✅ گزارشی از نشست علمی شبکه مسائل نظریه الگوی سوم زن 🔻 حجت الاسلام والمسلمین فرج االله هدایت نیا، عضو هیئت علمی گروه فقه و حقوق پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی: 🔹 در ادبیات فقهی و حقوق گاهی از حق فرد و گاهی از وظایف او حرف می زنیم مانند مسئله حجاب. گاهی شما حجاب را به عنوان یک حق برای زن بحث می کنید که در این امر، شاید فردی بگوید این حق را نمی خواهم و اگر به عنوان وظیفه بحث کنید خواهند گفت که فردی که از این وظیفه تمرد کرده ضمانت اجرای آن چیست؟ بنابراین می پرسیم که آیا وظیفه تکلیفی محض است؟ 🔹 یکی از بخش های الگوی سوم زن حضور اجتماعی هنجارمند است لذا اینجا انبوهی از مسائل را دارد. اگر ما از حضور اجتماعی زن حرف می زنیم این امر اقتضائاتی دارد؛ از جمله: مسئله پوشش و حریم نگهداری است که یک عده می خواهند حضور اجتماعی داشته باشند ولی این هنجارها را رعایت نکنند. 🔹 یکی از معضلاتی که این مراکز دارد و این کار انجام نشده برنامه جامع اقدام و نگاه از منظر رفتاری است. می بایست حاکمیت برای زنانی که می خواهند خانواده گرا و جامعه پذیر باشند، برنامه داشته باشد؛ مانند مسئله ورود زنان به ورزشگاه ها باید از این زاویه شکافته شود که ممنوع است یا صلاح نیست؟ 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=31490

🔻با همکاری عتبه حسینی و بین الملل حوزه علمیه: 🔔 هفتمین کنگره علمی بین المللی زیارت اربعین فراخوان مقاله داد جزئیات بیشتر: https://hawzahnews.com/xc5jR #اربعین #مقاله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰بررسی حکم کرایوینک (انجماد انسانی) از منظر فقه ◽️یکی از مسائل نوپیدا در عرصه پزشکی مسأله کرایونیک یا سرمازیستی یا انجماد انسانی است، در کرایونیک و انجماد انسانی که غالباً در بیمارانی که دارای بیماری لاعلاج هستند انجام می‌شود فرد را با فرآیندهای خاصی منجمد کرده و در دمای 196 درجه سانتیگراد و در کپسول‌های خاصی در نیتروژن مایع قرار می‌دهند به امید اینکه در آینده علم پیشرفت کرده و بتوان این افراد را به زندگی برگرداند و بیماری لاعلاج آن‌ها را درمان کرد، هرچند به خاطر منع قانونی در غالب موسّسات کرایونیک، این فرآیند در مورد انسانهایی که به مرگ طبیعی مرده‌اند انجام می‌شود ولی خود این موسّسات اذعان دارند که بهترین حالت این است که در زمانی که فرد هنوز زنده است این فرآیند انجام شود؛ از این رو این موسّسات پیگیر این هستند که منع قانونی را بردارند و تا حدودی موفّق شده‌اند که این منع را حداقل در بیماران لاعلاج بردارند. این فناوری در حال حاضر در آمریکا و روسیه انجام می‌شود و فعلاً وارد کشورهای اسلامی نشده است ولی با توجّه به اینکه ممکن است این فناوری به زودی وارد کشورهای اسلامی و کشور ما نیز بشود یا شخص مسلمانی به مراکز آمریکایی یا روسی برای انجماد مراجعه کند، پاسخ به این سوال لازم است که آیا کرایو کردن و منجمد کردن بیماران لاعلاجی که زنده هستند از نظر فقه شیعه جایز است یا خیر؟ 👈 این گزارش را بخوانید: http://ijtihadnet.ir/?p=69655 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کارگاه 🔰روش تحقیق #پژوهش #روش_تحقیق 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کارگاه 🔰روش منبع یابی #پژوهش #منبع_یابی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کارگاه 🔰روش پیشینه یابی #پژوهش #پیشینه_یابی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

💠 ویژه‌نامه ولادت امام جواد (ع) 📤سخنرانی مکتوب 📤پرسش و پاسخ 📥مقالات 📥کلیپ و نماهنگ 📥پیامک 📤اشعار 📤سخنرانی و مولودی 📤استوری 📥عکس پروفایل و پوستر 📥نرم افزار 🌐 دریافت ویژه‌نامه: https://www.balagh.ir/content/20521 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🎬ثبت نام دهمین المپیاد علمی طلاب خواهر سراسر کشور مقطع عمومی و عالی (سطح ۲ و ۳) ۱۴۰۲_۱۴۰۱ 🌐آدرس ثبت نام: 🌐 http://poll.whc.ir/636244 🗓زمان ثبت نام: ۱۵ بهمن تا ۳۰ بهمن ۱۴۰۱ 🎁جوایز و مزایای مشترک مقطع عمومی و عالی: معرفی به اداره کل نخبگان مرکز جهت اعطای امتیاز نخبگانی و اهداء جوائز نقدی ▫️مقطع عمومی: معافیت از آزمون ورودیِ سطح سه، در رشته همسو، برای نفرات اول هر رشته در مرحله استانی و برگزیدگان رتبه یک تا سوم المپیاد کشوری ▫️مقطع عالی: امتیاز ویژه ۲۰ تا ۴۰ درصد نمره ورودی آزمون سطح ۴ برای برگزیدگان مرحله کشوری 🌐پایگاه اطلاع‌رسانی: edu.whc.ir #مسابقه_علمی

🇮🇷شبهات پر تکرار انقلاب اسلامی 🔸شبهات اقتصادی 🔹شبهات سیاسی 🔸شبهات فرهنگی #انقلاب_اسلامی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰فیلم کامل 🔰سخنرانی امام خمینی 🔰بهشت زهرا 🗓۱۲ بهمن ۱۳۵۷ #یوم_الله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰پایگاه امام علی علیه السلام http://www.imamalinet.net/ #مقالات #امام_علی_ع 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نحوه نگارش 🔰پیشینه تحقیق در مقدمه ▫️راضیه علی اکبری #پیشینه #مقدمه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

‌📚📚📚 🔰کارگاه‌ آفلاین 🔰ابزار شبکه مسائل دوای دردهای پژوهشی ‌ ◽️اگر میخواهید در تحصیل و پژوهش سریع به تسلط موضوعی برسید، کلیپ رو حتما ببینید. 🎤استاد: خدایی #ابزار #شبکه‌_مسائل 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜 آثار برگزیده و شایسته تقدیر چهلمین جایزه کتاب سال 📜برگزیدگان سی‌امین جایزه جهانی کتاب سال جمهوری اسلامی ایران معرفی شدند. 🔹فهرست برگزیدگان را از اینجا 👉 ببینید. #معرفی_کتاب #کتاب_سال_جمهوری_اسلامی_ایران 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚گزیده ای از مجموعه آثار درباره امام خمینی (ره) در پژوهان دفتر تبلیغات اسلامی 🔹میراث اجتماعی، اخلاقی و فکری امام خمینی، واجد ذخایر بسیاری است که نه تنها برای معاصرانش، بلکه برای همه نسل هایی که او را از نزدیک ندیده اند سخن نو دارد و برای بحران های هر عصری برون رفتی دینی و اخلاقی می آفریند. پژوهان؛ لذت مطالعه و پژوهش pajoohaan.ir 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

▫️بسته مطالعاتی پیشنهادی پژوهشگاه به مناسبت ایام دهه فجر پیشنهاد ویژه مناسبتی 🔰همزمان با ایام‌الله مبارک دهه فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران ◽️در این بسته پیشنهادی آثار چاپ شده پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی همچون: ▫️نهضت امام خمینی(ره) ▫️بازخوانی علل وقوع انقلاب اسلامی ▫️بازتاب جهانی انقلاب اسلامی ▫️تاثیر انقلاب اسلامی ایران بر کشورهای اسلامی ▫️انقلاب و ارزش‌ها ▫️درخشش عهد قدسی و چندین اثر ارزشمند دیگر برای علاقمندان آمده است. 🔍 اطلاعات بیشتر iict.ac.ir/dfajr #کتاب #دهه_فجر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰امام خامنه ای 🔰تدریس نتیجه بخش به تجربه ثابت شده است تا تحقیق و پژوهش انجام نگیرد کار تدریس به نتیجه و ثمر نخواهد رسید. ۱۳۷۰/۲/۱۶ دسترسی به متن از اینجا #تحقیق #تدریس 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh