✅ کانالی ویژه 🔰 برای #مربیان و #مبلغان کودک و نوجوان و خصوصا #پدر_و_مادرهای دلسوز : 👈 گلستان کودک و نوجوان 👉 👈 #آموزش تصویری انواع #بازی ها 👈 ارائه #طرح_درس 👈 رنگ آمیزی 👈 کاردستی 👈 #مسابقات جذاب و سرگرم کننده 👈 و #گزارش_اجراها و ... ویژه مربیان و مبلغان کودک و نوجوان و والدین بزرگوار 🌐 http://amoobahreman.ir ✅ کانال ما در ایتا: 👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf 📌 با ما همراه باشید...

#آموزش روش صحیح گرفتن مداد در دست ویژه کودکان #پیش_دبستانی و #دبستانی #گلستان_کودک_و_نوجوان #عمو_بهرمن 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش روش صحیح گرفتن مداد در دست ویژه کودکان #پیش_دبستانی و #دبستانی #گلستان_کودک_و_نوجوان #عمو_بهرمن 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀 #آموزش #خلاقیت #نقاشی آموزش نقاشی رنگین کمان زیبا🌈 و گلهای رنگی بسیار زیبا 💐🌺 با روشی ساده #کلیپ #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان1⃣ خیلی از معلمان دنبال روش های جدید برای جذاب کردن کلاس و خلاق کردن و مشارکت بیشتر دادن دانش آموزان هستند. إن شاءالله در چند پُست در طی روزهای آینده، روش های مختلف و جذاب املا گفتن را ارائه خواهیم داد. دوستان و عزیزان همکار فرهنگی از تجربه ها زیباشون برای استفاده بقیه همکاران، برای ما ارسال کنند. 1.قرائت املا توسط دانش آموزان ضعیف معلم متن را به دانش آموزی که انتخاب شده است می دهد وبه اوفرصت می دهد تا متن را مرور کند وموقع املا برای دانش آموزان بخواند وآنها گفته های اورا بنویسند . 2.استفاده از بریده های روز نامه هر کدام از گروه ها چند ورق روزنامه را با خود به کلاس آورده وکلمه های جدید درس را از داخل آن انتخاب کنند ودر دفتر خود بچسبانند وجمله هایی جدید درست کنند هر گروه که بتواند جمله هایی طولانی تر وبا معناتر درست کند امتیاز بیشتری می گیرد . 3.املای ماهیگیری ابتدا ترکیبهای صامت ومصوت روی ماهی ها نوشته می شود ودانش آموز ان ماهی را که صید نمودنند ترکیب را خوانه وروی تابلو برای آن کلمه می نویسد ویا کلمه های جدید روی ماهی هانوشته می شود ودانش آموزان بعد از صید ماهی با آن کلمه جمله می سازند ومی توان برای بالا بردن دقت دانش آموزان تشدید،سرکش ،نقطه و...را جا انداخت تا دانش آموز شکل صحیح آن را بنویسد .البته برای شروع این کار لازم است معلم از قبل تعدادی ماهی که قسمت دهان آن گیره کاغذی ویا سوزن ته گرد داشته باشد به همراه آهن ربایی که به شکل قلاب ماهیگیری درست شده باشد آماده نماید . 4.املای ماسه ای دانش آموز کلمات را روی ظرفی که ماسه یا نمک داشته باشد می نویسد البته این کا ر را می توان در روزهای برفی با مجهز کردن دانش آموزان روی برف در حیاط مدرسه هم انجام داد . 5.املای قطاری حروف را جدا گانه روی کاغذ نوشته ودر اختیار گروه ها قرار می دهیم وبا مشورت هم کلمه درست می کنند بعد هر کدام با در دست داشتن یک حرف به ترتیب جلوی کلاس آمده مانند واگن های قطار دانش آموزان دیگر با در کنار هم قرار دادن حروف کلمه را می خوانند ومی نویسند . 📌 ادامه دارد..... #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان 2️⃣ 6.استفاده از برگه مچاله شده در این روش کلمات کلیدی را روی کاغذ نوشته و پس از مچاله کردن آن را در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. دانش اموزان پس از خواندن کلمه مورد نظر به گروه های دیگر سرکشی می کنند، تا کلماتی را که شبیه نوشته خودشان هست پیدا کنند و با گروه جدید یک جمله بسازند. 7.