فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥
🔴
🟥
سلام همکاران عزیز و‌مادارن گرامی بحث امشب ما درباره ی اختلال دیکته نویسی ((حساسیت شنیداری )) هست
با ما همراه باشید
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🟥
🔴
🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟩
🌼 حساسیت شنیداری
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🍃یکی از مشکلات کودکان در دوره دبستان که در دیکته نویسی خودش را نشان می دهد، #ضعف #حساسیت شنیداری کودکان است. کودکی که ضعف حساسیت شنیداری دارد معمولا” در#دیکته نویسی این نوع اشتباهات را تکرار می کند :
🔸دنبال…………….دمبال
🔸بشقاب…………بشگاب
🔸صبح……………….صب
🔸مسواک………..مسباک
🔸پنبه…………………پمبه
🔸ژاله…………………جاله
🔸تلویزیون…….تلفزیون
🔸آمدند……………..آمدن
🔸رفتتند……………رفتن
🟣🟣با کمی دقت متوجه می شویم که کودک صداهای نزدیک یا شبیه به هم را نمی تواند به درستی تشخیص دهد.ونیز در نوشتن دیکته دچار اشکال می شود.
🟣🟣قبل از هر چیز اقدامات لازم برای سلامت دستگاه شنوایی کودک ضروریست فقدان لوزه و عفونت گوش و حلق و بینی، ضربه به گوش پارگی پرده گوش، وجود سرومن زیاد در گوش، دوزبانه نبودن کودک (معاینه معلم در کلاس با اسپیچ در صورت وجود مشکل معاینه توسط پزشک ودریافت تاییدیه اودیومتری و اودیوگرام توسط شنوایی سنج)، و یا اطمینان از سلامت کامل موارد عنوان شده.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟩
خب حالا چند تمرین برای بهبود «#حساسیت شنیداری»
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
✅تمرین شماره ۱
تعداد سه یا چهار کلمه را گفته و ازدانش آموز بخواهید صدای اول کدام کلمه با بقیه فرق دارد.
سیب شانه سبد
شکلات ماشین شیرینی
زنگ زیپ موز زرافه
✅تمرین شماره ۲
تعداد سه یا چهار کلمه را گفته و ازدانش آموز بخواهید صدای آخر کدام کلمه با بقیه فرق دارد.
موش کفش درخت
لباس، دست گیلاس
موز، بازی، نماز، روز
✅تمرین شماره ۳
تعداد سه یا چهار کلمه را گفته و ازدانش آموز بخواهید صدای اول کدام کلمه دوکلمه مثل هم هستند؟
باری، کاری، بادی، یاری
شانه، چانه، خانه، شاخه
سوپ، توت، شوت، سوت
✅تمرین شماره ۴
تعداد سه یا چهار کلمه را گفته و ازدانش آموز بخواهید صدای آخر کدام دوکلمه مثل هم هستند؟
سبد، درخت، کتاب، کمد
کیف، علف، فرشته، دفتر
ساعت، صندلی، خیابان، بخاری
✅تمرین شماره ۵
دوکلمه به دانش آموز گفته شود تا تشخیص دهد آیا این دوکلمه مثل هم است یا فرق دارد.
مثال:
شیر/سیر
سنگ/زنگ
گوش/دوش
کوکو/توتو
برق/برگ
گاز/غاز
کوسه/کوچه
پارچ/پارک
البته در ببن کلمات گاهی هم کلمات مشابه بیان شود.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟩
حساسیت شنوایی :
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🟨برای ترمیم حساسیت شنوایی می توان این فعالیت ها زیر را هم انجام داد .
♦️ مربی می تواند چند وسیله صدا دار را بسازد تا دانش آموزان از آنها استفاده کند و با انواع صدا آشنا شود .
♦️صدا های مختلف مثل گریه ،خنده ،سرفه ،چک چک آب ، باران ، ضربه انگشت به در ، ضربه انگشت به شیشه ، برخورد توپ با زمین و امثال آن را در نوار کاست ضبط کرده و از دانش آموزان می خواهیم به آنها گوش داده و صدای هر کدام را تشخیص دهد و بیان نماید .
