✅ چرا و چگونه "تقریر" بنویسیم؟ 📝اما تقریرنویسی چیست؟ 🔅هر طلبه یا دانش پژوه در جلسه درس یا به هنگام استماع صوت استاد، به واسطه ی الفاظِ استاد، به ذهن او که مخزن اصلی علم مورد نظر است دست می یابد. استاد به واسطه ی الفاظ، بنا دارد آنچه به عنوان دارایی علمی دارد به متعلم منتقل کند. مسئله ی نوشتن تقریر پس از فرآیند انتقال معارف در کلاس آغاز می شود. یک طلبه به دو شیوه می تواند مطالبی که از استاد به دست آورده است را ثبت و ضبط کند: 1⃣شیوه اول: حفظ الفاظ و ثبت عین مطالب استاد یا خلاصه آن: در این شیوه - که در مواردی ضروری نیز هست - دانش پژوه عین لفظ استاد را می نویسد و مطالب را ثبت می کند. این مرحله از ثبت مطالب، بدون نیاز به تجزیه و تحلیل عمیق مباحث و با استفاده از حافظه ی کوتاه مدت یا به صورت ثبت در کلاس قابل انجام است. طبیعتا آنچه از این شیوه به دست می آید ماندگاری چندانی در ذهن ندارد و نمی تواند در بلند مدت به عنوان «دارایی علمی» این دانش پژوه به حساب آید. و تقریبا همه ما به این آفت آگاهیم. و چه بسیار مطالب ارزشمندی که روزی بر آن تسلط داشتیم و امروز خاکستری هم از آن برای ما باقی نمانده است. 2⃣شیوه دوم: تقریر نویسی: اما در روش تقریر نویسی، متعلم در حقیقت دارایی علمی خود را منعکس می کند. در این روش پس از این سه مرحله نوبت به نگارش تقریر می رسد: الف) القای مطالب توسط استاد ب) بررسی ارجاعات استاد و مطالب مرتبط ج) مباحثه کامل مطالب کلاس در این شیوه به جای مکتوب کردنِ بدونِ تاملِ الفاظ استاد، طلبه با انتقال وجود لفظی مطالب استاد به ذهن و تبدیل آن به دارایی علمی، تقریر را که نماینده دارایی علمی خود اوست مکتوب می کند. 🔅این نوشته بدون رجوع دوباره به کتاب و تنها با اعتماد به آن چه که این فرد از آن مطلب علمی دریافته است نگارش می شود. دقیقا مانند اینکه بخواهید مقاله ای در موضوعی خاص بنویسید. در این صورت، این تقریر حاوی الفاظ اختصاصیِ متعلم و دقیقا دارایی علمی اوست و از این پس می توان او را حائز و حامل این میزان از علم دانست. 🔅برای مثال تصور کنید که از شما سوالی پیرامون تفاوت بدیهی و نظری در منطق بپرسند، یا به عنوان یک طلبه از شما بخواهند نبوت را اثبات کنید یا از شما بخواهند شهر خود را توصیف کنید، و در همه ی این حالات بنا باشد بدون مراجعه به منابع و تنها با استفاده از آنچه در ذهن دارید مطالبی بیان کنید، در این موقعیت آنچه بیان می کنید یا آنچه می نویسید دقیقا میزان دارایی علمی شما در آن زمینه ی خاص است. 💢چرا تقریر چنین اثری دارد؟ تقریر نویسی با شیوه ای که بیان شد آینه ی تفصیلی ذهن متعلم است. آینه است؛ چون آنچه در ذهن متعلم است در تقریر می آید. تفصیلی است؛ چون علم را از حالت اجمال بیرون آورده و تفصیلی می کند چون در مقام نگارش مجبوریم تمام ذهنیت خود را بیان کنیم. در اینجاست که تمام حدوسط ها برای رسیدن به نتیجه باید منقح و به هم پیوسته باشد. کم کم در حین نگارش، فرد در می یابد که علیرغم آنچه تصور می کرده حدوسط ها و استدلال های برخی مطالب چندان برایش روشن نیست و با نگاه به این آینه ی تفصیلی به فکر چاره می افتد. پیمودن این مسیر در ابتدا قدری دشوار است اما ممارست بر آن نتایج بسیار شیرین علمی به بار می آورد. 💢تجربه شخصی: آنچه بنده در مدت تحصیل، در نگارش تقریر تجربه کرده ام تماما موید مطالب بالاست. برای مثال در ایام اشتغال به تحصیل و مباحثه ی درس بدایه الحکمه استاد فرحانی، که از دقیق ترین و سنگین ترین و در عین حال نافع ترین و ضروری ترین جلسات تدریسی است، استفاده از تقریر نویسی به شدت به فهم کمک می کرد و مطالبِ بسیار غامض را تعدیل می نمود. برای مثال در بحث تخصص نوع ثالث، نفس الامر، معنای معقول ثانی فلسفی در مواد ثلاث، برهان صدرا بر حرکت جوهری، قاعده امکان اشرف و ... تقریر نویسی و تلاش برای تبدیل الفاظ استاد به دارایی علمی، بسیار به اینجانب کمک کرد. 💠پیشنهاد: پیشنهاد می کنم همه ی شما بزرگواران علاوه بر تقریر دروس و مطالب اصلی در دوره ی تحصیلی خود، به هر مطلب مهمی که بر می خورید، پس از فهم کامل آن، شروع به تقریر کنید. این کار از سخت ترین مطالب اصولی و فلسفی مانندِ مراتب حکم و حرکت جوهری و وجود ذهنی گرفته تا مسائل ساده تر مانند شبهات روز (مسائل پیرامون حجاب، یا برخی شبهات اعتقادی ساده و ...) قابل اجراست. با این کار کم کم مطالبی که در طول سالها با آن مواجه می شوید و پاسخ آن را می یابید به دارایی علمی شما بدل می شود. 🔰حجت الاسلام سید محمد هاشمی #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

