⬅️طبق تحقیق انجام شده ۸۶% از معلمان نسبت به این سوال نظر موافق دارند که استفاده از معلمین هنر در دوره ابتدایی در خوش خطی دانش آموزان اثر دارد. #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه @amoozeshgah_katibeh

برای شروع اول به عوامل مربوط به دانش آموز می پردازیم. و اما چرا دانش آموز بر بد خطی تاثیر داره؟ #علل_بد_خطی_دانش_آموزان

خطاهای متداول در نوشتن: ⏪کج نویسی بیش از حد که به دلایل متعددی مثل بسیار نزدیک بودن بازو به بدن و بسیار سفت گرفتن شست و دور بودن خیلی زیاد نوک قلم از انگشتان و صحیح نبودن جهت کاغذ و درست نبودن جهت حرکت قلم اتفاق می افتد. #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه

⏪نامرتب نویسی بیش از حد که چهار علت مهم برای این مورد و جود دارد که شامل نبود ازادی حرکت یا حرکت بیش از حد کند دست و محکم گرفتن قلم و در نهایت نا درست یا ناراحت بودن وضعیت می باشد . #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه

⬅️مشکلات نوشتن صحیح حروف الفبا ( حرف نویسی ) گاهی برخی دانش اموزان حروف را بیش از حد بزگ ئ یا کوچک می نویسند ودر برخی موارد خطوط مستقیم ( افقی یا عمودی ) را به حالت قوس دار می نویسند ویا بالعکس. #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه

ممکن است بدخطی با عوامل نظیر: اضطراب و اختلالات نوروتیک (عصبی) همراه باشد و در بعضی از اوقات حالات عصبی موجب گرفتگی عضله در کودکان می شود. یعنی ماهیچه های دست کودک متعاقب نوشتن چند سطر دچار انقباض شده، کودک دیگر قادر به نوشتن نیست. در این صورت علائمی نظیر بی مهارتی و پاراتونی (انقباض یک عضله و سپس شل نشدن آن) و واکنش های اضطرابی در ارتباط با نوشتن ممکن است مشاهده شود. بی قراری، بیش فعالی و کوتاهی دامنۀ توجه و تمرکــــز نیز از جمله عــــواملی اند که بــر روی خط دانش آموز تأثیر می گذارند. #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #دانش_آموزان

⬅️طبق تحقیق انجام شده ۶۲% از معلمان نسبت به این سوال نظر موافق دارند که بد خطی دانش آموزان در دروس شان مخصوصاً درس دیکته اثر دارد. #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه @amoozeshgah_katibeh

انواع بدخطی: مسأله بد خطی به صورت های گوناگون در کار کودکانی که نارسا نویسی دارند به چشم می خورد که اینحا تیتر وار چند مورد عرض میکنم: ✔️ عدم تناسب در حروف بدین گونه که مثلاً و او را در یک کلمه درشت و یا بسیار ریز بنویسد. ✔️لرزیدگی در نوشتن که مشکلی یدی در امر نگارش است و باعث ایجاد دندانه ها می شود. ✔️اشکال در جهت حروف مثل اینکه حرفی را چپ و راست و یا در جهت مخالف بنویسد. ✔️بی نظمی در ابعاد حروف مثل اینکه دندانه ای را با فاصله ای رسم کند و یا بین دو حرف نسب را رعایت کند. ✔️بد سازمان دهی متن و پایین و بالا نوشتن، بی جهت علامت گذاری کردن، جای فعل و فاعل را عوضی نوشتن. ادامه دارد... #بد_خطی #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه #آموزش_صحیح @amoozeahgah_katibeh

انواع بدخطی: ✔️آئينه‌نويسى و يا وارونه نويسى که در برخى از کودکان وجود دارد. ✔️اشکال در جابجائى حروف مثلاً بجاى باغ مى‌نويسد باق. ✔️اشکال در نوشتن ناشى از تلفظ مثل کلمه خواهر که ممکن است خاهر بنويسد يا على را بصورت الي. ✔️اشکال در يادآورى حروف و در نتيجه تجسم حروف و توالى آن و ترکيب و سرهم کردن آن که اين هم مى‌تواند عاملى براى بدخطى باشد و يا فرد متهم به نارسانويسى گردد. #بد_خطی #علل_بد_خطی_دانش_آموزان

اگر مختصر وتیتر وار و با بیانی دیگر بخوایم بگیم: ✅درشت نویسی و ریز نویسی ✅ فاصله گذاری نامناسب بین حروف وکلمات ✅نامرتب نوشتن ✅کج نوشتن حروف و کلمات ✅خارج شدن از خط زمینه ✅کم رنگ نویسی و پر رنگ نویسی انواع بدخطی دانش آموزان هست. #بد_خطی #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #دانش_آموزان

ازعلل موثر بر بدخطی دانش آموزان: ✔️توجه نکردن دانش‌آموزان به خط زمینه دفتر و تخته کلاس. ✔️ اضطراب و نگرانی دانش‌آموزان هنگام نوشتن. ✔️ نداشتن اعتماد به نفس هنگام نوشتن. ✔️ نداشتن آ‌مادگی جسمانی، روانی، روحی. ✔️ وجود اختلالات یادگیری در دانش‌آموزان. ✔️ نداشتن هدف و انگیزه برای زیبانویسی. ✔️مواجه شدن دانش‌آموزان با حجم زیاد تکالیف. ✔️تندنویسی تکالیف. #علل_بد_خطی_دانش_آموزان #دانش_آموزان #آموزشگاه_کتیبه