♦️چشمان دانش آموز را با دستمال می بندیم و از همکلاسی هایش می خواهیم تا نام او را بگوید . و او تشخیص دهد که چه کسی صدایش کرده است این کار یعنی گفتن نام او توسط دانش آموز نباید به همان ترتیبی باشد که درکلاس نشسته اند زیرا دراین صورت ممکن است به جای استفاده از حساسیت شنوایی صدا یشان را از ترتیب نشستن آنان تشخیص بده
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
💢 شیوه های پیشنهادی تدریس املا :
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
💥1. املای دو نفره پای تابلو : بدین صورت که یک نفر دانش آموز به دانش آموزی دیگری املای پای تخته می گوید و او می نویسد اگر نویسنده کلمه ای را بلد نبود از همکلاسیهایش شکل درست کلمه را می پرسد. بعد جای این دو نفر عوض می شود و سرانجام همه کلاس دو نفر دو نفر پای تابلو می آیند.
💥2. املای پرده ای : به این شکل که متن املا توسط معلم یا دانش آموزان قوی پای تابلو نوشته می شود. بچه ها متن را با دقت می بینند و می خوانند آنگاه پرده ای روی نوشته ها کشیده می شود تا تابلو پاک می گردد و آن متن برای کلاس املا گفته می شود.
💥3. املا گفتن فرد برای خودش : بدین صورت که اول بچه ها متنی را بخوانند بعد هر کس جمله ای یا جملاتی از متن را روی تابلو می نویسد و می شیند بعد فرد دیگر همین کار را می کند تا آخر.
💥4. نوشتن املا در فضا : بچه ها کلمات را به جای نوشتن روی کاغذ با انگشتان و در فضا می نویسند.
💥5. متنی را که می خواهیم فردا املا بگوییم را روی تخته می نویسیم‚ بچه ها آن متن را در دفترشان بنویسند و شب بخوانند‚ معلم همان متن را برای کلاس املا بگوید.
💥6. املای یاران در یاد گیری : بدین صورت که هر فرد ابتدا مثلا سه کلمه سخت را در دفترش می نویسد سپس افراد هر نیمکت کلماتشان را برای هم می خوانند و هر کسی کلمات دو نفر دیگر را هم به کلماتش اضافه می کند و بالاخره املاهای همه افراد کلاس یکسان می گردد
💥7. املای کامل کردنی : بدین صورت که معلم متن ناقصی را املا می گوید و کلمات ویژه ای را که ارزش املایی را داشته باشد را در متن جا می اندازد حالا بچه ها متن را با کلمات ویژه کاملش می نماییند.
💥8. چند حرف مثل ( ب ‚ م ‚ ا ‚ د ‚ ز ‚ ی ‚ روی تخته نوشته می شود تا بچه ها با این حروف چند کلمه مثل ( بادام ‚ بز ‚ داماد ‚ میز ‚ بم ‚ دزد و ... ) که می توانند بنویسند.
💥9. دانش آموزان با انگشت به کمر نفر جلویی املا بنویسند.
💥10. املا نویسی با حروفی که یک شکل دارند و چند صدا مانند حرف " و " یا حرف " ی " بدین صورت که بچه ها هر چند کلمه ای که می توانند بنویسند که در آن ها این حرف " و " صدای واو بدهد بعد کلماتی که صدای او بدهد مثل کاهو و نیز کلمات چای.زری.مرتضی.
💥11. معلم از کلماتی که اکثر شاگردان آن ها را غلط نوشته اند متنی تهیه کند و از آن متن املا بگویید.
💥12. از دانش آموزان خواسته کلماتی بنویسند که با ( پ ) شروع شوند مثل ( پوست ‚ پوتین ) و یا به ( ز ) ختم شوند مثل ( سبز ‚ از و ... )
💥13. روی نمک یا ماسه از طرف شاگردان املا نوشته شود.
💥14. تصاویری به بچه ها نشان داده شود تا بچه ها برای هر تصویر یک جمله بنویسند و جمله کسی پذیرفته می شد که از نظر املایی درست باشد.
💥15. کلماتی به بچه ها داده شود تا آن ها مرتبش کنند که معنی دار شود و املایش را صحیح بنویسند.
