✍ در سال ۲۰۰۱، شاهزاده بندر بن سلطان، سفیر وقت عربستان سعودی در واشنگتن، در گفت‌ و گویی که با نیویورک‌تایمز انجام می‌دهد، درباره مقایسه عربستانِ امروز و ایرانِ زمان شاه خاطره‌ای جالب توجه نقل می‌کند: «در سال‌های پایانیِ دهه ۱۹۶۰، شاه ایران تعدادی نامه محرمانه به ملک فیصل، پادشاه عربستان، نوشت. وی در یکی از آن‌ها نوشته بود: برادرم! از تو خواهش می‌کنم دست به مدرنیزاسیون بزن. درهای کشور خود را باز کن. مدارس را مختلط کن. بگذار زن‌ها دامن کوتاه بپوشند. دیسکو بیاور. مدرن باش، وگرنه تضمین نمی‌کنم که بتوانی تاج‌ و تخت خودت را نگه داری. ملک فیصل نیز در پاسخ گفته بود: اعلی‌حضرت! من از راهنمایی شما سپاس‌گزارم. [اما] بگذارید یادآوری کنم که شما شاه فرانسه نیستید. در الیزه هم زندگی نمی‌کنید. شما در ایران هستید و ۹۰ درصد جمعیت کشور شما مسلمان است. لطفاً این را فراموش نکنید.» 🔗 https://www.nytimes.com/2001/11/04/world/a-nation-challenged-ally-s-future-us-pondering-saudis-vulnerability.html?auth=login-google1tap&login=google1tap# #پهلوی @AskWest

⭕️ روایت تیم اندرسون، استاد دانشگاه و تحلیلگر مسائل بین الملل، از برجام ✍ جنگ اقتصادی علیه ایران به موازات دیگر تجاوزات منطقه‌ای به عنوان بخشی از جنگ هیبریدی علیه جمهوری اسلامی پیش برده شده است. هدف واشنگتن فلج کردن اقتصاد ایران، بدون توجه به هزینه‌ای که برای مردم دارد، بوده است تا ظرفیت این کشور مستقل را تضعیف کند. امیدی که در پس این اقدامات وجود دارد این است که «فریاد اقتصاد» در بیاید و موجب تحولات سیاسی شود، همانطور که در مورد شیلی در اوایل دهه ١٩٧٠ اینگونه بود. تحریم‌های اقتصادی #آمریکا علیه ایران در سال ١٩٧٩ [١٣۵٧] آغاز شد، زمانی که وارداتِ ایران ممنوع و ١٢ میلیارد دلار از دارایی‌های ایران مسدود شد. ... در دوران بوش پسر و دولت اوباما، واشنگتن موفق شد تحریم‌های ایران را در شورای امنیت سازمان ملل در قطعنامه‌های سال ٢٠٠٧ (UNSC 1747)، سال ٢٠٠٨ (UNSC 1803) و سال ٢٠١٠ (UNSC 1929) تصویب کند. بهانه همه آنها کنترل تهدید فرضی برنامه انرژی هسته‌ای ایران بود. قطعنامه ١٨٠٣ از کشورهای عضو می‌خواست «نسبت به فعالیت مؤسسات مالی در قلمرو خود با کلیه بانک‌های مستقر در ایران و شعبه‌های آن‌ها در خارج از کشور مراقب باشند.» این یک پیروزی دیپلماتیک قابل توجه برای ایالات متحده بود، زیرا نه تنها اتحادیه اروپا بلکه روسیه و چین نیز به او پیوستند. این امر بر سنگینی تحریم‌ها علیه ایران افزود و آنها را مجبور به ورود به مذاکرات ٢٠١۵-٢٠١٢ کرد که منجر به توافق هسته‌ای برجام شد. «توافق هسته‌ای» با هیاهوی زیادی اعلام شد. در جولای ٢٠١۵، نمایندگان اتحادیه اروپا و ایران گفتند که «آنچه را که جهان به آن امیدوار بود، انجام داده‌اند: تعهد مشترک به صلح و دست در دست هم دادن برای امن‌تر کردن جهان.» این توافق «تضمین می‌کند که برنامه هسته‌ای ایران منحصراً صلح‌آمیز خواهد بود» و پیش‌بینی می‌کند که «کلیه تحریم‌های شورای امنیت سازمان ملل و همچنین تحریم‌های چندجانبه و ملی لغو شود.» با این حال، برجام توسط دونالد ترامپ، رئیس‌جمهور بعدی آمریکا فسخ شد و او ارزش تمام این فرآیند را زیر سؤال برد. در مدت کوتاهی، ایالات متحده تحریم‌های شدیدتری از جمله تحریم‌های شخص ثالث را علیه ایران اعمال کرد. ماده ١٢۴۵ قانون اختیارات دفاع ملی (NDAA) فروش نفت ایران را هدف قرار داد. ترامپ هیچ حمایتی از سوی اتحادیه اروپا، روسیه و چین نداشت. در عوض، او تهدید کرد که هر کشوری را که با ایران تجارت کند، تحریم خواهد کرد. منطق ادعا شده [برای این کار] امنیت مردم آمریکا، امنیت سعودی‌ها در ریاض و امنیت اسرائیلی‌هایی بود که بطور غیرقانونی جولان سوریه را اشغال کرده بودند. برخلاف آژانس بین‌المللی انرژی اتمی، واشنگتن مدعی شد که تهدید هسته‌ای ایران هنوز زنده است. تحریم‌های جدید آمریکا بخش انرژی، سیستم مالی، تجارت و سرمایه گذاران خارجی ایران را هدف قرار داد. دلیل واقعی، درماندگی ایالات متحده از نقش مستمر ایران در منطقه بود. این عقب نشینی ایالات متحده نسبت به توافقی که خود آغاز کرد و چندین سال روی آن وقت گذاشت، علاقه ایران را برای تلاش برای هر گونه توافق مشابه در سال‌های آینده از بین می‌برد. (اندرسون ٣٩-٣٣۶) 📌 برگرفته از کتاب «محور مقاومت: به سوی یک خاورمیانه مستقل» نوشتهٔ تیم اندرسون، ٢٠١٩ @AskWest

⭕️ فیلیمو، قتلگاه سبک زندگی ایرانی‌ها ❗️ 🔞 بخش‌هایی از یک فیلم آمریکایی در شبکه نمایش خانگی که به بهانه سرگرم کردن مخاطب در حال عادی سازی روابط نامشروع، اختلاط، برهنگی، اعتیاد به الکل، مواد مخدر، ادبیات رکیک، شوخی‌های مستهجن و ... است. آیا مسئولین فرهنگی کشور حاضر هستند در کنار خانواده و فرزندان خود به بهانه شاد بودن و سرگرم شدن دقایقی از این دست فیلم‌ها که مثل قارچ در شبکه نمایش خانگی منتشر می‌شوند را تماشا کنند؟! این فیلم‌ها توسط چه افرادی انتخاب می‌شوند، در چه استودیویی دوبله می‌شوند، متن ترجمه و دوبله را چه کسانی تهیه می‌کنند، سانسور پوشش بازیگران، صحنه‌ها و ... چگونه و در چه فرایندی تصمیم‌گیری می‌شود؟! #سبک_زندگی @AskWest

✍ آموزش و پرورش و کتب درسی منجمد❗️ آیا آموزش و پرورش از چالاکی و درایت کافی در به روز رسانی محتوای کتب درسی دانش‌آموزان بر مبنای تحولات مهمی که در سطح کشور، منطقه و جهان رخ می‌دهد برخوردار است؟ آیا آموزش و پرورش تدبیری برای پاسخگویی به شبهات بنیادین امروز دانش آموزان داشته است؟ آیا در موضوعاتی مانند حجاب، فضای مجازی، آزادی، سبک زندگی غربی، فیلم و موسيقی، مسئله فلسطین، نقش ایران در محور مقاومت، معرفی اسلام سکولار و ... افراد تصمیم‌ساز در سازمان تألیف کتب درسی از روزآمدی و درک راهبردی برای فهم این موضوعات و مواجهه با کلان طرح های جهانی برخوردار هستند؟ آیا به دروسی مانند «تفکر و سبک زندگی» یا «سواد رسانه» نگاهی راهبردی وجود دارد یا این دروس صرفاً کارکردی تزئینی دارند و حتی در بسیاری از موارد ساعات آنها به نفع دروس به اصطلاح تخصصی و کنکوری مصادره می‌شود؟ آیا بخشی در درس «تاریخ» به طوفان الاقصی یا وعده صادق اختصاص می‌یابد؟ آیا از این عملیات‌های تاریخ ساز و هویت بخش یک Reading در کتاب «انگلیسی» یا یک حِوارٌ در کتاب «عربی» آورده می‌شود؟ آیا در درس «آموزش قرآن» یا «دین و زندگی» ذیل آیه وَ نُرِیدُ أَن نَّمُنَّ عَلَی الَّذِینَ اسْتُضْعِفُوا فِی الْأَرْضِ وَ نَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً وَ نَجْعَلَهُمُ الْوَارِثِین از ارتباط این آیه با انقلاب اسلامی، تشکیل جبهه مقاومت، حمایت غرورآفرین ایران اسلامی از مستضعفین عالم و حرکت به سمت ظهور مطلبی گنجانده می‌شود؟ آیا در درس «جامعه شناسی» به بی آبرو شدن علوم انسانی غربی در جنگ غزه و شکست هژمونی آمریکا اشاره‌ای می‌شود؟ آیا در درس «روان شناسی» به ریشه‌های مقاومت حیرت آور مردم غزه پرداخته می‌شود که از منظر روان شناختی چطور ممکن است یک نوجوان، یک زن یا یک مرد که تمام اعضای خانواده خود را در کمتر از چند ساعت یا چند روز از دست می‌دهد، سرپناهی برای زندگی، یا حتی آب و غذایی برای خوردن و آشامیدن ندارد، هنوز سرپا بایستد و امید خود را برای ادامه حیات حفظ کند در حالیکه انسان غربی در مواجهه با کوچکترین مشکلات به بن بست می‌رسد و آماده خودکشی است؟ آیا در درس «آمادگی دفاعی» به یکی از تاکتیکی ترین حملات دوران معاصر یعنی حمله حماس در ٧ اکتبر یا به بزرگترین حمله پهپادی و موشکی تاریخ به اسرائیل چیزی نوشته می‌شود؟ آیا در درس «اقتصاد» از تفاوت اقتصاد اسلامی با اقتصاد سوسیالیستی و اقتصاد سرمایه داریِ نئولیبرال مطلبی گنجانده می‌شود؟ آیا دربارهٔ نقشه‌های کلانِ سند توسعه پایدار ۲۰۳۰ و تسلط گلوبالیست ها بر اقتصاد کل کره زمین، از جمله اقتصاد ما، مطلبی اضافه می‌شود؟ آیا اساساً عزمی برای ارائه تصویری جذاب و متناسب با فهم نسل نو از چهره‌های تمدن ساز جبهه مقاومت — مانند شهید نصرالله، شهید سلیمانی، شهید رئیسی، شهید هنیه، شهید سنوار و ... — در کتاب‌های درسی داریم؟ آیا از شهیده معصومه کرباسی که مادر پنج فرزند بود و بواسطه مجاهدت علمی خود مستقیماً به دست رژیم زن کش اسرائیل شهید شد یک «الگوی زن سوم» برای دختران مان طراحی می‌کنیم؟ آیا اساساً حجم و محتوای کتب درسی دانش آموزانِ امروز که در دوره‌ای زندگی می‌کنند که هر روزشان آبستن تحولات بزرگ داخلی و خارجی است باید مشابه یک دهه قبل باشد و از دانش آموز امروز توقع نتایج دانش آموز یک دهه پیش را داشت؟ آیا اساساً رسالت و دغدغه آموزش و پرورش و دفتر تألیف کتب درسی باید ارتقاء نمرات دانش آموزان باشد؟ آیا در کتاب‌های درسی ما حس عزت نفس ملی و افتخار به پرچم مقدس ایران اسلامی به دانش آموز امروز منتقل می‌شود؟ #یادداشت @AskWest

⭕️ پساانسان‌گرایی عریان با ظهور زنان دم دار در خیابان‌های شیراز و عبور از مرز انسان و حیوان ✍ بخشی از فرهنگ مهاجم و جریانی که می‌کوشد این معنا را منتقل کند که انسان Hu-animal است. یعنی حیوانی که نامش انسان است یا حیوانی که از «گونه» انسان است و باید «طبیعی» باشد و حقیقت؟! خود؟! را آشکار کند، بدون شرم. شرم زدایی و نزول انسان از جایگاه خلیفه اللهی به جایگاه حیوانات طبیعی پروژه ۲۰۳۰ است. #پساانسان‌گرایی @AskWest

♦️ ماده ۱ بند الف قانون هدفمندی یارانه‌ها چیست؟ 👈 این قانون به شرکت‌های پتروشیمی و پالایشگاه‌ها حق فروش محصولاتشان را به قیمت جهانی به مردم داخل کشور می‌دهد. 👈 این قانون باعث ثروت روزافزون کسانی است که اجازه دارند اموال ملی یا انفال را به مردم داخل کشور به دلار بفروشند. 👈 این قانون باعث فقر مردمی است که درآمدشان غیر دلاری و غیرجهانی است اما مجبورند محصولات شرکت‌های داخلی را به قیمت دلار بخرند. 👈 بدون ابطال این قانون شکاف طبقاتی و فقر همچنان ادامه خواهد داشت. #شکاف‌_طبقاتی @AskWest