🔹 علمی که ما می‌خواهیم همراه با تزکیه است. چرا اول تزکیه؟ برای اینکه اگر تزکیه نباشد، علم منحرف می‌شود. علم یک ابزار است یک سلاح است. این سلاح اگر در دست یک انسان بد‌طینت، بد‌دل، خبیث و آدم‌کش قرار بگیرد، جز فاجعه چیز دیگری نمی‌آفریند؛ اما همین سلاح در دست انسان صالح وسیله‌ی دفاع از انسان‌ها، دفاع از حقوق مردم و دفاع از خانواده است. #اخلاق_و_تربیت #جهاد_تبیین 🇮🇷 کانال اساتید انقلابی و نخبگان علمی @asatid_enghelabi ایتا و سروش

مسئولیت اجتماعی واخلاقی یا بحران سازی فکری؟... ویا شانه خالی کردن از مسئولیت آموزش به بهانه های واهی؟ اینجا آموزش وپرورش کشور جمهوری اسلامی است. @atadris

بِسْمِ اللَّـهِ الرَّحْمَـٰنِ الرَّحِيمِ🌼 ✍امام على علیه‌السلام: هنگامى كه نزد دانشمندى مى‏نشينى، براى شنيدن حريص‏تر از گفتن باش و خوب گوش دادن را مانند خوب گفتن، ياد بگير و سخن كسى را قطع مكن(محاسن، ج1، ص364) https://eitaa.com/atadris

آموزش، اخلاق و خلاقیت آموزش ویژگی های اعداد اعشاری با استفاده از داستان سازی اخلاقی: استاد ریاضی می‌گفت اعدادِ کوچکتر از یک ، خواص عجیبی دارند ! شاید بتوان آن‌ها را با انسان‌های بخیل مقایسه کرد . مثلا عدد (0.2) !!! وقتی در آن‌ها ضرب می‌شوی یا می‌خواهی با آن‌ها مشارکت کنی، تو را نیز کوچک می‌کنند : 3×0.2=0.6 ➖وقتی می‌خواهی با آن‌ها تقسیم شوی یا مشکلاتت را با آنها تقسیم کنی و بازگو کنی، مشکلاتت بزرگتر می‌شوند : 3÷0.2=15 ➖وقتی با آن‌ها جمع می‌شوی و در کنار آن‌ها هستی مقدار زیادی به تو اضافه نمی‌شود و چیزی به تو نمی‌آموزند : 3 +0.2=3.2 ➖و اگر آن‌ها را از زندگی کم کنی چیز زیادی از دست نداده‌ای : 3-0.2=2.8 ♨معلم با اندکی دغدغه و تفکر می تواند در تدریس، خلاقیت به خرج دهد و ضمن ارائه محتوا، درس زندگی به دانش آموزانش بدهد.... خواه معلم پرورشی باشد یا ریاضی یا.... https://eitaa.com/atadris

🔴 استاد احمد صافی؛ پیشکسوت عرصه تعلیم و تربیت کشور و چهره ماندگار معلمی ایران درگذشت. 🔵 او از فعالیت در سطح دبستان و دبیرستان و دانشسرای عالی تا دبیرکلی شورایعالی آموزش و پرورش و معاونت آموزشی وزیر را در کارنامه خدمت شصت ساله خود دارد. 🔵 کتاب "معلم مصلح" که بازنمایی فعالیت ها و به عبارت دقیق تر "تجربه زیسته" ایشان در عرصه تعلیم و تربیت کشور است ذیلاً تقدیم می گردد. 🔴 @atadris

✅ انتشار رایگان فایل پی دی اف این متن با اجازه ناشر بوده و بلامانع است. @atadris

📍دستگیری و ضرب و شتم دانشجوی دانشگاه HBCU در آمریکا، به خاطر عدم عذرخواهی از استادش! مقایسه کنید با دانشجوهای(!) شریف ونوع برخورد با آنها.. @atadris

📍رسوایی بزرگ در نظام آموزشی آمریکا؛ ۶۰۰ پرونده تجاوز معلمان به دانش‌آموزان ثابت شد 🔹تحقیقات داخلی بازرسی کل سومین منطقه بزرگ آموزش و پرورش شهر شیکاگو آمریکا، صدها مورد تجاوز معلمان و مدیران به دانش‌آموزان را به اثبات رساند. 💠مقام معظم رهبری در دیدار با بانوان بعضی از بزرگان تصوّرشان این بود که این آزادیِ ارتباط زن و مرد در غرب، موجب میشود که چشم و دل مردها سیر بشود و دیگر تخلّفات جنسی انجام نگیرد؛ تخلّفاتی که گاه‌به‌گاه گوشه و کنار انجام میگرفت، وقتی چشم و دل مردها سیر شد، دیگر این تخلّفات انجام نمیگیرد؛‌ این ‌جوری فکر میکردند! حالا شما نگاه کنید ببینید که چشم و دل اینها سیر شده یا حرصشان صد برابر شده با این تعرّضهای جنسی‌ای که انجام می دهند. @atadris

اخلاق دانش اندوزی...عالیه ببینید 🌹دانش آموزان ابتدایی بعد از ۳۰ سال دور هم جمع میشن که با معلم خودشون دیدار کنن. یکی از دانش آموزان که حالا دکتر فوق تخصص قلب شده، به بهانه انداختن خودکار ، پای معلمش را می بوسد. @atadris

مجاهدت علمی....عبرتی برای اهل علم فوائد بحرالعلوم ،سیّدمهدی نجفی را خریدم به پول ۳ ماه نماز استیجاری. و منِ محزون، شهاب‌الدّین حسینی مرعشی نجفی هستم. و این حروف را در حال گرسنگی می‌نویسم! یک روز و شب به دلیل نداری، چیزی نخورده‌ام! امیدوارم بتوانم به برکت اجدادم بر این سختی‌ها صبر نمایم. ۱۳۴۱ مدرسه قوام - نجف أشرف @atadris

🛑🎥معاشرت اخلاقی استاد وفراگیر به سبک آمریکایی😧 🔺دانش آموزی در مقابل دانش آموزان دیگر به معلم خود توهین می کند و معلمش با تمام توان، شروع به ضرب و شتم او می کند! @atadris

#خاطرات_معلمی #اخلاق_حرفه_ای ⚛روایتی جالب از مدرسه فرزند رهبرانقلاب 🔸در مدرسه‌ای که آقای میثم خامنه‌ای، فرزند رهبر انقلاب درس می‌خواندند، معلم از دانش‌آموزان می‌خواهد که مقوایی برای درس ریاضی تهیه کنند و این رسمی که در تصویر می‌بینید👆👆 را روی آن ترسیم کنند و به مدرسه بیاورند.🍃 💥ایّام جنگ بود و کمبود اقلام؛ مقوا هم به راحتی پیدا نمی‌شد؛ لذا آقای خامنه‌ای، رئیس‌‌ جمهور وقت یک پاکت مقوایی که آن زمان به جای کیسه نایلونی برای خرید میوه و اقلام استفاده می‌شد را باز می‌کنند و برای انجام رسم به فرزندشان می‌دهند و این جمله را خطاب به معلم روی آن مقوا می‌نویسند:👇👇 📜«آقای آموزگار محترم! مقوا نداشتیم، من به میثم و دیگر بچه‌ها گفته‌‌ام از این کاغذها که باید دور ریخته می‌شد استفاده کنند. لطفا مؤاخذه نکنید بلکه تشویق هم بفرمائید. سید علی خامنه‌ای»👌🌹 .................................................. 🕹به روایت آقای سادات‌ اعلایی؛ معلم دبستان علوی تهران @atadris

بشدت عالی و درس آموز.... 📩از دکتر فریدون جنیدی عضو امنای بنیاد فردوسی، برای تدریس در دانشگاه ناپل ایتالیا دعوت شده بود.📩 ♦️او در پاسخ گفت: باید مراقب مادر پيرم باشم.‌👇👇 ⁉️اما آیا می دانید مادر او چه کسی است؟ •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈ ✅بارها ببینید...بشدت درس آموز👌👌 @atadris

🔹🔹🔹🔹 با سلام و احترام 🏛 کانال «آکادمی متد» برای کمک به پژوهشگران حوزه علوم انسانی و اسلامی، جهت طراحی، اجرا و انتشار یک برنامه پژوهشی راه اندازی شده است. 🧔🏻 «آکادمی متد» تحت مدیریت جناب آقای دکتر مهدی فدایی، عضو هیئت علمی و مدیر سابق پژوهش دانشگاه باقرالعلوم(ع) در زمینه روش تحقیق و پژوهش فعالیت می کند. 🌐 لینک رزومه استاد: http://kms.bou.ac.ir/professor/fadaei/ 📞 ارتباط با ادمین: https://eitaa.com/admin_amethod آکادمی متد @method_academy