📚رهنمودهای کلی برای خواندن باسرعت بیشتر 🎤راهکارهای خواندن فعال👌😍 🧕مدرس:نسرین پورصالحی(دکترای علم اطلاعات ودانش شناسی دانشگاه تهران) #جلسه_نهم #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔵پرواز شاهین 🔺 پادشاهی دو شاهین کوچک به عنوان هدیه دریافت کرد. آنها را به مربی پرندگان دربار سپرد تا برای استفاده در مراسم شکار تربیت کند. 🔹 یک ماه بعد، مربی نزد پادشاه آمد و گفت که یکی از شاهین‌ها تربیت شده و آماده شکار است اما نمی‌دانم چه اتفاقی برای آن یکی افتاده و از همان روز اول که آن را روی شاخه‌ای قرار دادیم تکان نخورده است! 🔸این موضوع کنجکاوی پادشاه را برانگیخت و دستور داد تا پزشکان و مشاوران دربار، کاری کنند که شاهین پرواز کند. اما هیچکدام نتوانستند! روز بعد پادشاه دستور داد تا به همه مردم اعلام کنند که هر کس بتواند شاهین را به پرواز درآورد پاداش خوبی از پادشاه دریافت خواهد کرد. 🔹صبح روز بعد پادشاه دید که شاهین دوم نیز با چالاکی تمام در باغ در حال پرواز است. پادشاه دستور داد تا معجزه‌گر شاهین را نزد او بیاورند. درباریان کشاورزی متواضع را نزد شاه آوردند و گفتند اوست که شاهین را به پرواز درآورد. 🔸پادشاه پرسید: «تو شاهین را به پرواز درآوردی؟ چگونه این کار را کردی؟ شاید جادوگر هستی؟!» 🔹کشاورز گفت: «سرورم، کار ساده‌ای بود، من فقط شاخه‌ای را که شاهین روی آن نشسته بود بریدم. شاهین فهمید که بال دارد و شروع به پرواز کرد🦅 » ⚠️ استعدادهای نهفته را دریابیم☺️ #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