املای آبی این روش با استفاده از بطری های خالی سس، نوشابه یا قطره چکان و آب قابل اجراست. در این روش دانش آموزان به حیاط مدرسه برده می شوند. کلماتی را معلم می گوید و دانش آموزان با آب و فشار بطری کلمه مورد نظر را روی زمین می نویسد. 8.املای توپی کلمات کلیدی یا مهم را روی کاغذی نوشته و روی توپی می چسبانیم. هر بار توپ را به طرف یک دانش آموز پرت می کنیم، او پس از دیدن کلمه با آن جمله ای می سازد و آن جمله را به کل کلاس می گوی. 9.کلمه گم شده چند کلمه را به صورت صحیح روی تابلو می نویسیم، به دانش آموزان می گوییم که به کلمات توجه کنند. یکی از دانش آموزان را از کلاس بیرون می فرستیم و یکی از کلمات را پاک می کنیم تا وقتی دانش آموز وارد کلاس شد، حدس بزند کدام کلمه پاک شده است و آن را مجددا بنویسد. 10.نوبت کیه؟ در این روش بخش های هر کلمه و یا ترکیب ها را در کارت هایی نوشته و به دانش آموزان داده می شود. آموزگار کلمه ای را نام می برد. هر دانش آموزی که با کارتهایی که در دست دارد و می تواند کلمه را بسازد بیرون می آید. یکی دیگر از دانش آموزان به صورت انتخابی یا داوطلب آن کلمه را روی تخته کلاس می نویسد. 📌 ادامه دارد..... #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان 3️⃣ 11.اسم - فامیل این همان بازی قدیمی است، با این تفاوت که ستون ها کمتر است. در ضمن صدای اول کلمه مورد نظر چاپ شده است. 12.املای مشارکتی در این روش املاگویی باید هر گروه یک جمله را آماده می کند و به ترتیب برای کلیه دانش آموزان کلاس دیکته می کند. باید به این نکته توجه داشت که، در هر گروه یکی از اعضا جمله را می گویدو دیگر اعضا می نویسند. یکی از اعضا نیز می تواند به عنوان ناظر درست نویسی جمله گروه را کنترل کند. 13..روش مسابقه ای املا به روش مسابقه ای روش دیگری از نحوه املا گفتن به شمار می رود. در این روش چند دانش آموز تقریبا هم سطح انتخاب می شود. ابتدا تخته کلاس را به دو یا سه قسمت تقسیم می کنیم و سپس کلمه یا جمله ای توسط معلم گفته می شود. 14.املای جای خالی این روش به دو صورت حذف کامل کلمه یا حذف بخشی از کلمه به صورت حروف قابل اجراست، بدین صرت که در یک متن از پیش تهیه شده بعضی از کلمات یا حروف را جا می اندازیم، سپس از روی متن برای کلاس می خوانیم و حتی کلمه ای هم که جا افتاده است توسط معلم قرائت می شود. دانش آموزان پس از شنیدن کلمه جای خالی را پر می کنند. 15.املای تصویری الف) تصاویر نیمه مجسم: دانش آموزان باید واژه ها متناسب با هر تصویر را زیر آن بنویسند. ب) اجسام مجسم: تعدادی از وسایلی که دانش آموزان نوشتن کامل ان را آموخته اند روی میز می چینیم، تا دانش آموزان به صورت فردی یا با مشورت هم و به صورت گروهی املای آن وسایل را بنویسند. 📌 ادامه دارد..... #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان 4️⃣ 16.املای مشورتی در این روش اعضای گروه در ساخت جمله و یا متن کامل املا شرکت فعال دارند. می توانیم کلماتی را در اختیار گروه ها گذاشته تا با هم فکری جمله های معنی دار و کامل بسازند. 17. استفاده از خمیرهای بازی در دیکته هر گروه از دانش آموزان حروف یا کلمه ای را با خمیر بازی درست می کنند و در معرض دید دیگر گروه ها قرار می دهند. 18.املای صوتی در این روش متن املا از شب قبل توسط معلم روی نوار کاست ضبط می شود. موقع املا این نوار در کلاس پخش می شود تا کودک متن را بنویسد. نکته ای که در این جا قابل ذکر است، متن ضبط شده نباید سریع و بدون تکرار باشد. همچنین برای تنوع بیشتر می توان از صدای فرد دیگری برای انجام این کار کمک گرفت. 19.املا به صورت گروهی دانش آموزان به گروه های دو نفری تقسیم می شوند از هر گروه خواسته می شود متن املایی تهیه نمایند. از متن هر گروه قسمت هایی را انتخاب کرده به صورت یک متن پیوسته دیکته می شود تا بچه ها بنویسند. متناسب با آنچه که بچه ها نوشته اند معلم امتیاز حاصل هر گروه را اعلام می دارد. در این نوع املاء نویسنده متن در هر گروه دانش آموز ضعیف آن گروه می باشد. 20.املای خطابه ای فراگیران در گروه به هم املا می گویند یا به اولیا ، خواهر و برادر در منزل املاء گفته می شود و تصحیح توسط گوینده صورت می پذیرد. در این نوع املاء تثبیت یادگیری املایی و صحیح نوشتن واژه ها مد نظر است. 📌 ادامه دارد..... #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان 5️⃣ 21.کامل کردن جمله ها برای تقویت املاءچند جمله روی تابلو نوشته می شود به طوری که در جمله جای یک کلمه خالی بماند سپس در پایین تابلو تعدادی کلمه(از جمله کلمه مورد نظر) قرار می گیرد و متضاد و مترادف و هم خانواده آن نوشته میشود و سپس بچه ها گروهی باید کلمه مناسب را در جای خالی قرار دهند. در پایان جمله ها را با صدای بلند می خوانیم. 22.املای مشارکتی دانش آموزان به گروه های ۳ نفری تقسیم می شوند یک نفر به عنوان گوینده تعیین می شود،دانش آموزی نویسنده و دانش آموز دیگر ناظر. در ضمن نوشتن ناظر به نویسنده یاری می دهد. تهیه متن از غلط های املایی دانش آموزان:در این فعالیت هر یک ماه یک بار از میان کلمه هایی که دانش آموزان در متون املایی ۴ هفته گذشته اشتباه داشته اند متن املایی جدیدی فراهم می آید این متن می تواند به صورت غلط در اختیار بچه ها قرار می گیرد تا درست آنها را بنویسند و هم چنین می شود از آموزگار بیان و بچه ها بنویسند. 23.املای بدون نقطه از روی متنی که قبلا آماده شده کپی گرفته شود، از بچه ها می خواهیم نقطه های موجود در متن راکه حذف شده اند نقطه گذاری نمایند 24.املای جمله نویس در این روش ۲۰ کلمه از متن درس انتخاب می شود و روی تابلو کلاس نوشته می شود. از بچه ها میخواهیم با هر کدام از کلمه ها در دفتر خود جمله بسازند. پس از تصحیح املای دانش آموزان با انتخاب معلم چند نفر جملات خود را برای دانش آموزان دیگر می خوانند 25.املای حفظی آموزگار متنی را در اختیار بچه ها می گذارد تا قبلا آن را بخوانند و مرور نمایند. در روز املاء معلم ابتدای جمله های متن را بیان می نماید تا دانش آموزان از حفظ باقی متن را بنویسند. 📌 ادامه دارد..... #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان 6️⃣ 26.املای کامل کردنی متنی از درس آماده می گردد و جلوی کلمات کلیدی جای خالی قرار داده می شود سپس از دانش آموزان می خواهیم تا با هم معنی یا هم خانواده کلمه مورد نظر جای خالی را پر نمایند 27.املای آبی در ظرفی پر از آب از دانش آموزان خواسته می شود تا با انگشت کلمه هایی را که برایشان دیکته میشود بنویسند.( نوعی ازتکلیف شب ) 28.کامل کردن املاء با کمک حافظه: املایی به صورت متن تهیه می شود و حدود ۲۰ کلمه را که ارزش املایی دارند به صورت جای خالی در متن در نظر می گیریم سپس دانش آموزان با استفاده از آنچه که آموخته اند کلمه ها را در جای خالی جایگزین می نمایند 29.املای ذهنی متنی از املاء بین دانش آموزان توزیع می شود و پس از چند دقیقه جمع آوری می گردد. سپس از دانش آموزان خواسته می شود تا کلمه هایی را که در ذهنشان باقی مانده است روی دفتر یا ورقه بنویسند 30.املای بی صدا سبب تقویت هوش دیداری دانش آموزان می گردد. بچه ها باید ابتدا خوب به لب ها و حرکات صورت نگاه کنند سپس کلمه یا جمله ی ادا شده توسط آموزگار را بنویسند.