CamScanner ۰۴-۱۶-۲۰۲۳ ۰۰.۴۲.pdf
14.71M
👆👆سلام وقت شما بخیر
من روانشناسی پرورشی
سنجش و اندازه گیری
فنون تدریس(تا فصل ۵)
خلاصه نویسی کردم برای خودم و کامل و جامع هست حدود ۹۰ درصد مطالبو پوشش میده براتون ارسال میکنم اگر صلاح دونستید بذارید کانالتون هر کسی خواست استفاده کنه و تنها شرط استفاده ازش صلوات برای سلامتی امام زمان و تعجیل در فرج هست
التماس دعا
#ارسالی
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
CamScanner ۰۴-۱۶-۲۰۲۳ ۰۰.۵۷.pdf
15.15M
فنون تدریس تا فصل۵
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
1_3727784534.pdf
886.7K
🌼نکات طلایی از سند تحول بنیادین
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
New Doc ۰۴-۱۵-۲۰۲۳ ۱۴.۱۰.pdf
39.92M
خلاصه روانشناسی پرورشی
دست نویس توسط اعضای کانال
(شرط استفاده صلوات برای سلامتی وتعجیل در فرج امام زمان)
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
صعود ۱۷-آوریل-۲۰۲۳ ۱۳-۳۴-۳۵.pdf
23.15M
🟥🟦نکات مهم فصل اول سند تحول بنیادین :
✍ سخن امام خمینی (ره)
من به همه مسئولین و دست اندرکاران سفارش میکنم که به هر شکل ممکن وسایل ارتقای اخلاقی و اعتقادی و علمی و هنری جوانان را فراهم سازید و آنان را تا مرز رسیدن به بهترین ارزشها و نوآوری ها همراهی کنید و روح استقلال و خودکفایی را در آنان زنده نگهدارید.
* سند تحول بنيادين آموزش و پرورش
شورای در سال ۱۳۸۲ تدوین و در آذرماه سال ۱۳۹۰ توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصويب نهائي رسيده است
*تحقق ارزشهاو آرمانهاي متعالي انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همه جانبه در تمام ابعاد فرهنگي، علمي، اجتماعي و اقتصادي است.
* عرصه تعليم و تربيت از مهمترين زيرساختهاي تعالي همه جانبه كشور و ابزار جدي براي ارتقای سرمايه انساني شايسته كشور در عرصه هاي مختلف است. تحقق آرمانهاي متعالي انقلاب اسلامی ايران مانند احياي تمدن عظيم اسلامي، حضور سازنده، فعال و پيشرو در ميان ملتها و كسب آمادگي براي برقراري عدالت و معنويت در جهان در گرو تربيت انسانهاي عالم،متقي وآزاده و اخلاقي است.
* در تهيه سند ملي تحول بنيادين آموزش و پرورش كوشش شده است تا با الهام گيري از اسناد بالا دستي و بهره گيري از ارزشهاي بنيادين آنها و توجه به اهداف راهبردي نظام جمهوري اسالمي ايران، چشم انداز و اهداف تعليم و تربيت در افق 1404 هجري شمسي تبيين شود.
* از اين رو تأكيدات حكيمانه رهبر فرزانه انقالب اسلامي مبني بر ضرورت تحول بنيادي در آموزش و پرورش با تكيه بر فلسفه تعليم و تربيت اسلامي – ايراني و تدوين الگوي اسلامي – ايراني براي تحول و پرهيز از الگوهاي وارداتي، كهنه و تقليدي محض، چراغ راه برون رفت از چالشهاي نظام آموزشي كشور است
* تحول بنيادين در نظام آموزش و پرورش مبتني بر آرمانهاي بلند نظام اسالمي بايد معطوف به چشماندازي باشد كه در افق روشن 1404، ترسيم گر ايراني توسعه يافته با جايگاه اول اقتصادي، علمي و فناوري در سطح منطقه با هويتي اسلامی انقلابي، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملي سازنده و مؤثر در عرصه روابط بين المللي است.
✍ نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی
نهادي است اجتماعی و فرهنگی و سازمان يافته که به عنوان مهم ترين عامل انتقال، بسط واعتلای فرهنگ در جامعه اسلامي ايران، مسئوليت آمادهسازي دانش آموزان جهت تحقق مرتبه ای از حيات طيبه در همه ابعاد را برعهده دارد
✍ تعلیم و تربیت
فرايندي تعالی جویانه، تعاملی، تدریجی، یکپارچه ومبتنی بر نظام معیار اسالمی که به منظور هدايت افراد جامعه به سوی آمادگی برای تحقق آگاهانه واختیاری مراتب حيات طيبه در همة ابعاد، زمينه های مناسب تكوين و تعالي پيوستة هويت ایشان را در راستای شکل گیری وپیشرفت جامعه صالح اسلامی فراهم می آورد
✍ نظام معیار اسلامی چیست؟
مبانی و ارزش های مبتنی بر دین اسلام ناب محمدی یا سازگار با آن، مشتمل برسلسله مراتبی از ارزشهاست که ناظر به همه ابعاد زندگی انسان است
✍ساحت هاي تعلیم و تربیت کدامند
ساحت هاي مندرج در فلسفه تعلیم و تربيت در جمهوري اسلامي ايران ( تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تعلیم و تربیت زیباشناختی و هنری، تعلیم و تربیت اقتصادی و حرفهای، تعلیم و تربیت علمی و فناورانه) میباشد
✍شایستگی هاي پايه ؟
مجموعه ای ترکیبی از صفات و توانمندیهای فردی و جمعی ناظر به همه جنبه های هویت (عقلانی، عاطفی، ارادی و عملی ) و نیز تمام مولفه های جامعه بر اساس نظام معیار اسلامی است ،که متربیان برای دستیابی به مراتب حیات طیبه جهت درک موقعیت خود و دیگران و عمل فردی و جمعی برای بهبود مستمر آن،باید این گونه صفات و توانمندی ها را »کسب«کنند.
✍ هويت چیست ؟
برآيند مجموعه اي از بينشها، باورها،گرايشها، اعمال و صفات آدمی است. از اينرو، نه تنها امري ثابت و از پيش تعيين شده نيست، بلكه حاصل تالش و توفيق شخص و تا حدودي متأثر از شرايط اجتماعي است. انسان، موجودي است که می تواند با تكيه بر فطرت و استعدادهاي طبيعي خود و با استفاده از نيروي عقل و اختيار و ارادة خويش، به معرفت دست يابد. معرفت ايجاد شده ميتواند زمينه میل و گرایش را در او فراهم سازد.
* معلم« و » مربي« مترادف هم بكار رفته است و به فردي اطلاق مي شود كه رسالت خطير تربيت دانش آموزان را در نظام تعلیم و تربيت رسمي عمومي بر عهده دارد.
جامعه اسلامی چیست ؟
اجتماعی است که بر روی نمودن به خدا در حالت تسلیم ورضا استوار می شود نه بر روابط نژادی ،خویشاوندی یا قبیله ای پویا روابط انتفاعی وستمگرانه یا روابط قراردادی-که رویکرد استخدامی داشته ومتکی بر منفعت های یک طرف یا دو طرف قرارداد میباشند.
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
داوطلبان عزیز ۲نکته هست که شاید براتون شبهه ایجاد شده باشه 👇👇❌️❌️❌️
توهمرزمان حسین👈 بنیانگذار مکتب علم تشیع؟؟ امام صادق(ع)
اماتووصیت نامه امام 👈 موسس مذهب شیعه ازمنظر امام خمینی پیامبراکرم(ص)
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
مبانی ۱۸-آوریل-۲۰۲۳ ۱۰-۰۴-۲۹.pdf
22.68M
خلاصه ها رو بخوانید خیلی بهتر اکسیر های هست که هر روز یک جوری تبلیغ براش میکنند تا وسوسه شماها برانگیزن و سوء استفاده پولی میکنند. از من گفتن...
فقط خواندن رمز قبولی شماست همین و بس
حیطه تخصصی- 80 سوال طلایی (سری اول).pdf
1.65M
✅ 80 سوال طلایی حیطه تخصصی به تفکیک دروس
منابع جدید
کانال ابتدایی
@aramsh20
📣📣📣📣
اصلاح جواب بعضی از تست های خدمات متقابل اسلام و ایران
✅ایران در زمان حکومت ساسانی به علت ناراضی بودن ایرانیان از وضع دولت و آیین و رسوم اجحاف آمیز آن زمان از مسلمانان شکست خورد.
✅ تا زمان حکومت صفویه اکثر بلاد ایرانی سنی بودند
سلام ببخشید این دو تا اشتباه رو توی تست های خدمات متقابل اسلام و ایران متوجه شدم خدمتتون ارسال کردم که زحمت ارسال رو توی کانالتون بگذارید که همه ازش استفاده کنند
#ارسالی از دوست گلمون👆👆
چند کلیپ آموزشی جهت شیوه جواب دهی سوالات هوش آزمون استخدامی آموزش و پرورش :
👇👇👇👇👇
اگر کسی از دوستان این پنج کلیپ رو بعد مشاهده تونست خلاصه برداری کنه خوشحال میشیم در گروه ارسال کنند برامون تا اشتراک گذاری کنیم برای همه دوستان ...