❇️ جلسه اول 💠مزایا ی خلاصه نویسی💠 ♦️مطالعه زمانی ثمربخش است که فرآیند یادگیری و به یادآوری به بهترین نحو نتیجه بدهد. خلاصه نویسی جزوترفندهایی است کمک شایانی به افزایش بهره‌وری مطالعه مینماید. فواید مطالعه‌ی به همراه خلاصه نویسی به طور خلاصه به شرح زیر است: 🔹 خلاصه نویسی فرآیند مرور و بازخوانی را راحت‌تر می‌کند 🔸خلاصه برداری از اتلاف وقت هنگام مرور جلوگیری می‌کند . 🔹خلاصه نویسی یک منبع ارزشمند، کامل و غنی را برای شما فراهم میکند تا در صورت نیاز به راحت‌ترین شکل به مطلب مورد نیاز دسترسی پیدا کنید. 🔸خلاصه نویسی فرآیند به خاطر سپاری مطالب را در ذهن بهبود و سرعت می‌بخشد و به یادگیری کمک قابل توجهی می‌کند. 🔹خلاصه نویسی جز تکنیک هایی است که تمرکز حواس را تقویت می‌کند و مانع محکمی برای حواس‌پرتی محسوب می‌شود. 🔸تحریک حافظه‌ی دیداری برای به خاطر سپاری و تثبیت اطلاعات در مغز را به همراه دارد. 🔹خلاصه نویسی اولین تمرین و اولین محک شما از میزان یادگیریتان محسوب می‌شود 🔸خلاصه نویسی نقص‌های یادگیری در ابتدای راه را به شما نشان می‌دهد و اجازه نمی‌دهد این نواقص عمیق و جدی شوند. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

📚رهنمودهای کلی برای خواندن باسرعت بیشتر 🎤خواندن تجسسی👌😍 🧕مدرس:نسرین پورصالحی(دکترای علم اطلاعات ودانش شناسی دانشگاه تهران) #جلسه_دهم #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

❇️ جلسه دوم 💠انواع خلاصه نویسی💠 ✅ خط کشیدن زیر مطالب مهم 🔹یکی از شیوه‌هایی که در خلاصه‌نویسی به کار می‌رود، خط کشیدن زیر مطالب مهم است. معمولاً این روش درمیان بیشتر دانش‌آموزان و داوطلبان از محبوبیت برخوردار است؛ زیرا هم راحت‌تر از یادداشت‌برداری است وهم داوطلب احساس می‌کند که مطالب مهم را بدون کمترین تغییری خلاصه کرده است. 🔸🔸نکات 🔸🔸 1️⃣ برای خط کشیدن زیر مطالب مهم، بهتر است که از خودکارها، مدادها یا ماژیک‌های رنگی استفاده کنید؛ مثلاً مطلب بسیار مهم را با یک رنگ، مطالب کمتر مهم را با رنگ دیگر و مطالب هر فصل یا موضوع را نیز با رنگی خاص خط بکشید. 2️⃣ این کار باعث می‌شود تا هم مطالب، بیشتر در ذهن شما باقی بماند و هم تنوع بیشتری داشته باشید و زود خسته نشوید. در خلاصه نویسی به روش خط کشیدن زیر مطالب، باید توجه داشته باشید که با وسواس اینکه ممکن است مطلبی از قلم بیفتد، زیر همه مطالب خط نکشید؛ زیرا در غیر این صورت، حاصل کار، صفحه‌ای پر از خط در زیر جملات میشود،نه یادگیری بیشتر. اگر شما در هر صفحه، زیر مطالب زیادی خط بکشید احتمال کاهش یادگیری وجود دارد و نشانه آن است که این وسیله را جانشین توجه واقعی به مطلب و برگرداندن مطلب به زبان خود کرده‌اید. 3️⃣ چیزی که هنگام انجام این کار باید مد نظر قرار دهید و زیر آن را خط بکشید، اطلاعات مهم، مانند:نتیجه‌گیری‌های کلی، تعریف‌های کلیدی و جمله‌های اصلی که وظیفه آنها توضیح و تشریح نکات است، جملات کلیدی، نکات تستی و … ؛ بدون اینکه به اندیشه اصلی مطلب خدشه‌ای وارد آید. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

💠انواع خلاصه نویسی💠 ✅ حاشیه نویسی یکی از کارهای مهمی که در خلاصه‌نویسی می‌توانید انجام دهید این است که حاشیه نویسی کنید. حاشیه نویسی با هدف انتقال مجموعه‌ای از مطالب مهم و خلاصه شده از متنی است که شما مطالعه کرده‌اید. در حاشیه‌نویسی می‌توانید کلیدی ترین جمله هر پاراگراف را استخراج و به زبان خودتان در حاشیه کتاب یا جزوه یادداشت کنید. 🔸🔸 نکات 🔸🔸 1️⃣ برای انجام این کار در پایان هر پاراگراف از خودتان بپرسید که این پاراگراف قصد داشت چه مطلبی را به من بیاموزد و آن را در یک جمله و با زبان خودتان، نه به صورت کتابی، بیان کرده و یادداشت نمایید. 2️⃣می‌توانید سؤال، انتقاد یا هر مطلب دیگری را که مربوط به همان موضوع است و در جای دیگری خوانده‌اید، حاشیه‌نویسی کنید. این فرآیند به تمرکز فکر، دقت، حفظ و یادگیری بهتر کمک می کند. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