💥16. متنی را املا بگوییم و بچه ها به صورت گروهی مشورت کنند و بنویسند.
💥17. متنی را املا می گوییم و بچه ها مجازنداگر املای کلمه را نمی دانند با مراجعه به کتاب شکل درست آن کلمه را بیابند.
💥18. کلمات مشکل متن املا را روی می نویسیم و سپس متنی را برای بچه ها املا می گوییم تا اگر شکل آن کلمات مشکل را نمی دانند به تابلو نگاه کنند و املای آن را بیابند.
💥19. یک متن کوتاه دو یا سه جمله ای را روی تابلو می نویسیم و پاک می کنیم بچه ها آن جمله را در دفترشان بنویسند.
💥20. یکی از صفحات مجلات رشد یا کتاب داستان را در نظر بگیرند و دور کلمه های خوانده شده خط بکشند.
💥21. بچه در منزل برای اولیا خود املا بگویند و املای آنها را تصحیح نمایند.
💥22. معلم متنی را املا بگویدو در همین حین کلمات مشکل متن را روی تابلو بنویسد.
💥23. یکی از دانش آموزان املا را پای تابلو می نویسد و بقیه در دفترشان می نویسند.
💥24. یک کلمه را بگوییم و بچه ها هم خانواده آن کلمه را خودشان به عنوان املا بنویسند.
💥25. تصویری را به بچه ها نشان می دهیم تا انها جمله ای در مورد آن تصویر بنویسند.
💥26. هر گروه یا هر فرد متنی را برای املا تهیه کنند و به کلاس بیاورند و معلم یکی از آن متن ها را انتخاب کند و برای همه کلاس املا بگوید.
💥27. دانش آموزان کلمات مشکل متنی را که بناست برای آنها املا بگوییم انتخاب کرده و روی کارت بنویسید معلم از همین کلمات کارتها به بچه ها املا بگویید بعد شاگردان املای خود را از روی کارتهاییکه در اختیار دارند تصحیح نماییند.
💥28. از هر گروهی که می خواهیم دو یا سه کلمه پیدا کنند که صدای ( ص ‚ ث ‚ س ) داشته باشد بعد از این کلمه ها یک املای معلم ساخته می گیریم و بچه ها صدای مورد نظر را قرمز بنویسد.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥
🔴
🟥
سلام همکاران عزیز و‌مادارن گرامی بحث امشب ما درباره ی اختلال دیکته نویسی ((نارسا نویسی )) هست
با ما همراه باشید
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🟥
🔴
🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟩
⚡️ نارسا نویسی چگونه است ؟
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
دانش آموز،
کلمه را بدخط،کمرنگ یا پررنگ،
ولی درست می نویسد
.این حالت اغلب با اختلال درکارکرد سیستم عصبی صورت می گیرد،
ونشان
می دهد که کودک در انجام اعمال حرکتی مورد نیاز برای نوشتن ضعیف یا ناتوان
است.
🌼چند روش درمان
🕊کودک می بایستی روی وایت برد نقاشی کند.
🕊ارتفاع میز با قد کودک متناسب باشد.
🕊نحوه مداد گرفتن کودک صحیح باشد.
🕊از مداد باریکتر استفاده شود.
🕊از کودک بخواهید روزنامه باطله مچاله کند.
🕊شکلهای مختلف را با قیچی ببرد.
🕊نقطه چین ها را کامل کند.
🕊با خمیر بازی شکلهای مختلف بسازد.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟩
⭕️ علائم نارسانویسی
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
💢نارسانویسی می تواند علائم مختلفی را در سنین مختلف در کودکان ایجاد کند.
علائم همچنین به نوع دیسگرافی که فرد تجربه می کند بستگی دارد. برخی از افراد ممکن است فقط دستخط یا املای خود را مختل کنند، در حالی که برخی دیگر هر دو را دارند.
