🔶سلسله کارگاه‌های آموزشی مهراز 🔸 موضوع نشست: روش تحقیق (ویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی معماری) 👤 مدرس: دکتر ابوعلی ودادهیر 👤 با حضور: دکتر مرضیه آزاد ارمکی 🕐 زمان: سه‌شنبه ۱۸ آذرماه، ساعت ۸ تا ۱۷ 📍 مکان: دانشکده مهندسی معماری و شهرسازی، طبقه ششم، سالن جلسات #انجمن_علمی_مهراز #دانشگاه_تربیت_دبیر_شهید_رجایی 🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش 🔹️ایتا 🔹️ آپارات

✨انجمن علمی معماری و گرافیک برگزار میکند 🔸 برگزاری نمایشگاه آثار اساتید به مناسبت هفته پژوهش 🕐 زمان: 17 تا 19 آذر 📍مکان: سالن شهید فخری زاده #انجمن_علمی_گرافیک #انجمن_علمی_مهراز #دانشگاه_تربیت_دبیر_شهید_رجایی @mehrazrajaii @Graphics_adminn https://t.me/graphicsrttu 🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش 🔹️ایتا 🔹️ آپارات

📺 |بررسی میزان تاثیر اینستاگرام و به طور کلی فضای مجازی بر روی زندگی روزمره ما پ.ن:دوستان عزیز حواستون هست که...‌✨ دیدنش ضرر نداره😊 📹 #اینستاگرام 🧠 سواد رسانه ای |#زندگی_در_آینه_اینستاگرام 👤تنظیم: مجتبی محمدزاده 📮ایتا | آپارات | سروش

🖥 | مسجد جامع عتیق اصفهان 🏢 | دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🎓 | گروه پژوهشی "آموزش معماری و تربیت معماران" 🛖 | معماری بومی 👤 | تنظیم: محمد حسین کیانی 💾 | منبع: برنامه ایران بین - شبکه نسیم 📮| ایتا | آپارات | سروش |

🟣 پیوند میان حضرت «کوثر» با «حکمت» که خیر کثیر است سلام و تبریک میلاد حضرت مادر سلام الله علیها مصداق بارز «انا اعطیناک الکوثر» حضرت مادر هستند و اگر کوثر را «خیر کثیر» بدانیم، آنگاه بر اساس آیه زیر، پیوندی عمیق میان حضرت با «حکمت» وجود دارد: يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَنْ يَشَاءُ ۚ وَمَنْ يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا ۗ وَمَا يَذَّكَّرُ إِلَّا أُولُو الْأَلْبَابِ حکمت را به هر کس بخواهد می دهد، و آنکه به او حکمت داده شود، بی تردید او را خیر فراوانی داده اند، و جز صاحبان خرد، کسی متذکّر نمی شود. (سوره بقره - آیه 269) پس برای «حکیم شدن» باید پیوندی با حضرت مادر داشته باشیم. چگونه؟ با تبعیت از گفتار و رفتار ایشان و پذیرش ولایت ایشان، با ثبات قلب و قدم صدق. در آموزش معماری و تربیت معماران -بخصوص دروس روش تحقیق- باید راههای مادی و فرامادی «حکیم شدن» را بیاموزیم و تجربه کنیم. اول از خودمان (اساتید و معلمان) شروع کنیم و بعد هم بتدریج دانشجویان ... 🟣 دانشگاه تمدنساز، دانشگاهی «فاطمی» است. دانشگاهی که از فرهنگ «تکاثر» که رذیله تمدن کنونی غربی و ویروسی ناچسب در دانشگاههاست، «تؤبه» کرده و به فضیلت «کوثری» آراسته شده باشد. که خدایاریمان کند در این مسیر باشیم و بمانیم، بتوقیق الله.

شماره جدید نشریه فرهنگ معماری و شهرسازی اسلامی دوره ۱۰، شماره ۱-(دو فصلنامه ۱۴۰۴) فهرست مقالات: * ارزیابی شاخص های سبک زندگی ایرانی-اسلامی در محلات شهری (نمونه موردی: محلات مقصودیه و یاغچیان شهر تبریز) محمدعلی کی نژاد،آزیتا بلالی اسکویی،علی میرزائی *بررسی اولویت فضای باز و نیمه باز در ساماندهی فضایی مدارس سنتی ایران(نمونه های مطالعاتی: مدرسه غیاثیه، مدرسه چهارباغ، مدرسه خان شیراز و مدرسه حاج صفرعلی تبریز) سمانه تقدیر، عارفه عطایی، مهدی حمزه نژاد *بهینه یابی نسبت سطح بازشو به کف در کلاس های درسی به منظور دستیابی توامان به آسایش حرارتی و بصری دانش آموزان آیدا ملکی،الهام سلیقه،یاسر شهبازی، عباس غفاری *تأثیر طراحی داخلی خانه مبتنی بر الگوی اسلامی- ایرانی بر ادراکات ذهنی سعید کاوه،سجاد پاکزاد *تأثیر طراحی فضای نیمه‌باز برکاهش افسردگی ساکنان در شرایط قرنطینۀ خانگی مهسا شاه جهانی،سید عباس یزدانفر،ندا سادات صحراگرد منفرد *تحلیل اجتماعی پذیرش بلوک‌های خاکی به‌عنوان مصالح ساختمانی برای احیای هویت فرهنگی در ایران زهره غفوری فرد، مریم مختاری، محمدمهدی خبیری، سید مهراد جلیلیان *تحلیل نقش عوامل کالبدی و فضایی مراکز آموزشی و تحقیقاتی معماری و شهرسازی در بهره‌وری کارکنان میلاد فتحی، حسن سجادزاده *رابطۀ الگوهای فعالیتی در فضاهای شهری مجاور مساجد تاریخی با حس معنویت مبتنی بر نحو فضا، مورد مطالعه: میدان نقش جهان اصفهان محمد صادقی، مهدی شریفی، محمد جلیلی *شناسایی و اولویت‌بندی عوامل فرهنگی - اجتماعی تأثیرگذار بر ماندگاری مسکن معاصر ایران محسن افشاری، سیما خالقیان، مهسا پایه دار *فراترکیب مؤلفه ها و معیارهای زیبایی شناسی زیستی در محیط های مسکونی پرویز اصلانی، فرح حبیب، آزاده شاهچراغی *واکاوی ارزش های پایدار بازار تاریخی شهر اصفهان در گسترۀ سازوکارهای مدیریتی سنتی آن، با تکیه بر اسناد تاریخی شعله وحدت پور، اصغر محمد مرادی، فاطمه مهدیزاده سراج *واکاوی کیفیات فضای سکونت در خانه‌های آپارتمانی شهر بندرعباس از دیدگاه زنان خانوار شیوا صفا ایسینی لینک دسترسی به مقالات 🟤 تنظیم محتوا ثنا نجفی ✅ نفیسه مهدی زاده 🔹️لینک کانال های هسته پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش 🔹️ایتا 🔹️ آپارات

🔸این کتاب برای درس «کارگاه روش تدریس» دانشجویان کارشناسی ارشد بـا ذکر مطالب مهم و عبارتهای کوتاه و خلاصه نگاشـته شـده و در زمينـه تدریس و کلاس داری منبع درسی برای انواع دروس با واحد عملی و نظـری باشد. مهارت استفاده از وسايل كمك آموزشي: مدرس ميتواند درس روز را خلاصه وسازمانبنـدي نمـوده، مطلـب اصـلي درس را بـا وسايل كمك آموزشي (رايانه، ويدئو پروژكتور و ....) ارائه دهد. يكي از اين وسايل، كه از ديرباز مورد استفاده قرار ميگرفته (به دليل سهولت در تهيه و اجرا) ( كارتهـاي آموزشـي )يـا(تصـاويرآموزشي)است. استفاده از كارتهـاي آموزشـي بـا تصـاوير آموزشـي در جـذابيت مطلـب و جذابيت روش تدريس مدرس مؤثر ميباشد. كارتهاي آموزشـي را مـي تـوان در مرحلـه ارائـه مطلب و هنگام تدريس درس جديد و يا در بخش فعالیتهاي تكميلي بكـار بـرد. همچنـين در بخش جمعبندي يا مرور بر درس، در هنگام ارزشيابي نيز، كارآيي خوبي دارد. تذكر مهم: مهارتهاي مهم ديگري نيز مانند «مهارت تشويق و تنبيه» وجود دارنـد كـه لازم است براي آشنـايي بـا آنهـا به منابع تأييد شده در ايـن زمينـه هـا ماننـد كتـب تعلـيم و تربيـت مراجعه نمود. 🔸تنظیم محتوا: فاطمه نادعلی 🔹لینک کانال های گروه پژوهشی اموزش معماری و تربیت معماران ایتا ـ آپارات ـ سروش