💠انواع خلاصه نویسی💠 ✅ دسته بندی یکی دیگر از روش‌ های مهم خلاصه‌ نویسی، دسته‌بندی است. به کارگیری این روش برای مباحثی مانند: تاریخ ادبیات یا احادیث درس دین ‌و زندگی که شامل دسته ‌ها و طبقه‌ بندی‌‌های مختلف است، بسیار مفید است. 🔸🔸 نکات 🔸🔸 🔻 روش کار نیز به این صورت است که باید مطالب مختلفی را که می‌توان در یک دسته قرار داد، یک جا نوشت و آنها را دسته‌ بندی کرد؛ به عنوان مثال، می‌شود شاعران را بر حسب قرن و یا احادیث را بر اساس اشخاص، دسته‌ بندی نمود. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

💠انواع خلاصه نویسی💠 ✅ یادداشت‌ برداری اصلی‌ ترین نوع خلاصه ‌نویسی، یادداشت ‌برداری است که می تواند کمک بسیار مؤثری به یادگیری طولانی مدت و همین طور، صرفه جویی در وقت شما نماید. یادداشت برداری، عبارت است از: برداشت کلیدی ‌ترین مفاهیم هر مطلب و ثبت آن در دفترچه‌ای جداگانه به شیوه‌ای خاص که در مرورهای آتی کارایی داشته باشد. 🔹🔹 ویژگی‌ها🔹🔹 هر برگه خلاصه‌‌ نویسی شده باید دارای دو ویژگی مهم باشد: 1️⃣ باید خلاصه و کلیدی باشد؛ یعنی آنچه را که یادداشت می‌کنید باید حجمی بسیار کمتر از آنچه که در متن اصلی موجود است، داشته باشد. 2️⃣ دومین ویژگی خلاصه‌‌ نویسی، تداعی‌گر بودن یادداشت‌‌هاست؛ یعنی همه آنچه را که پاراگراف و متن قصد انتقال آن را داشت، به شما انتقال دهد و یادآوری ‌نماید؛ به بیان ساده، یادداشت ‌ها باید مفید، اما مختصر باشند. ممکن است که در ابتدا، شما در انجام هر یک از این روش‌های خلاصه نویسی، با مشکل مواجه شوید، اما اگر بخواهید و اراده کنید حتماً می‌توانید بتدریج، مطالب را به بهترین شکل ممکن خلاصه برداری کنید. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

❇️جلسه سوم 🔸🔸 نکات 🔸🔸 در خلاصه‌نویسی(یاداشت برداری )، نکات زیر را باید رعایت کنید: 1️⃣ یکی از راه‌های کارا کردن یادداشت‌ها به هنگام ثبت کلمات مهم، به کار نگرفتن کلمات اضافی است. 2️⃣ در خلاصه‌نویسی، هر قدر اطلاعاتی با کلمات کمتر و عبارت‌های کوتاه‌تر نقل شود، کارآیی آن بالاتر است؛ بنابراین، هنگامی که اطلاعات نسبتاً زیادی را در چند کلمه خلاصه می‌کنیم، یادداشت‌های شما کارا هستند. در یادداشت‌ها باید هدفتان این باشد که؛ حتی‌الامکان مطالب مختلف اعم از درس معلم، کتاب و جزوه را در جمله‌های کوتاه و مفید بگنجانید. 3️⃣ این کار سبب می‌شود که توجه شما صرفاً به اطلاعات مهم متمرکز شود. باید از این گونه جمله‌ها، یعنی از جمله‌هایی که کلی‌ترین و محوری‌ترین اطلاعات را در بر دارند، یادداشت بردارید و به جمله‌هایی که از لحاظ اهمیت ساختاری، ضعیف و حاوی اطلاعات جزیی‌ترند، توجه چندانی نکنید. 4️⃣ در خلاصه‌نویسی، ابتدا باید کلیات موضوع مورد توجه قرار گیرد و موضوعات به صورت نمودار درختی رسم شود و سپس به جزییات پرداخته شود. در خلاصه‌نویسی باید دقت کرد که معمولاً ایده و نکته‌ اصلی در دو جمله‌ اول پاراگراف بیان شود و بقیه‌ پاراگراف، شامل توضیحات این مطلب باشد؛ اما این بدان معنی نیست که بقیه‌ متن، مهم نیست، بلکه در ادامه‌ متن باید به کلمات کلیدی مانند: «نخستین»، «مهم‌ترین عامل»، «بیشترین تاثیر»، «نکته‌ اساسی»، «در نتیجه» و مثبت یا منفی بودن افعال توجه کرد. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

❇️...ادامه جلسه سوم 5️⃣ یکی از کارهایی که می توانید در خلاصه نویسی انجام دهید، این است که؛ طرز ارتباط موضوعات اصلی و فرعی را به کمک نمودار درختی نمایش دهید تا به درک بهتر مطالب کمک کند. 6️⃣ در هنگام مطالعه‌ مباحث درسی، ابتدا به کشیدن خط در زیر مطالب اصلی، مهم و با اهمیت بپردازید و سپس خلاصه‌نویسی کنید؛ زیرا انجام دو فعالیت مجزا، یادگیری و خلاصه‌نویسی در یک زمان واحد، باعث ایجاد اخلال و عدم تمرکز در انجام هر دو عمل می‌شود. 7️⃣ هنگام مطالعه‌ مطالب خلاصه‌نویسی شده، که حاوی خطوط اصلی و پیامدهای مهم است، به کم اهمیتی مطالبی پی می‌بریم که در زمان خلاصه‌نویسی، مهم جلوه کرده‌اند یا به علت گذشت زمان و مرور مطلب، اهمیت اولیه را ندارند؛ پس این نکات را حذف کنید. 8️⃣ در خلاصه‌نویسی، به انتخاب سبکی مناسب با متن خلاصه شده، رعایت یکنواختی افعال از لحاظ زمان، توجه به حجم مطالب و عدم تصرف در پیام‌ها و محتوای متن اصلی، توجه کنید. خلاصه درس‌های فرمولی و قاعده‌دار مانند: درس‌های شاخه‌ ریاضیات، فیزیک، شیمی، منطق، گرامر انگلیسی، قواعد عربی، دستور زبان فارسی و آیین نگارش، اقتصاد و آرایه‌های ادبی، از طریق یادداشت فرمول‌ها و قواعد، رسم نمودارهای لازم و طبقه‌بندی دقیق اجزای هر مبحث فراهم می‌آید و لازم است که به منظور تسلّط و یادآوری در مرور مباحث خلاصه‌نویسی شده، برای هر مورد مثالی آورده شود. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

❇️ادامه جلسه سوم 9️⃣ در #خلاصه‌نویسی درس‌های تشریحی و حفظ‌کردنی از قبیل: معارف اسلامی، تاریخ، جغرافیا، تاریخ ادبیات، جامعه شناسی، علوم اجتماعی، روان‌شناسی، فلسفه، زیست‌شناسی، زمین شناسی، ادبیات و شیمی (بخش‌های تعریفی و تشریحی) می‌‌‌‌بایست کل هر فصل یا گفتار را بخوانید و مطالب اساسی و مهم را به شکلی برجسته مشخص سازید و آن گاه نکات مشخص شده را در یک دفتر جداگانه یادداشت کنید. 🔟 خط کشیدن زیر جمله‌ها و یادداشت‌برداری از خواندن تنها و خلاصه‌نویسی از جملات خط‌کشی شده، مؤثرتر است؛ پس باید به هنر خلاصه‌نویسی مجهز بود تا از زمان و نیز از امکانات، بیشترین استفاده راکرد. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

