کلاس با حضور ارجمند جناب آقای دکتر آل‌یمین، استاد تاریخ دانشگاه تهران ویدیو کلاس ضبط شده در آپارات و یوتوب 🟥 https://youtu.be/3SV1oHxOWQs 🟩 https://aparat.com/v/yeokrx3 شنبه، ۱۰ آبان‌ماه پژوهشکده و مدرسه فاطمة‌الزهراء (کانال عطر نرگس) https://eitaa.com/Narges12145

🔸اطلاعیه برگزاری نشست علمی انجمن علمی معارف اسلامی دانشگاه تهران در راستای تقویت فعالیت‌های علمی و تبادل دیدگاه‌های تخصصی، برگزار می‌کند: 🔸نشست علمی مجازی با عنوان: «بررسی چالش‌های فرا روی تدریس تاریخ اسلام» 🎙️ ارائه کننده: حجت الاسلام دکتر حامد آل یمین استادیار و عضو هیئت علمی دانشکده معارف و اندیشه اسلامی دانشگاه تهران ⏰ زمان: پنجشنبه ۲۹ آبان ۱۴۰۴ ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ 🌐 محل برگزاری: به‌صورت مجازی از طریق گوگل میت: https://meet.google.com/ogt-mthg-unh 🌐 برنامه نشست در کلندر: https://calendar.app.google/hjKM78MjoUzqECtN9 از اعضای هیئت علمی، پژوهشگران، دانشجویان و علاقه‌مندان دعوت می‌شود در این نشست علمی حضور یافته و با طرح دیدگاه‌ها و پرسش‌های خود، بر غنای مباحث بیفزایند. #نشست_علمی ┄┄┄┅═✧❁💠❁✧═┅┄┄┄ ▫️#انجمن_علمی_معارف_اسلامی 🆔 @maaref_eslami_ut ┄┄┄┅═✧❁💠❁✧═┅┄┄┄

🔰بخش اول:...با دور تند گوش دهید.. 🎤 چالش‌های تدریس تاریخ و راهکارهای عملی برون رفت از آن 🔍 چالش‌های اصلی: • بی‌ارتباطی درس تاریخ با رشته تخصصی دانشجویان • تصور غلط مبنی بر خسته‌کننده و غیرمفید بودن تاریخ • استرس و نگرانی از آزمون و نمره‌دهی 💡 راهکارهای نوین ارائه شده: ۱. تغییر سیستم ارزشیابی: - حذف آزمون سنتی پراسترس - جایگزینی با ارزشیابی تدریجی و مستمر - امکان کسب نمره بیش از ۲۰ برای ایجاد انگیزه ۲. تنوع در منابع آموزشی: - استفاده از کتاب‌های داستانی جذاب (مثل داستان راستان مطهری) - بهره‌گیری از فیلم و سریال (فیلم پیامبر مجیدی) - کتاب‌های صوتی و پادکست برای استفاده از زمان‌های مرده - تولید محتوا در فضای مجازی ۳. روش‌های ارزشیابی خلاقانه: - نمره "خواندنی" (مطالعه کتاب) - نمره "دیدنی" (تماشای فیلم) - نمره "شنیدنی" (گوش دادن به پادکست) - نمره "گفتنی" (ارائه کنفرانس) - نمره "رفتنی" (بازدید از اماکن تاریخی و زیارتی) ۴. ویژگی‌های کلیدی روش پیشنهادی: - ایجاد آرامش روانی برای دانشجو - توجه به تفاوت‌های فردی - تقویت انگیزه درونی به جای اجبار بیرونی - کاربردی کردن آموزش تاریخ - ایجاد ارتباط عاطفی با محتوای درسی 🎓 نتیجه نهایی: تبدیل تاریخ از یک درس خشک و حفظی به یک تجربه جذاب، ماندگار و اثرگذار که نه تنها دانش، بلکه بینش و علاقه دانشجو را افزایش می‌دهد. ✍ حامد آل یمین ۲۹ آبان/۴۰۴ #تدریس_تاریخ #خلاقیت_آموزشی #روش_تدریس #معارف #تاریخ_اسلام #آموزش_موثر #نوآوری_آموزشی #استاد_تاریخ #ارزشیابی eitaa.com/aleyamin virasty.com/Aleyamin