سخنان هشدار دهنده دکتر گلشنی درباب دانشگاه امروز ایران که شنیدنش ضروری است. @atadris

این هم از نو برانه های جامعه غربی است... تخفیف ویژه برای معلمان.... آموزش به اخلاقی ترین سبک..... @atadris

این کتاب خواندنش خالی از لطف نیست شاگردپروری نشر معارف ۱۴۰۲ @atadris

به کجا چنین شتابان.... مرکز پژوهش‌های مجلس: بیش از 40 درصد پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا در کشور کپی‌برداری است! 🔸طبق جدول‌هایی که در گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس منتشر شده، در فاصله سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۱ در مجموع ۷۲ هزار و ۵۷ رساله و پایان‌نامه دانشجویان مقطع دکترا در سامانه ایرانداک ثبت شده که ۲۱ هزار و ۲۶۴ مورد از این متون (۲۹ درصد) بیش از ۳۰ درصد مشابهت با متن علمی مشابه داشته و کپی‌برداری بوده است. 🔸همچنین در همین بازه زمانی، ۶۷۵ هزار و ۷۱۳ رساله و پایان‌نامه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در سامانه ایرانداک بارگذاری شده که طبق بررسی‌های همانندجویی، ۳۱۱ هزار و ۶۴۸ مورد از این متن‌ها (۴۶ درصد) کپی‌برداری با بیش از ۳۰ درصد مشابهت بوده است./ روزنامه اعتماد https://www.jamaran.news/fa/tiny/news-1597618 @atadris

عجیب ولی واقعی... این روز ها فصل امتحانات است. ویکی از مهم ترین دغدغه های دانشجویان نوع سوالاتی است که اساتید طرح می کنند. یک نمونه از سوالات ییکی از دانشگاه های دولتی تهران درفضای مجازی پر بازدید شده که خواندنی است. بنظر شما این طرح این نمونه سوالات چقدر اخلاقی وبا اهداف آموزشی همسو است؟ شاید بتوان به نفع یا علیه اخلاقی بودن چنین رویه ای در طراحی سوالات امتحانی استدلال هایی را مطرح کرد. @atadris

نکته های اخلاقی در آموزش و تدریس (۱) خودرا مرور کنید 🕵‍♂️🕵‍♂️🕵‍♂️🕵‍♂️🕵‍♂️🕵‍♂️ به قول امروزی ها گاهی ما معلم ها و اساتید نمی دانیم با خود چند چند هستیم؛ اساسا گاهی نسبت به اینکه معلم شده ایم یا در فضای تدریس و آموزش گام برداشته ایم دچار تردید هستیم و همین تردید شما را دچار لغزش های حرفه ای خواهد کرد. اساسا خودشناسی در این زمینه را می توان به اقسامی تقسیم نمود؛ خودشناسی حرفه ای، خود شناسی اخلاقی، خودشناسی انگیزشی، خودشناسی مهارتی، خود شناسی علمی؛ هرکدام از این اقسام می تواند منجر به خود آگاهی استاد نسبت به شرایطی شود که در آن زندگی حرفه ای خود را سپری می کند. در غیر این صورت فضای مبهم و غبار آلود جهل به خود باعث می شود هیچ گاه از حرفه استادی و معلمی لذت نبرید. اما اینکه چگونه و با چه هنری به چنین خود شناسی نائل شویم را در پست های دیگر با شما به اشتراک خواهم گذاشت؛ قبل از اینکه مهارت ها را مرور کنیم در یک آزمون خودشناسانه به این پرسش پاسخ دهید که «آیا من برای شغل معلمی و استادی ساخته شه ام یا خیر؟ چرا؟» پاسخ های شما و ارسال آن به ادمین کمک خواهد کرد در پست های بعد مهارت های عملیاتی دقیقی را برای فهم عمیق تر از خود پیشنهاد نمود. @atadris

معرفی مقاله: اقتدار اخلاقی استاد و معلم عنوان فرعی: "اقتدار استاد" براساس شاخص «حق‌مداری» در رساله حقوقیه امام سجاد(ع) توضیح کاربردی: این مقاله بیان می کند که از دیدگاه امام سجاد علیه السلام یک معلم واستاد چگونه می تواند با حفظ اقتدار خود در مواجهه با متعلمان حقوق ایشان را محترم شمرده و در کسوت استادی موفق عمل کند. فایل مقاله در بالای پست قابل دریافت است👆 @atadris

