#صوت_و_لحن ❓آیا حفظ آیات و دانستن معنای آن ها به شکل گیری آهنگ تلاوت کمک خواهد کرد؟ ✅ در بین قراء شهیر و بلند مرتبه، اکثر آنها به اتفاق حفظ آیات را مفید برای تلاوت می‌دانند. و در بین قراء غیر عرب زبان جمله آنها تفحص در معنای آیات مورد تلاوت را در آهنگ انتخابی دخیل دانسته‌اند. 🔅 حفظ آیات جدای از روان بودن تلاوت و جلوگیری از اشتباه اعرابی و تپق زدن موجب نفس‌گیری بهتر و بازدم مناسب و نشستن راحت تری می‌گردد. 💠 کسانی که حافظ قرآن نیستند و از روی آیات تلاوت می‌کنند ، همواره بگونه‌ای می‌نشینند که مسلط به صفحات قرآن باشند و این کار موجب خمیدگی کمی در گردن رو بجلو و بسته شدن مختصر آن و از دست دادن انعطاف تارهای صوتی می‌گردد، و از آنجایی که نیاز به تسلط بر صفحات و دید مناسب آنها ایجاب می‌کند که قدری به جلو خم شوند تا بهتر ببینند، تحرک دیافراگم و حجم نفس آنها نیز کم می‌شود. 🌀 حفظ آیات همراه با دقت در معنای آیات حفظ شده ، باعث استفاده مفید از سکتها و آکسانهای معنادار را فراهم می‌آورد. و فنونی مانند قرینه سازی ( آهنگهای شبیه هم و پشت سر هم ) و تسهیل ها و رمل زدن قابل درک می‌شود. و اینجاست که می‌گوییم تجوید و نغمه در خدمت القاء معنای قرآن کریم قرار گرفته است. @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

آیت‌الله بهجت رضوان الله تعالی علیه : «به‌گونه‌ای قرآن بخوان که چشم تو قرآن را ببیند، گوش تو قرآن را بشنود و قلب تو نسبت به معارف بلند او حضور داشته باشد. باید آن را از آفرینندۀ قرآن تلقی کند، که قرآن را خدا می‌گوید و تو شنونده قرآن هستی». @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

صفحه 35 قرآن محشی وقف، وصل وابتدا و نکات و لغات https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۵ 👤️استاد #محمد_صدیق_منشاوی #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۲۰ تا ۲۲۴ مقام رست #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۵ 👤️استاد #شهریار_پرهیزگار #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۲۰ تا ۲۲۴ مقام رست #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🎞 #فیلمهای_قرآنی 🌺 #یک_آیه ، یک فیلم 📖 ادْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُم بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَن ضَلَّ عَن سَبِيلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ ☝️ﺑﺎ ﺣﻜﻤﺖ ﻭ ﺍﻧﺪﺭﺯ ﻧﻴﻜﻮ، ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﭘﺮﻭﺭﺩﮔﺎﺭﺕ ﺩﻋﻮﺕ ﻧﻤﺎ! ﻭ ﺑﺎ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺭﻭﺷﻰ ﻛﻪ ﻧﻴﻜﻮﺗﺮ ﺍﺳﺖ، ﺍﺳﺘﺪﻟﺎﻝ ﻭ ﻣﻨﺎﻇﺮﻩ ﻛﻦ! ﭘﺮﻭﺭﺩﮔﺎﺭﺕ، ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺴﻰ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻰ ﺩﺍﻧﺪ ﭼﻪ ﻛﺴﻰ ﺍﺯ ﺭﺍﻩ ﺍﻭ ﮔﻤﺮﺍﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﻳﺎﻓﺘﮕﺎﻥ ﺩﺍﻧﺎﺗﺮ ﺍﺳﺖ. (نحل/125) 👀 ببینید این زوج چطور امر به معروف می‌کنند؟👆 @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🌺🍃〰 #انگیزشی ✔️قرآن راحفظ کنیم ودرثواب حفظ شریک باشیم 🌴اگر توانایی حفظ کل قرآن یا حفظ بخشی از قرآن را ندارید حفظ حتی یک آیه از قرآن میتواند نجات بخش شما در آخرت گردد. پس ⬇️⬇️⬇️⬇️ اگر حفظ آیه ای از قرآن میتواند نجات بخش باشد چرا این فرصت را از دست بدهیم. شاید گره های کور زندگیمان با حفظ یک آیه از قرآن به طور باور نکردنی بازشود و مارا شگفت زده کند. شاید اگر قلبمان بیمار است با نور حفظ آیه ای از قرآن،به عافیت برسدوخیلی از شگفتیهای دیگر که میتواند با حفظ قرآن به قوع بپیوندد. ☝️اگر باور دارید به جمع حافظان بپیوندید و حافظ شوید. حتی با حفظ یک آیه شما، حافظ آیه ای از قرآن تلقی می شوید. این پیام انگیزه بخش را به عزیزانتان هدیه کنید.👆👆 قرآن، کلام خدا را حفظ کنیم. ═══ @amozesh_hefzequranekarim

