eitaa logo
اندیشناک | محمدی‌نیا
466 دنبال‌کننده
476 عکس
153 ویدیو
25 فایل
درباره ما: سه محور اصلی در کانال اندیشناک: 1. سایبرپژوهی بنیادین 2. دشمن‌آگاهی 3. اقتصادسیاسی ایران خیلی پست نمی‌ذاریم، شلوغش کنیم. ارتباط با ادمین: محمد محمدی‌نیا عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه (گروه غرب‌شناسی) @mohamadinia
مشاهده در ایتا
دانلود
مرحوم «سیّد بن طاووس» نقل کرده است که در روز آخر ذی الحجة، دو رکعت نماز مى خوانى و در هر رکعت، یک مرتبه سوره «حمد» و ده مرتبه سوره «قل هو الله» و ده مرتبه «آیة الکرسى» را مى خوانى و پس از نماز مى گویى: «أللهُمَّ ما عَمِلتُ فى هذِهِ السّنةِ مِنْ عَمَل نـَهَیتـَـنى عـَـنهُ و لمْ ترْضَهُ، و نـَسیتهُ ولمْ تنسَهُ، وَدَعَوتنى اِلى التوبَةِ بَعْدَ اجْتِرائى عَلیْکَ، اَللهُمَّ فاِنى أسْتغفِرُکَ مِنهُ فاغفِرْ لى، وَما عَمِلتُ مِنْ عَمَل یُقَرّبـُـنى اِلیکَ فاقبَلهُ مِنى، وَلا تقطعْ رَجائى مِنکَ یاکَریمُ.» وقتی چنین کردى شیطان مى گوید: واى بر من! هرچه در مدّت این سال زحمت کشیدم (و او راوسوسه کردم) با این عمل، همه را از بین برد و سالش را به خیر پایان داد. 👇 https://eitaa.com/Andishnaak
✅ اولین دوره موسسه رسانه‌ای استاد فرج نژاد برگزار می‌شود 🔓 علاقمندان برای ثبت نام اینجا کلیک کنید و برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن 09105836641 (@s_farajnejad) تماس حاصل فرمایید. 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad
جای خالی مدارس دولتی 👇 https://eitaa.com/Andishnaak
هدایت شده از هیئت ثارالله قم
🏴مراسم عزاداری ایام پایانی صفر 🎙️با سخنرانی استاد حاج علیرضا پناهیان 🎙️و مداحی حاج سید علی حسینی نژاد کربلایی محمد جواد احمدی کربلایی سجاد محمدی کربلایی علی اکبر حائری ⏰ جمعه ۱ مهر لغایت دوشنبه ۴ مهر ساعت ۱۹:۳۰ 🚩حسینیه آیت الله العظمی مرعشی نجفی ره ____________ *هیأت ثارالله قم* 🌐 Sarallahqom.ir
بلوای اخیر، به طرز عجیب و غریبی صحنه بروز و ظهور سلبریتی‌ها، هم در سطح ملی و هم در سطح جهانی بود. https://eitaa.com/Andishnaak
لقد خلقنا الانسان و نعلم ما توسوس به نفسه و نحن اقرب الیه من حبل الورید (ق، ۱۶) https://eitaa.com/Andishnaak
یافتن و نقره داغ کردن عناصر فاسد رخنه کرده در آموزش و پرورش که این روزها سخت مشغول کارگردانی صحنه‌های کشف حجاب و اهانت تعدادی از دانش‌آموزان دختر هستند، سخت نیست اگر عقل و اراده‌ای وجود داشته باشد. @GhadiriNetwork
💄 تحریک و تحرک دربرابر طراحی هوشمندانه سرویس‌ها در وارد معرکه کردن دختران دانش‌آموز، سر تعظیم فرود می‌آورم! نتیجه کارگردانی کارکنان فاسد مدارس در خط‌دهی به چند دانش‌آموز دختر، تحریک و تحرک تبعی این اقشار است: ۱. دیگر دانش‌آموزان دختر ۲. دانش‌آموزان پسر ۳. دانشجویان ۴. معلمان ۵. والدین ۶. مردم @GhadiriNetwork