🍃علائم و نشانه ها ممکن است :
🍃دست خط ضعیف یا ناخوانا
🍃املای نادرست یا عجیب و غریب
🍃حروف بزرگ نادرست
🍃ترکیبی از سبک های نوشتاری خط شکسته و چاپی
🍃استفاده از کلمات نادرست
🍃حذف کلمات از جمله ها
🍃سرعت نوشتن پایین
🍃خستگی بعد از نوشتن قطعات کوتاه
🍃اندازه نامه نامناسب
🍃فاصله حروف نامناسب
🍃مشکل در دستور زبان و ساختار جمله
🍃موقعیت غیرعادی بدن یا دست ها هنگام نوشتن
🍃هنگام نوشتن کلمات با صدای بلند گفتن آنها
🍃تماشای دست ها هنگام نوشتن
🍃گرفتن مداد محکم یا غیر معمول
🍃اجتناب از کارهایی که شامل نوشتن یا نقاشی است
🍃مشکل در یادداشت برداری در مدرسه یا محل کار
🟢افراد مبتلا به نارسانویسی اغلب دارای سایر ناتوانی های یادگیری یا مشکلات سلامت روان هستند. گاهی اوقات، چالش زندگی با دیسگرافی می تواند منجر به اضطراب و اعتماد به نفس پایین شود.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟣 تمرینات درمان نارسانویسی
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🟨روان نویسی در اختیار کودک قرار دهید تا خطوطی به دلخواه روی آن رسم نماید.
🟨با گچی نرم و مناسب روی تخته سیاه خط بکشد یا نقاشی کند .
🟨روی یک وایت برد قابل حمل به دلخواه نقاشی کند یا خطوط رسم نماید.
🟨 ارتفاع میز تحریر باید با صندلی و با قد کودک تناسب داشته باشد به گونه ای که بتواند هر دو ساعد خود را به راحتی روی میز قرار دهد .
🟨 کاغذ یا دفتری که در آن می نویسد با لبه ی پایین میز تحریر ، زاویه ای در حدود 15 درجه داشته باشد .
🟨 نحوه ی مداد دست گرفتن دانش آموز باید صحیح باشد . مداد باید بین انگشت شصت و انگشت اشاره قرار گرفته و از بالای قسمت تراشیده شده گرفته شود.
🟨 اگر انگشتان و عضلات کوچک و بزرگ دست ، ضعیف یا کوچک هستند ، از مدادهای باریک تر استفاده شود و مداد خیلی کوتاه نباشد.
🟨 برای تقویت عضلات استفاده از خمیر بازی تا با آن بازی و شکل سازی نماید ،کار با قیچی ، باز و بسته کردن پیچ و مهره و قفل و کلید ویا مچاله کردن کاغذ باطله پیشنهاد می شود.
🟨 یک سری خطهای موازی با فاصله های موازی با فاصله های کم و زیاد رسم کنید و از دانش آموزان بخواهید تا وسط هر دو خط موازی ، یک خط راست رسم کند.
🟨 یک سری شکل هندسی و غیر هندسی را به صورت نقطه چین رسم کرده و سپس از کودک می خواهیم تا نقطه چین ها را به هم متصل نماید.
🟨 با انگشت آغشته به رنگ پلاستیک و یا گواش هر شکلی را که می خواهد رسم نماید.
🟨 اعداد و کلمات و حروف را به صورت کامل نوشته و سپس در کنار آن همان اعداد و کلمات را به صورت ناقص نوشته و از کودک بخواهید آنها را کامل کند.
🟨 دو نوار موازی هم را با فاصله مناسب به کاغذ بچسبانید واز کودک یا دانش آموز بخواهید بین آن دو نوار بنویسد.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
🟩
🍀 با #دانش_آموز_حواس_پرت چطور برخورد کنیم؟
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🟩 اختلالات توجه: برخی اختلالات مانند اختلال کم توجهی، بیش فعالی (ADHD) می‌توانند باعث حواس پرتی دانش‌آموزان شوند.
⭐عوامل محیطی: عوامل محیطی مانند سر و صدای زیاد یا نور کم می‌توانند باعث حواس پرتی دانش آموزان شوند.
⭐ به دانش آموزان بازخورد سازنده بدهید: به دانش آموزان بازخورد سازنده بدهید تا بدانند که چه کار می‌کنند و چه کار نمی‌کنند.