نکته های اخلاقی در آموزش و تدریس (۲) خودشناسی حرفه ای خودشناسی حرفه ای یعنی اینکه یک معلم توانایی ها و ضعف های خود را در محیط حرفه یعنی فضای تدریس کشف کند و ارزیابی کند تا چه حد می تواند از این توانمندی ها در محیط تعاملی خود با فراگیران بهره برده و ناتوانی ها و ضعف های خود را مدیریت کند. این خودشناسی مصادیقی دارد ؛ شناخت قدرت زبانی، قدرت دیداری، قدرت شنیداری، قدرت مدیریت زبان بدن، قدرت انتقال و یاد دهی، قدرت ارتباط موثر و تاثیرگذاری. در این صورت یک معلم باید این سوالات را مطرح و صادقانه به آنها پاسخ دهد : - آیا من به عنوان یک معلم قدرت زبانی و گفتاری مناسب در انتقال مباحث و ایجاد ارتباط با فراگیرانم دارم؟ - آیا من قدرت دیداری و هنر شنیدن شاگردانم را دارم و در این زمینه عادلانه عمل کرده ام یا خیر؟ - آیا من می توانم از هنر زبان بدن در موقعیت های مختلف یاددهی وتدریس استفاده کنم یا خیر؟ نوع پاسخ های شما می تواند بیانگر میزان شناخت شما از خود باشد. در این صورت می توانید گام های موثر تری را برای ارتقای حرفه ای خود بردارید و تلاش شما برای پیشرفت بدون چنین خودشناسی ممکن نخواهد بود. چنین ضرورتی در کلام امام علی علیه السلام به نیکی متجلی شده است آنجا که فرمود: «هرکس خود را نشناسد از راه نجات و موفقیت دور می‌شود و به گمراهی می‌افتد»1 پس به قول ملای رومی در دیوان شمس: ای نسخهٔ نامهٔ الهی که توئی وی آینهٔ جمال شاهی که توئی بیرون ز تو نیست هرچه در عالم هست در خود بطلب هر آنچه خواهی که توئی _________________________________ ۱.میزان الحکمه، ج۳، ص ۱۸۷۶ @atadris

🌓 آماری تاسف بار از نوع قبول شدگان کنکور در دانشگاه های معتبر!!! براستی مقصر این تبعیض و بی عدالتی در سیستم آموزشی کشور کیست؟ 🔸این آماری است که از امروز در رسانه ها دست به دست می شود: سهم مدارس و دهک‌های مختلف از رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور: 🔹دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد 🔹دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد 🔹دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد 🔹دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد 🔹مدارس دولتی: ۲.۳ درصد 🔹مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد 🔸در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی: 🔹دهک اول: ۱.۳ درصد 🔹دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد 🔸در برق شریف: 🔹دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد 🔹دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد 🔹دهک دهم: ۶۰ درصد 🔸در رشته روانشناسی 🔹دهک محروم: ۲.۹ درصد 🔹دهک مرفه: ۸۰.۴ درصد تذکر اخلاقی : این آمار رنجنامه ای است از بی رونقی عدالت در سیستم آموزشی کشور که باید برای آن گریست. کاش شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس و نهاد آموزش در کشور رگ غیرتشان از این تبعیض فاحش!!!! به درد می آمد و داد استعدادهایی که در سیاست های غلط و رویکرد حافظه محوری و کاسبی موسسه های کنکوری به فنا رفته است را می ستاند. @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

♦️نقش اخلاقی دانشگاه بر فرهنگ ❌هشداری قابل توجه از دکتر گلشنی ❌برنامه ریزی برای استحاله فرهنگی ایران از طریق دانشگاه ها و آموزش و پرورش ❎ بارها به مسئولان شواهدی نشان دادم که نفوذ آمریکاوانگلیس را در عمق دانشگاه‌های ایران، اثبات می‌کرد و هنوزهم مدارکی در اختیار دارم...! گفتاری از 📺 استادمهدی گلشنی، فیزیک‌دان برجسته و نظریه‌پرداز ایرانی، پژوهشگر پیشکسوت فلسفه علم، مترجم، استادتمام بازنشسته دانشگاه صنعتی شریف، عضو سابق شورای عالی انقلاب فرهنگی، و عضو پیوسته فرهنگستان علوم ایران، از برگزیدگان علمی و چهره‌ ماندگار در عرصهٔ فیزیک و برندهٔ کتاب سال جمهوری اسلامی ایران @atadris •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•