🔰بخش دوم...با دور تند گوش کنید 🎤 چگونه تدریس تاریخ را جذاب، اثرگذار و ماندگار کنیم؟ 1️⃣ تنظیم زمان کلاس و مدیریت حرفه‌ای آن - شروع کلاس با مقدمه‌ای جذاب و غیردرسی (گپ دوستانه، خاطره، طنز، شعر، توصیه‌های زندگی) - مدت‌زمان بهینه تدریس: بین ۴۰ تا ۶۰ دقیقه - استفاده از ۱۰ تا ۱۵ دقیقه اول برای ایجاد ارتباط عاطفی و آماده‌سازی ذهن دانشجو 2️⃣ روش‌های تدریس خلاق و تعاملی - قصه‌گویی تاریخی با جزئیات و هیجان - پرسش و پاسخ گروهی و گفت‌وگو محوری - استفاده از هنر (صدا، خط خوش، نمایش لحظات تاریخی) - تبدیل کلاس به فضایی شبیه حرم برای ایجاد حس معنوی 3️⃣ برخورد با چالش‌های کلاسی - مواجهه محترمانه و غیرمستقیم با مسئله حجاب - مدیریت شبهات و سوالات چالشی بدون تقابل یا تحقیر - حفظ آرامش و تسلط در مواجهه با انتقادات 4️⃣ تکنیک‌های افزایش جذابیت درس تاریخ -رقبق کردن بحث (تنوع بخشی با حکایت، آیه، داستان قرآنی) - ایجاد ابهام و کشش در ارائه مطالب - استفاده از مثال‌های ملموس و روزمره - پیوند تاریخ با مسائل معاصر 5️⃣ هدف اصلی: تأثیرگذاری تربیتی، نه صرفاً انتقال اطلاعات - تقویت نگرش، بینش، گرایش و رفتار دانشجو - خودداری از کلاس‌های خشک و یک‌طرفه - بهره‌گیری از کتاب‌های تربیتی-تاریخی جدید مانند "از زبان روزگار" ✅ تدریس تاریخ نباید یک تکلیف خشک باشد؛ بلکه باید به تجربه‌ای جذاب، کاربردی و اثرگذار تبدیل شود که دانشجو نه از روی اجبار، بلکه با اشتیاق و علاقه در آن حاضر شود. ✍حامد آل یمین ۲۹،۸،۴۰۴ #تدریس_تاریخ #خلاقیت_آموزشی #استاد_معارف #تاریخ_اسلام #روش_تدریس #معارف_اسلامی eitaa.com/aleyamin virasty.com/Aleyamin

اولین پیش نشست همایش بین‌المللی شهید سیدحسن نصرالله رمز مقاومت و نبوغ رهبری 📗 تطبیق الگوی سفر قهرمان جوزف کمبل بر حیات سید حسن نصرالله 🎤 سخنران: حجت‌الاسلام دکتر آل یمین ( استادیار و عضو هیأت علمی دانشکده معارف و اندیشه اسلامی دانشگاه تهران ) 💻 دبیر علمی: حجت‌الاسلام انسان( مدرس حوزه و دانشگاه ) 🗓 سه شنبه ۱۰ آذر ماه ۱۴۰۴ 🕙 ساعت ۱۰ 📍مکان: تهران ، خیابان شهید مطهری ، دانشکده الهیات دانشگاه معارف اسلامی 📡 پیوند ارتباط مجازی: https://skyroom.online/ch/razaviuni/research —-——————————***************-————-—————— 🔹سایت همایش CONFRU.IR 🔹کانال همایش https://eitaa.com/channelconfru 🔹کانال مرکز مدیریت و راهبردی پژوهش های دانشگاه علوم اسلامی رضوی https://eitaa.com/Razaviresearch 🔹دانشگاه علوم اسلامی رضوی razavi.ac.ir

