📜 ساختار مقاله 🔰تبدیل مشکل به مساله تحقیق چیستی مشکل روش تبدیل مشکل به مسئله ساده ترین و در دسترس ترین روش دستیابی به سؤال است 🔶مشکل چیست؟ مشکل یک پدیده غیر عادی و غیر قابل قبولی است که در روند زندگی و سیستم فکری ایجاد می شود و دارای نتایج و پیامدهای نامطلوب است. مثلا سبب افت، کاهش بازدهی یک سیستم، یا اخلال در عملکرد آن می شود مشکل پدیده ای غیر عادی است که برای همه قابل درک است.ممکن است در اجتماع از شخص بی سوادی پرسیده شود سه مشکلی را که می شناسی نام ببر؟ به صحت و اتقان پاسخ خواهد داد، هم پاسخ صحیح می دهد و هم پاسخش از یک اتقان و پشتوانه برخوردار است که در آن تردید راه ندارد، مثلا پاسخ خواهد داد بی کاری، بداخلاقی، اختلاف طبقاتی، این ها مشکلات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی هستند که می توانند عنوان و مساله تحقیقات مختلف در رشته های مختلف علمی باشند. 🔸در تعریف دیگر می گویند مشکل عبارت است از شکاف بین وضعیت موجود تا وضعیت مطلوب که برای همه قابل درک است پس چه مشکل را یک پدیده و یا یک حادثه غیر عادی تلقی بکنیم که همه آن را درک می کنند و یا یک وضعیت تلقی بکنیم که فاصله بین وضعیت موجود و مطلوب را به ما نشان بدهد مشکل در تمام عرصه های اجتماعی، علمی، سیاسی، خدماتی و سازمانی برای همه انسان ها قابل درک است. @pajoohesh_esfahan #ساختار_مقاله #تبدیل_مشکل_به_مسئله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜ساختار مقاله 🔰تبدیل مشکل به مسئله 📚گونه شناسی شکل دوم تبدیل مشکل به مسئله، گونه شناسی است؛ برای تبدیل یک مشکل به مسئله در فرایند گونه شناسی، شش روش وجود دارد که عبارت است از: 🔸تعریف 🔸توصیف 🔸توصیه 🔸تبیین 🔸توجيه 🔸تفسیر 🔶تعریف 🔸تعريف چیست؟ 🔸 تعريف عبارت است از ارائه مفهوم ذهنی و بیان اجزاء و مؤلفه های مفهومی یک مشکل در فرایند دستیابی و شناسایی مسئله و سؤال تحقیقی؛ یکی از روش ها، استفاده از نظریات و فرضیه ها می باشد، در یک دانش یا در یک نظریه مفاهيم متعددی وجود دارد و محقق باید با تعریف به مفهوم آنها پی ببرد. به عنوان مثال در علم اصول محقق به دنبال معنای استصحاب است. باید بفهمد تعریف استصحاب چیست؟ یعنی بیان اجزاء و مؤلفه های مفهومی و آن چه که باعث تمییز و جدایی استصحاب از غیر استصحاب (مفاهیم مشابه) می شود.می گوئیم تعریف استصحاب چیست.و یا مثلا در واقعه کربلا، توصیف حادثه کربلا چیست!؟ لذا جهت شناخت یک مشکل لازم است که محقق جوانب آن را تعریف کرده و اجزاء مفهومی اش را بشناسد. محقق می بایست سوال کند که مشکل چیست؟ بطور مثال برای مشکل بیکاری در ابتدا اینچنین آغار می گردد: بیکاری چیست؟ گرانی چیست؟ گسل طبقاتی بین خانواده ها چیست؟ در یک نظریه و یا در یک دانش پرسیده می شود، فلان واژه معنایش چیست؟؟! @pajoohesh_esfahan #تعریف #گونه_شناسی #تبدیل_مشکل_به_مسئله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

؛﷽ 📜ساختار مقاله 📚تبدیل مشکل به مسئله 🔰گونه شناسی 🔸توصیف برای تبدیل یک مشکل به مسئله در فرایند گونه شناسی شش روش وجود دارد که راجع به روش اول تعریف صحبت شد. 🔸توصیف چیست؟ توصیف یا پدیدار شناسی عبارت است از بیان احکام، عوارض، خواص و ویژگی های قابل مشاهده و رؤيت. برای توصیف هر پدیده ای باید از قالب آن پدیده در توصیف تبعیت کرد، به عنوان مثال قالب توصیف یک جنگ، بیان ادوات جنگی، لشکر، سپاه، فرمانده، صف آرایی دو لشکر در برابر هم و موارد تأثیر گذار در جنگ است. باید در نظر داشت که برای توصیف موضوعات، قالب توصیف تغییر می کند. هر توصیفی تابع قالب و اجزای خودش است. 🔶روش توصیف یک پدیده چیست؟ توصیف به سه روش 🔸تجربی 🔸تاریخی 🔸عینی یا مشاهده ای انجام می شود. تجربی: به توصیف بر اساس مشاهدات توصیف کننده، توصیف تجربی گفته می شود، به عنوان مثال فردی به یک گردش یا بازدید علمی می رود و گزارش علمی از آن ارائه می دهد. تاریخی: توصیف یک حادثه تاریخی. همانطور که از نامش پیداست در گذشته رخ داده است و کاملا به پایان رسیده است. توصیف قیام عاشورا یک توصیف تاریخی است، چرا؟ چون پدیده قبل از حضور محقق رخ داده است و صحنه رخداد به پایان رسیده است، و کنش و واکنش جدیدی در آن صحنه رخ نخواهد داد. تحقیق تاریخی به تحقیقی گفته می شود که پژوهش گر در صحنه رخداد حضور ندارد و رخداد مورد نظر به پایان رسیده است، سپس پژوهش گر وارد میدان شده است؛ به این تحقیقِ تاریخی می گویند که توصیف تاریخی هم هست عینی (مشاهده ای) گاهی اوقات توصیف تجربی است و بر اساس استفاده از ابزارهای دقیق علمی مشاهده مثل میکروسکوپ، انواع لنز، تلسکوپ و ابزارهای فنی و تخصصی بر اساس سه مکانیزم کنترل پذیری، کمیت پذیری و جایگزینی یا مداخله انجام می شود. @pajoohesh_esfahan #توصیف #گونه_شناسی #تبدیل_مشکل_به_مسئله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔊 بشنوید 🔰صوت کارگاه‌ آموزشی 🔰روش تبدیل مشکل به مسئله 🎙با ارائه: عبدالحمید واسطی عضو هیأت علمی گروه منطق فهم دین پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی ⏰ پنجشنبه: ۱ دی ۱۴۰۱ 🏷 دانلود فایل پاورپوینت ارائه شده در کارگاه: uupload.ir/view/0_hp6a.pptx #کارگاه #تبدیل_مشکل_به_مسئله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh