🔹 🌹آیه متناسب و مرتبط با این عکس را شما پیشنهاد بدهید🌹 این تصویر و خبر را متناسب با کدام آیه شریفه قرآن کریم می دانید❓ ❗️لطفا فقط یک آیه پ. ن: این پیام مسابقه نیست https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی امیرالمؤمنین _علیه السلام_: العاقِلُ يَعتَمِدُ عَلى عَمَلِهِ، الجاهِلُ يَعتَمِدُ عَلى أمَلِهِ خردمند، به عمل خويش تكيه مى كند؛ نادان، به آرزوى خويش تكيه مى نمايد. غررالحكم حدیث 1240 https://eitaa.com/ahlalquran

#کلاسداری_کودک #بازی_در_کلاس 🍪 بازی چی مال چیه؟ این بازی را می توانید برای هر موضوعی که زیرمجموعه هایی دارد طراحی کنید. مثلا: 🔺 روی هر بخش از صفحه دایره ای شکل نام یکی از سوره های محفوظات شاگردانتان را بنویسید. کارت های مثلثی شکلی بسازید که روی هر کدام یک آیه از آیات آن سور نوشته شده است. از شاگردان بخواهید از بین کارت ها آیات مرتبط با هر سوره را پیدا کنند و به ترتیب روی نام سوره مربوطه اش قرار بدهند. در آخر هم باید سوره و آیات مربوطه را تلاوت کنند. 🔺 روی هر بخش از صفحه دایره ای شکل، عنوان یکی از دروس یا احکام روخوانی یا تجوید را بنویسید مثلا 👈 الف ناخوانا، یاء ناخوانا، واو ناخوانا، لام ناخوانا (درس حروف ناخوانا) 👈 اظهار، اقلاب، ادغام، اخفاء (درس احکام نون ساکن و تنوین) 👈 و... روی کارت های مثلثی شکل هم کلمات و عباراتی را بنویسید که به یکی از این احکام مربوط می شوند. شاگرد باید کارت های مرتبط با هر حکم را تشخیص بدهد و روی قسمت مربوطه قرار دهد و به صورت صحیح بخواند. 🌼 این بازی را می توانید به صورت مسابقه فردی یا گروهی هم در کلاس اجرا کنید. https://eitaa.com/ahlalquran

علامه مجلسی فرمودند: شب جمعه مشغول مطالعه بودم، به این دعا رسیدم. 🌸" بسم الله الرحمن الرحیم، اَلْحَمْدُ لله مِنْ اَوَّلِ الدُّنْیا اِلی فَنائِها وَ مِنَ الآخِرَة اِلی بَقائِها. اَلْحَمْدُاللهِ عَلی کُلِّ نِعْمَة، اَسْتَغْفِرُالله مِنْ کُلِّ ذَنْبٍ وَ اَتُوبُ اِلَیْه، وَ هُوَ اَرْحَمُ الرّاحِمینَ "🌸 بعد یک هفته مجدد خواستم، آنرا بخوانم، که در حالت مکاشفه ندایی شنیدم، از ملائکه که ما هنوز از نوشتن ثواب قرائت قبلی فارغ نشده ایم... 📚قصص العلماء، 802 #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان تا کسی رخ ننماید، نبرد دل ز کسی دلبر ما، دل ما برد و به ما رخ ننمود... https://eitaa.com/ahlalquran

🌺 #ختم_قرآن 🍃 تلاوت #تحدیر #جزء_١١ 🎙استاد آقایی https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک عکس ✅ منتخب آیات پیشنهادی همراهان کانال اهل القرآن 👇👇👇 ... أَیَبْتَغُونَ عِنْدَهُمُ الْعِزَّةَ فَإِنَّ الْعِزَّةَ لِلّهِ جَمیعاً ... ﺁﻳﺎ ﻋﺰﺕ ﻭ ﻗﺪﺭﺕ ﺭﺍ ﻧﺰﺩ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﻰ ﻃﻠﺒﻨﺪ ؟ ﻳﻘﻴﻨﺎً ﻫﻤﻪ ﻋﺰﺕ ﻭ ﻗﺪﺭﺕ ﻓﻘﻂ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﺪﺍﺳﺖ. (نساء/١٣٩) 🌷🌷🌷 فَلَا تَهِنُوا وَتَدْعُوا إِلَى السَّلْمِ وَأَنتُمُ الْأَعْلَوْنَ وَاللَّهُ مَعَكُمْ وَلَن يَتِرَكُمْ أَعْمَالَكُمْ ﭘﺲ [ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻳﺎﺭﻱ ﻭ ﻛﺎﺭﺳﺎﺯﻱ ﺧﺪﺍ ]ﺳﺴﺖ ﻧﺸﻮﻳﺪ ﻭ [ ﻛﺎﻓﺮﺍﻥ ﻭ ﻣﺸﺮﻛﺎﻥ ﺭﺍ ] ﺑﻪ ﺁﺷﺘﻲ ﻭ ﺻﻠﺤﻲ [ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﻤﺎ ﺧﻔّﺖ ﺑﺎﺭ ﺍﺳﺖ ]ﺩﻋﻮﺕ ﻧﻜﻨﻴﺪ ، ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ ﺑﺮﺗﺮ ﻫﺴﺘﻴﺪ ﻭ ﺧﺪﺍ ﺑﺎ ﺷﻤﺎﺳﺖ ﻭ ﻫﺮﮔﺰ ﺍﺯ [ ﺛﻮﺍﺏ ﻭ ﭘﺎﺩﺍﺵ ] ﺍﻋﻤﺎﻟﺘﺎﻥ ﻧﻤﻰ ﻛﺎﻫﺪ (محمد/٣٥) 🌷🌷🌷 وَرَدَّ اللَّهُ الَّذِينَ كَفَرُوا بِغَيْظِهِمْ لَمْ يَنَالُوا خَيْرًا وَكَفَى اللَّهُ الْمُؤْمِنِينَ الْقِتَالَ وَكَانَ اللَّهُ قَوِيًّا عَزِيزًا ﻭ ﺧﺪﺍ ﻛﺎﻓﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﻭ ﻏﻨﻴﻤﺖ ﺩﺳﺖ ﻧﻴﺎﻓﺘﻨﺪ ﺑﺎ ﺧﺸﻢ ﻭ ﺍﻧﺪﻭﻫﺸﺎﻥ ﺑﺮﮔﺮﺩﺍﻧﺪ ، ﻭ ﺧﺪﺍ [ ﺳﺨﺘﻲ ﻭ ﻣﺸﻘﺖ ] ﺟﻨﮓ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﺆﻣﻨﺎﻥ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ; ﻭ ﺧﺪﺍ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﻧﻴﺮﻭﻣﻨﺪ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﺎﻱ ﺷﻜﺴﺖ ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﺍﺳﺖ. (احزاب/٢٥) 🌷🌷🌷 ... وَلَن يَجْعَلَ اللَّهُ لِلْكَافِرِينَ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ سَبِيلًا ... ﻭ ﺧﺪﺍ ﻫﺮﮔﺰ ﻫﻴﭻ ﺭﺍﻩ ﺳﻠﻄﻪ ﺍﻱ ﺑﻪ ﺳﻮﺩ ﻛﺎﻓﺮﺍﻥ ﺑﺮ ﺿﺪ ﻣﺆﻣﻨﺎﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﻧﺪﺍﺩﻩ ﺍﺳﺖ . (نساء/١٤١) 🌷🌷🌷 قُلْ يَا أَيُّهَا الْكَافِرُونَ لَا أَعْبُدُ مَا تَعْبُدُونَ ﺑﮕﻮ : ﺍﻱ ﻛﺎﻓﺮﺍﻥ ! ﺁﻧﭽﻪ ﺭﺍ ﺷﻤﺎ ﻣﻰ ﭘﺮﺳﺘﻴﺪ ، ﻣﻦ ﻧﻤﻰ ﭘﺮﺳﺘﻢ. (کافرون/١و٢) 🌷🌷🌷 مُّحَمَّدٌ رَّسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الْكُفَّارِ رُحَمَاءُ بَيْنَهُم... ﻣﺤﻤّﺪ ، ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻩ ﺧﺪﺍﺳﺖ ﻭ ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﻭ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﺮ ﻛﺎﻓﺮﺍﻥ ﺳﺮﺳﺨﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺧﻮﺩﺷﺎﻥ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﻨﺪ... (فتح/٢٩) 🌷🌷🌷 وَلَا يَحْسَبَنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا سَبَقُوا إِنَّهُمْ لَا يُعْجِزُونَ ﻭ ﺁﻧﺎﻥ ﻛﻪ ﻛﺎﻓﺮﻧﺪ ﮔﻤﺎﻥ ﻧﻜﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﭘﻴﻤﺎﻥ ﺷﻜﻨﻲ ﺧﻮﺩ [ ﺑﺮ ﻗﺪﺭﺕِ ﺣﻖ ] ﭘﻴﺸﻲ ﺟﺴﺘﻪ ﺍﻧﺪ ، ﺍﻳﻨﺎﻥ ﻧﻤﻰ ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ [ ﻣﺎ ﺭﺍ ]ﻋﺎﺟﺰﻛﻨﻨﺪ (انفال/٥٩) 🌷🌷🌷 بَرَاءَةٌ مِّنَ اللَّهِ وَرَسُولِهِ إِلَى الَّذِينَ عَاهَدتُّم مِّنَ الْمُشْرِكِينَ ﺍﻳﻦ [ ﺍﻋﻠﺎمِ ] ﺑﻴﺰﺍﺭﻱ ﻭ ﻟﻐﻮ ﭘﻴﻤﺎﻥ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺧﺪﺍ ﻭ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺵ ﺑﻪ ﻛﺴﺎﻧﻲ ﺍﺯ ﻣﺸﺮﻛﺎﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﭘﻴﻤﺎﻥ ﺑﺴﺘﻪ ﺍﻳﺪ. (توبه/١) 🔹🔸🔹 از همراهی همه عزیزان سپاسگزاریم فرصت ارسال آیه به پایان رسید. https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی 🌸 امام حسن _عليه السلام_: لاتُعاجِلِ الذَّنبَ بِالعُقُوبَةِ واجْعَلْ بَينَهُما لِلاِعتِذارِ طَريقا در مجازات خطا كار شتاب مكن و ميان خطا ومجازات، راهى براى عذرخواهى قرار ده 📙بحارالانوار ، ج۷۸ ، ص۱۱۳ https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی 🕰 ۵ دقيقه آخر كلاس؛ 📚 دقايق پاياني كلاس كه فرا مي رسد تمام حواس ها به اتمام كلاس است. مخصوصا اگر زنگ آخر باشد ذهن بچه ها خسته است و تمركز بالايي نخواهند داشت. چگونه مي توان از اين ۵ دقيقه ها مفيد استفاده كرد به گونه اي كه بچه ها براي اتمام كلاس لحظه‌شماري نكنند؟ ✅ مطلب و موضوع جدیدی را درس ندهید. از دانش آموزان بخواهید تا آنچه را که از درس آن روز یاد گرفته اند و فهمیده اند به زبان خود باز گو کنند،حتی اگر یک کلمه باشد. در اینجا نیاز نیست از آنها خواسته شود هر چه را یاد داده اید، بیان کنند. آنها می توانند بگویند کلاس آن روز برایشان چه فایده ای داشته و چه چیزی یاد گرفته اند و جمع بندی مطالب کلاس را بیان کنند. 📝 می توانید از آنها بخواهید در یک برگه کوچک برداشت خود را از درس آن روز خیلی کوتاه برای شما بنویسند. ✅ آخر کلاس همراه با یک بازی می تواند تمام شود. بازی بچه ها را درگیر می نماید. این بازی می تواند بر اساس هدف آموزشی آن روز کلاس یا بر اساس یک بازی هدفمند دیگر که جنبه آموزشی داشته باشد طراحی شود. 🗃 به طور مثال دانش آموزان را گروه بندی کرده و کارت های کوچکی که در برگیرنده مفاهیم درسی آن روز و روزهای قبل هستند را در اختیارشان قرار دهید و سپس از گروه ها بخواهید مفاهیم جدید مربوط به آن روز را پیدا کنند و هر گروه در مورد کارت ها توضیح دهد. ✅ دقایق پایانی کلاس را می توان به کمک دانش آموزان اداره نمود. میشود از آنها خواست تجربیات یا اطلاعات عمومی خود را در زمینه های گوناگون در کلاس بیان کنند. https://eitaa.com/ahlalquran

#ذکر_و_صلوات #همخوانی مناسب #کلاسداری_کودک الله الله الله الله ما لنا مولیً سِوَی الله ... https://eitaa.com/ahlalquran