وقتی اسطوره در تاریخ تنفس می‌کند؛ روایتی نو از «سفر قهرمان» در زیست‌جهان سید مقاومت 🛑 گزارشی تحلیلی از نشست اخیر: تطبیق الگوی جوزف کمبل با سیره شهید سید حسن نصرالله آیا می‌توان چارچوب‌های اسطوره‌شناسی کلاسیک را برای تحلیل رهبران سیاسی معاصر به خدمت گرفت؟ نشست اخیر با ارائه استاد ارجمند جناب آقای دکتر آل یمین (عضو هیئت علمی محترم دانشگاه تهران ) با محوریت بازخوانی «سفر قهرمان» جوزف کمبل در حیات سید حسن نصرالله، پاسخی جسورانه به این پرسش بود. این جلسه، فراتر از یک تطبیق ادبی ساده، تلاشی بود برای فهم «ساختارِ سوژگیِ مقاومت» در تلاقیگاه الهیات و انسان‌شناسی. 💡 نکات کلیدی و رهاوردهای نشست: 1. گذار از ادبیات به واقعیت سیاسی: ارائه استاد نشان داد که «سفر قهرمان» تنها یک الگوی قصه‌گویی نیست؛ بلکه اگر به درستی بومی‌سازی شود، ماشینی قدرتمند برای تحلیل چگونگی تبدیل شدن یک فرد به یک «نماد تاریخی» است. این نشست، نظریه کمبل را از کتابخانه‌ها به میدان عملِ مقاومت آورد. 2. دقت روش‌شناختی؛ امتناع از تحمیل نظریه: نقطه عطف جلسه، پرهیز از «تطبیق‌های زورکی» بود. پژوهشگر به جای آنکه واقعیت زندگی سید مقاومت را مثله کند تا در قالب کمبل بگنجد، کوشید تا مفاهیم بنیادین شیعی مانند «ابتلاء»، «نصرت» و «تکلیف» را به عنوان روحِ حاکم بر مراحل سفر قهرمان بازتعریف کند. 3. تولد «الگوی بومی قهرمان شیعی»: این نشست نویدبخش یک مدل نظری جدید بود؛ مدلی که در آن «آزمون‌های بزرگ» کمبل با مفهوم «امتحان الهی» هم‌نشین می‌شود و «بازگشت قهرمان» نه برای افتخار فردی، بلکه برای «هدایت اجتماعی» و «گفتمان‌سازی» معنا می‌یابد. ✨ جمع‌بندی: این نشست اثبات کرد که می‌توان با ابزارهای مدرنِ اسطوره‌شناسی، به لایه‌های پنهانِ زیست معنوی و سیاسی رهبران مقاومت نفوذ کرد، بدون آنکه در دام سکولاریسمِ نظری افتاد. ما با یک «متدولوژی» روبرو هستیم، نه صرفاً یک «توصیف». --------- 📚 بسته پیشنهادی موضوعات پژوهشی (ویژه همایش بین‌المللی #شهید_سید_حسن_نصرالله ) برای راهبری پژوهشگران جهت ارسال مقالات عمیق‌تر و میان‌رشته‌ای به همایش شهید سید حسن نصرالله، محورهای زیر پیشنهاد می‌شود. این عناوین با هدف عبور از توصیفات تکراری و ورود به تحلیل‌های ساختارگرایانه طراحی شده‌اند: ۱. پدیدارشناسی «قهرمان جمعی» در مکتب نصرالله؛ نقد و گذار از فردگراییِ الگوی کمبل 📮(مسئله پژوهش: چگونه کاریزمای فردی سید حسن در ساختار حزب‌الله به یک هویت جمعی تکثیرشونده تبدیل شد؟) ۲. تحلیل گفتمان مرحله «بازگشت»؛ نقش سید حسن نصرالله در بازتولیدِ اجتماعیِ معنای مقاومت 📮(مسئله پژوهش: بررسی سازوکارهای زبانی و رسانه‌ای سید در انتقال دستاوردهای معنوی و جهادی به بدنه جامعه، منطبق بر مرحله Return در سفر قهرمان) ۳. الهیاتِ ابتلاء و دیالکتیکِ رنج؛ بازخوانی تطبیقی «آزمون‌های بزرگ» (Ordeal) در اسطوره‌شناسی و «سنت‌های الهی» در اندیشه سید مقاومت 📮(مسئله پژوهش: جایگزینی مفاهیم سکولار اسطوره‌ای با مفاهیم قرآنی در تحلیل سختی‌های مسیر رهبری) ۴. فرآیند «سوژه‌سازی سیاسی» در بستر مناسک شیعی؛ مطالعه موردی زیست‌جهان سید حسن نصرالله 📮(مسئله پژوهش: چگونه مناسک و عقاید شیعی، مراحلِ گذار از آستانه (Crossing the Threshold) را در شخصیت سیاسی او شکل دادند؟) ۵. الگوی «یاریگران غیبی» در دکترین نصرت؛ مقایسه تطبیقی نقش «مرید/استاد» در سفر قهرمان با مفهوم «ولایت و امداد الهی» در جبهه مقاومت 📮(مسئله پژوهش: بررسی تفاوت ماهویِ منبع قدرت در قهرمان اسطوره‌ای و قهرمان موحد) ✍تهیه و تدوین : سرکار خانم دکتر تیموری دبیر اجرایی کمیته برگزاری پیش‌نشست‌های تخصصی همایش بین‌المللی #شهید_سید_حسن_نصرالله @Maaref_Academy