طرح درس طرح ملی حفظ جز 30 #دفترچه تکالیف روزانه طرح 1452 بخش اول: ناس تا زلزال بخش دوم: طارق تا بینه بخش سوم: نبأ تا بروج https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🌺🍃〰 #توصیه_های_طلایی حافظ عزیز 🔶در زمان مرور همزمان با تلاوت، تصویر و چارچوب صفحه، موقعیت و جایگاه آیه، سوره ای که تلاوت میکنید و... را در ذهن داشته باشید. 🔷مرور را با قرآن بسته انجام دهید و مابین تلاوت مدام به قرآن رجوع نکنید. ☝️رجوع مکرر به قرآن میزان غلط های شما را به صورت کاذب پایین می آورد در حالی که شاید تسلط حقیقی شما بر آن جزء به آن میزان نباشد. @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

👏 #حافظ_برتر (حافظ 20 جزء) #یوسف_بمانی_فخرآبادی 🏅از حافظان بااراده،‌ پرتلاش و بابرنامه از استان #یزد ، که با شرکت در طرح حفظ غیرحضوری زير نظر اساتید پشتیبان، عملكرد بسيار خوب و چشمگيرى داشته و شايسته تقدير ميباشد. 💐 با آرزوی موفقیت روزافزون برای این حافظ نوجوان @amozesh_hefzequranekarim

صفحه 36 قرآن محشی وقف، وصل وابتدا و نکات و لغات https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۶ 👤️استاد #شهریار_پرهیزگار #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۲۵ تا ۲۲۹ مقام رست سوره بقره آیه ۲۳۰ مقام بیات #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۶ 👤️استاد #محمد_صدیق_منشاوی #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۲۵ تا ۲۳۰ مقام رست #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🎞 #فیلمهای_قرآنی #یک_آیه ، یک فیلم أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرُ 🔺ﺍﻓﺰﻭﻥ ﻃﻠﺒﻰ (ﻭ ﺗﻔﺎﺧﺮ) ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺩﺍﺷﺘﻪ (ﻭ ﺍﺯ ﺧﺪﺍ ﻏﺎﻓﻞ ﻧﻤﻮﺩﻩ) ﺍﺳﺖ. (تکاثر/1) ❗️اینجا نه شنبه بازاره، نه اسباب کشی! جهیزیه عروس خانوماست که بعضی رسم دارن به نمایش بذارن. بیاید به این رسوم پایان بدیم! @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

#مهارت_های_معلمی 👈 چگونه شاگردان را سر کلاس ساکت کنیم❓ ✍ از نقطه نظر هوش های چند گانه، صرفاً استفاده از کلمه ها برای آرام کردن کلاس (روش زبانی) کم ترین تاثیر را در معطوف ساختن توجّه شاگردان خواهد داشت. ☝️زیرا درخواست ها یا دستورهای زبانی معلمان (به عنوان یک شخص) اغلب در سخنان و بیانات زبانی دانش آموزان ناپدید می شوند و موجب می شوند آن ها صدای معلم را از میان صداهای اطراف خودشان تشخیص ندهند و همین علت عدم توجه آنان به گفته های معلم است. ✅ چند شیوه ی جلب توجّه دانش آموزان در کلاس های درس: 🔹شیوه ی زبانی : روی تخته ی کلاس بنویسید : «لطفاً ساکت» 🔸شیوه ی موسیقیایی : یک عبارت ریتمیک را همراه دست زدن بیان کنید و از دانش آموزان بخواهید آن را تکرارکنند. ⏪ #ادامه_دارد... @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

صفحه 37 قرآن محشی وقف، وصل وابتدا و نکات و لغات https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۷ 👤️استاد #شهریار_پرهیزگار #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۳۱ تا ۲۳۳ مقام بیات #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۷ 👤️استاد #محمد_صدیق_منشاوی #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۳۱ تا ۲۳۳ مقام رست #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📜 #داستانهای_قرآنی #یک_آیه ، یک داستان 📖 يَوْمَ يَجْمَعُكُمْ لِيَوْمِ الْجَمْعِ ذَٰلِكَ يَوْمُ التَّغَابُنِ ... ☝️روزی ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺭﻭﺯ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ [= ﺭﻭﺯ ﺭﺳﺘﺎﺧﻴﺰ] ﮔﺮﺩﺁﻭﺭﻯ ﻣﻰ ﻛﻨﺪ ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﺭﻭﺯ ﺗﻐﺎﺑﻦ ﺍﺳﺖ (ﺭﻭﺯ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺧﺴﺎﺭﺕ ﻭ ﭘﺸﻴﻤﺎﻧﻰ)...! (تغابن/۹) ♦️گروهی در حال عبور از غار تاریکی بودند که سنگهایی را زیر پایشان احساس کردند. 🔷بزرگشان گفت: اینها سنگ حسرتند. هر کس بردارد حسرت می خورد، هر کس هم برندارد باز هم حسرت می خورد. 🔶برخی گفتند پس چرا بارمان را سنگین کنیم؟ برخی هم گفتند ضرر که ندارد مقداری را برای سوغاتی بر می داریم. وقتی از غار بیرون آمدند فهمیدند که غار پر بوده از سنـگهای قیمتی.💎 😔آن‌ها که برنداشته بودند حسرت خوردند که چرا برنداشتند ☹️و بقیه هم حسرت خوردند که چرا کم برداشتند. 🔺این است داستان زندگی ❗️اگر از لحظاتش استفاده نکنیم حسرت می خوریم ❗️و اگر استفاده کنیم باز هم حسرت میخوریم که چرا کم! ⚠️تا می‌توانیم کوله بارمان را پر کنیم که «یوم التغابن» پیش روست! @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#یوم_التغابن ✍ یوم التغابن، به معنای روز آشکار شدن زیان ها و یکی از اسامی قیامت که در قرآن نیز آمده است. «یوم یجمعکم لیوم الجمع ذلک یوم التغابن؛ روزی که همه شما را در محشر گرد آورد، آن روز، روز مغبونی است». ☝️یوم التغابن به معنای روز آشکار شدن زیان ها، از نام های قیامت در قرآن کریم است و یکی از سوره های قرآنی نیز به نام سوره تغابن، نامیده شده است.  🔹غبن در اصطلاح فقه ✍«غبن» در اصطلاح فقه بدین معنا است کهفروشنده، مال خویش را به بیش از آنچه می ارزد، بفروشد. چنین کسی را «غابن» و خریدار را «مغبون» گویند.  تعبیر غبن برای اعمال در قرآن قرآن کریم، رفتار و کردار آدمی را از آن رو که در قیامت عوض خواهد گرفت، به کالا تشبیه کرده است. زشتکاران در قیامت درمی یابند که در معامله زندگی دنیوی زیان دیده اند و فرایض و اعمال نیک را رها کرده و به بهایی اندک فروخته اند.  🔹پس غبن در امور دنیوی و معنوی هم وجود دارد. 🔶 لذا #تغابن از ریشه غَبْنْ است و به معنای زیان وارد کردن بر کسی، فریفتن و یا زیان دیدن در معامله و نیز به معنای افسوس و دریغ است. واژه تغابن در باب تفاعل و در معامله به این معنا است که فردی طرف مقابلش را بدون اینکه متوجه شود فریب دهد. 🔷شیخ طبرسی می گوید تغابن در باب تفاعل به این معناست که شر و بدی را گرفته و خیر را ترک نموده،کافر حظّ خود از آخرت را ترک کرده و بهره خود را فقط از دنیا گرفته است. پس ترک خیر نموده و شر را گرفته و مغبون است. @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

#صدای_مشاور ❓تا حالا واژه «هوش معنوی MQ » رو شنیدی؟ 🎞 این کلیپ کوتاه رو ببین👆 👌ارتقای هوش معنوی فقط یکی از هزاران اثر مثبت انس با قرآن کریمه @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

📖صفحه ۳۸ 👤️استاد #شهریار_پرهیزگار #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۳۴ تا ۲۳۵ مقام بیات سوره بقره آیات ۲۳۶ تا ۲۳۷ مقام حجاز #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📖صفحه ۳۸ 👤️استاد #محمد_صدیق_منشاوی #تحلیل_تلاوت : سوره بقره آیات ۲۳۴ تا ۲۳۷ مقام رست #روزانه_یک_صفحه_قرآن @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

صفحه 38 قرآن محشی وقف، وصل وابتدا و نکات و لغات https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#مهارت_های_معلمی 👈 چگونه شاگردان را سر کلاس ساکت کنیم❓ ⏮ ادامه چند شیوه ی جلب توجّه دانش آموزان در کلاس های درس: 🔸شیوه ی حرکتی–جسمانی : انگشت اشاره ی خود را با علامت سکوت روی لب ها بگذارید و دست دیگر را بالا ببرید. از دانش آموزان بخواهید تا حالات شما را انعکاس دهند . 🔸شیوه ی مکانی : تصویری از یک کلاس مرتّب و آرام روی تخته قرار دهید و با چوب به آن اشاره کنید. (در این حالت حتّی می توان با حالتی طنز طوری وانمود کرد که مثلاً این یکی از آرزوهای ماست!) 🔸شیوه ی منطقی–ریاضی : با استفاده از یک ساعت وقت نگهدار مقدار زمان تلف شده را محاسبه کنید و آن را روی تخته بنویسید. دانش آموزان را مطلع سازید که عدد نوشته شده ی روی تخته مقدار زمانی را نشان می دهد که از ساعت آموزش کم شده است و جلسه ی بعد باید جبران شود . 🔸شیوه ی میان فردی : در گوش یکی از دانش آموزان آهسته بگویید : «الآن وقت درس است . آن را به دیگران هم بگو!» و آن گاه منتظر بمانید تا این نکته به کل کلاس ابلاغ شود . 🔸شیوه ی درون فردی : شروع به تدریس کنید و بگذارید دانش آموزان خود رفتار خویش را کنترل کنند . @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#آموزش_تجوید #تدریس_کتاب_تحسین_التلاوة 🌹استاد علم خواه 🔶 درس ششم 🔸تلفظ حرف «ط» 🔸تلفظ حرف «ظ» @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

#آموزش_تجوید تلاوت استاد #خلیل_الحصری 📖صفحه ۵۳۵ سوره مبارک واقعه آیات ۱۷ تا ۵۰ با دقت به قواعد آموزش داده شده، تلاوت را استماع و تکرار کنید. @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

#ضرب_المثل_قرآنی 📖 قَالَ اجْعَلْنِي عَلَى خَزَآئِنِ الأَرْضِ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ 🔺يوسف گفت: «مرا سرپرست خزائن (مصر) قرار ده، که نگهدارنده و آگاهم!» (سوره يوسف آیه ۵۵) 🔹 کار را باید به کاردان سپرد 🔹 😊 به جمع قرانیان بپیوندید 👇👇 @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌

#مژده ( تلفنى📞 حافظ قران شويد ) 👌آموزش حفظ غیرحضوری (تلفنی) قران کریم زیر نظر اساتید ممتاز کشور 🕰مهلت ثبتنام : از ۱۴ تا ۲۷ تیر ماه ⏰شروع ترم #دهم : هفته اول مرداد 📝 ثبتنام و کسب اطلاعات از طریق آیدی زیر : 🆔 @moshaver_hefz_quran 📞 09916586377