📌 اختصاصی اندیشناک تحلیل کوتاه از وقایع اخیر در مدارس آموزش و پرورش ✍️ محمد محمدی‌نیا https://eitaa.com/Andishnaak غائله‌ی پس از ، دو وجه اصلی دارد: 1️⃣ توطئه به‌روزرسانی‌شده و ترکیبی دشمن 2️⃣ علل و زمینه‌های جدی در تغییر رفتار مردم دشمن آن قدر در ایران میدان عمل ندارد که با بزرگنمایی توانایی‌اش، دچار انفعال، عقب‌نشینی و سردرگمی شویم. نباید در تله توطئه‌انگاریِ همه ابعاد ماجرا بیفتیم. همچنان که نباید ساده‌انگارانه تحرک‌های آشکار سرویس‌های اطلاعاتی را به تغییر رفتار طبیعی مردم ایران نسبت دهیم. دسته‌ای از رفتارها برآمده از اراده‌، انتخاب، خشم و نافرمانی گروهی از مردم است و دسته‌ای دیگر، خیر. با هر کدام به تناسب آن باید مواجه شد. ✅ اولویت چیست؟ یک فوریت با خنثی یا کم‌اثر کردن برنامه‌ریزی هوشمندانه سرویس‌های اطلاعاتی است، اگرچه از جهت اهمیت و اولویتِ رتبی، درک و تفسیر درست از تغییر مردم، مهم‌تر است، اما برای این دسته دوم، اقدام عاجلِ درست‌ودرمانی سراغ ندارم. چه بسا اقدام عاجل در برابر تغییر طبیعی مردم، حل مسئله را به تأخیر بیندازد. از سوی دیگر، مقاصد سرویس‌های اطلاعاتی از مجاری داخلی در حال انجام است. اگر مسئولان یک مدرسه نخواهند، دانش‌آموزان زنگ تفریح را هم که حق قانونی آنهاست، نمی‌توانند از کلاس خارج شوند، چه رسد به اینکه دسته‌‌جمعی نمایشی اجرا کنند، موبایل همراه داشته باشند و از نمایش پرسروصدای خود فیلم بگیرند. کارگردانی که دختران دانش‌آموز متوسطه اول را به غائله کشانده، بسیار هوشمندانه‌ طراحی کرده است. حق تعالی فرموده «کلا نمد هولاء و هولاء (اسراء، 20)». اضلال الهی همین نتیجه‌بخش بودن طراحی دشمن است. او با جهل عقل‌نما، دقیق و به‌هنگام عمل کرده است، اما در آغاز راه است. اگر در آغاز، واکنش لازم نسبت به خنثی یا کم‌اثر کردن جرقه‌های اولیه صورت نگیرد، این اتفاق از موردهای برنامه‌ریزی شده به همراهیِ عمومیِ برنامه‌ریزی‌نشده تبدیل می‌شود. اقدام فوری در این زمینه، نباید سرکوب‌کننده، ضربتی و از جنس مشت آهنین باشد. دقت کنیم که طرف مقابل، دختران دانش‌آموز در دوره متوسطه اول یا دوم و بانوان معلم و مدیر در مدرسه‌اند. خداوند متعال، ابتکار و خلاقیت را برای همین وقت‌ها به ما عطا فرموده است. دو اقدام فوری دوم، رسانه‌ است. در این غائله فهمیدیم که رسانه (به ویژه مجازی) پیوست عملیات میدانی نیست، بلکه جزء اصلی نقشه است. یکی از عللی که حضور خیابانی کنترل می‌شود و بلافاصله، از جای دیگری سربرمی‌آورد، به تصور و ادراکی مربوط است که هر روز نوسازی می‌شود. اینک تصورها و ادراک از واقعیت، در جای رخداد بیرونی عمل می‌کنند. برخی از تحلیلگران، راهبرد تبیین چهره‌به‌چهره را بر سر دست گرفته و جبهه انقلاب را سرزنش می‌کنند که از این مهم غافل شده‌اند. تبیین چهره به چهره، رسانه‌ای سنگین و ماندگار است، ولی در معرکه‌ای که «زمان» و «پراکندگی مکانی» تعیین‌کننده است، نمی توان به آن بسنده کرد. چه بسا «تولید هنری» و «توزیع بر پهنه فضای سایبری» که می‌تواند دو مولفه تعیین‌کننده فوق («زمان» و «پراکندگی مکانی») را تأمین کند، کارامد باشد. اما هنر را نمی‌توان وادار به ظهور و بروز کرد. هنر باید بجوشد. کاری که از ما ساخته است، فراهم‌ آوردن علل معده برای جوشش هنر است، به این شرط که در توزیع آن، عامل «سرعت» و «تکثر مخاطب» را در نظر بگیریم. سه اقدام فوری سوم، اعلام نتیجه بررسی‌هاست. بسیاری از مردم را در تحیر از اینکه پشت صحنه مرگ مهسا امینی چه بوده نگه داشته‌ایم. برخی از پاسخ‌ها هم قانع کننده نیست. برخی شبهه‌ها بی‌پاسخ رها شده اند. اگر بناست مانند هواپیمای اوکراینی بعد از نابودی سرمایه‌ اجتماعی به چیزی اعتراف شود، وقت را از دست ندهیم. امشب بهتر از فردا صبح است. اگر همه‌ی واقعیت ماجرا همین است که نیروی انتظامی و بسیجی مظلوم ما به خاطر آن گلوله و دشنه و کتک و ناسزا می‌خورد، مستندات کافی برای رفع تمام شبهه‌ها را رو کنیم.
چهار اقدام فوری چهارم: دو دستگی‌ها را چه در میدان تظاهرات انقلابی‌ها، چه در فضای مجازی (تعیین‌کننده‌تر از تظاهرات) به وحدت برسانیم. دودستگی‌ها فریبنده‌ هستند. ظرفیت مغالطه‌آمیز شدن دوگانه‌ها بسیار بالاست. دوگانه انقلابی/ غیرانقلابی، وطن‌دوست / تجزیه‌طلب و ... درباره بخش مردمی از بدنه اعتراضات صدق نمی‌کند. معترضانِ هیجانی و به قول این روزها، فریب‌خورده نیز، تمامیت ارضی ایران و آرمان‌های بنیادین انقلاب (توحید، عدالت، آزادی، استقلال، قدرت، پیشرفت، آبادانی و آبرومندی) را انکار نمی‌کنند. اینکه او چگونه منکر این آرمان‌ها نیست، اما به مظاهر دینداری، نظام جمهوری اسلامی، رهبر معظم انقلاب و ارکان این حکومت «نه» می‌گوید، دشنام می‌دهد و توهین می‌کند، بحث مهم و مستقلی است. اما به نظر می‌رسد دوگانه‌هایی ازین دست، حداقل در مجموعه‌ اقدامات فوری ما نباید جای داشته باشند. 👇 https://eitaa.com/Andishnaak
ارسالیِ یکی از اعضای محترم کانال: پنج. عدم تناسب اعتراض ها و اغتشاش ها با مرگ یک خانم که معلوم نیس به چه دلیلی بوده ، به نظر میرسه ناشی از یک خشم متراکمه که فقط جرقه ی آخر بهش خورده. پس علت تولید این خشم و راهکار تخلیه ی این خشم مهمه که درباره ش بنویسیم 👇 https://eitaa.com/Andishnaak
ادامه بحث آموزش و پرورش: 🔹سردار فدوی، جانشین فرماندهی کل سپاه: میانگین سنی بسیاری از دستگیرشدگان اخیر ۱۵ سال است. برخی از این نوجوان‌ها و جوان‌های دستگیر شده در اعترافات خود از کلید واژه‌های مشترکی چون شبیه‌سازی اغتشاشات خیابانی به بازی‌های رایانه‌ای و همچنین اعتیاد و وابستگی شدید به فضای مجازی سخن می‌گویند. https://eitaa.com/Andishnaak