❗️با دور تند گوش دهید 🔔 تطبیق حیات شهید سیدحسن نصرالله با نظریهٔ «سفر قهرمان» اثر جوزف کمبل ✅ سه مرحله الگوی سفر قهرمان:عزیمت، تشرف،بازگشت 🧭 مرحله اول:عزیمت. شروع سفر قهرمان با دعوت منجر به جدایی از زندگی عادی 🔰رد دعوت و موانع اولیه 🔰امداد غیبی و همراهی مرشدانی چون سیدعباس موسوی و شهید صدر 🔰عبور از نخستین آستان:خروج از جنبش امل و تأسیس حزب‌الله 🔰ورود به شکم نهنگ:تولد دوباره پس از شهادت استادش و قبول رهبری ⚔️ مرحله دوم:تشرف و آزمون. ورودبه دنیای ناشناخته و بلوغ با مواجهه با چالش‌ها و آزمون های سخت 🔰جادهٔ آزمون‌ها:جنگ با اسرائیل، فشارهای سیاسی و داخلی 🔰شهادت فرزندش و نپوشیدن لباس عزا 🔰وسوسه‌های قدرت و ثروت: نپذیرفتن سازش 🔰ملاقات با الههٔ حمایت:پیوند عمیق با مردم و نقش مادرانهٔ امت 🔰آشتی با پدر نمادین:ذوب شدن در ارادهٔ ولی‌فقیه و تقابل با قدرت‌های استکباری 🔰رسیدن به مرحلهٔ خدایگان:فراتر از تضادها،تبدیل شدنش از یک رهبر سیاسی عادی به نماد مقاومت و اسطوره‌ 🔁 مرحله سوم:بازگشت قهرمان پس از کسب حکمت و قدرت، به جهان عادی و بخشش دستاوردش 🔰امتناع از بازگشت به زندگی عادی:عدم سهم خواهی پس از پیروزی‌ها 🔰فرار جادویی:زندگی مخفی و امنیتی باتهدید دائم 🔰دست نجات‌بخش خارجی: پشتیبانی ایران و جبهه مقاومت 🔰عبور از آستان بازگشت: جمع معنویت مقاومت با زندگی عادی مردم 🔰ارباب دو جهان:جمع‌ بین عرفان و فرماندهی و فقه 🔰آزادی و رهایی:آرامش او در آستانهٔ شهادت ✨دستاورد نهایی آزادسازی جنوب لبنان،کرامت و اعتماد به نفس #نصرالله #سفر‌قهرمان #اسطوره‌ حامد آل یمین ۱۱،۹،۴۰۴ eitaa.com/aleyamin virasty.com/Aleyamin

