🔸صوت جلسه گفتگوی زنده پیرامون نسبت فرم و محتوا در جشنواره پلک #قسمت_اول با حضور استاد محمدرضا جوان آراسته و سرکارخانم معصومه امیرزاده؛ دبیر علمی جشنواره 🗓17 دی ماه 1403 با ما همراه باشید...🍃 ⭕️جشنواره ناداستان پلک ✅جشنواره را در فضای مجازی دنبال کنید: اینستاگرام| ایتا | بله | سایت

🔸صوت جلسه گفتگوی زنده پیرامون نسبت فرم و محتوا در جشنواره پلک #قسمت_دوم با حضور استاد محمدرضا جوان آراسته و سرکارخانم معصومه امیرزاده؛ دبیر علمی جشنواره 🗓17 دی ماه 1403 با ما همراه باشید...🍃 ⭕️جشنواره ناداستان پلک ✅جشنواره را در فضای مجازی دنبال کنید: اینستاگرام| ایتا | بله | سایت

🌺اینم یه آموزش‌ کامل از پیرنگ نویسی در پیج اینستاگرام خودنویس فیلم این جلسه موجود است. #پیرنگ

فصلنامه فارابی با عنوان ژانر #فصلنامه #ژانر #ژانرشناسی

#مقاله بررسی شگردهای ایجاد خلاقیت در نوع ادبی «ناداستان» با تأکید بر مجموعة کورسرخی اثر عالیه عطایی https://eitaa.com/andokhteha

📗 کتابچه دستاوردها و پیشرفت های #زنان در ایران 📌با مستندات و منابع معتبر #معرفی_کتاب 🔻نمو | پایگاه تزکیه‌ای، علمی، بصیرتی و مهارتی

#مقاله بررسی جایگاه پیشه ها و حرﻑ در اندیشه عارفان و سالکان مسلمان تا پایان قرن ششم هجری (بر اساس متون منتخب منثور عرفانی) نویسندگان: سید مهدی طباطبائی ملیکا حاجی شعبانیان .

این مدل شش‌عنصری، می‌تواند به عنوان چارچوبی برای طبقه‌بندی نظریات ادبی مورد استفاده قرار گیرد. در ادامه، این عناصر را با برخی از نظریات ادبی رایج تطبیق می‌دهیم: 1. پیام نظریاتی که بر متن یا پیام تأکید دارند، عمدتاً به تحلیل خود ساختار یا محتوای اثر می‌پردازند: - فرمالیسم: این نظریه به فرم و ساختار متن اهمیت می‌دهد. فرمالیست‌ها به چگونگی شکل‌گیری زبان و نظم آن در متن توجه دارند و به دنبال زیبایی‌شناسی و کیفیت خود اثر هستند، بدون آنکه به فرستنده یا گیرنده توجهی کنند. - ساختارگرایی: ساختارگرایان به شبکه‌ای از نشانه‌ها در پیام توجه می‌کنند و به دنبال کشف الگوهای تکرارشونده و عناصر ساختاری اثر هستند. 2. فرستنده (مولف یا شاعر) نظریاتی که بر مولف تأکید دارند، به زندگی، اندیشه و ذهنیت خالق اثر توجه می‌کنند: - نقد مولف‌محور: این نوع نقد تلاش می‌کند که متن را با زندگی و تجربه‌های مولف تفسیر کند. - نقد روانکاوانه: با الهام از نظریات فروید، این نقد بر ناخودآگاه و روان مولف تمرکز دارد و به دنبال تفسیر متن از طریق تحلیل روانشناختی نویسنده است. 3. گیرنده (خواننده یا مخاطب) نظریاتی که بر مخاطب تمرکز دارند، به واکنش خواننده و تاثیر متقابل بین اثر و خواننده توجه می‌کنند: - نقد خواننده‌مدار (Reader-Response Criticism): در این نظریه، اثر تنها از طریق خواندن و دریافت توسط مخاطب معنا می‌یابد و خواننده نقش اصلی در تولید معنا دارد. - هرمنوتیک: این نظریه به فرآیند تأویل و تفسیر توسط خواننده می‌پردازد و بر تعامل خواننده با متن تاکید دارد. 4. رمزگان (نظام نشانه‌ای و زبان) نظریاتی که بر نظام نشانه‌ای و زبان تأکید دارند، به بررسی نشانه‌ها و ساختار زبان در اثر توجه می‌کنند: - نشانه‌شناسی: این نظریه زبان و نظام نشانه‌ای اثر را تجزیه و تحلیل می‌کند و به دنبال کشف معانی پنهان و روابط درونی نشانه‌ها است. - پساساختارگرایی: پساساختارگرایان به این باورند که معنا متکثر و ناپایدار است و زبان به جای ارائه‌ی حقیقت، بیشتر به بازی با نشانه‌ها و نشانه‌گذاری می‌پردازد. 5. مجرای ارتباطی (رسانه یا قالب انتقال) نظریاتی که بر رسانه و مجرای انتقال تأکید دارند، به اثرگذاری شیوه و قالب انتقال پیام می‌پردازند: - نظریه رسانه: به بررسی چگونگی تأثیر قالب رسانه بر محتوا و نوع دریافت اثر توسط مخاطب می‌پردازد. هر رسانه ویژگی‌ها و محدودیت‌های خاصی دارد که بر انتقال پیام تأثیرگذار است. - مطالعات فرهنگی: این نظریه به تأثیر رسانه‌ها در شکل‌گیری و انتقال فرهنگ و بازنمایی ایدئولوژی‌ها توجه می‌کند. 6. موضوع (هدف و معنای پیام) نظریاتی که بر موضوع و محتوای پیام تأکید دارند، بیشتر به جنبه‌های اجتماعی، تاریخی و ایدئولوژیک اثر توجه می‌کنند: - نقد مارکسیستی: این نقد به مسائل طبقاتی، ایدئولوژی و روابط قدرت در متن می‌پردازد و تحلیل می‌کند که چگونه اثر نمایانگر یا نقدکننده ساختارهای اجتماعی است. - نقد تاریخی: این نظریه به بررسی تاثیرات تاریخ و شرایط اجتماعی و سیاسی بر معنای متن می‌پردازد و به دنبال پیوند دادن اثر با زمانه‌ی خود است. - نقد فمینیستی: این نظریه به موضوعات جنسیتی، نقش‌های اجتماعی زنان و بازنمایی آنان در اثر می‌پردازد و از این منظر اثر را نقد می‌کند. و...