راهبردهای کلاس داری برای معلمان (قسمت دوم) * راهبردهای مربوط به تدریس: * استفاده از روش‌های تدریس متنوع: استفاده از روش‌های تدریس مختلف مانند روش‌های مشارکتی، پروژه محور، مبتنی بر بازی و... برای جلب توجه دانش‌آموزان و افزایش درک آنها. * ارائه مطالب به صورت جذاب و قابل فهم: استفاده از مثال‌ها، تصاویر، ویدیوها و سایر منابع برای ارائه مطالب به صورت جذاب و قابل فهم. * پرسش و پاسخ: استفاده از پرسش و پاسخ برای ارزیابی درک دانش‌آموزان و تشویق آن‌ها به تفکر انتقادی. * یادگیری فعال: ایجاد فرصت‌هایی برای دانش‌آموزان تا به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند، مانند انجام فعالیت‌ها، پروژه‌ها و ارائه‌ها. * تفکر انتقادی: تشویق دانش‌آموزان به تفکر انتقادی و حل مسئله. * ارتباط بین‌رشته‌ای: ارتباط دادن مطالب درسی با سایر موضوعات و زمینحه‌های زندگی. * استفاده از فناوری: استفاده از فناوری‌های نوین برای بهبود فرآیند یادگیری، مانند استفاده از رایانه‌ها، تبلت‌ها، نرم‌افزارهای آموزشی و... #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

مدارس پشتیبان و مدارس پذیرا در نظام آموزش و پرورش فراگیر چه مدارسی هستند؟ مدرسه پشتيبان مدرسه ویژه ­ای که علاوه بر انجام وظايف معمول خود (آموزش دانش­ آموزان با نیازهای ویژه) مسئولیت هماهنگي، نظارت و پشتيباني فعالیت‌های آموزشي، پرورشي و توان‌بخشي دانش‌آموزان با نیازهای ویژه تحت پوشش آموزش­ های به شیوه تلفيقي – فراگير در مدارس پذیرا را نیز بر عهده دارد. مدرسه پذیرا مدرسۀ عمومي، که با ايجاد تغييرات در فضای مدرسه، كلاس درس و نگرش و فعاليت­ هاي كاركنان به منظور تسهيل در فرايند آموزش دانش‌آموز با نیازهای ویژه مناسب سازی شده است. #تعاریف https://eitaa.com/apfaragir

کتاب بازی های کلاسی #معرفی_کتاب https://eitaa.com/apfaragir

#نشست_علمی https://eitaa.com/apfaragir

#نشست_علمی https://eitaa.com/apfaragir

«سخت‌ترین مهارت در دنیای روان، گوش دادن است.» 👤کارل راجرز، یکی از تاثیرگذارترین روانشناسان تاریخ در خصوص پیچیدگی این مهارت، این‌گونه می‌گوید: #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir