❓ پرسش بزرگ: آیا می‌توان در زمان سفر کرد؟ 🧠 پاسخ کوتاه بر اساس نظریه‌ی نسبیت خاص اینشتین، زمان برای همه یکسان نمی‌گذرد. اگر فردی با سرعتی نزدیک به سرعت نور حرکت کند، زمان برای او کندتر از کسی می‌گذرد که ساکن است. همین اثر در میدان‌های گرانشی قوی نیز رخ می‌دهد؛ مثلاً ساعت‌ها در نزدیکی یک سیاه‌چاله یا حتی روی ماهواره‌های GPS کمی کندتر از سطح زمین کار می‌کنند. این یعنی «سفر به آینده» در عمل امکان‌پذیر است و همین حالا هم به‌صورت بسیار محدود رخ می‌دهد. اما سفر به گذشته بسیار پیچیده‌تر است. برخی نظریه‌ها در چارچوب نسبیت عام، ساختارهایی مانند کرم‌چاله‌ها را پیش‌بینی می‌کنند که می‌توانند دو نقطه‌ی متفاوت از فضا–زمان را به هم وصل کنند. با این حال، چنین ساختارهایی یا ناپایدارند یا به نوعی ماده‌ی ناشناخته با انرژی منفی نیاز دارند که هنوز وجودش تأیید نشده است. افزون بر این، سفر به گذشته با پارادوکس‌هایی مثل «پارادوکس پدربزرگ» روبه‌روست که نشان می‌دهد شاید قوانین طبیعت به‌طور بنیادی جلوی آن را بگیرند. 🔭 چرا مهم است؟ مطالعه‌ی امکان سفر در زمان، مرزهای دانش ما درباره‌ی زمان، علیت و ساختار جهان را روشن می‌کند و نشان می‌دهد هنوز چقدر درباره‌ی واقعیت بنیادی کیهان نمی‌دانیم. قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

🌌🚀 آغاز مسیر هفتمین دوره مسابقات نجوم و فناوری‌های فضایی شیوه‌نامه هفتمین دوره مسابقات نجوم و فناوری‌های فضایی ذیل هفتمین جشنواره علمی‌–پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی منتشر شد. این مسابقات فرصتی است برای 🔹 فعالیت انجمن های علمی پژوهشی 🔹 ارائه محتوا و مدلسازی نجومی و فضایی 🔹 تمرین ماموریت فضایی با چالش گرانش 🔹 پژوهش در نجوم و فضا با نگارش و ارائه مقاله 🔹 تمرین استهلال و کسب مهارت در نجوم رصدی 🔹 کاوش آسمان توسط بچه ها 🔹 ساخت و طراحی ماهواره و کاوشگر برای کاوش فضا 🔹 تمرین کارآفرینی دانش بنیان با اطلاعات نجومی و فضایی دانش‌آموزان علاقه‌مند می‌توانند با تکیه بر خلاقیت، دانش و تلاش فردی یا گروهی، در گرایش‌های متنوع این دوره شرکت کرده و دستاوردهای خود را در مسیر یک رقابت علمی ملی ارائه دهند. 📌 مدیران مدارس، مربیان و انجمن‌های علمی–پژوهشی با معرفی این شیوه‌نامه، زمینه حضور حداکثری دانش‌آموزان مستعد را فراهم کنند. 📄 شیوه‌نامه را با دقت مطالعه کنید 📡 مسیر علمی خود را انتخاب کنید ✨ و آماده درخشش در جشنواره شوید #نجوم #فناوری_های_فضایی #پژوهش_سراهای_دانش_آموزی #جشنواره_علمی_پژوهشی #دانش_آموز_پژوهشگر #هفتمین_دوره

💠معرفی گرایش های هفتمین دوره از مسابقات کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🌌 گرایش انجمن علمی‌پژوهشی نجوم و فناوری‌های فضایی این گرایش با هدف ترویج علم، تقویت فعالیت‌های پژوهشی و شناسایی استعدادهای دانش‌آموزی در حوزه نجوم و فناوری‌های فضایی برگزار می‌شود. دانش‌آموزان با تشکیل انجمن نجوم و فناوری‌های فضایی در مدرسه و فعالیت مستمر علمی، در این رقابت شرکت می‌کنند. 👥 شرایط شرکت‌کنندگان: * ویژه دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه * ثبت‌نام به‌صورت تیمی ۳ نفره از اعضای یک انجمن * اعضای تیم باید هم‌منطقه، هم‌دوره و هم‌جنسیت باشند 📣 محور فعالیت‌ها: * راه‌اندازی و مدیریت کانال انجمن در پیام‌رسان ایتا (مبنای اصلی داوری) * تولید و انتشار محتوای علمی نجومی و فضایی * برگزاری کارگاه‌ها، همایش‌ها، مسابقات و نمایشگاه‌ها * اجرای برنامه‌های رصد آسمان و مناسبت‌های نجومی * معرفی منابع علمی، کتاب‌ها، سایت‌ها و مراکز مرتبط * مصاحبه با کارشناسان و فعالان حوزه نجوم و فضا * انجام فعالیت‌های خلاقانه مانند طراحی اتاق نجوم، ساخت المان‌های نجومی–فضایی و پروژه‌های عملی 📑 مستندات موردنیاز: * آدرس کانال انجمن و شرح نوآوری‌ها * مستندات کامل فعالیت‌ها طبق نمون‌برگ داوری * پاورپوینت یا ویدئوی حداکثر ۵ دقیقه‌ای از پروژه نجومی–فضایی *گواهی شرکت در آزمون بسندگی نجوم برای تمام اعضای تیم قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

🔭 بازدید علمی دانش آموزان دبستان بداق سلطان از نمایشگاه نجوم دانش آموزان دبستان بداق سلطان روز شنبه ۲۰ دی ماه از نمایشگاه آثار و ابزارهای نجومی پژوهشسرای دکتر حسابی مهاباد و همچنین اتاق نجوم و آسمان نمای دیجیتال بازدید نمودند. 🌐 پژوهشسرای دانش آموزی دکتر حسابی مهاباد قطب نجوم استان آذربایجان غربی 🌎https://shad.ir/drhesabi_rsrch_cntr_2927 📞04442223800 قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

📕حضور دانش آموزان دبستان شهید حقانی روستای چهواز از پژوهشسرا و بهره بردن از چتر آسمان نما. 🎆یکی از کارهایی که امسال این پژوهشسرا انجام داده اینه که در بدو‌ ورود هر آموزشگاه، تمامی دانش آموزان با مشاهیر شهیر ایرانی آشنا میشوند و دین، عصر حضور و حوزه ی فعالیت آنان توضیح داده میشود و سپس مقایسه ی تاریخی بین دانشمند مسلمان و اروپایی صورت میگیرد. 🎇مثلا حوزه ی فعالیت ابوریحان بیرونی که نجوم و ریاضیات است و در 1080سال قبل میزیسته است، با گالیله ی ایتالیایی با دین مسیحیت که در همین حوزه فعالیت داشته و‌مربوط به 380سال قبل است، مقایسه صورت میپذیرد تا دانش آموزان به این نتیجه برسند که اصل علم از مسلمانان بوده است. و این معرفی برای هر آموزشگاه به صورت مفصل صورت میگیرد. 🎇پژوهشسرای دانش آموزی شهید دکتر مسعود علیمحمدی پارسیان قطب نجوم هرمزگان قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

🌙معرفی گرایش های هفتمین دوره مسابقات کشوری نجوم و فناوری های فضای 🌖گرایش استهلال و نجوم رصدی 👥 شرایط شرکت‌کنندگان: * ویژه دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه * ثبت‌نام به صورت تیمی ۲ یا ۳ نفره از یک منطقه، دوره و جنسیت 🔭 محورهای اصلی فعالیت‌ها: 1. تیم استهلال شامل: رصدگر، محاسب و مستندساز 2. استهلال ماه: ثبت دقیق زمان و مکان رویت هلال و تهیه گزارش طبق جدول مشخص 3. رصد جرم آسمانی دیگر: انتخاب و مشاهده یک جرم آسمانی دلخواه با تلسکوپ یا ابزار رصدی، ثبت جزئیات مکان، زمان و مشاهدات 4. فیلم مستند رصد: ۳ تا ۵ دقیقه از مراحل رصد و استهلال شامل ابزار و فعالیت اعضای تیم 5. گزارش نهایی: معرفی اعضای تیم، ابزارهای استفاده شده، مختصات سماوی اجرام، گزارش استهلال و رصد، به صورت PDF و Word 6. عکاسی: امکان ثبت عکس از هلال ماه و سایر اجرام (در امتیاز نهایی نقش ندارد، اما در صورت تساوی تیم‌ها مؤثر است) 7. ثبت مشخصات ابزار رصدی: قطر دهانه، فاصله کانونی، بزرگ‌نمایی، میدان دید و محل رصد 📑 مستندات موردنیاز برای ارسال: * تکمیل نمون‌برگ ۱ (شرح جرم رصد شده) * جداول ۱ و ۲ تکمیل‌شده استهلال و رصد * گزارش کامل رصدی (PDF و Word) * فیلم گزیده مراحل رصد * گواهی استهلال قطب کشوری * گواهی قبولی آزمون بسندگی نجوم قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

🌌🚀 آغاز مسیر هفتمین دوره مسابقات نجوم و فناوری‌های فضایی شیوه‌نامه هفتمین دوره مسابقات نجوم و فناوری‌های فضایی ذیل هفتمین جشنواره علمی‌–پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی منتشر شد. این مسابقات فرصتی است برای 🔹 فعالیت انجمن های علمی پژوهشی 🔹 ارائه محتوا و مدلسازی نجومی و فضایی 🔹 تمرین ماموریت فضایی با چالش گرانش 🔹 پژوهش در نجوم و فضا با نگارش و ارائه مقاله 🔹 تمرین استهلال و کسب مهارت در نجوم رصدی 🔹 کاوش آسمان توسط بچه ها 🔹 ساخت و طراحی ماهواره و کاوشگر برای کاوش فضا 🔹 تمرین کارآفرینی دانش بنیان با اطلاعات نجومی و فضایی دانش‌آموزان علاقه‌مند می‌توانند با تکیه بر خلاقیت، دانش و تلاش فردی یا گروهی، در گرایش‌های متنوع این دوره شرکت کرده و دستاوردهای خود را در مسیر یک رقابت علمی ملی ارائه دهند. 📌 مدیران مدارس، مربیان و انجمن‌های علمی–پژوهشی با معرفی این شیوه‌نامه، زمینه حضور حداکثری دانش‌آموزان مستعد را فراهم کنند. 📄 شیوه‌نامه را با دقت مطالعه کنید 📡 مسیر علمی خود را انتخاب کنید ✨ و آماده درخشش در جشنواره شوید #نجوم #فناوری_های_فضایی #پژوهش_سراهای_دانش_آموزی #جشنواره_علمی_پژوهشی #دانش_آموز_پژوهشگر #هفتمین_دوره

💠آموزش زیست اخترشناسی 🚀 قسمت ۱۷: آیندهٔ سفرهای انسانی به مریخ دانشمندان و مهندسان رویای بزرگی دارند: این‌که انسان‌ها روزی روی مریخ زندگی کنند! شاید این اتفاق چند دههٔ دیگر بیفتد، اما از همین حالا در حال برنامه‌ریزی هستیم. مریخ سیاره‌ای سرد، خشک و پر از گردوغبار است ❄️🌀هوای آن برای نفس‌کشیدن مناسب نیست، پس انسان‌ها باید همه‌چیز را با خودشان ببرند یا آنجا بسازند. برای زندگی روی مریخ، انسان‌ها به چند چیز خیلی مهم نیاز دارند: * هوا برای نفس‌کشیدن 🫁 * آب برای نوشیدن، شستن و کاشتن گیاهان 💧 * غذا برای انرژی 🍎 * خانهٔ امن برای محافظت از سرما و پرتوهای خطرناک 🏠 خانه‌های مریخی شاید: * زیر خاک یا داخل سنگ‌ها ساخته شوند 🪨 * گنبدی و شیشه‌ای باشند * دیوارهای خیلی ضخیم داشته باشند * از انرژی خورشیدی استفاده کنند 🌞 دانشمندان حتی فکر می‌کنند می‌شود روی مریخ گلخانه ساخت تا گیاهان رشد کنند و هم غذا بدهند و هم هوا بسازند 🌱 زندگی روی مریخ آسان نیست، اما انسان‌ها موجوداتی کنجکاو و خلاق هستند و همیشه راه‌های تازه پیدا می‌کنند! قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

تصویری شگفت‌انگیز از ایستگاه فضایی بین‌المللی در حال عبور از مقابل ماه:)!🌚✨ چند نکته جالب در مورد ماه: 🔸ماه از خود نوری ندارد،نور ماه به دلیل بازتاب نور خورشید از سوی سطح آن است. 🔹دمای ماه در سردترین حالت منفی ۱۳۸ درجه و در گرم‌ترین حالت به ۱۲۷ درجه سانتی گراد می‌رسد! 🔸ماه گرد یا کروی نیست بلکه به شکل یک تخم مرغ است که سمت برجسته آن به سمت زمین است! 🔹اون سوراخ هایی که روی ماه میبینید به این دلیل هست که در مدت زندگی طولانی ماه شهاب‌سنگ‌های زیادی با این جرم آسمانی برخورد کرده‌اند و دهانه‌های آتشفشانی بسیاری بر سطح آن پدید آورده‌اند... 🔸اندازه ماه حدودا کمتر از یک سوم عرض زمین است.اگر زمین به اندازه یک سکه باشد،اندازه ماه حدودا به بزرگی یک دانه قهوه می‌شود.🛸🌒 .𓏺 ๋[انجمن آسمان نوردان 🌌 دبیرستان شفا پژوهشسرای سبلان سرعین 📌] قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══

🛰️ «آشنایی با مدارهای ماهواره‌ای: چگونه ماهواره‌ها دور زمین می‌چرخند؟» جلسه اول: مدار نزدیک زمین (LEO) 1⃣ ارتفاع و ویژگی‌ها * ارتفاع: 160 تا 2000 کیلومتر بالای سطح زمین * سرعت: خیلی زیاد! یک دور کامل در حدود ۹۰ دقیقه * از دید ما روی زمین: ماهواره خیلی سریع حرکت می‌کند و دائماً از نقاط مختلف عبور می‌کند 2⃣ کاربردها * تصویربرداری زمین (برای نقشه‌برداری، محیط زیست، کشاورزی) * اینترنت ماهواره‌ای و ارتباطات سریع * ایستگاه فضایی بین‌المللی (ISS) هم در همین مدار قرار دارد 3⃣ نکته جذاب اگر یک ماهواره LEO ثابت بود، به دلیل چرخش سریع زمین، بخش زیادی از کره زمین را نمی‌توانست ببیند. به همین دلیل، این مدار سرعت زیاد و مسیر مداوم دارد تا زمین زیر آن را کامل پوشش دهد. می‌توانید تصور کنید که ماهواره در LEO چه‌قدر سریع حرکت می‌کند که یک دور کامل زمین را در کمتر از دو ساعت می‌زند! 😲 قطب کشوری نجوم و فناوری های فضایی 🆔@astrospace ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══