در آستانه فرارسیدن امتحانات نکاتی برای طراحی سؤال:👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼 1- در طراحی سوالات ، ابتدا اهداف آموزشی امتحان مشخص گردد . الف ) درج اهداف و محتوا در جدول ب ) درج طبقات حیطه شناختی در جدول ج ) مشخص نمودن انواع سوالات آزمون                                 د ) مشخص نمودن تعداد سوالات 2- طراحی باید بر اساس بارم بندی و بودجه بندی کتاب درسی صورت گیرد . 3- در طراحی سوالات ویژگی های دانش آموزان از قبیل سطح سنی ، توانایی ها ، استعداد ها ، پایه تحصیلی و ... در نظر گرفته شود . 4- سوالات از آسان به مشکل طراحی شوند . 5- سئوالات امتحانی باید بتواند میزان تحقق اهداف آموزشی را ارزیابی کند . 6- صورت سوال روشن ، واضح و شیوا باشد . 7- سوال ، مختصر ، ساده و سلیس نوشته شود . 8- سوال طوری طرح و تهیه شود که به طور مستقیم به هدف مورد اندازه گیری مربوط باشد . 9- سوالات بایستی موضوع مهمی را از محتوا مورد سنجش قرار دهد . 10- زمان مناسب پاسخگویی به هر سوال با توجه به قدرت متوسط دانش آموزان محاسبه و قید شود . 11- سوالات از نظر آیین نگارش و رسم الخط واضح و روشن باشد و علائم دستوری و نقطه گذاری در آن دقیقاً رعایت گردد . 12- سوال و جواب از نظر علمی ، آیین نگارش ، زمان پاسخگویی و بارم بازبینی شود تا خطا به حد اقل برسد . 13- متن سوال برای همه دانش آموزان یک مفهوم را القا کند تا همه بتوانند پاسخ مشخص و واحدی ارائه کنند . 14- حتی المقدور از بکار بردن کلمات منفی در متن سوال خودداری شود و در صورت ضرورت ، کلمات منفی مشخص گردند.___ 15- در طراحی سطوح مختلف ارزشیابی ( آسان ، متوسط بالا ، متوسط پایین و دشوار ) مد نظر قرار گیرد . * سوال دشوار ، سوالی که حدود% 25  دانش آموزان بتوانند به آن پاسخ بدهند . * سوال متوسط بالا بین 25 تا %50  دانش اموزان و متوسط پایین 50 تا% 75  پاسخ صحیح بدهند . * سوالی آسان محسوب می شود که بیش از% 75  بتوانند به آن پاسخ صحیح بدهند . 16- مقیاس هر سوال متناسب پاسخ درست آن سوال باشد . 17- مقیاس هر سوال بسته به اهداف  سوال باشد . 18- سوالات بر اساس سطوح مختلف یادگیری طراحی و ارزش گذاری شوند . 19- اگر در پاسخ به سوالی بین معلمان اختلاف نظر موجود باشد از طرح آن خودداری شود . 20- سوالات از نظر علمی ، صحیح طرح شوند . 21- سوالات از روایی برخوردار باشند ، سوال درس علوم ، ریاضی یا جغرافی را نسنجد . 22- سوالات از پایایی لازم برخوردار باشند . درصورت تکرار آزمون نتایج نسبتاً مشابهی حاصل گردد . 23- سوالات فقط از پایان دروس طرح نشودو از متن دروس کمک گرفته شود . 24- سوالات مستقل از هم طرح شوند . 25- در متن یک سوال پاسخ سوال دیگری دیده نشود . 26- سوالات چند قسمتی باید طوری طرح شوند که اگر دانش آموز نتواند به یکی از قسمت ها پاسخ بدهد ، از پاسخ دادن به بقیه قسمت ها محروم نگردد . 27- در سوالاتی که پاسخ کوتاه دارند ( بلی-خیر ) با کلماتی مانند چرا ؟ و چگونه ؟ تکمیل نشود . 28- به فضای کافی جهت پاسخگویی توجه شود . 29- به مشخصات ظاهری سوال ( زیبایی ، تراکم سوال ها ، خط نگارش ، وضوح اعداد ، اشکال و ... ) توجه شود . 30- حتی الامکان سوالات تایپ شوند . 31- به ترتیب و چینش سوالات در برگه امتحانی دقت شود . 🍃 گروه بندی انواع سوالات👇🏼 👈🏻آسان به دشوار 👈🏻 به ترتیب مفاهیم عنوان شده در فصل های کتاب درسی 👈🏻 به ترتیب سطوح حیطه شناختی 👈🏻 به ترتیب بارم سوالات 32- در طراحی از کاربرد عبارات و واژه های نامفهوم و غیر مصطلح و مبهم پرهیز شود . 33- سوالات از محتوای کتاب درسی باشد و از پاورقی ها ، مقدمه ، حذفیات ، بخش های مطاله آزاد و زیرنویس عکس ها سوال طرح نشود . 34- زمان پاسخ گویی به هر سوال متناسب با قدرت متوسط دانش آموزان تعیین گردد . 35- در سوالات صحیح-غلط طول هر نوع سوال هم اندازه باشد . 36- در سوالات جور کردنی ، پاسخ ها  یک مورد بیشتر از سوالات در نظر گرفته شود . 37- جای خالی سوالات کامل کردنی تا آنجا که ممکن است در قسمت پایانی سوال قرار گیرد . 38- در سوال کامل کردنی بیش از دو جای خالی در نظر گرفته نشود . 39- قبل از طرح سوالات به راهنمایی ها و دستورالعمل های موجود دقت شود . 40- قبل از طرح سوال به جدول ارزیابی سوالات امتحانی ، سری بزنید .🌹🍃 @arshive11412

┄✧۞✧┄ 📣 گروه حکمت و معارف دفتر تألیف کتاب‌های درسی با همکاری سرگروه محترم استان خوزستان برگزار می‌کند: 🖥 وبینار " طراحی سؤالات استاندارد در درس پیام های آسمان " 🎙 با حضور سرکار خانم طیبه بیدختی (سرگروه اسبق استان خراسان رضوی) و آقای دکتر شکرانی (مؤلف کتاب پیام های آسمان) 🗓 زمان: یکشنبه؛ ۲۷ آذر ⏰ ساعت: ۱۴ تا ۱۵:۳۰ 🔖 به شرکت کنندگان در این وبینار، گواهی حضور تقدیم خواهد شد. 🔻این وبینار به صورت زنده در کانال حکمت و معارف @hekmatomaaref پخش خواهد شد. 🆔 لینک اتاق جلسه در اسکای روم : https://www.skyroom.online/ch/ho33einf/keraamat-2 #وبینار ┄✧۞✧┄

✍ نقشه مفهومی درس ششم دینی دوازدهم در یک نگاه خراسان رضوی گروه دین و زندگی ناحیه ۲ مشهد مقدس تهیه کننده : جناب آقای بهاری                                                   گروه دین و زندگی  استان خراسان رضوی آذر ۱۴۰۱ @arshive11412

ورد خام امتحان نوبت اول دینی ۱۲ عمومی #نقشه_بارم_بندی @arshive11412

ورد خام امتحان نوبت اول دینی ۱۱ انسانی #نقشه_بارم_بندی @arshive11412

ورد خام امتحان نوبت اول دینی ۱۰ عمومی #نقشه_بارم_بندیی @arshive11412

ورد خام امتحان نوبت اول دینی ۱۱ عمومی #نقشه_بارم_بندی @arshive11412

ورد خام امتحان نوبت اول دینی ۱۰ انسانی #نقشه_بارم_بندی @arshive11412

#نقشه_بارم_بندی👆👆 سلام همکاران گرامی 🔹عددی که جلوی هر سوال نوشته شده شماره‌ی درسه، اگه مطابق با اعداد سوال بیارید دقیقا امتحانتون مطابق با بارم‌بندی خواهد بود. 🔹 فرضا من گفتم بخش آیات سوال۱ از درس۴ باشه و شما میخاید از درس۵ باشه، کافیه یه سوال درس۵ که هم نمره با سوال۱ باشه پیدا کنید اون سوال۱ درس۵ کنید و سوال جدید رو درس۴ کنید 🔹 ظاهر امتحان فونت سایز بخش‌ها و میزان نمره هر بخش تا حدود خیلی زیادی با امتحان نهایی تطبیق داده شده بارم بندی‌ هم مشخص شده طراحی امتحان خیلی راحت میشه ✍🏼 حسین عیسی پره

#سوالات_درس_نهم_دینی_دهم_انسانی، درس8دهم تجربی 🔷 تایپی روی متن کتاب ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ 🔶 پاسخ به تمرین ها و فعالیت ها ✍ مجتبی محمودی 🧑‍🏫 دبیر دین و زندگی شهرستان ایذه @arshive11412

معنا ومفهوم تمام اشعار کتاب دین وزندگی دوازدهم /کاری جالب ازسرکارخانم معصومه شفیعی پور از کرمان🌸🍃 @arshive11412

🌸🌸 سوالات امتحان نهایی🌸 🌸 ✍ یازده دوره سوالات پر تکرار امتحان نهایی ✍ دین و زندگی پایه دوازدهم ✍ رشته ریاضی و تجربی ✍ ناحيه 2 مشهد مقدس_استاد بهاری 📣 گروه آموزشی دین و زندگی و مدیریت خانواده، استان خراسان رضوی 📣مقطع: دوره دوم متوسطه نظری 📣سال تحصیلی 1402-1401 @arshive11412