بسم الله الرحمن الرحیم

جلسه155، شروع تعارض مستقر ، 2 اردیبهشت97

جلسه156، ## نکاتی در تعمیق تعارض مستقر ، 3 اردیبهشت97

جلسه157، مرجحات در تعارض غیر مستقر ، 4 اردیبهشت97

جلسه158، نکات تکمیلی مرتبط با مرجحات و اتمام سطح کتاب ، 5 اردیبهشت97

جلسه159، ## جمع بندی نهایی تعارض ادله، 8 اردیبهشت97[1]

جلسه122، ## جمع بندی خبر واحد ، 10 اردیبهشت 96

✍️#روش_تحصیل_آخوندی 💠 کسی که می خواهد در آینده مانند بزرگانی مثل علامه طباطبائی و مثلاً آیت اللّه جوادی آملی کار تفسیری بکند، همین سال اولش، صرف خواندنش باید با کسی که می خواهد بعد از شش سال درس در حوزه فرض امام جماعت مسجدی بشود، یا کارهای دیگر حوزوی بکند، فرق کند، صرفی که در کل مسیر حوزه یک بار بیشتر درس نمی گیرید - وقتی اهدافش متفاوت می شود باید طور دیگری درس بخواند. 💠 سال دوم مثلاً منطق دارید، کسی که می خواهد جانشین بزرگانی مثل علامه طباطبایی در زمینه ی حکمت و فلسفه و ... باشد، منطق خواندنش از همان اول با کسی که هیچ علاقه ای به علوم عقلی ندارد - مثلاً علاقه به حدیث دارد یا اهداف بلند علمی ندارد - باید متفاوت باشد. اینها منطق خواندنشان فرق می کند. همه ی درسها [اینطور است]. #روش_تحصیل_حوزوی(1) #استاد_بغدادی #من_یک_طلبه_ام @talabe_am