حوزه علمیه صالحیه و زهرای اطهر(س ) با همکاری هم برگزار مینماید:👇👇 📗برگزاری ششمین جلسه بصیرت افزایی طلاب حوزه های خواهران به مناسبت #هفته_پژوهش 🔰 پیش نشست علمی همایش بین‌المللی شهید سیدحسن نصرالله رمز مقاومت و نبوغ رهبری 🎤 سخنران: حجت‌الاسلام دکتر آل یمین ( استادیار و عضو هیأت علمی دانشکده معارف و اندیشه اسلامی دانشگاه تهران ) 🗓 چهارشنبه ۲۶ آذر ماه ۱۴۰۴ 🕙 ساعت ۱۶ 📍مکان: تهران ، خیابان وحدت اسلامی ، کوچه پهلوان حسن ، حوزه علمیه زهرای اطهر 📡 پیوند ارتباط مجازی: https://meet.google.com/fje-rvsq-ztn —-——————————***************-————-—————— 🔹دانشگاه علوم اسلامی رضوی razavi.ac.ir

📍فراتر از یک دبیرکل؛ چرا سید حسن نصرالله یک “رهبر کاریزماتیک” بود؟ ✨ زینتِ جایگاه، نه زینت‌یافته از آن: همان‌طور که در تاریخ درباره امیرالمؤمنین(ع) گفته شده که ایشان به خلافت زینت دادند نه خلافت به ایشان، سید حسن نصرالله نیز به جایگاه «دبیرکلی» عزت بخشید. او فراتر از یک مقام رسمی، یک منبع الهام‌بخش بود. 🔹 ویژگی‌های رهبری کاریزماتیک سید: ۱. سخن گفتن از موضع قدرت: زمانی که همه از شکست حرف می‌زدند، او با اطمینان قلبی و توکل، وعده پیروزی صادق می‌داد. ۲. صداقت با مردم: حتی در سختی‌ها (مثل جنگ ۳۳ روزه) با مردم صادق بود و خود را جدا از رنج آن‌ها نمی‌دانست. ۳. تثبیت موفقیت: پیروزی‌های پیاپی (سال ۲۰۰۰، ۲۰۰۶ و جنگ سوریه) کاریزمای او را به باوری قلبی در میان مردم تبدیل کرد. 🔸 میراث ماندگار: هنر بزرگ سید حسن نصرالله، تبدیل «کاریزمای فردی» به «ساختار نهادی» بود. او حزب‌الله را به گونه‌ای ساخت که حتی با فقدان فرمانده، مسیر مقاومت با قدرت ادامه یابد و پرچم به دست جانشین (شیخ نعیم قاسم) سپرده شود. شخصیت استثنایی او ترکیبی از موهبت الهی، سیادت، شجاعت و عقلانیت بود که فراتر از مرزهای لبنان، در دل‌های آزادگان جهان جای گرفت. ✍ حامد آل یمین ۲۶،۹،۴۰۴ 🔸با دور تند گوش دهید #سید_حسن_نصرالله #حزب_الله #مقاومت #رهبری #کاریزما #نشست_علمی #شهید_نصرالله #لبنان #ماکس_وبر eitaa.com/aleyamin virasty.com/Aleyamin

📜 گزارش اختصاصی از ششمین نشست بصیرت‌افزایی طلاب خواهر پیش‌نشست علمی همایش بین‌المللی شهید سیدحسن نصرالله 📍 تهران - حوزه علمیه زهرای اطهر(س) 🕓 چهارشنبه ۲۶ آذر ۱۴۰۴ در آستانه هفته پژوهش، حوزه‌های علمیه صالحیه و زهرای اطهر(س) با همکاری دانشگاه علوم اسلامی رضوی، نشستی علمی-بصیرتی برگزار نمود. 🎤 بخش اصلی برنامه: حجت‌الاسلام دکتر آل‌یمین، استادیار دانشکده معارف و اندیشه اسلامی دانشگاه تهران، در سخنرانی خود با عنوان "رمز مقاومت و نبوغ رهبری در مکتب شهید نصرالله" به تبیین ابعاد مختلف این موضوع پرداخت. 📖 برخی از سرفصل‌های کلیدی سخنرانی: ۱. تبیین الگوی رهبری سه‌بُعدی: دکتر آل‌یمین با استناد به سیره عملی شهید نصرالله، بر سه رکن "بینش ژرف"، "اراده استوار" و "مدیریت خلاق" به عنوان ارکان رهبری مقاومت تأکید نمود. ایشان با تحلیل مواضع و تصمیم‌های سرنوشت‌ساز این شهید بزرگ، نشان داد که چگونه ترکیب "فهم عمیق میدان" با "شجاعت عمل" می‌تواند معادلات منطقه‌ای را دگرگون سازد. ۲. تحلیل نبوغ مدیریتی در شرایط پیچیده: سخنران با اشاره به دوران دفاع مقدس لبنان، به تشریح سازوکارهای تصمیم‌گیری شهید نصرالله در مواجهه با تهدیدهای چندلایه پرداخت. ایشان بر این نکته تأکید کردند که "رهبری مؤثر، نه در نبود بحران، که در مدیریت هوشمندانه بحران‌ها تعریف می‌شود." ۳. بصیرت به مثابه سرمایه استراتژیک: در این بخش، دکتر آل‌یمین با تقسیم‌بندی "بصیرت فردی" و "بصیرت سازمانی"، نقش آگاهی عمیق از دشمن، محیط و توانمندی‌های خودی را در موفقیت‌های جبهه مقاومت تحلیل نمود. ایشان خاطرنشان کردند: "آنچه مقاومت را از بقای صرف به پیروزی متعالی رساند، بصیرتی بود که در پرتو ولایتپذیری و خرد جمعی شکوفا شد." ۴. کاریزماتیک دانستن رهبران جهان اسلام، تقلیل شخصیت آنهاست بلکه در کنار کاریزماتیک دانستن باید به وسعت ویژگی های دیگر در وجودشان هم دقت و توجه داشت. #گزارش_نشست #شهید_نصرالله #الگوی_رهبری_مقاومت #بصیرت_علمی #حوزه_و_مقاومت #همایش_بین‌المللی_نصرالله

تقدیر و تشکر خود را از خانواده صاحب البیت که ازمحبان آل البیت وانبیاء عظام هستند،برای اطعام وسفره داری و #اکرام‌ضیف که ازسنن ابراهیم‌ #خلیل‌الرحمن واقتدابه کرم اهل بیت بود ابراز می‌نمایم. و سعی بانیان کیک با کیفیت و حضور گرامیان زینت المجلس مشکور. جزاکم الله خیراوحشرکم الله مع اولیائه ان شاءالله ✍حامد آل یمین ۲۶،۹،۴۰۴ eitaa.com/aleyamin virasty.com/Aleyamin/1766150672671923856

🌹 پرورش جان‌ها با مهر اهل بیت(ع)؛ تنها راه تربیت اصیل 🌹 🎤 در این سخنرانی بر محوریت "محبت به اهل بیت(ع)" به عنوان قلب تربیت دینی تأکید شده است. این محبت تنها یک احساس نیست، بلکه حقیقتی زنده، مؤثر و هدایت‌گر در عالم است که مانند خورشید بر جان‌ها می‌تابد و زندگی را معنادار می‌کند. 📖 از جمله نکات کلیدی مطرح شده: • عشق به اهل بیت(ع)، به ویژه حضرت زهرا(س)، تنها پناهگاه در برابر فتنه‌های آخرالزمان و عامل حفظ ایمان است. •تربیت نسل جوان، تنها با جذب قلبی آنان به سوی پیامبر(ص) و خاندان پاکش ممکن می‌شود. •مسجد باید کانونی زنده، پرنشاط و اثرگذار در جذب و تربیت جوانان باشد. •تلاوت قرآن و انس با آیات الهی، پناه انسان در لحظات سخت و شب اول قبر است. •دلبستگی به اهل بیت(ع)، نگهدارنده دل‌ها در مسیر حق و مانع انحراف است. ✨ توصیه پایانی: برای آنکه فرزندانمان در امان بمانند،باید فضایی فراهم کنیم که عظمت و محبت اهل بیت(ع) در دلشان جای گیرد. این کار با گفتگو، ذکر مصایب و مناقب، و نشان دادن عظمت آنان در زندگی ممکن می‌شود. 🎤 حامد آل یمین ۲۶،۹،۴۰۲ 🔸 با دور تند گوش دهید #تربیت_دینی #محبت_اهل_بیت #فاطمه_زهرا #تربیت_نسل #قرآن #مسجد #آخرالزمان #عشق_به_اهل_بیت #سخنرانی_مذهبی #هدایت eitaa.com/aleyamin virasty.com/Aleyamin