13.3M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
تفاوت توجه اشتراکی در کودک با رشد نرمال،کودک سندرم داون و کودک با اختلال اتیسم
راهبرد های لازم در برنامه ریزی برای دانش آموزان دیر آموز
1- دانشآموزان واجد شرایط را برای سنجش معرفی کنید .
2- برای دانشآموزان دیر آموز، فضا و بستر آموزشی برای رشد و بالندگی آنان مهیا کنیم تا پیشرفت عملی و علمی داشته باشد، بجای نمره قبولی .
3- به زبان ساده آموزش داده شود.
4- تمرین و تکرار زیاد لازم است.
5- عدم ارفاق نمره جهت کسب قبولی
6- تدابیری اتخاذ شود که دانشآموز دیرآموز در صورت گذراندن مراتب علمی آموزشی مربوطه به کلاس بالاتر برود.
* باید درنظر داشت که دانشآموزان دیرآموز به سنی میرسند که نقطه ضعفهای خود را شناسایی کرده و پوشش میدهند برای رسیدن به آن روز بهتراست به آنان کمک کنیم .
#راهبردها
https://eitaa.com/apfaragir
1_7602955308.pdf
حجم:
23.4M
کتاب گام های پیشرفت برای کودکان دیرآموز
#معرفی_کتاب
https://eitaa.com/apfaragir