#مراحل_ثبتنام_در_حفظ_تلفنی قران کریم 👇👇 ➊- ارتباط با هماهنگ کننده طرح و ارسال مشخصات (نام، نام خانوادگی،سن، تحصیلات، تلفن تماس، میزان آشنایی با روخوانی و تجوید مقدماتی، میزان فراغت روزانه و انتخاب طرح مورد نظر‌ ➋- واریز هزینه طرح انتخابی و ارسال تصویر یا شناسه فیش واریزی به شماره کارت بانکی زیر ۶۱۰۴۳۳۷۷۹۷۹۴۲۹۶۶ به نام آقای سید یوسف موسوى ➌- ارسال مدارک مورد نیاز برای ما( تصویر شناسنامه،کارت ملی، مدرک تحصیلی و عکس) را به آیدی هماهنگ کننده طرح ارسال کنید. 🌺🍃〰 #طرح_های_آموزشی 1⃣- #طرح_طلایی : دوبار تماس تلفنی در هفته توسط اساتید پشتیبان، مبلغ ۱۰۵ هزار تومان بابت یک ترم سه ماهه 2⃣- #طرح_نقره_ای : یک بار تماس در هفته مبلغ ۷۵ هزارتومان بابت یک‌ترم سه ماهه 3⃣- #طرح_تثبیت_و_بازسازی: یک بار تماس در هفته، مبلغ ۸۰ هزارتومان بابت یک ترم سه ماهه و دو بار تماس در هفته مبلغ ۱۰۵ هزار تومان 4⃣- #طرح_ویژه : سه بار تماس در هفته برای قران آموزانی که تمایل دارند بیشتر با استاد پشتیبان خود در ارتباط باشند و شهریه این طرح در طول یک ترم سه ماهه ۱۴۵ هزار تومان میباشد. 🔹شرایط شرکت در طرحهای طلایی،نقره ای،تثبیت و طرح ویژه👇 ➊- داشتن سن هفت سال به بالا ➋- آشنایی با روخوانی و روانخوانی برای افراد ۹ سال به بالا و آشنایی با تجوید مقدماتی برای افراد ۱۸ سال به بالا ➌- داشتن زمان و فراغت روزانه حداقل یک ساعت و نیم ➍- برخورداری از انگیزه، اراده کافی، بهره هوشی و استعداد کافی برای حفظ قران کریم #توضیحات ➊- بعد از ثبتنام، اساتید پشتیبان با بعضی از ثبتنام کنندگان، تماس گرفته و ارزیابی اولیه ای صورت می‌دهند و در صورت تایید شرایط، ثبتنام قطعی و به قران آموزان حاضر در این طرح اضافه خواهند شد. ➋- اساتید پشتیبان که خود از حافظان کل قران کریم میباشند در اولین تماس رسمی، روز و ساعت تماس را با قران آموز هماهنگ کرده و متناسب با شرایط آنها برنامه حفظ، مرور وتثبیت را ارائه میدهد( برنامه یک ساله٫ دوساله، سه ساله، چهارساله و....) همینطور بصورت مستمر در طول ترم بصورت تلفنی، محفوظات قران آموز را تحویل میگیرد و مشاوره میدهد. ➌- خواهرانی که در این طرح شرکت میکنند به گروه های حفظ قران فقط ویژه خواهران اضافه میشوند تا از ظرفیت فعالیتهای گروهی و مباحثه تلفنی و مشاوره کارشناسان حفظ استفاده کنند. ➍- مدت زمان تماس ها،میانگین ده تا پانزده دقیقه خواهد بود و تمامی تماسها از طرف اساتید پشتیبان صورت میگیرد. ➎- در هر جلسه عملکرد قران آموز ارزیابی و در فرم مربوطه ثبت و در طول ترم سه ماهه آزمون حفظ به صورت تلفنی گرفته میشود و پس از پایان دوره آموزشی و کسب حدنصاب، قران آموز موفق به اخذ مدرک حفظ قران کریم میشوند. ➏- ظرفیت ثبتنام وپذیرش در این طرح محدود میباشد و بنا بر رویه دوره های گذشته، علی رغم شایستگی همه عزیزان، معمولا کمتر از ۲۰% ثبتنام شدگان دراین طرح پذیرش شده اند، لذا اولویت با کسانی است که زودتر ثبتنام‌ نموده و بعد از تایید ثبتنامشان نسبت به تکمیل روند ثبتنام خود اقدام مینمایند. @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