❇️...ادامه جلسه سوم 1️⃣1️⃣ برخی از داوطلبان گمان می‌کنند که خلاصه‌نویسی، باعث گرفتن وقت مطالعاتی آنها می‌شود و نسبت به وقتی که برای آن صرف می‌کنند، سود کمتری دارد؛ در حالی که این موضوع برعکس است. از مزایای خلاصه‌نویسی، بهره‌گیری از یادداشت‌های خلاصه نویسی شده در مدت زمان کوتاه و صرفه‌جویی در زمان، تسهیل در برخورداری از محتویات مهم کتب و جزوات در حجم کم، ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای مطالعه، کمک به در خاطر سپردن مطالب و از یاد نرفتن آنها و کمک به تمرکز فکر هنگام خواندن کتاب و جزوه است. 2️⃣1️⃣ تاریخ یادداشت‌‌برداری را در گوشه برگه یادداشت نمایید تا در زمان‌‌های خاص مرور سر درگم نشوید. 3️⃣1️⃣ به خاطر داشته باشید که در برنامه ریزی خود، زمان هایی را باید به مرور اختصاص دهید و در این زمان‌های مرور، به جای مطالعه دوباره کتاب یا جزوه، خلاصه‌هایی را که برداشته‌اید، مطالعه کنید. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