در حقیقت معلم مانند کسی است که برای افراد ناشنوا املاء می گوید. البته بهتر است معلم همان طور که بی صدا املا می گوید در فضا نیز با انگشتان دست بنویسد تا بچه ها با نگاه به آن کلمه ها را یادداشت نمایند. 📌 ادامه دارد..... #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#آموزش #دبستان 🔰روش های خلاق املا برای دانش آموزان 7️⃣ ( #آخرین_قسمت ) 31.مسابقه املاء نویسی: ( از طریق نوشتن کلمه های هم خانواده، متضاد، مترادف و جمله نویسی) بیست کلمه از درس انتخاب و از بچه ها خواسته می شود برای ۵ کلمه هم خانواده، ۵ کلمه متضاد، ۵کلمه مترادف و با ۵ کلمه جمله نویسی نمایند. 32.املای زنجیره ای ابتدا معلم جمله ای می گوید سپس از دانش آموزان میخواهد که با آخرین حرف از جمله مورد نظر جمله جدیدی بنویسند. 33.کامل کردن جمله ی ناقص گاهی می توانیم املاء را به گونه ای تنظیم نماییم که جمله هایی ناتمام برای بچه ها خوانده شود. سپس بخواهیم جمله ها را کامل نمایند. 34.املای مرتب کردنی: (با دو روش) روش اول : تعدادی جمله را در اختیار بچه ها قرار می دهیم و از آن ها می خواهیم مرتب نمایند. روش دوم : تعدادی کلمه به عنوان کلید در اختیار بچه ها قرار می دهیم و از آن ها می خواهیم با کلمات جمله بسازند. پس از جمله سازی از دانش آموزان می خواهیم جملات را مرتب نمایند. نکته ۱ : کلمات کلید واژه حتما باید درباره یک موضوع یا مطلب باشند. نکته ۲ : در جلسه ی بعدی می توان از هر دو روش بالا املای تقریری از دانش آموزان گرفت. 35.املای حسی با اجرای این روش شادی و نشاط را با املاء همراه خواهیم ساخت ، معلم و یا خود دانش آموزان بر روی پشت یکدیگر کلمه ای را نوشته و او باید حدس بزند که چه کلمه ای نوشته شده است و بعد آن را بر روی تابلوی کلاس بنویسد. #پایان 📌لطفا نظرات تکمیلی و تجربیات ارزشمند خودتون رو برای ادمین کانال #گلستان_کودک_و_نوجوان ارسال کنید. با تشکر #آموزش #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir

#بسته_ماه_مبارک_رمضان #خلاقیت #آموزش ✂️✏️💈 آموزش ساخت #عروسک با جوراب 1️⃣ در ابتدا یک عدد جوراب برداشته و آن را از محل پاشنه با قیچی برش بزنید. 2️⃣ جوراب را از هم باز کرده و نقطه چین هایی که بر روی الگو تعیین شده اند جای دوخت جوراب را برای شکل دادن به عروسک مشخص می کند. بعد از دوختن، دست و پاهای عروسک را با استفاده از پنبه پر نمایید. 3️⃣ در مرحله بعدی از پارچه ای کشی هم چون تریکو یا ریون دایره ای برش بزنید. این دایره در واقع نقش سر عروسک را دارد و در انتها باید تبدیل به قسمت سر عروسک گردد. لبه پارچه را با کوک هایی کاملا مرتب بدوزید و در پایان نخ را کشیده تا شکل گرد مانندی به خود بگیرد. 🎈 سپس سر را با پنبه پر کنید و برای ساخت چشم های عروسک از مهره یا دانه های ریز منجوق می توانید استفاده کنید. پس از آن منجوق ها را با کمک نخ و سوزن به قسمت سر عروسک وصل نمایید. سپس نوک یک قلمو را به کمی رنگ یا رژلب بمالید و به محل گونه های عروسک بزنید. 🎈 در مرحله بعدی قسمت سر را به عروسک متصل نمایید. 4️⃣ پس از آن، بخش ساق جوراب را که در مرحله ابتدایی از کف جوراب جدا نمودید بر روی سر عروسک قرار دهید تا کلاه عروسک تشکیل شود. با استفاده از کوک های ریز کلاه را به سر عروسک پس دوزی نمایید و یک تکه روبان به آن اضافه کنید. ┄┄┅💫🍃🌸♥️🌸🍃💫┅┅┄ #عمو_بهرمن #گلستان_کودک_و_نوجوان #ماه_مبارک_رمضان #کاردستی 💐🌸🍀🍀🍀🌹🌷 👇👇👇👇👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2572484621Cb16733d3cf http://amoobahreman.ir