نکته های اخلاقی در آموزش و تدریس (۲) خودشناسی حرفه ای خودشناسی حرفه ای یعنی اینکه یک معلم توانایی ها و ضعف های خود را در محیط حرفه یعنی فضای تدریس کشف کند و ارزیابی کند تا چه حد می تواند از این توانمندی ها در محیط تعاملی خود با فراگیران بهره برده و ناتوانی ها و ضعف های خود را مدیریت کند. این خودشناسی مصادیقی دارد ؛ شناخت قدرت زبانی، قدرت دیداری، قدرت شنیداری، قدرت مدیریت زبان بدن، قدرت انتقال و یاد دهی، قدرت ارتباط موثر و تاثیرگذاری. در این صورت یک معلم باید این سوالات را مطرح و صادقانه به آنها پاسخ دهد : - آیا من به عنوان یک معلم قدرت زبانی و گفتاری مناسب در انتقال مباحث و ایجاد ارتباط با فراگیرانم دارم؟ - آیا من قدرت دیداری و هنر شنیدن شاگردانم را دارم و در این زمینه عادلانه عمل کرده ام یا خیر؟ - آیا من می توانم از هنر زبان بدن در موقعیت های مختلف یاددهی وتدریس استفاده کنم یا خیر؟ نوع پاسخ های شما می تواند بیانگر میزان شناخت شما از خود باشد. در این صورت می توانید گام های موثر تری را برای ارتقای حرفه ای خود بردارید و تلاش شما برای پیشرفت بدون چنین خودشناسی ممکن نخواهد بود. چنین ضرورتی در کلام امام علی علیه السلام به نیکی متجلی شده است آنجا که فرمود: «هرکس خود را نشناسد از راه نجات و موفقیت دور می‌شود و به گمراهی می‌افتد»1 پس به قول ملای رومی در دیوان شمس: ای نسخهٔ نامهٔ الهی که توئی وی آینهٔ جمال شاهی که توئی بیرون ز تو نیست هرچه در عالم هست در خود بطلب هر آنچه خواهی که توئی _________________________________ ۱.میزان الحکمه، ج۳، ص ۱۸۷۶ @atadris

🌓 آماری تاسف بار از نوع قبول شدگان کنکور در دانشگاه های معتبر!!! براستی مقصر این تبعیض و بی عدالتی در سیستم آموزشی کشور کیست؟ 🔸این آماری است که از امروز در رسانه ها دست به دست می شود: سهم مدارس و دهک‌های مختلف از رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور: 🔹دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد 🔹دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد 🔹دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد 🔹دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد 🔹مدارس دولتی: ۲.۳ درصد 🔹مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد 🔸در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی: 🔹دهک اول: ۱.۳ درصد 🔹دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد 🔸در برق شریف: 🔹دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد 🔹دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد 🔹دهک دهم: ۶۰ درصد 🔸در رشته روانشناسی 🔹دهک محروم: ۲.۹ درصد 🔹دهک مرفه: ۸۰.۴ درصد تذکر اخلاقی : این آمار رنجنامه ای است از بی رونقی عدالت در سیستم آموزشی کشور که باید برای آن گریست. کاش شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس و نهاد آموزش در کشور رگ غیرتشان از این تبعیض فاحش!!!! به درد می آمد و داد استعدادهایی که در سیاست های غلط و رویکرد حافظه محوری و کاسبی موسسه های کنکوری به فنا رفته است را می ستاند. @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

♦️نقش اخلاقی دانشگاه بر فرهنگ ❌هشداری قابل توجه از دکتر گلشنی ❌برنامه ریزی برای استحاله فرهنگی ایران از طریق دانشگاه ها و آموزش و پرورش ❎ بارها به مسئولان شواهدی نشان دادم که نفوذ آمریکاوانگلیس را در عمق دانشگاه‌های ایران، اثبات می‌کرد و هنوزهم مدارکی در اختیار دارم...! گفتاری از 📺 استادمهدی گلشنی، فیزیک‌دان برجسته و نظریه‌پرداز ایرانی، پژوهشگر پیشکسوت فلسفه علم، مترجم، استادتمام بازنشسته دانشگاه صنعتی شریف، عضو سابق شورای عالی انقلاب فرهنگی، و عضو پیوسته فرهنگستان علوم ایران، از برگزیدگان علمی و چهره‌ ماندگار در عرصهٔ فیزیک و برندهٔ کتاب سال جمهوری اسلامی ایران @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

دفتر تبلیغات اسلامی تهران با همکاری خانه خلاقیت و نوآوری اشراق و ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش برگزار می نماید: 🔰فراخوان رویداد ملی #زنگ_بهشت با محوریت فعالیت های #تبلیغی_تربیتی در مدارس ✅شناسایی ابتکارات، ایده ها و #دستاوردهای موثر تبلیغی تربیتی طلاب و فضلای حوزوی 🔆با محوریت فعالیت های کلاسی، گردهمایی، اردوهای #دانش_آموزی و ... 💠مهلت ارسال ایده و دستاورد تا 30 تیر ۱۴۰۲ 🚀رشد و #شتابدهی تیم های نوآور 🔶 معرفی رویداد و #ثبت ایده و دستاورد:🔻 🌐zangebehesht.ir @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

معرفی کتاب 📚📖📖📖📚 عنوان: بررسی سبک های یادگیری و تدریس های نوین در فضای مجازی نویسنده: زینب کاروند ناشر: انتشارات نظری این کتاب می تواند راهنمای خوبی برای دوستانی باشد که درفضای مجازی فعالیت های آموزشی دارند. @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🎥 موشن‌گرافی  قانون و کدهای اخلاقی اجباری برای پوشش در دانشگاه های بزرگ #حجاب #عفاف #موشن_گرافیک @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

اخلاق دانشوری در میراث اخلاقی (1) 🌺📖🌺📖🌺📖🌺 شیرین وخواندنی: جایگاه استاد از زبان خواجه نصیر در اخلاق ناصری از اسكندر پرسيدند كه پدر دوست‌تر دارى يا استاد را؟ گفت استاد را «لان ابى كان سببا لحياتى الفانية، و معلمى كان سببا لحياتى الباقية» پس بقدر فضل رتبۀ نفس بر جسم، حق معلم از حق پدر بيشتر است و بايد كه در محبت و تعظيم او با محبت و تعظيم پدر همين نسبت محفوظ بود و محبت معلم متعلم را در طريق خير، شريفتر از محبت پدر بود فرزند را بهمين نسبت. از جهت آنكه تربيت او بفضيلت تام و تغذيه او بحكمت خالص بود و نسبت او با پدر چون نسبت نفس بود با جسم.۱ به قول شهریار: اول از استاد، یاد آموختیم پس، سویدای سواد آموختیم از پدر گر قالب تن یافتیم از معلم جان روشن یافتیم ---------------------------------------------------۱.نصیر الدین طوسی، محمد بن محمد، اخلاق ناصری، صفحه: ۲۲۸، علميه اسلاميه، تهران - ایران، 1413 ه.ق. @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

السلام علیک یا ابا عبد الله الحسین بمناسبت شب عاشورای حسینی: مقام معلم در سیره امام حسین علیه السلام عبدالرحمن سلمى به فرزند امام حسین(علیه السلام) سوره حمد را آموخت. وقتى کودک سوره را در حضور پدر خواند، حضرت امام حسین(علیه السلام) علاوه بر پول نقد و پارچه اى که از راه حق شناسى به معلم طفل داد، دهان آموزگار را پر از در نمود، (فقیل فى ذالک فقال(علیه السلام): واین یقع هذا من عطائه یعنى تعلیمه؟) بعضى از این همه بخشش حضرت تعجب کردند و در این باره از حضرت سؤال نمودند امام حسین(علیه السلام)در جواب فرمود: پاداش مالى من چگونه با عطاى آموزش این معلم برابرى مى کند؟ (یعنى; خدمت تعلیم سوره حمد از عطاى مالى من ارزنده تر است). @atadris

☄اخلاق وعلم در نگاه آیت الله مشکینی 🌀تاثیر معنویات بر فعالیت های علمی و اجتماعی 🔺ان العبد اذا اجاع بطنه ... ای من کل شبهه 🔷تا کی تا یک ساعت مانده به صبح تو خوابی مردم غنیمت گرفتند. ▫️شهید اول بهشت گرفت. ▫️ شهید ثانی شهادت گرفت. ▫️ صاحب جواهر نوشتن جواهر گرفت. ▫️روح الله انقلاب مملکت گرفت. 🔺 به خدا همه اش برای همان یک ساعت است.... واقعا شنیدنی است.... @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🔺سهم مدارس دولتی از رتبه‌‌های برتر کنکور؛ ۸ درصد/۳ نفر از ۴۰ نفر برتر در مدارس دولتی درس خوانده‌اند 🔹در میان ۴۰ نفر برتر کنکور امسال تنها سه نفر بودند که در زمره دولتی‌ها قرار گرفته‌اند که نشان می‌دهد سهم دولتی‌ها فقط هشت درصد بوده است؛ سال گذشته این میزان تنها ۲.۵ درصد بود. 🔹همچنین بررسی فرهیختگان نشان می‌دهد؛ نیمی از برترین‌های تهرانی در مدارس غیرانتفاعی تحصیل کرده‌اند و ۶۰ درصد رتبه‌برتر‌ها سمپادی‌اند. 🔹شاید انتشار آمار مربوط به مدارس سمپاد و غیرانتفاعی‌ها در طول سال‌های اخیر تکراری شده باشد، اما اهمیت این مدارس در کنکور امسال به این دلیل است که بنا بود تغییر شیوه کنکور و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های کشور، منجر به بالا رفتن سهم مدارس دولتی شود؛ اتفاقی که در عمل رخ نداد و پراکندگی جغرافیایی هم نشان می‌دهد باز هم تهرانی‌ها در صف اول رسیدن به صندلی کلاس‌های برتر از حیث دانشگاه و رشته قرار دارند/ فرهیختگان @atadris

رتبه های برتر کنکور 1402 اکثریت قصد مهاجرت دارند!!! از منظر اخلاقی: در این کلیپ دو نکته اخلاقی قابل پی گیری است:نخست؛ رفاه زدگی. دوم بی تعلقی به وطن (حب وطن) چرا بخشی از جامعه نخبگانی به ایندو مسئله گرفتارند؟ آیا ما از مسئله آموزش اخلاق به نخبگان غفلت نکرده ایم یا اساسا پند پذیری نخبگان دشوار می نماید... @atadris

🔸 روش غیر اخلاقی تنبیه یک معلم... تنبیه معلم در کالیفرنیا جان پسر ۱۲ساله را گرفت 🔹معلم ورزش مدرسه‌ای در کالیفرنیا، دانش‌آموزی که لباس مناسب زنگ ورزش نپوشیده بود را مجبور کرد در گرمای هوا دور حیاط بدود. اما او هرچه به معلمش التماس کرد که اجازه آب خوردن به او بدهد نتیجه نداشت. پس از دقایقی گفت دیگر نمی توانم نفس بکشم و از حال رفت! 🔹با رسیدن عوامل اورژانس، او به بیمارستان منتقل شد اما پسر نوجوان دچار ایست قلبی شد و جان باخت. 🆔@atadris

🔴 عالی عالی عالی بارها این کلیپ از هادی چوپان دیدن دارد: تحلیلی ارزشی واخلاقی از چوپانی که باید باصطلاح مغزهای فراری پای درسش بیاموزند ویاد بگیرند قهرمان بدنسازی جهان: 🇮🇷 اگر کسی به خاطر هدفش وطنشو ول کنه بره زیر پرچم یه کشور دیگه کار کنه اون هدف هیچ ارزشی نداره مثلا فلانی وطنش رو ول کنه بره فضا از فلان کشور یا بره المپیک مدال بیاره زیر پیچم یه کشور دیگه اینا هیچ کدوم ارزش و زیبایی نداره میگن فرار مغزها ؛ مغز اگر مغز بود که فرار نمیکرد مغز سالم میمونه توی وطنش راه چاره ایجاد میکنه. 👌 چقدر این تحلیل دلچسب وبامعنا بود. @atadris

🎥صحبت‌های جالب مدیر سابق مایکروسافت درباره مقالات ISI روح‌الله رحمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و مدیر سابق شرکت‌های مایکروسافت و آمازون : 🔸وقتی میخواستم به ایران مهاجرت کنم. در فرم هیئت علمی مقالات ISI مطرح شده بود. 🔸در صنعت آمریکا و در دانشگاه‌های برتر آمریکا چنین چیزی را ندیدم. 🔸هیچ دانشگاهی در آمریکا بر اساس ISI استاد را ارتقا نمی‌دهد 🔸نشریه ISI را یک شرکت خصوصی آمریکایی هرسال چاپ می‌کند که خود آمریکایی‌ها هیچ اهمیتی به آن نمی دهند. 🔸ولی در ایران کل وزارت علوم به آن وابسته شده است که باید درست شود. @atadris

این هم طنزی از حال و روز درس خواندن دانشجویان امروزی بعد از چند ترم یه درسی رو پاس کرده دوستاش واسش بنر زدن تو دانشگاه @atadris

🇮🇷🇵🇸 🎥 #کمیک_موشن | علت نامگذاری #روز_دانشجو به عنوان نماد مبارزه با استکبار 🍃🌹🍃 ✅ در #۱۶آذر ۱۳۳۲ در دانشگاه تهران چه اتفاقی افتاد؟ #روز_دانشجو https://eitaa.com/atadris

اخلاق یا قانون؟ وجاهت قانونی برا ی متقلبان چندی پیش بود که موضوع ممانعت از تحصیل برای 35 داوطلب کنکوری مشکوک به تقلب مطرح شد؛ ماجرایی پر چالش که در نهایت در کارزار میان دیوان عدالت اداری و سازمان سنجش و آموزش کشور به عنوان متولی پذیرش داوطلبان کنکوری، حکم ادامه تحصیل این داوطلبان از سوی دیوان عدالت صادر شد. در پی این حکم عبدالرسول پورعباس رئیس سازمان سنجش و آموزش کشور در نامه‌ای به وزیر علوم استعفای خود را اعلام کرد، در متن این نامه آمده است: «برادر گرامی جناب آقای دکتر زلفی‌گل وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری با سلام و احترام : حدود دو سال از خدمت در سازمان سنجش آموزش کشور با پدیده بازگشت متخلفین کنکور سالهای 1400 و ماقبل آن مواجه بودیم که با تصویب استفساریه ماده 11 قانون تخلفات و جرائم ازمونهای سراسری در سال‌های 1401 و 1402 بطور کامل با عمل به قانون استفساریه پدیده تقلب مدیریت شد ولی نظریه عطف به ماسبق نشدن استفساریه در موارد مختومه با برداشتهای متفاوت روبرو شد و اعتقاد دیوان عدالت اداری به برگشت همه مشکوکین به تقلب است که قبلاً در هیأتهای بدوی و تجدید نظر مستقر در سازمان و شعبات بدوی و تجدید نظر دیوان به طور قطعی محکوم شده اند که در مصاحبه مطبوعاتی رئیس محترم دیوان بر این موضوع تأکید شد. هم اکنون تعداد زیادی دستور موقت مبنی بر برگشت به تحصیل این افراد صادر شده است. از آنجا که عمل به احکام دیوان لازم و ضروری است و از سوی دیگر سازمان سنجش عملاً توانایی اجراء این حجم از برگشت به تحصیل متقلبان را ندارد تصمیم به کناره گیری از ریاست سازمان گرفته تا شرایط برای فرد دیگر جهت اجرای احکام صادر ،شده فراهم .شود لذا از ساعت 11 صبح تاریخ 1402/9/27 کلیه مسئولیتهای سازمان را واگذار نموده و هیچگونه مسئولیتی در قبال آن بعهده نمی گیرم. با آرزوی توفیق الهی عبدالرسول پورعباس معاون وزیر و رئیس سازمان» آیا حکم دیوان عدالت اداری اخلاقی است؟؟؟ https://eitaa.com/atadris

نمره اخلاق پژوهش دانشگاهی زیر۱۰ رکورد زدیم؛ ایران جز ۸ کشور اول مقالات تقلبی!/ این بلایی است که متولیان بی‌سواد سر مملکت آورده‌اند 🔹نشریه علمی «نیچر» در گزارش سالانه خود اعلام کرده که سال ۲۰۲۳ به‌لحاظ تقلب آکادمیک رکورد شکسته است و بیش از ۱۰ هزار مقاله تحقیقاتی پس از انتشار بازپس‌گرفته شده‌اند، اما نکته جالب توجه وجود نام ایران میان کشورهایی است که بالاترین نرخ مقالات باطل‌شده را دارد. 🔹کشورهای عربستان، پاکستان، روسیه، چین، مصر، مالزی، ایران و هند ۸ کشور نخستی هستند که بالاترین نرخ مقالات باطل‌شده پس از انتشار را در دو دهه گذشته داشته‌اند، موضوعی که یک‌بار دیگر توجه دانشگاهی‌ها را به بازار مقاله‌نویسی یا عنوانی که نشریه «نیچر» برای آن انتخاب کرده یعنی «کارخانه‌های مقاله‌سازی» جلب کرده است./ به نقل از خبرآنلاین https://eitaa.com/atadris

🔴چرا ؟ چرا ؟ چرا ؟ فاجعه میانگین نمرات امتحان نهایی/ ۸.۷۵ میانگین نمره رشته انسانی! 🔹️تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانش‌آموزان در بازه زمانی ۴ ساله یعنی از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ با اُفت همراه است. 🔹️میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، در رشته ریاضی ۱۰.۷۹ و در رشته انسانی ۸.۷۵ بوده است. 🔹️همچنین فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی در کشور موفق به کسب معدل ۲۰ شد. https://eitaa.com/atadris

🔴 اندر وصف حال وهوای معلمی در ژاپن معضلات معلم بودن در #ژاپن شغلی که زمانی نجیب و جذاب بود به وضعیتی سیاه و شبیه شرایط برده‌داری رسیده است. 🔹ساعات طولانی کار، دستمزد کم، فشار طاقت فرسا و سوء استفاده از بالا و پایین، معضلاتی هستند که معلمین در ژاپن با آن درگیرند. 🔹افراد کمی خواهان ورود به این شغل می‌باشند. 📊 آمارهای وزارت آموزش و پرورش ژاپن نشان می‌دهد: ۷۵ درصد حوزه‌های آموزشی در این کشور با کمبود معلم مواجه هستند. ـــــــــــــــــــــــ https://eitaa.com/atadris

◾️تسلیت 🖤🖤😔

اخلاق دانشوری در میراث اخلاقی (1) 🌺📖🌺📖🌺📖🌺 شیرین وخواندنی: جایگاه استاد از زبان خواجه نصیر در اخلاق ناصری از اسكندر پرسيدند كه پدر دوست‌تر دارى يا استاد را؟ گفت استاد را «لان ابى كان سببا لحياتى الفانية، و معلمى كان سببا لحياتى الباقية» پس بقدر فضل رتبۀ نفس بر جسم، حق معلم از حق پدر بيشتر است و بايد كه در محبت و تعظيم او با محبت و تعظيم پدر همين نسبت محفوظ بود و محبت معلم متعلم را در طريق خير، شريفتر از محبت پدر بود فرزند را بهمين نسبت. از جهت آنكه تربيت او بفضيلت تام و تغذيه او بحكمت خالص بود و نسبت او با پدر چون نسبت نفس بود با جسم.۱ به قول شهریار: اول از استاد، یاد آموختیم پس، سویدای سواد آموختیم از پدر گر قالب تن یافتیم از معلم جان روشن یافتیم ------------------------------------------------۱.نصیر الدین طوسی، محمد بن محمد، اخلاق ناصری، صفحه: ۲۲۸، علميه اسلاميه، تهران - ایران، 1413 ه.ق. @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•