#کارگاه #پیشنهاد_ویژه 📤 دسترسی به کارگاه‌های مهارت‌آموزی پژوهشگری دوره مجازی (#هنر_پژوهش) عناوین کارگاه‌ها: ▫️کلیات تحقیق و موضوع‌یابی ▫️نگارش علمی ▫️مهارت استفاده از نرم‌افزارهای تحقیقاتی ▫️دوره هنر پژوهش ▫️منبع‌یابی ▫️طرحنامه‌نویسی ▫️فیش‌نویسی ▫️پاراگراف‌نویسی ▫️مقاله‌نویسی ▫️اخلاق پژوهش ▫️مسئله‌یابی و منبع‌یابی تخصصی ▫️فیش‌نویسی و پردازش اطلاعات ▫️روش نقد و تحلیل ▫️روش‌شناسی مطالعات تطبیقی ▫️روش‌شناسی مطالعات میان رشته‌ای ▫️شیوه تدوین پایان‌نامه ▫️کاربرد نرم افزار word در پایان‌نامه‌نویسی ▫️روش پایان‌نامه‌نویسی از ابتدا تا نحوه برگزاری جلسه دفاع 🌐 آدرس دسترسی مستقیم جهت دریافت رایگان فایل‌ها در این‌جا 🔑 کلمه عبور فایل‌ها: pooyesh •┈┈••✾••📚••✾••┈┈• #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖 آموزش تقریر نویسی 🔹 قسمت اول 🔹 ❇️ تقریر نویسی چیست؟ تقریر یا نوشتن درس استاد بسیار مفید است و موجب می شود درس در همان جلسه کلاس در ذهن طلبه بماند. ✅ روش های تقریر نویسی در تقریر نویسی دروس روش های متفاوت و زیادی وجود دارد که ما در اینجا به برخی از آن ها اشاره می‌کنیم؛ 1️⃣ روش اول نوشتن کامل درس و اصطلاحاَ واو به واو در همان جلسه درس اکنون این روش معمول ترین و شایع ترین روش تقریر نویسی است، به این صورت که طلبه هر آنچه استاد در درس می گوید را به طور کامل و به همان صورت گفتاری و عیناً با کلمات استاد می نویسد. البته گاهی بعدها پاک نویس شده و حتی حاشیه ها و نکاتی نیز توسط طلبه به آن اضافه می گردد. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖آموزش تقریر نویسی 🔹 ادامه قسمت اول 🔹 ❇️ مزایا روش اول ❇️ 1 - این روش سبب می شود چیزی از قلم نیفتاده و همه فرمایشان استاد تقریر شود. 2 - اگر در مطالعه مطلب به مشکلی برخورد شد می توان با استفاده از توضیحات استاد که در این گونه تقریرات به طور کامل وجود دارد مراجعه نمود و رفع مشکل کرد. 3 - این روش کمک می کند تا دقت به درس بیشتر شود زیرا برای اینکه در تقریر کامل شما باید کامل گوش دهید و دقت کنید تا بتوانید همه آنچه استاد می گوید را بنویسید. 4 - به علت اینکه این روش معمولا به پاکنویس و دوباره نویسی نیاز دارد، خود می تواند یک مطالعه اجباری را در خود جای دهد. ❇️معایب روش اول ❇️ 1- برای اینکه طلبه، کلمات استاد را از دست ندهد و بتواند کامل بنویسید بیشتر به نگارش دقت می کند تا فهم درس. 2 - این تقریرات معمولا ساختار گفتاری دارد و تا ویرایش نشود ارزش علمی قابل ارائه ای ندارد. 3 - اگر بلافاصله بعد از درس رونویسی و مطالعه نشود ممکن است قابل مراجعه نباشد. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖آموزش تقریر نویسی 🔹 قسمت دوم 🔹 2️⃣ روش دوم: پیاده کردن مشروح درس بعد از کلاس در این روش، درس استاد را گوش کرده و بعد از درس شروع به نوشتن آنچه فهمیدیم می کنیم. این روش یکی از بهترین و علمی ترین روش های تقریر نویسی است. ❇️ مزایا روش دوم ❇️ 1 - توجه کامل به درس می شود تا اینکه وقت و توجه و انرژی صرف نگارش شود. 2 - می توان بعد از درس، هنگام نوشتن به منابع دیگر مربوطه که استاد معرفی کره مراجعه شود و درسی کامل با شروحی از منابع دیگر تقریر شود. 3 - می توان بعد از تقریر درس، نظریه مختار را نیزآورد که این کار بسیار مفید بوده و طلبه را به سمت اجتهاد سوق می دهد. ❇️ معایب روش دوم ❇️ 1 - ممکن است این روش وقت گیر و اندکی خسته کننده باشد. 2 - ممکن است اندکی از بحث استاد فراموش شده و از قلم بیفتد. 3 - این روش باید حتما همان روز انجام شود چراکه با اندکی تأخیر ممکن است مطالب در ذهن نمانده باشد. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖آموزش تقریر نویسی 🔹 قسمت سوم 🔹 3️⃣ روش سوم: نوشتن سرفصل مطالب در جلسه درس برخی فقط رئوس و سرفصل های مطالب را می نویسند. حال عده ای بعد از کلاس این سرفصل ها را شرح داده و بسط می دهند و برخی نیز به همان مطالب مهم و کلیدی اکتفا می کنند. ❇️ مزایا روش سوم ❇️ 1 - فراموش نشدن رشته بحث و مطالب مهم. 2 - به علت اینکه در این روش بعد از درس باید متن را کامل کرد، می توان با مراجعه به شروح ومنابع کمکی این تقریر را کامل کرد که این روش نیز بسیار مجتهدپرور است. 3 - این گونه تقریر، به فهم درس لطمه ای نمی زند چراکه وقت زیادی را برای نوشتن به خود اختصاص نمی دهد. 4 - تمرکز طلبه بر روی فهم درس است تا نگارش. 5 - موجب می شود طلبه بتواند مطالب کلیدی را از کلام استاد استخراج کند و در نتیجه به نکته سنج بودن فرد کمک می‌نماید. ❇️ معایب روش سوم ❇️ 1 - باز هم ممکن است شرح مطالب فراموش شود و نتوان بعد از درس آن ها را تکمیل کرد. 2 - در این روش احتمال دارد طلبه، استدلال های استاد را فراموش کند. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖 آموزش تقریر نویسی 🔸 قسمت چهارم 🔸 4️⃣ روش چهارم: نوشتن خلاصه درس بعد از کلاس می توان پس از گوش کردن و استماع کامل فرمایشات استاد در جلسه درس، خلاصه ای از درس را پیاده کرده و با کمک دیگر منابع مرتبط و حاشیه نویسی بر این خلاصه، تقریری کامل از درس ارائه دهیم. ❇️ مزایا روش چهارم ❇️ 1. تقویت خلاصه نویسی. 2. می توان در آینده با صرف کمترین وقت به این خلاصه مراجعه نمود و درس کامل را با خاطر آورد. 3. موجب رشد قدرت استباط و تجزیه و تحلیل مطالب می شود. 4. خسته کننده نیست، چراکه به سرعن و درزمان کوتاهی انجام می شود. ❇️ معایب روش چهارم ❇️ 1. ممکن است بعضی مطالب درس که استاد در جلسه درس بیان نموده است، فراموش شود. 2. اگر رجوع به منابع و حاشیه نویسی در این روش وجود نداشته باشد، روشی ناقص است. 3. بدون پیش مطالعه و یا پیش مباحثه نیز روشی نامطمئن است. البته ممکن است طلبه ای با تلفیق روش های مذکور، روشی جدید را برای خود ابداع کرده و از آن استفاده نماید. اما آنچه مهم است اینست که نباید این سنت حسنه که از قدما به ما رسیده فراموش شود. #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖 آموزش تقریر نویسی 🔹 قسمت پنجم 🔹 🌟 اصل مهم در تقریرنویسی 🌟 اصل مهم در تقریرنویسی، شیوایی و قابل فهم بودن متن است و البته این مهم نباید به بهای حذف مطالب علمی درس - ولو اندک و جزیی – به دست آید. ✅ تذکر: از آنجایی که سلیقه‌های مختلفی در تقریرنویسی وجود دارد بهتر است شیوه تقریرنویسی هر مقرر به تأیید مدرس محترم برسد. ❇️ در تقریرنویسی سه شیوه ممکن است پیاده شود: 1. عین گفتار 2 . ویرایش مطالب ضروری 3 . ویراستاری با حفظ مطالب #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖 آموزش تقریر نویسی 🔸 قسمت ششم 🔸 🌸 نکات مهم در تقریر نویسی🌸 1 . لازم است در ابتدای هر تقریر، موضوع آن نوشته شود. 2 . بهتر است موضوع از جزیی به کلی نوشته شود تا سیر ارتباط مباحث نیز مشخص گردد. 3 . با توجه به پیوستگی جلسات درس، لازم است در مقدمه‌ای بسیار کوتاه - حتی الامکان در یک سطر ارتباط میان جلسه حاضر با جلسه قبل روشن گردد. این مقدمه بلافاصله در ذیل موضوع قرار می گیرد. ضمناً با توجه به شیوه متداول اساتید در ارایه خلاصه درس در آغاز هر جلسه، لازم است که خلاصه مذکور حذف نشود. بهتراست این خلاصه ، تحت عنوان " خلاصه جلسه قبل " تنظیم شود تا از تکرار عناوین در " فهرست مندرجات " جلوگیری شود. 4 . عباراتی که مورد تأکید استاد است «مانند: فرع اول، فرع دوم، حالت اول، حالت دوم، اشکال، جواب، نقول»باید از ابتدای سطر آغاز و با رنگ متفاوت نوشته شود. 5 . همچنین باید مطالب به شکلی منطقی عنوانبندی شود به طوری که با نگاه به فهرست عناوین، روال بحث برای مخاطب روشن گردد. بدیهی است که عناوین انتخابی باید ضمن گویا بودن تا جایی که ممکن است کوتاه باشد. 6 . چنانچه مطالبِ ذیل هر عنوان طولانی باشد، بهتر است آن را به پاراگرافهای کوتاهتر تقسیم کرد. 7 . در صورتی که در متن تقریر، سؤال و جوابی مطرح شده باشد، هم سؤال و هم جواب از ابتدای سطر آغاز می شود. 8 . مستندات متن، مطابق با الگوی زیر در پاورقی می آید. نام کتاب، نام نویسنده، مجلد، صفحه #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔵مهمترین پایگاه های علمی در اینترنت #گنج این پایگاه با صدها هزار پیشینه از بزرگ‌ترین گنجینه‌های علمی کشور و هم‌اکنون مرجع بسیاری از پژوهشگران ایران و جهان است و روزانه بیش از ده هزار کاربر، ده‌ها هزار جست‌وجو در آن انجام می‌دهند. این سامانه بنیان سامانه‌های دیگری در ایرانداک همچون سامانه همانندجو، سامانه پیشینه پژوهش، و برخی از داشبوردهای رصدخانه پژوهش و فناوری نیز هست. آدرس پایگاه: https://ganj.irandoc.ac.ir/#/ #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

💢 طلبه باید #معنویت خود را مورد توجه دقیق قرار دهد. 🎙امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی) #لبیک_یا_خامنه_ای #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🌸موفقیت چیزی فراتر از چند قانون ساده نیست 👈🏻هر روز تلاش کنید و قدمی بردارید 👈🏻هر چند کوچک باشند ✨تا روزی نتیجه همه آن قدمها را ببینید #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

#بخوانیم 📚راهکارهای ارتقاء انگیزه #طلبگی #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

#کارگاه روش #مباحثه 🎙استاد حسینی #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

اشتراک گذاری مهارتهای یادداشت برداری در کلاس درس.pdf #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

#آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖مباحثه طلبگی چیست؟ #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401

🔖روش وآداب مباحثه #آموزش_یار https://eitaa.com/amoozeshyar1401