#حفظ_موضوعی سلام عزیزان. یک حافظ خوب قرآن کسی است که هم به صورت ترتیبی و پیوسته آیات را حفظ می‌کند و هم تسلط بر موضوعات و معارف قرآن دارد. حفظ موضوعی یکی از مهارت‌های ضروری برای حافظ است. یکی از روش‌های تقویت حفظ موضوعی بهره‌مندی از اشعار شیرین فارسی است که مضامین قرآنی دارند. ان شاءالله در کانال نمونه‌هایی برای شما عزیزان ارائه خواهیم کرد. ارادتمندتان #خادم_القرآن #علی_قاسمی @aqquran

#حفظ_موضوعی #اشارات_قرآنی_شاعران۱ #حافظ_شیرازی ستاره‌ای بدرخشید و ماهِ مجلس شد دل رمیدهٔ ما را رفیق و مونس شد نگارِ من که به مکتب نرفت و خط ننوشت به غمزه مسأله‌آموزِ صد مُدَرِّس شد آیه: وَمَا كُنتَ تَتلُوا۟ مِن قَبلِهِۦ مِن كِتَـٰب وَلَا تَخُطُّهُۥ بِیَمِینِكَۖ إِذًا لَّٱرۡتَابَ ٱلمُبطِلُونَ [سوره العنكبوت: ۴۸] توضیح: نبی مکرم صلی الله علیه و آله، امّی بود. به این معنا که از هیچ معلمی از جنس بشر چیزی نیاموخت و در محضر معلمی شاگردی نکرد. به تعبیر روایات تربیت نبی خاتم تربیتی الهی است و در این میان هیچ بشری واسطه هدایت و تربیت برای حضرت نبوده؛ چون او برترین عبد خدا و هدایتگر و تربیتگر عالمیان و از همه کامل‌تر و طاهرتر بوده است. از همین رو کسی که در تربیت و هدایت پایین تر است نمی‌تواند به او آموزش دهد. برخی امّی را به اشتباه بی سواد ترجمه می کنند و این کاملا غلط است و هیچ پایه علمی و لغوی ندارد. ارادتمندتان #خادم_القرآن #علی_قاسمی @aqquran

#مهارت‌های_معلمی_قرآن یادداشت۱ #مهارت_تکرار_چندباره شاگردهایی داریم که در فرایند آموزش، تمرکز و همراهی لازم را ندارند. برخی مربیان علی‌رغم ضعف شدید شاگرد در شناخت حروف و حرکات و ... در درس‌های اولیه، آموزش را ادامه می‌دهند و پیشروی می‌کنند که منجر به انباشت اطلاعات بدون‌کسب مهارت و سرخوردگی می‌شود. ولی معلمان حرفه‌ای تا مهارت نسبی در هر درس ایجاد نشود به درس بعدی نمی‌روند. گاهی با هوشمندی درسهای اولیه را برای شاگردان خاص آن قدر تکرار می‌کنند تا موتور محرکه‌ی خواندن شاگرد روشن بشه. ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/408

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۶ #روش_حفظ #مقدمات_حفظ #قرآن_مخصوص_حفظ 🔹برای شروع حفظ یک قرآن مناسب برای حفظ قرآن تهیه کنید. 🌱سعی کنید قرآن شما ثابت باشد. یعنی خط و صفحه‌بندی و ابتدا و انتهای صفحات و سطرها یکسان باشد. مثلا یک بار از قرآن ۱۳ سطری حفظ نکنید و بار دیگر از قرآن ۱۵ سطری و بار دیگر با نرم‌افزاری که توی گوشی داری. چون حافظه تصویری ، تصاویر صفحات را دقیق عکس‌برداری می‌کند و در یادآوری درست و سریع محفوظات خیلی تأثیر دارد. 🔸خط عثمان طه ۱۵ سطری طرفدارهای بیشتری دارد. ♦️رسم الخط کم علامت هم که در مدارس آموزش می‌دهند برای حفظ اشکالی ندارد. 🪴داشتن ترجمه زیرنویس اگر تمرکز حافظ را به هم نمی‌زند اشکالی ندارد. 👈خط درشت و خوانا باشد. 🔹قطع وزیری و رقعی مناسب‌تر هستن . 🔺بهتره قرآنت خیلی سنگین نباشد که در صورت لزوم بتوانی با خودت حمل کنی. یا علی #ادامه_دارد ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/409

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۷ #روش_حفظ #مقدمات_حفظ #ترتیل 🔹برای شروع حفظ ، یک استاد برجسته ترتیل را انتخاب کنید. 📻با تلاوت او انس بگیرید و سعی کنید آن را در در تلاوت و حفظ الگوی خود قرار دهید. ♥️استادان پرهیزکار، منشاوی، عبدالباسط طرفداران بیشتری دارند و به لحاظ فنی خیلی میتونن توی حفظ به شما کنند. 💬البته استادی انتخاب کنید که از تلاوتش خوشتون بیاد. روش استفاده از ترتیل اساتید را در یادداشت‌های بعدی میگم. پیروز باشید. یا علی #ادامه_دارد ✍ خادم القرآن #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/410

#حفظ_موضوعی #اشارات_قرآنی_شاعران۲ #حافظ_شیرازی رویِ تو کس ندید و هزارت رقیب هست در غنچه‌ای هنوز و صدت عندلیب هست گر آمدم به کوی تو چندان غریب نیست چون من در آن دیار هزاران غریب هست در عشق خانقاه و خرابات فرق نیست هر جا که هست، پرتوِ رویِ حبیب هست آیه: { وَلِلَّهِ ٱلمشرِقُ وَٱلمَغرِبُۚ فَأَینَمَا تُوَلُّوا۟ فَثَمَّ وَجهُ ٱللَّهِۚ إِنَّ ٱللَّهَ وَ ٰ⁠سِعٌ عَلیم (۱۱۵) [سوره البقرة] مشرق و مغرب هر دو ملک خداست، پس به هر طرف روی کنید به سوی خدا روی آورده‌اید، که خدا (به همه جا) محیط و (به هر چیز) داناست. ✍ علی قاسمی @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۸ #روش_حفظ #مقدمات_حفظ #ترتیل 🔹گفتیم برای شروع حفظ ، یک استاد برجسته ترتیل را انتخاب کنید و با تلاوت او انس بگیرید و سعی کنید آن را در تلاوت و حفظ، الگوی خود قرار دهید. اما کی و کجا از ترتیل استفاده کنیم؟ 👈 ۱. قبل از حفظ آیات جدید ، آنها را با ترتیل استاد گوش بدید. حداقل سه بار هر آیه رو گوش بده و از روی قرآن خط ببر. بار اول: گوش بده و از روی قرآن خط ببر بار دوم: علاوه بر گوش دادن و خط بردن ، زمزمه کن و با صدای آرام باهاش بخون. بار سوم: بلند با استاد بخون. بعد از این میتونی حفظ یک آیه رو شروع کنی. موارد بعدی در یادداشت‌های بعد... یا علی #ادامه_دارد ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/414

🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸ناهیان از منکرِ مظلوم؛ آماج ملامت‌ها !🔸 اگر کسی در نهی از منکر شهید شد، به این حدّ اکتفا نکنید که در قطعۀ شهدا دفن بشوند. نه! شهدای دیگر، همان تابلوی روی مزارشان کافی است؛ اما شهید نهی از منکر، یک چهارطاقی و بقعه‌ای مخصوص خودش می‌خواهد. اگر کسی به خاطر امر معروف شهید بشود، باید یک امتیازی بر سایر شهدا داشته باشد. چرا؟ چون شهدا، همراه یک جمع می‌رفتند و حرکتشان در کنار یک جریانِ هماهنگ با آنها بود. رودخانۀ شهادت می‌رفت و اینها هم توی آن به پیش برده می‌شدند. اما شهید امر به معروف، هرچه به اطراف نگاه می‌کند، جریان خلاف او است. روزنامه را نگاه می‌کند، در و دیوار را نگاه می‌کند، این طرف و آن طرف را نگاه می‌کند، می‌بیند که جریان بر خلاف اوست. حتی در خانه‌اش هم #ملامتش می‌کنند. به او می‌گویند: #تندرویی! به او می‌گویند: خشک‌مغزی. به او می‌گویند بی‌کلّه. به او می‌گویند: این آدم‌های #معقول و #مودب را ببین که یواش از کنار قضیه #رد_می‌شوند که #انگار_نه_انگار! به امام صادق(ع) گفتند ما اگر امر به معروف کنیم، برایمان دردسر می‌شود! فرمودند: پس معلوم شد این نمازها را هم که می‌خواندید، به این خاطر بود که هیچ خطری برایتان نداشت! اگر آن هم خطر پیدا کند، نماز را هم نمی‌خوانید! یعنی: به این خاطر نمازتان را ترک نمی‌کنید که #فحش در آن نیست! #نمی‌زنندتان! امام صادق(ع) می‌گوید: تو امر به معروف نمی‌کنی چون مشکل دارد، چون دردسر دارد؛ اما نماز می‌خوانی چون #بی‌دردسر است. از این جهت، خدا می‌گوید: نماز تو را هم قبول ندارم. تنها نماز ناهی از منکر را قبول دارم. @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۹ #روش_حفظ #مقدمات_حفظ #ترتیل #روش_استفاده_از_ترتیل 🔹گفتیم برای شروع حفظ ، یک #استاد_برجسته_ترتیل را انتخاب کنید و با تلاوت او انس بگیرید و سعی کنید آن را در تلاوت و حفظ، #الگوی خود قرار دهید. اما کی و کجا از ترتیل استفاده کنیم؟ 👈 ۲. بعد از انجام سهمیه حفظ هر روزتون میتونید، ترتیل استاد را پخش کنید و چندین بار همزمان با تلاوت استاد با او بخوانید. #تثبیت اولیه و #استقرار_آیات_در_ذهن و #روان‌سازی آیات جدید و #رفع_خطاهای_احتمالی و #تقویت_زیباخوانی بخشی از برکات این کار است. موارد بعدی در یادداشت‌های بعد... یا علی #ادامه_دارد ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/416

#مهارت‌های_معلمی_قرآن #یادداشت۲ #مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری کودکانی داریم که وقتی با لحن عربی و با تجوید برایشان می‌خوانیم، در ابتدا متوجه آن قاعده و فرهنگ زبانی نمی‌شوند وارتباط خوبی برقرار نمی‌کنند. گویا برایشان غریب است. هنر یک استاد حرفه‌ای این است که در این موقعیت، اصرار بر لحن عربی نمی‌کند و از اصل مدارا و فرصت برای یادگیری استفاده می‌کند. در این شرایط اگر حس کردیم برای نوآموز کودک دشواره با روی باز قبول می‌کنیم که با لحن فارسی بخواند و حتی اگر لازم شد خودمان هم کم و بیش با لحن فارسی می‌خوانیم تا او احساس ناتوانی نداشته باشد و می‌گوییم هر دو درست است. یکی با زیباخوانی است و یکی به صورت عادی و تو هر کدام را بخوانی قبول است. و آفرین ... اگر شاگرد نوآموز ما با لحن فارسی یاد بگیرد و تا آخر عمرش همین طور بماند ولی احساس خوبی نسبت به قرآن و قرائت داشته و همواره عاشق و مانوس با قرآن باشد ما موفق هستیم و هیچ اتفاقی نمی‌افتد. این که براتون میگم حاصل تجربه است معلمانی را دیدم که خیلی سختگیرانه همه را از قرآن دور می‌کنند و با یک غیرت و تعصب خاصی نسبت به قواعد تجوید و ... شاگردان را نمی‌پذیرند و آنان را در ابتدا از یادگیری قرآن ناامید می‌کنند. 🍃 مرو ازپیش من جانا دمی ما را مدارا کن کمی بنگر بر احوالم کمی ما را مدارا کن مگیر از من نگاهت را جمال روی ماهت را توبا این کز غمت مانده بیا یارا مدارا کن شفای این دل مسکین میان سینه‌ای غمگین کنون در دستت افتاده، بدستارا مدارا کن صدای مهربانت را طنین عشق پاکم کن بیا آرام جان و دل , بیا مارا مدارا کن شاعر: خانم مینو خوش‌نظر ✍ #علی_قاسمی @aqquran