eitaa logo
الهدایة في النّحو فی ثوبها الجدید
17.1هزار دنبال‌کننده
105 عکس
202 ویدیو
2 فایل
دریافت فایل‌ها: @alhidaya_admin تبلیغ و تبادل: @nahjolbalaqa نظرات همراهان: @nazarelotf
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
تعریف مفعولٌ به (۴ دقیقه) استاد: سیّد محمّد رضا زکی مرتضوی الهداية في النحو فی ثوبها الجدید دریافت کلیه دروس: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf 🌺با ذکر صلوات دانلود بفرمایید🌺 https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
ای که به عشقت اسیر، خیل بنی آدمند سوختگان غمت با غم دل، خُرَّمند هر که غمت را خرید عشرت عالم فروخت با خبران غمت، بی خبر از عالمند تهران - هیئت پنج تن آل عبا (ع) دهه اول محرّم https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
اقسام مفعولٌ به ظاهر: ۱-صریح ۲-مؤوّل استاد: سیّد محمّد رضا زکی مرتضوی الهداية في النحو فی ثوبها الجدید دریافت کلیه دروس: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf 🌺با ذکر صلوات دانلود بفرمایید🌺 https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
اسمائی که می‌توان از آنها جمع مذکر سالم ساخت: ۲- صفت برای مذکر عاقل استاد: سیّد محمّد رضا زکی مرتضوی درسنامه علم صرف برای دریافت کلیه دروس به ادمین مراجعه کنید: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf 🌺با ذکر صلوات دانلود بفرمایید🌺 https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
اقسام مفعولٌ به مضمر: ۱-متصل ۲-منفصل استاد: سیّد محمّد رضا زکی مرتضوی الهداية في النحو فی ثوبها الجدید دریافت کلیه دروس: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf 🌺با ذکر صلوات دانلود بفرمایید🌺 https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
محبت همیشگی همراهان عزیز نسبت به کانال الهدایة فی النحو شما هم میتوانید با مراجعه به ادمین و عضویت در کانال خصوصی دروس‌ را بطور کامل دریافت بفرمایید👇 ادمین: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf کانال الهدایه فی النّحو فی ثوبها الجدید: https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
. مقام معظم رهبری: طلبه‌ی ما «مُغنی» را می‌خواند؛ در حالی که همین مطالبی که در «مُغنی» است؛ مقدار لازمِ آن در کتاب کوچکتر دیگری وجود دارد که به زبان خیلی خوبی نوشته شده و یک نفر نویسنده‌ی معاصر، آن را نوشته است. چه لزومی دارد که ما حرف «ابن هشام» را بخوانیم؟ این کار، چه خصوصیتی دارد؟ «مُغنی» درسِ خارجِ نحو است. می‌بینید که استدلال می‌کند آیا «واو» برای فلان معنا می‌آید یا خیر. فلان کس گفته است می‌آید، دلیلش این است. فلان کس هم پاسخ او را داده است. این، درسِ خارج است. مگر ما می‌خواهیم خارجِ نحو بخوانیم؟ چرا ما بیخود، در «مُغنی» یا «مطوّل» این همه وقت تلف کنیم؟ آنچه را که باید در «مطوّل» یاد گرفت، در کتابی حدود یک دهم «مطوّل» هست. آن را بخوانید.  ✅ دیدار با جمعی از نخبگان حوزوی ۱۳۷۴/۰۹/۱۳ https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
ملحقات به جمع مذکر سالم ۱- اعداد عقود استاد: سیّد محمّد رضا زکی مرتضوی درسنامه علم صرف دریافت کلیه دروس: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf 🌺با ذکر صلوات دانلود بفرمایید🌺 https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
وجوب تقدیم مفعولٌ‌به بر فعل و فاعل استاد: سیّد محمّد رضا زکی مرتضوی الهداية في النحو فی ثوبها الجدید دریافت کلیه دروس: @alhidaya_admin نظر لطف همراهان: @nazarelotf 🌺با ذکر صلوات دانلود بفرمایید🌺 https://eitaa.com/joinchat/3817930907C4a77f5251a