📗فرازی از #خطبه_اول نهج البلاغه كه در آن ابتداى آفرينش آسمان و زمين و آدم و برنامه حج ذكر شده است: 🔺#فراز_اول | الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي لَا يَبْلُغُ مِدْحَتَهُ الْقَائِلُونَ وَ لَا يُحْصِي نَعْمَاءَهُ الْعَادُّونَ وَ لَا يُؤَدِّي حَقَّهُ الْمُجْتَهِدُونَ الَّذِي لَا يُدْرِكُهُ بُعْدُ الْهِمَمِ وَ لَا يَنَالُهُ غَوْصُ الْفِطَنِ الَّذِي لَيْسَ لِصِفَتِهِ حَدٌّ مَحْدُودٌ وَ لَا نَعْتٌ مَوْجُودٌ وَ لَا وَقْتٌ مَعْدُودٌ وَ لَا أَجَلٌ مَمْدُودٌ فَطَرَ الْخَلَائِقَ بِقُدْرَتِهِ وَ نَشَرَ الرِّيَاحَ بِرَحْمَتِهِ وَ وَتَّدَ بِالصُّخُورِ مَيَدَانَ أَرْضِهِ... ▪️خداوندی را سپاس كه گويندگان به عرصۀ ستايشش نرسند و شماره‌ گران از عهدۀ شمردن نعمت‌ هايش برنیايند و كوشندگان حقّش را ادا نكنند؛ خدايى كه انديشه‌ هاى بلند او را درك ننمايند و هوش‌ هاى ژرف به حقيقتش دست نيابند؛ خدايى كه اوصافش در چهار چوب حدود نگنجد و به ظرف وصف در نيايد و در مدار وقت معدود و مدّت محدود قرار نگيرد. با قدرتش خلايق را آفريد و با رحمتش بادها را وزيدن داد و اضطراب زمينش را با كوه‌ها مهار نمود... 🔷 #نهج_آموز باشیم... 🔴 به اولین و کاملترین کانال تخصصی آموزش مجازی ترجمه و مفاهیم نهج البلاغه در ایتا، سروش و تلگرام بپیوندید https://eitaa.com/joinchat/1950810126Cf835700f3e 🆔 @nahjamouz #نهج_البلاغه | #خطبه1

✏️#شرح_واژگان | معنای حمد و مدح و شکر ▪️در #فراز_اول از #خطبه_اول #نهج_البلاغه میخوانیم: "الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي لَا يَبْلُغُ مِدْحَتَهُ الْقَائِلُونَ"؛ خداوندی را سپاس كه گويندگان به عرصۀ ستايشش نرسند 🔺حضرت آیت الله مکارم شیرازی در شرح این خطبه میفرماید: در ارتباط با معناى "حمد" و "مدح" و "شكر" لغت شناسان و مفسّران قرآن و نهج البلاغه نظرات مختلفی را مطرح کرده اند؛ اما مشهور در ميان آنها اين است كه #حمد هر گونه ستايش در برابر كارهاى خوب اختيارى است، در حالى كه #مدح مفهوم وسيعترى دارد و ستايش در برابر خوبى هاى اختيارى و غير اختيارى را شامل مى شود، ولى #شكر منحصرا در جايى گفته مى شود كه نعمتى از كسى به ديگرى برسد و او را در برابر آن سپاس گويد. 🔺البته بعضى از مفسّران قرآن و نهج البلاغه، حمد و مدح را يكسان شمرده اند و تفاوتى ميان آن دو قائل نيستند ولى توضیح اوّل صحيحتر به نظر مى رسد. 📚پیام امام، ج1، ص73 👈شرح این جمله از خطبه اول را اینجا بخوانید 📲 @NahjAmouz | نهج آموز