⭐ دانش آموزان را تشویق کنید: دانش آموزان را تشویق کنید تا در کلاس مشارکت داشته باشند و به یادگیری خود ادامه دهند.
با اتخاذ این راهکارها، می‌توانید به رفع حواس پرتی دانش آموزان و بهبود یادگیری آنها کمک کنید.
❇️ برای رفع حواس پرتی دانش آموزان، می‌توانید کارهای زیر را انجام دهید؛
⭐از روشهای آموزشی متنوع استفاده کنید: استفاده از روشهای آموزشی متنوع می‌تواند به دانش آموزان کمک کند تا تمرکز خود را حفظ کنند.
⭐فعالیتهای کلاسی را جذاب کنید: فعالیتهای کلاسی را طوری طراحی کنید که برای دانش آموزان جذاب
باشند.
⭐در صورت لزوم از متخصصان کمک بگیرید: در صورت لزوم، از متخصصان کمک بگیرید تا علت حواس پرتی دانش آموزان را شناسایی و راهکارهای مناسب را ارائه دهند.
❇️ در اینجا چند نکته اضافی برای رفع حواس پرتی دانش‌آموزان آورده شده است:
⭐به دانش آموزان کمک کنید تا اهداف خود را درک کنند: به دانش آموزان کمک کنید تا اهداف خود را درک کنند و بدانند که چرا یادگیری مطالب مهم است.
⭐محیط کلاس را آرام و منظم کنید: محیط کلاس را به گونه‌ای طراحی کنید که حواسپرتی‌های محیطی را به حداقل برساند.
⭐با دانش آموزانی که حواس پرت هستند، صحبت کنید: با دانش آموزانی که حواس پرت هستند، صحبت کنید و علت حواس پرتی آنها را شناسایی کنید.
⭐برای دانش آموزانی که مشکلات یادگیری دارند، کمک های لازم را فراهم کنید: برای دانش آموزانی که مشکلات یادگیری دارند کمکهای لازم را فراهم کنید تا
بتوانند تمرکز خود را حفظ کنند.
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
بنشين بر لب جوی و گذر عمر ببين
کاين اشارت ز جهان گذران ما را بس عصری ابری مهمون‌دوستم توباغشون
عالیه جای همتونو‌خالی کردم 😍😍😍
دلم نیومد براتون نفرستم🌳
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
الله اکبر دانه ها بهشتی انار 😍
این همه نظم 👏👏.تبارک الله احسن الخالقین
🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥
🔴
🟥
سلام همکاران عزیز و‌مادارن گرامی بحث امشب ما درباره ی درمان اختلال یادگیری با بازی (( بازی های ریتمیک )) هست
با ما همراه باشید.
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
🟥
🔴
🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥🔴🟥
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
بازیهای ریتمیک
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚════════════╝
مغز کودکان هنگام شنیدن #موسیقی نواختن یک #ساز ، مسیر های ارتباطی بیشتری تولید کرده و فرایند #یادگیری را آسان تر می کند.
فعالیت ها و #بازی های همراه با موسیقی، نه تنها مزایای تکاملی برای کودکان دارند،
بلکه روشی مناسب برای ارتباط با دیگر کودکان نیز به شمار می روند.
بازی های #ریتمیک
دنیای کودکان را از یک فضای نا آرام و بی انرژی به یک #فضای انرژی زا، #سرگرم کننده و آموزنده تبدیل میکند
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
🟩
❇️ مزایای بازیهای ریتمیک
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
╔════════════╗
@akhtelaleyadgiri
╚═══════════
💥 بهبود #مهارت های زبانی و درک مفاهیم ریاضی
💥افزایش، آگاهی #شنیداری کودکان
💥 موسیقی با آموزش ریتم به کودکان، درک آن ها از مفاهیم ریاضی همچون #الگو ها را افزایش می دهد.
💥 تخلیه #هیجانات منفی درونی خود
💥 کاهش اضطراب و #استرس
.
💥تقویت #مهارت های حرکتی
.
💥افزایش مهارت #هماهنگی های حرکتی
💥 به کودکان کمک می کند تا به #درک و آگاهی کاملی از #اندامهای بدن برسند
🟩
🟩
🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩🟩
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا